感受生命的意义 统编版道德与法治七年级上册

第四单元

生命的思考第十课

绽放生命之花第一课时

感受生命的意义①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。1.人为什么活着？一、生命的追问为他人：

在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。

(帮助他人)

①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。2、怎样的一生值得过？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？

——节选自《雷锋日记》这样的一生值得吗？为什么？雷锋（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值的。袁隆平：江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。2018年5月，位于三亚水稻国家公园，测得亩产1065.3公。袁隆平的杂交水稻不仅养活了14亿中国人，还帮助无数发展中的国家解决了粮食问题。这些年，他带着团队去到越南、印度、菲律宾和非洲各个国家无偿传授杂交水稻种植技术。因为他的到来，无数发展中国家的贫困人口吃上了饭、也吃饱了饭。这些国家为了感谢袁隆平的贡献，给他取了一个亲切的昵称：Father。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来！这样的一生是值得的。袁隆平的事迹告诉我们，什么样的人生是值得的（有意义的）？

17年前，非典型肺炎疫情爆发，面对未知的病毒，人们坠入恐慌，钟南山院士冷静、无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，不顾自身生命危险救治危重病人，与死神争夺生命——老人，变成了战士。

17年后，84岁的钟南山院士依然在感动所有中国人。当新型冠状病毒肺炎出现时，他依然奋战在和病毒较量的第一线，寻找战胜病毒的良药。钟南山

”时代楷模”南仁东先生。南仁东是我国著名天文学家,是国家重大科技基础设施建设项目500米口径球面射电望远镜(

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)工程的发起者和奠基人。将自己人生最后22年铸就“中国天眼”

屠呦呦全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究，默默耕耘、无私奉献，为人类健康事业作出的了巨大贡献。屠呦呦南仁东身边的楷模这样的人生值得吗？为什么？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己)在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（他人）

能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（人类）课堂笔记2.怎样的一生是值得的？发现我的生命人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!——司马迁

这对我们有何启示？3.为什么要探索生命的意义？我们为什么要去思考“为什么活着、怎样的一生是值得的”这样的人生问题？

①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。P113图片中每个人都在做着自己分内的事，书写着属于自己生命的意义，这说明了什么？每个人的人生父母打工，养家糊口子女学习，获取知识②

生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。志愿者协助社区，防控疫情感悟人生认识生命意义“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。③生命的意义需要自己发现和创造。结合王心仪的事迹，思考她当时最大的人生意义是什么？她是如何实现自己人生意义的？材料带给我们的启示是什么？努力奋斗考上北大，改变个人命运3.为什么要探索生命的意义（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和创造。通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。笔记感受生命的意义生命的追问课堂小结人为什么活着发现我的生命生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义自己发现和创造探索生命意义是人类生命原动力之一怎样的一生是值得的1、中央军委日前表彰了中印边境冲突中涌现的戍边英雄，授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。对此理解正确的有（）①人的生命价值不在于生命的长短，而在于其价值②一个人能够尽己所能，活出生命的精彩，为他人、为社会、为国家做出更多的贡献，这样的生命才更有价值③只有为国家贡献出自己生命的人生才有价值④我们要珍爱生命，追求生命的质量，不断提升生命价值A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④B本课小测2、让黄瓜终于从“细菜”发展到老百姓一年四季都吃得起的“大路菜”的侯峰，中国第一个提出心肌梗死的医学名词的医生，“当代心脏病学”主要奠基人之一的陈撷珠，第一个把稀土应用到农业领域的李东英……2020年，我国35位院士相继离世，网友纷纷发文缅怀这些“国之脊梁”。这启示我们（）①生命有时尽，但精神信念上的生命可以永恒②生命是短暂的，切不可浪费光阴、虚度年华③生命是平凡的，杰出人物的生命才有其价值④生命是独特的，每个人的人生道路各不相同A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B3、每个人的生命都是有价值的，体现生命的价值应该（）A、追求物质享受，及时行乐B、追求生命的物理时间，延长自己的寿命C、为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量D、只关心个人的生命C4、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好、更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值正确的做法是（）①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A、①③④

B、②③④

C、①②④