高校教师职业道德修养

师职业道德修养》

3

中国高等教育蓬勃发展

全国各类高等教育在学总规模达到

3833万人，高等教育毛入学率达到

年高等教育在学规模和毛入学率统计情况

48.1%。全国共有普通高等学校2018

2663所（含独立学院265所），全国

共有成人高等学校277所，；研究

生培养机构815个。

普通高等学校教职工248.75万人;专

任教师167.28万人，比上年增加3.95

万人，增长2.42%。普通高校生师比

为17.56:1,其中，本科院校17.42:1,

高职（专科）院校17.89:1。

广西高等教育发展

•广西共有各类高等学校80所（冠名"大学〃的有10所）在校学生115万人，高等教育毛

入学率达35.9%,较2013年增长10.9个百分点，每十万人中高等教育在校生数达2350

人。

•广西高校拥有国家重点实验室2个，省部共建国家重点实验室1个，国家国际联合研究中

心1个，教育部重点实验室10个，教育部工程研究中心3个，实现博士学位授权一级学

科、国家重点实验室、高校院士、教育部创新团队等4个零的突破；5个学科领域进入

ESI国际学科排名全球前1%行列。

•没有985大学，没有国家（部委）直接举办的学校。

•只有1所211大学（排名前100）o

•多数为师范类院校或近10年来由师范院校改名而来的学院。

•经费投入有限，制约高校师资队伍建设和办学条件的改善。

一是基础教育是中国教育的

基础，教师是基础的基础。

二是高等教育是中国教育的

战略制高点，教师是制高点的制

三是立德树人是教育的根本

任务，培养教师是根本的根本。

陈玉生部长考祭山东

有好老师

有理想信念

有道德情操

有扎实学识

有仁爱之心，

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是

学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则

是民族的希望。”一一习近平

要

广西壮族自治区人民政府关于印发统筹推进一流大学和一流

建、林高校聚集区

l

学科建设实施方案的通知（桂政发（2017）27号）

用型本科院校

和-

l

r

大学，支持成

各市、县人民政府，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：

人-

l

r

构建服务地方

经《统筹推进一流大学和一流学科建设实施方案》己经2017年5月27日自治区

将十二届人民政府第98次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真组织实施。

i

j

建大学一流学科

、广西壮族自治区人民政府

l

强发展需求，加

m

2017年6月26日

行进入国内一流

1

A

7

统筹推进一流大学和一流学科建设实施方案

什么是大学教师？

什么是优秀的大学教师?

怎样做优秀的大学老师?

认知认同践行

fl"

领军

卓越

优秀

合格

资格量变到质变

习，力

关于考试

・考试的

•通过本学科的考试，考查高等学校教师资格申请人对教师职业道德基

本原理的理解，对高校教师职业道德规范和高校师德修养的掌握，以

及运用教师职业道德规范指导职业行为的基本能力。从而使申请人自

觉践行高校师德规范，加强师德修养，把自己培养成为〃有理想信念、

有道德情操、有扎实知识.有仁爱之心〃的好老师。

关于考试

・考试内容

•第一章一一第八章

•考试形式

・考试采用开卷、笔试形式；

•全卷满分100分，考试时间120分钟。

最关于考试

•试卷结构1.题型与分值

题型题量分值

单项选择题约10约10

多项选择题约5约10

辨析题约2约12

简答题约4约20

论述题约2约24

材料分析题约2约24

心关于考试

■试卷结构2.内容结构

考试内容模块分值

高校教师职业道德概述约8

传统教师职业道德的继承约8

高校教师职业道德范畴约12

高校教师职业道德规范约18

高校教师人际关系中的道德规范约16

高校教师职业道德评价约10

高校教师高尚人格的塑造约12

高校教师职业道德修养约16

总分100分

酢关于考试

通过率如何?

〃应然〃〃实然〃

什么是大学教师？

什么是优秀的大学教师?

怎样做优秀的大学老师?

认知认同践行

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

第一章

I高校教师职业道德概述

2019-06-10

fl"

道德职业道德

教师职业道德高校教师职业道德

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

主要内容及考点

•简述道德的含义。道德的特

•第一节道德、职业道德与征与功能。职业道德的含义、

教师职业道德特征和作用。掌握教师职业道德

的含义、特点和作用。

•第二节高校教师职业道德

的结构和本质•掌握教师职业道德的结构。描述高

校教师职业道德的本质。

・第三节高校教师职业道德

的功能与作用•掌握教师职业道德的功能，并运用

教师职业道德的功能解决实际问题。

考试分值：约8分高校教师职业道德的作用。

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

第一”

职业道德与教师职业道德

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

，并

一.道德的含义.特征和功能

1.道德的含义

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

，并

2,道德的特征

是由一定社会的经济关系所决定

在阶级社会，道德具有阶级性

具有历史继承性和相通性

具有相对稳定性

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

3.道德的功能

教育功能

调节功能

评价功能

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

二.职业道德的含义.特征和作用

社公共生活厂二＞社会公德

会

生职业生活职业道德

活家庭生活」家庭道德

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

1,职业道德的含义

是道德观念.道德规范和道德品质的总称;

在职业活动中形成；

是从业者应当遵守的道德规范和行为准则:

是认识和评价从业者职业行为善恶的标准;

是调节从业者的各种社会关系的行为准则O

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

，并

2.职业道德的特征和作用

职业性与特定性“三个L，，

一张笑脸相迎

有助于促进社会生产力的发展一腔热情相助

稳定性和连续性一个满意相送

有助于维护和提高本行业的信誉“三个一样”

灵活性和多样性

有助于提高从业者的道德素质生人熟人一样热情

职工干部一样尊重

规范性与实践性有助于形成良好的社会道德风尚忙时闲时一样耐心

“三个有声”

来有迎声

问有答声

走有送声

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

《公民道德建设实施纲要》提出了公民应遵守的职业道德规范是：爱岗敬业、诚实

守信、办事公道、服务群众、奉献社会

爱岗敬业服务群众

诚实守信奉献社会

办事公道

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

三、教师职业道德的含义、特征和作用

什么是教师?

有零钱没得，借我哈!

老师,请问解放碑啷个走？

老师,你办的证好啰，来拿哈嘛！

老师,你点的小面要2两还是3两也。

g“Ay

三、教师职业道德的含义、特征和作用

什么是教师?教师是人类最古老的职业之一

〃米縻，有虞氏之庠也。〃

—礼记-明堂住

春秋时期，官守学业的桎梏被打

破，私学兴盛，百家争鸣，出现

专门从事教育的职业。

三、教师职业道德的含义、特征和作用

什么是教师?

“人之生固小人，无师无法则唯利之

见耳。……人无师无法，则其心正其

口腹也。”——《省3・<4»

“礼有三本:天地者，生之本也;先祖

者，类之本也;君师者，治之本也。”

----《省3•礼运》

产

I教育为何？教育何为？

教育的价值就在于帮助一个人以一切可能的方

式去实现他自己，成为实现他自己潜能的主人。

——《学会生存》

教育意味着"一棵树摇动另一棵树、一朵云推动

另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

——雅斯贝尔斯（德）

从这个意义上来讲，教育是一项值得用毕生精力去从事与

追求的事业。，

三、教师职业道德的含义、特征和作用

作为一种职业，教师的劳动有以下特点:

•具有精神文化性；

,具有公共服务性；你们不仅是自己学科

超现实、超功利、超物质、超经济；

■具有个体自主性；的教员，而且是学生的

充满个性、向往自由、崇尚创新教育者，生活的导师和

,旦有伦理道律性•

戢育的目的［内'容、形式、手段都必须道德的引路人。

是人文的、道德的。----苏霍姆林斯基

忐2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

.莫

三、教师职业道德的含义、特征和作用

1.教师职业道德的含义

〃教师道德〃或〃师德〃，是指教师在其职业生

活中正确处理和调节与他人、与社会、与集体关系的原则和

行为规范的总和。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，

教书育人，为人师表，终身学习。

爱国守法，敬业爱生，教书育人，

严谨治学，服务社会，为人师表。

鬲工2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

2.教师职业道德的特征

具有先进性

具有独特的示范性

具有影响的深远性

一、责成当事人立即停职检查；

二、勒令该校就教师队伍建设作出深刻检查，

深入调查事件原因，依法依规依纪处置到位；

三、在全区教育系统中广泛开展学法守法及师

德师风警示教育，严厉杜绝此类现象再度发生。女子为等候爱人，用身体强行阻挡车门关闭,

要求列车员放行其爱人，多次劝解无果。

IV

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

，并

3.教师职业道德的作用

国家：促进教育方针贯彻落实

社会：促进精神文明建设

学校：促进教育事业和谐发展

教师：起到调节和激励的作用

学生：起榜样示范教育的作用

黄大年

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

第一--------”H-

校教师职业道德的结构和本质

大学为何？大学何为?

大学教育的成果、培养的人才、提“古人说：'大学之道，在明明德，

供的服务是一种“公共产品”，具在亲民，在止于至善。'核心价值观,

有公益性。其实就是一种德，既是个人的德，也

是一种大德，就是国家的德、社会的

德。国无德不兴，人无德不立。如果

大学在本质上是一种道德性的组织,一个民族、一个国家没有共同的核心

奉行道德原则。大学是一个国家和价值观，莫衷一是，行无依归，那这

个民族、这个国家就无法前进。

民族的“超我”，是一个民族精神

——习近平2014年5月4日北大讲话

生产的摇篮。

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

一、高校教师职业道德的结构

1,高校教师职业理想“立德树人”

志向和抱负

职业一事业

热爱

谋生=喜欢匚擅长

热爱敬畏SI

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—

一、高校教师职业道德的结构

2.高校教师职业责任

学科性知识性技能性

教书

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

一、高校教师职业道德的结构

2.高校教师职业责任

教书千教万教教人求真

千学万学学做真人

育人捧着一颗心来

不带半根草去

i8911946

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一、高校教师职业道德的结构

“敌人在轰炸，我们在上课”陶行知在桂林推行战时岩洞教育

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

一、高校教师职业道德的结构

2.高校教师职业责任

教书

关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、

育人道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人

才。

要满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一

段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行,

形成协同效应。

-------全国高校思想政治工作会议

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

一、高校教师职业道德的结构

2.高校教师职业责任既为经师，亦为人师!

教书课题研究的方向:

“课程思政”的研究与实践

育人

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

高校教师职业道德的结构

（崩）美嘉教肓

在致育教学活

3.高校教师职业纪律动中有违背党在科研工作中弄

的路线方针政虚作假、抄袭别

垠善国家利益，损策的言行窃、豆改侵吞他

善学生和学校合0人学术成果、违

法权益的行为规使用科研经费

以及滥用学术资

什么该做？3源和学术影响

对学生实施性

什么不该做?骚扰或与学生高校师德

发生不正当关禁彳迹为

什么能做？系；其他违反影响正常敦育

高校教师职业|7“红力3效学工作的兼

什么不能做?道德的行为职莪薪行为

做了会怎样?索要或收受学生在招生、考试、学生

及家长的礼品、推优、保研等工作

礼金、有价证券、中徇私舞弊

支付凭证等财物

工条号/留学陈华

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

一、高校教师职业道德的结构

高校师德师风建设要坚持权责对等、分

级负责、层层落实、失责必问、问责必严的

原则.

3.高校教师职业纪律

教师出现师德失范问题，所在院（系）

行政主要负责人和党组织主要负责人需向学

校分别做出检讨，由学校依据有关规定视情

看掾事奖即约性诫勉谈话、通报批评、纪

屏幕截留Ctrl+Alt+A里等方式进行问责.

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

一、高校教师职业道德的结构

学历高二好老师？

毕业名校二好老师?

知识渊博二好老师?

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

一、高校教师职业道德的结构

4.高校教师职业技能

技能

知识能力

教育

教学科研

2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

上

一、高校教师职业道德的结构

5.高校教师职业荣誉

教师职业荣誉是对教师道德行为价值的客观评价,

是对教师自身教学行为价值的自我认知O

Va，82019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

—

一、高校教师职业道德的结构

把文章写在大地上：广西师大教授邓荫伟

5.高校教师职业荣誉

社

会

客

观

褒

奖

评

价

赞

许

百姓心中的邓财神，致富路上的老黄牛，新时代科技为民的光辉典范

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k道德修养》

＜朋友圈回

主要是长期展权按资权益法核

一、高校教师职业道德的结构算从购买至处置的一系列处

理。

Tubyy:太专业了心用我的马

原理再分析分析？这也是你的

5.高校教师职业荣誉强项哦。

幸福de小孩@不回复Tubyy:

我到底要不要跟你实话实说，

马原理我已经全部还给你了

300,这个是我们老师编

r\的，我只是抄过来方便我复习

场论。

Tubyy回复幸福de小孩©干：

自我尊严感不会忘的，在你的灵魂深处，

认知自豪感它依然存在！⑤

幸福de小孩◎不回复Tubyy:

马原理是真忘了，只留下你深

深印在我的脑海里，我的梦