三下乡支教策划书-2

PAGE1 湖南师范大学生命科学学院赴邵阳市隆回县暑期社会实践团湖南师范大学生命科学学院二〇一〇年五月目录一、湖南师范大学简介……………1二、湖南师范大学生命科学学院简介……………3三、暑期社会实践团队简介………5四、支教简介………61、支教目的……………………62、支教主题……………………73、支教时间……………………74、支教地点……………………75、支教内容……………………76、支教行程……………………87、课程安排……………………9大型活动策划…………………91、“sky杯”朗诵比赛策划……92、“麓山杯”知识竞答活动策划………………133、“梦想成就未来”主题交流活动策划………134、“友谊杯”团队技能竞赛策划………………15湖南师范大学简介 湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区，占地168公顷，建筑面积100余万平方米，主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。学校现有24个学院，3个教学部，本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等11个学科门类。学校拥有发育生物学等6个“十一五”国家重点学科、伦理学等9个“211工程”“三期”重点建设学科和生物化学与分子生物学等18个“十一五”省级重点学科，13个博士后科研流动站，5个一级学科博士点、55个二级学科博士点，18个一级学科硕士点、147个二级学科硕士点和8个专业硕士学位点，74个本科专业；拥有教育部人文社会科学重点研究基地--湖南师范大学道德文化研究中心、中国语言文学和历史学两个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心等13个国家级人才培养和科学研究基地（中心）；拥有蛋白质组学与发育生物学省部共建国家重点实验室培育基地，蛋白质化学与鱼类发育生物学、化学生物学与中药分析、低维量子结构与调控教育部重点实验室，多倍体繁殖与育种技术教育部工程研究中心，微生物分子生物学、蛋白质组学与发育生物学湖南省重点实验室等7个国家和部省级科技创新平台，微生物学与生物技术等4个湖南省高校重点实验室以及鱼类遗传育种、农用精细化学品湖南省高校产学研合作示范基地；拥有国家级特色专业建设点8个，国家级人才培养模式创新实验区3个，国家级精品课程9门，国家级双语教学示范课程1门，国家级实验教学示范中心建设单位1个，是首批“国家大学生创新性实验计划”项目实施单位。 学校现有专任教师1600多人。其中中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，“长江学者奖励计划”人选4人，国家级教学团队3个，教育部“长江学者与创新团队发展计划”科研团队１个；国家“百千万人才工程”人选5人、享受国务院政府特殊津贴84人；国家有突出贡献的中青年专家7人、国家自然科学杰出青年基金获得者4人；国家教学名师3人；教育部“跨世纪优秀人才计划”、“新世纪优秀人才支持计划”、“高等学校骨干教师资助计划”、“优秀青年教师资助计划”、“高校青年教师奖”获得者25人；湖南省“芙蓉学者”、“121人才工程”人选、“普通高等学校学科带头人”培养对象105人；湖南师范大学“潇湘学者”特聘教授17人；学校先后同10多个国家和地区的70多所大学建立了合作与交流关系，积极引进人才、智力和资金，开展科研合作，并与俄罗斯喀山国立大学合作共建一所孔子学院。学校图书馆藏书330余万册，其中古籍20余万册，中外期刊4700余种。学校设有出版社，主办12种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊5种。 建校以来，已为国家输送各类毕业生近30万人，培养了一大批外国留学生和港澳台学生，校友遍布海内外。学校现有全日制本科生、研究生3万多人，已形成多规格、多层次的办学格局。 面向未来，湖南师范大学秉承“仁、爱、精、勤”的优良传统，遵循立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流的基本发展理念，朝着具有教师教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学的目标奋力迈进！二、湖南师范大学生命科学学院简介 湖南师范大学生命科学学院源于1938年的国立师范学院理化生系。1953年，全国高校院系调整时组建湖南师范学院生物学系，由著名植物学家、国家二级教授董爽秋先生任首届系主任。1985年，在湖南师范大学生物学系基础上成立了湖南省生物研究所，隶属于湖南省科技厅、湖南师范大学共同领导。1999年3月，湖南师范大学生命科学学院正式成立，首任院长为国家级有突出贡献专家梁宋平教授。湖南师范大学生命科学学院下设5个系、1个实验中心和18个研究室，拥有“蛋白质组学与发育生物学”省部共建国家重点实验室培育基地、“蛋白质化学与发育生物学”教育部重点实验室、教育部多倍体鱼繁殖与育种技术工程中心、湖南省“蛋白质组学与发育生物学”重点实验室、国家重点学科发育生物学。2002年8月国家计委、教育部批准建设“国家生命科学与技术人才培养基地”。现设生物科学、生物技术二个本科专业，在校本科生780人。拥有生物学一级学科博士点和博士后科研流动站，在读博士生52人，硕士生287人，博士后4人。 生命科学学院(所)拥有一支以中国工程院院士、国家级突出贡献专家、长江学者、特聘教授为学术带头人，年轻教授、博士为学术骨干的知识创新队伍。目前在职教职工127人，其中教授40人，包括中国工程院院士1人，国家级突出贡献专家2人，"长江学者"特聘教授2人，“长江学者”特聘讲座教授1人，国家自然科学杰出青年基金获得者2人，“芙蓉学者”6人，教育部“跨世纪百千万人才工程”2人，“潇湘学者”6人，博士生导师23人；副教授及相应职称者23人；教师中具博士学位者47人(归国留学博士15名)，45岁以下年轻教授18人。 生命科学学院（所）现有教学科研用场地30000余平方米，有6000多万元的教学、科研仪器设备，已具备良好的教学科研硬件设施。经过几代人共同努力建设的动植物标本馆已初具规模，在面向社会、面向青少年进行科技知识普及教育方面发挥了十分重要的作用，已成为湖南师大对外开放的重要窗口。2003年被教育部、科技部授予“全国青少年科普教育基地”。 生命科学学院(所)作为湖南师范大学和湖南省科技厅的共管单位，充分利用管理体制的优势，实现了全院所教学、科研资源的合理配置和高效利用，科研成果丰硕，成为在国内同等院校中较有影响力的教学科研单位，并被湖南省列为了湖南省“科技兴湘”的依托单位。承担了国家“973”、“863”、国家重点科技攻关项目、国家杰出青年基金、国家自然科学基金等国家级科研项目60余项，省、部级等项目80余项，在研课题经费达6000余万元。近年来依靠不断增强的科研实力在鱼类多倍体育种的理论和应用、蜘蛛毒素的结构与功能研究、蛋白质组学方法学、基因敲除与转基因动物技术、复杂疾病性状的分子与统计遗传学、心脏发育的基因控制、核酸疫苗、衰老生物化学、两系法杂交水稻基础理论研究、蜘蛛分类与群落生态系统研究、有毒蘑菇及其毒素研究、杀虫微生物等领域取得了一批高水平的基础理论研究成果和应用成果，多项成果已实现产业化并产生了较大的社会经济效益。近5年来获国家科技进步二等奖2项，省部科技进步奖7项；在NucleicAcidsResearch,JBiologicalChemistry等SCI刊物以及国家级学报上发表论文400余篇。暑期社会实践团队简介为响应党中央、团中央的号召，进一步深入贯彻落实科学发展观，继承民族传统，弘扬时代精神，在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋，湖南师范大学生命科学学院赴邵阳市隆回县暑期社会实践团队在团队负责人的把关下组建成功。实践团队共13人，团队成员为湖南师范大学生命科学学院大一、大二的本科生，团队成员中6人来自邵阳市，其中1人为当地人，有助于团队较快地适应和了解实践地情况；5人有过家教经验，8人为学生干部，使得团队在课堂教授、活动组织水平上均有优势。团队成员均有良好的专业知识素养，且均已学习植物生物学、动物生物学两门专业课程，大二成员还学习了细胞生物学、生物化学、普通遗传学、分子生物学等专业课程，能顺利开展生物科普、健康两门课程的授课工作。团队成员中还有成员有过播音员经验，适合教授普通话课程，团队内有体育和音乐方面的人才，分别适合负责体育和音乐课程。作为肩负着实现中华民族伟大复兴历史使命的当代大学生，我们始终以时代的历史使命为已任，力争把握时代的脉搏，紧跟社会发展的潮流，敢于迎接变革挑战。作为省属师范院校的学生，我们愿意用自己的青春服务农村基础教育，为农村教育的发展贡献自己的力量。我们将在实践的过程中锻炼能力，磨练意志，砥砺品质，升华思想，争取成为合格的共产主义事业的接班人，无愧于党和国家的培养和关怀。支教简介1、支教目的：①充分发挥我校教师教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育；②提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；③培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力；④为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视；⑤开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；⑥在农村小学生中普及健康卫生、心理健康方面知识，促进其身心健康发展；⑦通过推广普通话，指导农村小学生诵读古诗文，促进其语言文字规范应用；⑧增强农村小学生对未来的信心，教育其从小树立梦想，并为实现梦想而努力；⑨通过对农村小学生进行生命科学的启蒙教育，培养其对生命科学的兴趣，使其产生探索生命奥秘的欲望。支教主题：知识改变命运，梦想成就未来支教时间：2010年7月134、支教地点：湖南省邵阳市隆回县岩口镇马头山完全小学5、支教内容：本次支教将开设普通话、数学、英语、生物科普、健康、音乐、体育、以及活动八门课程。普通话：宣传和普及普通话，纠正当地学生发音，指导其诵读古诗文等内容，促进其语言文字规范应用，为其今后步入社会打下坚实的基础。数学：通过数学课程的教学，培养学生发散思维、逻辑思维、创新思维。英语：通过形式多样的教学方式，激发学生对于英语学习的兴趣。并对其单词发音进行规范，为其日后的英语学习做准备。生物科普知识：教学生认识一些简单的动植物，增进其对大千世界的认识，培养其对生命科学的兴趣。通过向学生介绍生物科普知识，使学生了解生物学在生活中的应用，认识到高新技术对于社会生产生活的重要性。健康：教授学生饮食健康、寄生虫、心理健康等方面的知识，使其养成健康的生活习惯，促进其身心健康发展。音乐：教学生唱几首流行而简单的励志歌曲，使其在娱乐身心的同时，形成积极的人生态度。体育：通过体育锻炼，培养学生的团队意识以及了解身体健康的重要性。活动：开展丰富多彩的文体活动（如玩益智游戏，手工艺品制作、开展棋类活动、摄影等），丰富同学们的学校生活，寓教于乐，培养学生的动手能力、反应能力及协作能力。6、支教行程：7月127月13-19日正式支教7月207、课程安排：课程表1时间7777777上午8：30~9：15开课典礼数学生物科普健康普通话健康朗诵比赛9：25~10：10生物科普英语数学英语数学生物科普10：20~11：05英语体育音乐生物科普健康知识竞答团队技能竞赛11：15~12：00健康健康英语活动音乐下午12：30~12：35眼保健操12：35~13：20活动普通话活动数学体育交流活动课程表2时间7777777上午8：30~9：15开课典礼普通话健康生物科普健康生物科普朗诵比赛9：25~10：10健康生物科普英语数学英语健康10：20~11：05数学音乐生物科普普通话普通话知识竞答团队技能竞赛11：15~12：00体育英语活动健康数学下午12：30~12：35眼保健操12：35~13：20英语体育数学活动音乐交流活动大型活动策划“sky杯”朗诵比赛策划比赛目的：为了激发和培养读书兴趣，提高学生的普通话水平，繁荣校园文化，活跃学生的课余生活，展现学生的精神风貌，促进学生综合素质的全面提高，根据安排，我们将在学生中开展精美诗文朗诵比赛。比赛时间：7月19日比赛地点：马头山完全小学参赛对象：暑期综合能力训练班学生比赛方案：第一阶段：报名阶段第二阶段：比赛阶段比赛流程：第一阶段：报名阶段一、报名条件：暑期综合能力训练班学生二、报名工作：由暑期综合能力训练班两个班的班主任负责本次比赛报名工作，要求本次比赛参与率达到80%，准备的朗诵材料时长控制在2分钟以内，暑期综合能力训练班老师可以给参赛同学予以适当的指导。报名时间：2010年7月17抽签时间:2010年7月18第二阶段：比赛阶段一、比赛人员安排主持人：邓兵场地布置：王海霞、刘杰、孙海兰、刘兆积统分：卢敏、蔡引南、李均匀拍DV、拍照：熊志评委：何婷、袁湘、谢娅姣、李均匀大众评审：全体同学二、比赛流程1、开场白，宣布比赛开始2、介绍评委3、总负责人宣布评份规则、奖项设置1）采用百分制计平均分的方式，按分数从高到低的顺序在参赛选手中选出获奖选手2）最后成绩的前三名如出现同分现象，则由大众评委投票评比3）评分表：项目满分得分（1）作品内容健康向上，中心明确20（2）普通话标准，吐字清晰20（3）语速适中，表达流利连贯20（4）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理20（5）服饰大方得体，仪态自然庄重10（6）整体印象10（7）平均分4、比赛环节，选手朗诵，每一小组结束主持人宣布上一组选手得分5、统计人员统计结果6、主持人宣布比赛结果奖项设置：一等奖：2名，书一本或存钱罐一个二等奖：4名，钢笔一支三等奖：6名，笔记本一个优胜奖：10名，书签一个“麓山杯”知识竞答活动策划活动目的：检验学生一周的学习成果，帮助其巩固所学知识，增强学生学习知识的兴趣，达到更好的教学效果。活动时间：7月18日10:20-12活动地点：马头山中心小学活动对象：暑期综合能力训练班学生活动流程：前期准备：1、支教人员保证在课堂上，每个学生都有收获，都能受到启发，敢于去思考问题，大胆创新、提出自己的看法与设想。根据授课内容，由教员组制定一份卷面竞答题现场竞答题。并制定相应评分标准和竞答规则。二、人员安排主持人：王海霞场地布置：邓兵、刘杰、孙海兰、刘兆积试卷评分人员：卢敏、蔡引南、李均匀拍DV、拍照：熊志评委：何婷、袁湘、谢娅姣、李均匀三、活动开展1、开始限时卷面竞答环节；2、30分钟后收卷，评分人员对答卷进行评分3、进入抢答环节，由主持人念题，同学进行抢答，统分人员记分4、统分人员根据答卷和抢答环节得分统计每个同学的最后得分5、主持人公布比赛结果，颁奖，作活动总结。奖项设置：第一名：笔袋一个第二名：彩色笔一盒第三名：荧光笔一支“梦想成就未来”主题交流活动策划活动目的：了解同学们对未来的想法，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，增强其对未来的信心。活动时间：7月18日12:35-13活动地点：马头山完全小学活动对象：暑期综合能力训练班学生活动流程：前期准备：给学生们介绍各种职业、工作岗位（包括职业性质、工作内容、社会地位、评价等），并相应的介绍各个工作岗位上的杰出人物及他们的事迹，着重于他们是如何构建自己的梦想并一步一步实现梦想的。介绍完后，请学生们思考自己以后想做什么，回家把自己的想法写出来。二、人员安排主持人：刘杰场地布置：邓兵、孙海兰、刘兆积交流人员：卢敏、蔡引南、李均匀、何婷、袁湘、谢娅姣、李均匀、王海霞拍DV、拍照：熊志三、活动开展：宣讲活动目的、活动意义、活动形式学生自由而不失秩序地畅谈自己的梦想，教员给予适当的鼓励，带动全班学生对每一个谈梦想谈未来的同学进行鼓舞与支持交流人员根据自身成长经历给学生提出恰当的建议，指导他们该如何实现梦想，使他们明白未来掌握在自己手中进行活动总结“友谊杯”团队技能比赛策划比赛目的：通过各种新式的团队比赛，使学生深刻地体会团队合作的重要性。让团队中的每一个队员在共同的目标下一起体验成功与失败，享受快乐与心酸。从而使得每个人都敞开自己的心扉，建立起彼此间的信任、理解和关爱，懂得帮助别人就是在帮助自己。比赛时间：7月19日上午10:20-11:比赛地点：马头山完全小学比赛对象：暑期综合能力训练班学生比赛方案：第一阶段：比赛筹备阶段第二部分：比赛阶段比赛流程：第一阶段：比赛筹备阶段一、成立组委会主席：王海霞委员：熊志、王松林、卢敏、袁湘、蔡引南、谢娅姣、何婷、李均匀、刘兆积、邓兵、孙海兰、刘杰组委会负责比赛的策划、筹备及组织，拥有比赛各项事宜的解释权。二、比赛准备组委会事先制定详细比赛策划，根据比赛策划安排具体准备工作，准备比赛所需的各种资料和道具。组委会安排比赛工作人员，包括比赛主持人等。三、比赛报名1、报名条件：本次比赛仅接受参加本次暑期综合能力训练班学生报名。本次比赛仅接受团队报名，不接受个人报名。所有报名团队均为自行组队，人数为10人，男女比例应接近本次暑期综合能力训练班总体男女比例。所有报名团队均需自行确定队长一名和副队长若干名。所有报名团队均需自行确定团队名称，及团队口号；团队名称及团队口号均要求健康向上，切合本次比赛主题；团队名称在5字以内。所有不符合报名条件队伍均需接受组委会的指导后做相应调整参加比赛。2、报名工作：组委会安排专人负责本次比赛报名工作，要求本次比赛参与率达到100%。组委会严格审查和积极指导比赛参赛队伍。报名截时间：7月18日13：20

抽签时间：第二阶段：比赛阶段一、比赛人员安排总负责人：王海霞主持人：何婷第一队：熊志、王松林第二队：卢敏、袁湘第三队：蔡引南、谢娅姣第四队：李均匀、刘兆积第五队：邓兵、孙海兰第六队：王海霞、刘杰各队负责人负责各队人数、时间的统计，总负责人负责比赛的统分等工作。所有负责人兼任各项比赛裁判。二、比赛流程1、开场白2、总负责人宣布此次比赛相关规则及比赛报名情况。3、比赛导向阶段（热身运动）步骤：1）各队队员围成一圈（男女交叉）。2）每位学员将双手放在前面一位队员双肩上；3）听从老师的指令，缓缓地坐在身后队员大腿上。4）