新课标人教版六年级数学上册百分数的意义和写法课件

教学目标1.联系生活实际理解并掌握百分数的意义。2.掌握百分数的读写法，能正确的读写百分数。第一页第二页，共25页。像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。你能说说上面这些百分数的具体意义吗？第二页第三页，共25页。小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的。初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的。高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的。第三页第四页，共25页。兴趣小组的参加率是60%，就是说参加兴趣小组的人数占全校人数的。兴趣小组的参加率是65%，就是说参加兴趣小组的人数占全班人数的。第四页第五页，共25页。产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产品的。第五页第六页，共25页。腈纶的含量是50%，就是说腈纶的含量占整件毛衣物质的。蛋白质的含量不低于1.0%，就是说蛋白质的含量不少于全部物质的。果汁的含量不低于15%，就是说果汁的含量不少于全部物质的。羊毛的含量是50%，就是说羊毛的含量占整件毛衣物质的。

第六页第七页，共25页。自学内容：课本78页做一做上面的内容自学提示：1、百分数的意义是什么？百分数也叫什么？2、百分数怎样写？3、百分数怎样读？

时间：5分方法：先自学，然后小组合作交流第七页第八页，共25页。

百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。

因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。第八页第九页，共25页。百分之九十百分之六十四百分之一百零八点五写作：90%写作：64%写作：108.5%百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：百分数怎么写？先写分子，再写百分号“%”。第九页第十页，共25页。百分数怎么读？先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。14%30.3%99%100%120%0.06%读作：百分之十四读作:百分之三十点三读作:百分之九十九读作:百分之一百读作:百分之一百二十读作:百分之零点零六第十页第十一页，共25页。思考：百分数与分数在意义上有什么不同？分数既可以表示一个数量，也可以表示两个数的关系（分率、倍率、比）；百分数只表示两个数的关系，所以它的后面不能写单位名称。第十一页第十二页，共25页。百分数与分数有什么联系和区别？讨论：第十二页第十三页，共25页。百分数与分数的联系与区别百分数分数意义分子分母读法写法可以表示一个具体数量；可以说一个数是另一个数的几分之几

一个数是另一个数的百分之几百分数是百分率百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。小数、整数均可以100百分之几a%

一般是整数

任意的非0自然数

几分之几第十三页第十四页，共25页。做一做第十四页第十五页，共25页。1%28%0.5%第十五页第十六页，共25页。1、填空1.表示一个数是另一个数的（）的数，叫做百分数。百分之几2.百分数也叫做（）或（）。百分率百分比3.运走了80%，还剩下（）。20%4.和40%的大小（），意义（）。相等不同达标测评第十六页第十七页，共25页。⑵某工厂今年产值是去年产值的108％，

说明今年产值比去年多。（）⑴50％吨。（）

√

⑶百分数与分数的意义完全相同。()

⑷百分数的单位是1％。()√

⑸最大百分数的是100％，最小的百分数是1%。()

2、小判官第十七页第十八页，共25页。（6）分母是100的分数叫做百分数。（）（7）小红的身高是147%米。（）（8）34%读作百分之三四。（）（9）一袋饼干重50%千克。（）（10）女生人数是全班人数的45%。（）××××√第十八页第十九页，共25页。3、写出下面的百分数：百分之一百分之二十八百分之零点五

第十九页第二十页，共25页。4、读一读下面的百分数：

17%45%99%100%

0.6%7.5%33.3%

140%121.7%300%第二十页第二十一页，共25页。一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国土面积的15.5%。我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源受到污染。小资