吉林省中考语文模拟试卷及答案汇总一

吉林省中考语文模拟试卷及答案汇总一一、积累与运用(17分)1．请在答题卡相应的田字格中、横线上或括号里端正地书写正确答案或填写相应选项。（1）子曰：“学而不思则罔，。”(《论语·为政》)（2），悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)（3）范仲淹的《渔家傲·秋思》中表达征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：，。（4）中国海南文昌航天发射基地捷报频传，这是航天人一直心怀，”的坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。(用李白《行路难(其一)》中的诗句填空)2．根据语境完成下列各题。朱自清先生说：“逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕”。A这不，当下的南京城似乎正酝酿在古色古香的秋韵中：明城墙将zhù蓄多年的历更沧桑投映在玄武湖的秋波里，B栖霞山把悠远的古寺钟声播撒在辽阔的苍穹中。读一读总统府的风云巨变，尝一尝老门东的玉食醇香，聊一聊阅江楼下的滚滚东逝之水……C徘徊在今日的山林小道，感受着往昔的人文情味。D这浓浓的金陵秋韵啊，浸染了一代一代石城儿女的家国情思。三更有梦书当枕，六朝遗韵秋为魂！（1）看拼音写汉字，给加点字注音。①zhù②徊（2）下列各句朗读停顿标注不正确的一项是（）A．逛南京/像逛古董/铺子 B．聊一聊/阅江楼下的/滚滚东逝之水C．这/浓浓的/金陵秋韵啊 D．三更有梦/书当枕（3）对语段中的词语理解不正确的一项是（）A．“醇香”在语境中是“气味滋味纯正芳香”的意思。B．语段中“浸染”是动词，“情思”是名词。C．“古董铺子”“古色古香”、“古寺钟声”都是偏正短语。D．“播撒”运用了拟人的修辞手法，将栖霞山人格化。（4）文中ABCD处标点符号使用不正确的一项是（）3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，，，，。我必须回去，我从来没想过离开她。①不管我走到哪里 ②我都会突然想到是我应该回去的时候了③即使我睡得很沉 ④或者在睡梦中突然惊醒的时候A．①③④② B．③④②① C．②①③④ D．①④③②4．如图两幅书法作品均源自课本，下列和它们有关的说法正确的是（）A．作品一的内容出自东汉诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。B．作品一的落款“丙子冬日”与“元丰六年”“庆历四年”的纪年方式相同。C．作品二中“百眼清泉四季诗”是上联，“一湖碧水千秋画”是下联。D．作品二中的横批“泉甲天下”对整副对联的主题内容起补充、概括、提升的作用。二、阅读(45分)古诗文阅读，阅读下面文章，回答问题。[甲]出师表(节选)①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方巳定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。④愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。[乙]章武三年春①，先主于永安病笃②，召亮于成都，属以后事③，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅④，辅之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力⑤，效忠贞之节⑥，继之以死！”先主又为诏敕后主曰⑦：“汝与丞相从事，事之如父。[注释]①章武：刘备的年号，章武三年即公元221年。②笃：重。③属：通“嘱”，嘱托。④嗣子：继承人，指刘禅。⑤股肱：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。⑥效：奉献。⑦敕：君主对臣下或上级对下级的命令。后主：刘备的儿子刘禅。5．[甲]文的作者诸葛亮是蜀汉家、家。6．下列加点词用法相同的一项是（）A．咨臣以当世之事/皆以美于徐公 B．遂许先帝以驱驰/潭中鱼可百许头C．兵甲已足/不足为外人道也 D．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙，未能远谋7．[甲]文作者总结的后汉倾颓的原因是什么，由此提出了什么建议？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．[甲]文中作者回顾了哪三件对自己有重大影响的事？请简要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．先帝深知“臣谨慎”，请结合选文内容，说说“臣”的“谨慎”体现在哪些方面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．从选文中，你可以看出诸葛亮是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．[乙]文中“事之如父”的“事”的意思是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．[乙]文中的主要事件可用[甲]文中的哪句话来概括？(用原文语句回答)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读，阅读下面的文章，回答问题。[甲]生命之芯李雪峰①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就是一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，三三两两的叶子便从藤架。上飘飘扬扬地落在庭院、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，总还是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竞全落尽了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新条在庭院．上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就快快地飞走了。此情此景，我生发出无限的痛惜之情。⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……⑪一切都是有着自己的梦想和灵魂的。13．从葡萄叶旺盛生长到过早落尽，作者的感情发生了怎样的变化？请概括填空。初春时节，推窗望见碧绿的葡萄叶，我①十分喜爱→暮秋时节，葡萄叶枯黄飘落，去年中秋，葡萄叶更是早早凋落，我②→坐在葡萄架下，仰望簇簇摇曳的绿叶，我③14．结合上下文，品析下列句子中加点词语蕴含的情感。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．请从修辞的角度品味文中第③段划线的句子。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，三三两两的叶子便从藤架上飘飘扬扬地落在庭院、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．阅读全文，说说标题“生命之芯”的含义。谈一谈你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么启示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，回答问题。【乙】把读书变成一种生活方式陈鲁民①每到世界读书日，我总有一种欠账感觉，因为许多计划要读的书都没读。今年不一样了，疫情期间一直宅在家里，没有应酬与迎来送往，开会也在网上，且少了一多半。突然闲了下来，正好静下心读书，每天读几个小时，不知不觉就读了20多本，感到很有收获。我想，即便疫情过去了，也要继续坚持读书习惯，努力把读书变成自己的一种生活方式。②把读书变成一种生活方式，既是理性的自觉选择，也是适应客观形势的需要。读书可以是一种主观爱好，因为有兴趣，读书会感到愉悦，如饮佳酿，如沐春风，同时又能陶冶情操，开启心智，提高觉悟，广博见识。读书也是一种客观需要，可以获取知识，学习技能，增长才干，拓宽思路，从而胜任工作，跟上形势，从容迎接挑战，在激烈竞争中立于不败之地。③把读书变成一种生活方式，关键在有效保证读书时间。那些推说工作忙没时间读书的人，其实大多都是托辞。若说忙，再忙也忙不过习近平总书记吧，他日理万机，夙夜在公，仍挤出时间读书学习，正是因为长期孜孜不倦地读书学习，锻炼了他非凡的领导才能和卓越的政治智慧，成为当今中国走向伟大民族复兴的领路人。再说时间问题，倘若我们真的把读书内化成如同吃饭、睡觉、娱乐等生活中不可或缺的部分，就一定能合理安排，精心筹划，挤出读书时间，把读书落到实处。④让读书成为一种生活方式，贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视读书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，他常废寝忘食，夜以继日地读书学习，最后长眠于书桌上。毛泽东主席从少年开始就好学不倦，博览群书，爱读书习惯保持了一生，临终前几个小时还在读书。他们都是坚持读书的楷模，令人景仰。遗憾的是，我们有些人读书则三天打鱼，两天晒网，高兴时读几页，郁闷时束之高阁；闲暇时翻几篇，工作一忙就忘到脑后。这样的读书态度，心猿意马，一曝十寒，很难有所收获。有鉴于此，读书也要持之以恒，长流水不断线，日积月累，水滴石穿，方可读出收益，读出效果。⑤疫情早晚要过去，大家会重新走出家门，投入火热生活，忙得不可开交，但再忙也不要忘记读书学习、充电加油。这次疫情给我们的最大教训，就是一定要保持健康文明生活方式，尊重自然，崇尚科学，而坚持读书学习，明理向善，为题中应有之义。(有删节)17．文章是怎样引出中心论点的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请说一说文中第④段的论证思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面哪个材料可以用作第③自然段横线处的一个论据，为什么？材料一：疫情期间，张文宏医生在百忙之中阅读了《鼠疫》《血疫》等瘟疫主题的经典图书。他表示“在焦虑的状态下，看书是非常好的调治方法之一”。材料二：鲁迅有言：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下列有关名著的表述，正确的一项是（）A．《西游记》中，孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。B．《水浒传》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。C．《儒林外史》一书中的范进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个人，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。历经四次死里逃生，最后一次是在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤。阅读下列名著选段，完成下列问题。我一路都在反抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了蓓茜和阿博特小姐对我的恶感，超过了她们本来愿意抱有的。实际上，我是有点失掉了自制，或者像法国人常说的：忘乎所以了。我明知道，一时的反叛早已经使我难免要受到种种难以想象的惩罚，因此像所有造反的奴隶那样，我在绝望中下决心索性一不做二不休。“抓住她胳臂，阿博特小姐，她简直像只发了疯的猫。”“真丢脸！真丢脸！”那使女喊道，“多吓人的举动呀，爱小姐，居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了！”“主人！他怎么会是我的主人？难道我是个佣人吗？”21．以上文段选自《》，作者是。22．从选文中可以看出“我”有怎样的性格特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合性学习(8分)23．为了弘扬传统文化，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统文化知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列活动。[活动一：说习俗]春节是我国的传统节日，历史悠久，留下了许多的习俗。你知道哪些春节的习俗呢？(请至少写出三个)[活动二：话节日]从下面材料二、三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。我选择材料（），探究的结论是：▲ [活动三：对对联]今年春节喜逢2022北京冬奥会，在冬奥主题对对联活动中，请你根据上联写下联。上联：春节冬奥，冰雪竞技添喜气；下联：▲四、写作(50分)24．从下面两个文题中任选一题作文。作文⑴请以“每当我从这里走过”为题，写一篇文章。作文⑵阅读下面的材料，请从下面的三个任务中任选一个，自拟题目，写一篇文章。2020年初，新型冠状病毒疫情在武汉爆发，随之在全国乃至全球蔓延开来。回望抗击疫情的这段时光里，涌现出许多英雄人物，如钟南山、李兰娟院士，涌现出一批又一批最美的逆行者，他们给武汉人民带来了希望。火神山、雷神山医院的神速完工，更体现出中国精神和中国速度！不得不说一句话：“如果奇迹有颜色，那一定是中国红，相信，有你们在，中国一定行！”2020年4月4日，原本高高飘扬的五星红旗降了半旗，上午10点整，汽车、轮船的悲鸣和防空警报的鸣响充斥着整个神州大地，中国人民向在抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲的烈士和逝世同胞默哀。任务一：2020年1月23日始，各地医生驰援武汉，请你以一名当地普通老百姓的身份，给医护人员或全国人民写一封信。任务二：2020年3月23日起，吉林省驰援武汉的医护人员陆续返回，请你以一名欢迎者的身份写一篇演讲稿。任务三：2020年4月4日，收看“全国各地各族人民深切悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞”的悼念活动后，请你以一名学生的身份写一篇观后感。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景，符合文体特征，不得泄露个人信息。作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限。不少于500字。⑶文字和标点书写规范、整洁。⑷文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。⑸行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

答案解析部分1．【答案】（1）思而不学则殆（2）采菊东篱下（3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计（4）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：殆、篱、浊酒、勒、沧海。故答案为：

（1）思而不学则殆

（2）采菊东篱下

（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

（4）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【点评】本题考查学生正确书写汉字字音字形和名句的默写识记能力。2．【答案】（1）贮；huái（2）A（3）C（4）A【解析】【分析】（1）贮（zhù）蓄：积蓄、存贮；徘徊（huái）：来来回回地走，也指内心彷徨、犹豫。

（2）应将“像”单独断开，“逛古董铺子”划在一起。即：逛南京/像/逛古董铺子

（3）“古色古香”是并列短语，而不是“偏正短语”。

（4）A处的句号应放在引号内。故答案为：

（1）贮huái

（2）A

（3）C

（4）A【点评】（1）本题考查学生对字音字形的识记和掌握能力。平时要多读多背，反复记诵。

（2）本题考查学生对句子朗读停顿的把握能力。要善于从意思理解层面去分析和停顿。

（3）本题考查学生语言的基本功问题，主要涉及到词性判断、短语类型分析和修辞手法的判断和分析等等。平时要夯实自己的基本功，提升语文素养。

（4）本题考查学生对常见标点符号及其用法的分析和判断。做这种题要善于在平时多积累，作答时结合具体的语境分析。3．【答案】A【解析】【分析】①句的“不管走到哪里”，从空间上照应前文的“总是”；③④句则从时间上照应前文“总是”；④句“或者”说明应在③句之后；②句的“都”与①句的“不管”照应，总结任何条件下都是这样的结果，且与后句“我必须回去”语意连贯。综合以上分析，正确的句序应为①③④②。故答案为：A.【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。4．【答案】D【解析】【分析】A.诸葛亮为三国时期人；B.后两者是按照皇帝的朝代纪年，丙子是天干地支纪年法；C．上下联有误，应是仄起平落，上下联互换；D.正确。故答案为：D.【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。【答案】5．政治（家）；军事（家）6．D7．亲小人，远贤臣。建议：后主（刘禅）要亲贤远佞（或亲贤臣，远小人）。8．①三顾茅庐；②临危受命；③白帝城托孤（临终托孤或先帝托孤）。9．①接受托孤以来，经常忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效，而损伤先帝刘备的英明；②出师北伐之前做好了充分的准备，认为当时已经具备了出师北伐的先决条件；③北伐之前明确各方面责任，首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后向后主提出希望。（答出两点即可得）10．①宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；②对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；③为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；④具有远见卓识的政治家等。11．侍奉12．故临崩寄臣以大事也。【解析】【点评】（1）本题考查学生对作家作品的识记和理解能力。对于作者的生平、称谓、籍贯以及重大成就等要了如指掌。（2）本题考查学生对文言虚词的意义和用法的掌握能力。要在平时多积累，多巩固，从而做到举一反三，作答时结合语境分析即可。

（3）-（5）本题考查学生筛选文本信息的能力。要根据题干的答题区间去筛选和整合，用自己的语言归纳概括即可。（6）本题考查学生概括归纳人物形象特点的能力。要善于根据文本中人物的主要事迹去归纳，注意运用四字短语和形容词。（7）本题考查学生对语句中重点词语的分析理解能力。要结合上下文进行推测，真正做到词不离句，句不离篇。（8）本题考查学生提炼观点，并巧妙运用和迁移的能力。要整体阅读文本，然后用自己的话归纳概括。诸葛亮是5．诸葛亮，字孔明，蜀汉时期，著名的政治家和军事家。流传下来的作品主要有前后《出师表》。

故答案为：政治（家）；军事（家）。6．A.以：把/认为；

B.许：答应/左右；

C.足：充足/值得；

D.鄙：见识短浅/见识短浅。

故答案为：D。7．原因：“亲小人，远贤臣”；

建议：“亲贤臣，远小人”。

故答案为：亲小人，远贤臣。建议：后主（刘禅）要亲贤远佞（或亲贤臣，远小人）。8．从“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可概括出：三顾茅庐；

从“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可概括出：临危受命；

从“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”可概括出：临终托孤。

故答案为：①三顾茅庐；②临危受命；③白帝城托孤（临终托孤或先帝托孤）。9．从原文“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方巳定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，可概括出：忧心忡忡，愿意效犬马之劳；做好了北伐的准备。

从“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”可概括出：安排朝廷的官员，各依本份，竭忠尽智。并对后主提出了要赏罚分明的要求。

故答案为：①接受托孤以来，经常忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效，而损伤先帝刘备的英明；②出师北伐之前做好了充分的准备，认为当时已经具备了出师北伐的先决条件；③北伐之前明确各方面责任，首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后向后主提出希望。10．从文本可以看出他是一个谨慎，忠心耿耿；愿意为蜀汉政权，肝脑涂地的人。对朝中官员的安排，表现了他的公正和任人唯贤等等。

故答案为：①宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；②对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；③为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；④具有远见卓识的政治家等。11．事，动词，侍奉。

故答案为：侍奉12．从乙文“先主于永安病笃②，召亮于成都，属以后事……”可看出与甲文“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”的内容一致。

故答案为：故临崩寄臣以大事也。【答案】13．痛惜不已；充满敬意14．“怔怔”“怏怏”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完后生气时发愣、不高兴、失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。15．运用了比喻的手法，将葡萄落叶比作不能飞的蝴蝶，形象而生动地写出了葡萄落叶的形态，表达了作者对葡萄落叶失去生命的惋惜之情。16．①“生命之芯”具体指作物的果实。寓意：作物的梦想、纯粹使命、灵魂。②示例：我们应该明白自己生命的真正目的，为什么而活着。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪。（围绕生命的使命、怎样更有意义地生活和敬重生命等回答即可）【解析】【点评】（1）本题考查作者情感的梳理。解答时，在把握文章大意的基础上，结合文章感情的关键词进行分析即可。

（2）本题考查对词语的赏析能力。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。

（3）本题考查对修辞手法及其作用的分析。解答时，根据句子内容判断出修辞手法，并结合语境分析表达效果。

（4）本题考查对文章标题内涵的理解能力。要从表面意思到深层意思，结合文本的主题进行分析概括。13．文章第二段直言“我”是“十分喜爱”这些葡萄叶子的，而后妻子因不堪落叶的清扫直接在成熟的季节把葡萄全部摘掉，叶子在几天之内就都掉光了，“我”的心情是痛惜不已的，也是由此引发了“我”对于生命的感想，对葡萄叶子充满敬意，它们把营养输送给果实，那是它们的使命，果实不在，使命也不再，于是它们纷纷落下。

故答案为：痛惜不已；充满敬意。14．“怔怔地”“怏怏地”运用拟人化地词语，把小鸟当作人来写，让他们会生气、发愣、失望，表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完后生气时发愣、不高兴、很失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。

故答案为：“怔怔”“怏怏”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完后生气时发愣、不高兴、失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。15．“像一只只再也不能飞的蝴蝶”将落叶比喻成不能飞的蝴蝶，形象生动地写出了葡萄落叶凄凉凋零的形态，同时“不能飞”也表达了作者对葡萄落叶失去生命的惋惜之情。

故答案为：运用了比喻的手法，将葡萄落叶比作不能飞的蝴蝶，形象而生动地写出了葡萄落叶的形态，表达了作者对葡萄落叶失去生命的惋惜之情。16．本文主要讲述了妻子因葡萄树的叶子难处理，在葡萄成熟的季节，把葡萄全部摘掉后葡萄树的叶子全部凋落的故事，由此引发了“我”对生命的感悟。在文中，“生命之芯”具体指代的是作物的果实，联系文章主旨--“无论是生命的，还是被我们视为非生命的”，“一切都是有着自己的梦想和灵魂的”，其寓意是指作物的梦想、使命和灵魂。综合上述分析，整理得出答案。

故答案为：①“生命之芯”具体指作物的果实。寓意：作物的梦想、纯粹使命、灵魂。②示例：我们应该明白自己生命的真正目的，为什么而活着。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪。（围绕生命的使命、怎样更有意义地生活和敬重生命等回答即可）【答案】17．从世界读书日引出读书的话题，并以自己读书的亲身经历，引出“把读书变成自己的一种生活方式”这一中心论点。18．首先提出分论点，“让读书成为一种生活方式，贵在坚持，久久为功”。然后举马克思和毛泽东主席把读书当作习惯，坚持读书的例子并进行评价，进行正面论证；接着，举有些人不能坚持读书，最终不能有所收获的例子进行反面论证。最后，总结强调，读书要持之以恒，方可读出收益，读出效果。19．材料二可以作论据。因为材料一主要表达的是看书能调节人的焦虑状态，与第③段语境不符；材料二说的是时间是可以挤压出来的，与论证观点相符。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本中心论点的把握能力。要在整体阅读的基础上，重点把握开头段落的语句，梳理作者的行文思路，然后用自己的话概括即可。

（2）本题考查学生分析文章某一个段落的论证思路，要善于从“首先”“其次”“再次”“最后”等表示逻辑字眼的词语角度去组织答案。

（3）本题考查学生对论点、论据和论证及其之间的关系的分析和把握能力。平时要明确议论文的三要素以及论证的常见方法等等。17．文章开头说“每到世界读书日，我总有一种欠账感觉，因为许多计划要读的书都没读”，可概括出：由读书日说起；然后讲自己的经历和体会“今年不一样了，疫情期间一直宅在家里，没有应酬与迎来送往，开会也在网上，且少了一多半。突然闲了下来，正好静下心读书，每天读几个小时，不知不觉就读了20多本，感到很有收获。我想，即便疫情过去了”。最后自然地得出结论：努力把读书变成自己的一种生活方式。

故答案为：从世界读书日引出读书的话题，并以自己读书的亲身经历，引出“把读书变成自己的一种生活方式”这一中心论点。18．首先作者旗帜鲜明地在段首句提出分论点“让读书成为一种生活方式，贵在坚持，久久为功”，然后举马克思和毛泽东的勤奋读书、博览群书的例子。接着从反面指出生活中的一些人的错误做法“三天打鱼，两天晒网，高兴时读几页，郁闷时束之高阁；闲暇时翻几篇，工作一忙就忘到脑后。这样的读书态度，心猿意马，一曝十寒，很难有所收获”，最后再次总结：读书也要持之以恒，长流水不断线，日积月累，水滴石穿，方可读出收益，读出效果。

故答案为：首先提出分论点，“让读书成为一种生活方式，贵在坚持，久久为功”。然后举马克思和毛泽东主席把读书当作习惯，坚持读书的例子并进行评价，进行正面论证；接着，举有些人不能坚持读书，最终不能有所收获的例子进行反面论证。最后，总结强调，读书要持之以恒，方可读出收益，读出效果。19．首先要看第三自然段的论点是什么，相应的论据是什么。可以找一下相似的论据支撑，也可以从相反的角度提出异议，但风马牛不相及的观点就要排除。第③段的论点是“把读书变成一种生活方式，关键在有效保证读书时间”，意思是要保证读书的时间。材料一讲的张文宏用看书来调治紧张的神经；而鲁迅的观点“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，直接谈到“时间”的把握与珍惜问题。所以，材料二适合放在第三自然段，作为理论论据。

故答案为：材料二可以作论据。因为材料一主要表达的是看书能调节人的焦虑状态，与第③段语境不符；材料二说的是时间是可以挤压出来的，与论证观点相符。20．【答案】B【解析】B.“沂岭杀四虎”是李逵的事迹，而不是林冲。

故答案为：B。

【点评】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。【答案】21．《简•爱》；夏洛蒂•勃朗特22．敢于反抗，坚强的性格。【解析】【点评】（1）本题考查名著常识的识记能力。考生要结合材料和知识积累判断即可。（2）本题考查名著人物性格特点分析。要在整体阅读文本的基础上，对人物的重要事迹要善于用四字短语去归纳和概括。21．根据语段内容以及其中人物“蓓茜和阿博特”“多吓人的举动呀，爱小姐”，即可知其出自自英国女作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。

故答案为：《简•爱》；夏洛蒂•勃朗特22．从语段“我一路都在反抗，这是我从来没有过”“那使女喊道，‘多吓人的举动呀，爱小姐，居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了！’”中可知写的是简•爱打表哥约翰的情节，突出了她敢于反抗，坚强的性格