优质课大赛初中生物2012年度【市一等奖】

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教师：李雪英学科：生物河北省唐山市第四十六中学视觉的形成

河北少年儿童出版社七年级1教学目标2

教学重点、难点34教学分析教学过程

教材分析本节是对“人体获取外界信息的主要感觉器官”的初探，主要探究了眼的结构和视觉的形成，并为下一节《近视与远视》打下基础，是本章的重点章节之一。教学对象

七年级的学生具有一定的生活经验和较强的形象思维,但本节课知识对于学生来说比较抽象。

基于教材分析和学情分析，本课在网络教室环境下进行。

教学环境教学分析

知识与技能

情感、态度与价值观1.描述眼的结构与各部分的功能;2.能说出视觉的形成过程。尝试观察瞳孔大小的变化的情况，设计探究实验并作出解释。知道眼的卫生保健的重要性，逐步养成关心他人、关注健康、珍爱生命的情感。过程与方法教学目标教学重点教学难点眼球的结构与功能

视觉的形成过程教学重点、难点步骤目标与内容媒体创设情境《假如给我三天光明》中的一段话引入。图片知识铺垫视频展示凸透镜成像实验。视频探究新知认识眼球结构及视觉的形成。网站尝试应用利用新知解决生活中困惑。图片视频关注健康介绍盲人生活的艰难和眼角膜捐献的事例。

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