职业技术培训学校管理制度汇编

职业技术培训学校管理制度汇编目录班级管理制度………………2档案管理制度………………4学管理规章制度……………6安全管理制度………………11实训场地管理制度…………15工作人员管理制度…………16班主任管理制度……………18教师管理制度………………20学员管理制度………………21班级管理制度欢迎大家来到养老护理职业学校培训班学习，首先预祝大家取得各类学习和考试的成功，并实现自己的理想。在学习期间，培训办公室全体人员将竭尽全力与大家携手共进，同创全新的学习环境和奋发向上的学习精神，并为全体学员供周到的服务，使大家怀期而来，载获而归。为了大家能够更好地进入学习状态，敬请大家仔细阅读如下注意事项。1、听课证是进入课堂的唯一凭证，上课前十分钟，请配合班长、副班长检查听课证。迟到的学员，请主动出示听课证。2、 为了课堂安静，请将手机、BP机调到震动位置。3、 禁止私自拷贝教师教学教材，禁止在课堂上录音。4、 禁止在教学区内吸烟、饮水及食用任何食品。5、 请自备水杯，下课后请到教室外打水，并主动把垃圾扔到垃圾桶内。6、 请保管好个人财务，谨防丢失。7、 学员分为四组，每组区域固定、学员在本组区域内自行选择座位，每组区域位置每半月顺调一次，由班委会负责落实。8、需要订餐赏请提前一个星期通知培训办公室老师，由办公室老师负责收餐费并安排中餐。9、如果学员在上课期间遇到困难，或是对相应的教师和工作人员有意见及建议，请及时反应，培训办公室及班委会将竭尽全力帮助您解决困难，真诚地接受您的所有建议。10、班委会成员负责轮协助授课教师教学工作。11、培训办公室有权拒绝学员提出的与课程及教学服务无关的任何要求。养老护理职业学校档案管理制度一、为规范学校档案管理，增强档案的实用性和有效性，特制定本制度。二、归档范围学校的规划、年度计划、统计资料、财务审计、会计档案、劳动工资、经营情况、人事档案、会议记录、决定、委托书、协议、合同、项目方案、通知等具有参考价值的文件资料。三、学校的档案管理由办公室负责人专人负责。四、档案管理员的职责：保证学校的原始资料及单据齐全完整、完全保密和使用方便。五、资料的收集与整理1．凡应该及时归档的资料，由档案管理员负责及时归档。2．各部门专用的收、发文件资料，按文件的密级确定是否归档。凡机密以上级的文件必须把原件放入档案室。3．档案管理员根据公司的《文书立卷归档管理制度》实施档案归档整理。七、档案的借阅1．校长、教务长借阅非密级档案可直接通过档案管理员办理借阅手续。2．因工作需要，学校的其他人员需借阅非密级档案时，由教务长办理《借阅档案申请表》送校长办公室核批。3．档案借阅必须做到：爱护档案，保持整洁，严禁涂改。注意安全保密，严禁擅自翻印、抄录、遗失。八、档案的销毁1．学校任何个人或部门非经允许不得销毁公司档案资料。2．当某些档案到了销毁期时，由档案管理员填写《公司档案资料销毁审批表》交校长办公室审核经校长批准后执行。3．凡属于密级的档案资料必须由校长批准方可销毁。4．经批准销毁的学校档案，档案管理员须认真核对，将批准的《公司档案资料销毁审批表》和将要销毁的档案资料做好登记并归档。登记表永久保存。5．在销毁学校档案资料时，必须由校长指定专人监督销毁。新区养老护理学校教学管理规章制度为了进一步促进老年护理学的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，制订本管理条例。一、教学管理组织健全教学工作的领导体制。教学主任全面负责教学工作。要建立健全教学工作会议制度和定期听课、学习、调研的制度，提高决策和管理水平。二、教学计划管理1、教学计划是价值人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。2、教学计划的实施（1）根据教学进程计划，以及下发的课程和其他教学环节的教学任务，组织落实任课教师。（2）教学进程表确定的课程、各教学环节、学时、授课时间、考核方式等一旦确定均不得随意改动，执行过程中需要局部调整时，需经主管教学的副院长审批后执行。（3）课程表应在上一班级结束前确定，经主管教学的副院长审批后通知到各相关教研室和教师，开学前一周，教务长要检查教学准备情况。三、教学运行管理1、教学运行管理是系组织实施教学计划最核心最重要的管理。整个教学运行管理，要抓住两个重点，一是课堂教学（包括实习、实验教学）的管理，要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，贯彻教学相长的原则；二是认真组织实施学院制订的教学工作制度的规程，对课堂教学、实验教学、实习教学等教学环节提出要求。2、制定课程教学大纲。教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件，系要重视教学大纲的制订工作。制订课程教学大纲的基本原则是：由各有关教师依据上述原则编写，经各教导主任审核，每门课程均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。3、课堂教学的组织管理。课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的组织与管理是教学管理工作最基本的管理活动。（1）根据学院下达的教学任务，组织合理安排各教师的教学任务，并填写《课程与任课教师安排表》，报学院审批后，组织实施；（2）组织任课教师（含兼职教师和外聘教师）认真研究和讨论教学大纲，选用或编写与大纲相适应的教材或教学参考资料，并填写教材选用统计表，报学院审核；（3）教师应依据教学大纲编写学期授课计划和教案；各教研室应组织教师开展集体备课，对同一门课程有多名老师讲授时，应通过集体备课统一教学内容、教学要求和教学进度；（4）教师应严格按照教师教学规范做好备课、授课、辅导、布置与批改作业。四、教学质量管理与教学评估保证和提高教学质量是教学管理的最终目的。必须牢固树立质量意识和全面的质量观，坚持严格的质量标准。要从影响教学质量的内外部各主要因素（教师、学生、管理、政策、体制等）入手，严格把好质量关，建立科学合理教学评估督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。五、师资队伍管理师资队伍建设是最基本的教学建设，建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键。要有教师队伍建设的长期规范和近期计划，层层落实。有计划地开展教师的引进、培养、培训和继续教育。要注意培养专业带头人、学术带头人和骨干教师，重点抓好中青年骨干教师的培养和提高，并且要发挥老教师的传、帮、带作用，不断培养优秀的青年教师充实到教学第一线。要通过教学实践、专业实践（包括科技工作）和业务（包括教育科学知识）进修，大力培养并尽快形成一批既有较高学术水平，教学水平，又有较强实际工作能力的“双师型”专职教师作为中坚力量，也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术管理人员作为兼职教师。要根据学院的《教师教学工作规范》明确各级教师的教学工作规范和教学岗位职责分工。建立教学岗位责任制，实行目标管理。对教师的政治表现、业务水平和工作成绩定期进行考核，一般每年度（学年）考核一次，考核情况载入老师业务档案。六、教学基本建设管理1、专业设置与调整。根据社会的有效需求设置专业，要善于发现和预测新的社会需求，针对职业岗位或岗位群，设置新的专业。注意优化专业结构，保证基本办学条件，充分发挥系里自身的优势，努力形成自己的特色专业。2、重视院外实训基地建设。按照互惠互利原则，尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。3、教材建设和使用要有合理的规划和完善的制度。基础理论课教材的选用既要注意教材内容的先进性，又要保持教材的相对稳定性，鼓励选用通用教材和国家优秀教材，特色课程或专业课程可依据教学大纲组织自编教材或讲义。教材的类型包括文字教材、实物教材和声像视听教材等，特别要鼓励教师使用声像视听教材。养老护理职业学校安全管理制度为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。一、门卫安全管理制度1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离LJU［亠岗位。2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。二、课堂教学制度1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生领导。三、设备设施检查制度1、 成立学校安全工作领导小组。2、 学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。3、 全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。4、 总务人员要及时维修、维护学校设施设备。四、 饮水安全制度1、 保证水源安全卫生。2、 经常给饮水桶清洗、消毒。3、教育学生有秩序地饮水。五、 课间管理制度1、 值日教师必须加强课间巡视工作。2、 各班聚餐安全巡视员，链管同学的课阍行为。3、教育学生课问不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危除性游戏等。七、物品放置安全制度1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上操作课。3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。八、用电安全制度1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。2、班内要指定专人开关电源。3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。九、组织保障制度1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。4、定期排查不安全隐患。十、突发灾害安全防护工作制度1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。实训场地管理制度为了加强参加实训学员的管理，确保实训教育工作的顺利实施，营造良好的教学、管理和学习氛围，保证所有参加培训的学员能够在良好的学习环境中顺利完成学业，结台我校实际情况制定本管理制度。一、学员进入实训场地实训，应服从实训老师的安排，遵守课堂纪律，不大声喧哗，不做与课程无关的事情，禁止在实训场地内吸烟上课时手机应调成振动模式二、 应保持实训场地的整洁，认真完成当日卫生值日工作，学员在每次操作完毕后，及时清理桌面，做到实训前后教学环境一个样。三、实践操作课需按小组领取操作用品，做好准备工作，按教师要求操作，操作后将领用的操作用品归还原处。四、学员应爱护实训器材，在老师的指导下规范操作，如有损坏则按价赔偿。五、实训场地负责人，在每次完成实训课程后，做好实训设备与器材料的清点工作，并定期检查设备器材有无损坏，做好维修保养工作，保障实训教学的顺利进行。养老护理职业学校工作人员管理制度第一条依据《劳动法》帮《劳动合同法》的有关规定制定本制度。第二条本会工作人员根据岗位及工｛乍需求，实行聘用制。第三条本会工作人员的骋用，分为岗位聘用、弹性聘用和项目聘用三种方式。第四条岗位骋用将根据岗位职责，确定工作人员任职条件，进行择优录用。第五条聘用人员如系劳动就业年龄段内的，通过劳务派遣方式并依据《劳动合同法》签订劳动合同。新录用人员依据聘用合同决定试崩期。第六条退休人员聘用，根据岗位及工作需求，直接与本会签订一年一聘的聘用合同。第七条弹性聘用，是非全日制的工作方式。按岗位职费，工作任务、目标确定工作时间、工作作方式和薪酬。第八条项目聘用，是按项目合同中明确的目标任务、质量要求、合同期限及项目费标准，择优项目组成员，实行项目聘用。第九条工作人员聘用的薪酬标准，根据岗位职责及项目要求由会长决定。第十条因岗位职责要求的变化，或所聘人员已不适合岗位工作的，经会长决定，聘用期满后，不在续聘。而工作人员因违反合同规定火遇其他特殊情况不适合继续聘用的，经会长决定可中止合同，中途解聘。第十一条所聘工作人员，因某种原因不愿继续在本会工作的，应在离岗前一个月提出书面申请，经会长同意后按规定中止合同并办理退聘手续。第十二条工作人员离岗前，必须按规定办理好移交工作及各有关手续。第十三条本制度经会长审议通过后生效班主任管理制度为规范班主任管理工作，特制定以下规则：一、班主任直接面对学员，是学员与学校之间的桥梁，在工作中班主任及其他参与教务管理的学校成员应努力做到如下几点：1、 具有强烈责任心，努力维护学校、学员的利益；2、 工作仔细、认真，不忽视任何一个细节；3、 具有敏锐观察力，随时留意学员对教学的反应和意见；4、 具有亲和力，及早化解各类矛盾，将负面影响降低到最少；5、 吃苦耐劳，能适应加班工作。二、 在课程进行的全过程中，班主任应做好学员考勤、资料发放、教师授课通知、教学设备维护、学生服务等日常管理工作。三、 做好教务管理工作，收集、整理有关课程进行情况的各项信息并及时上报教务长，制作班极管理手册等教学文件资料。教师管理制度1．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；2．遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；3．关心、爱护全体学生，尊重学生人格；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；4．定时参加培训，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；5．上课