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文档简介

《钓鱼的启示》《钓鱼的启示》教学设计2学习目课前准教学过第一课阅读“单元导读”，引入新1检查预习.通读课揭题质读课题你有什么疑问?教师归纳：“启示”鱼会使我从中受到启示?这节课我们就围绕大家提初读理2复习生复习生第二课情景导入，细读感3自然段，你读懂了什么a熟练地操纵着.”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，3争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼我从来没有见过这么大的鲈鱼.我和父亲得意地欣b．分别指导朗读相关句子，体会鲈鱼的多诱惑人的鱼呀!我和父亲是多么兴请默读第4自然段，同桌说一说，这是为什么?读5～8自然段，思考：11岁的我好你们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该4钓到这条鲈鱼的.但在父亲不容争辩的声音中，我我，已经成为著名的建筑设计师了.我对父亲当年出示：“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼.但是，在人默读感悟：这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的是什么呢?结合父亲告c齐读“道德只是个简单的是与非5拓展延伸，积累运我相信，这个故事也一定给大家带来了启示.读了父亲告诫“我’’的话，你是怎么想的?请同学们6

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