小学英语知识点听说生活交往

上教牛津版《英语》

六年级上册Module2Unit6E-friends知识点来源1.本单元的核心句型2.课文中的教学难点3.课堂不能一一详解教材及学情分析1.辅助课前预习2.突破教学难点3.了解课文话题微课目标学习目标及重难点知识与能力:

1.正确运用单词e-friend,country,other2.能用Would

youlike…句型询问愿望。过程与方法:在情境中学习单词和句型，了解如何运用，感受构词法和自然拼读法。情感态度与价值观:了解网友概念，通过英语学习放眼世界其他国家，感受学习英语的必要性。重点难点练习巩固测验评估学习country，尝试自然拼读学习Would

youlike…?情境中运用具体学习任务预设学习e-friend,了解构词法学习other,表达对比学与教——学15.趣味游戏

个性学习2.自然拼读放眼世界4.鲜活情境

交际达人具体教学环节设计1.互联网+切入话题3.语境对比

运用中学教与学——教2教学过程

互联网+切入话题1penfriends教学过程

互联网+切入话题1e-friends教学过程

互联网+切入话题1e-friend

网友electronice电子的，用电子设备完成的e-book

电子书eee-mail

电子邮件ee-learning数字化学习学习任务1：e-friend汉语意思为________differentcountriescountry教学过程

自然拼读放眼世界2ChinaUKThailandUSIndia学习任务2：单词“国家”拼写为_________教学过程

语境对比运用中学3otherother

其他的otherAustraliaCanadaSingaporeJapancountries教学过程

语境对比运用中学3mineJoe’sotherpencils教学过程

语境对比运用中学3Class6AotherstudentsClass6B教学过程

语境对比运用中学3Chinae-friendsothercountriespenfriends学习任务3：写出两个带有other的词组

_______________________________教学过程

鲜活情景交际达人4Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?want教学过程

鲜活情景交际达人4Wouldyouliketodancewithme?教学过程

鲜活情景交际达人4WouldyouliketowatchTV?教学过程

鲜活情景交际达人4Wouldyoulikericeandfish?学习任务4：补全句子：______you_______tohavee-friendsinothercountries?教学过程

趣味游戏个性学习5教学过程

趣味游戏个性学习5游戏化的学习环境教学过程

趣味游戏个性学习5及时反馈与成果检验学习任务5：这节课的内容我学会了

（

）全部

（

）一半

（

）没有学生自主学习任务单1.e-friend汉语意思为________2.单词“国家”拼写为_________3.写出两个带有other的词组_________________________4.补全句子：______you_______tohavee-friendsinothercountries?5.这节课的内容我学会了

（

）全部

（

）一半

（

）没有6.你想要其他国家的网友吗？

（

）是

（

）否7.学习英语对于你来说是有乐趣还是有用？

（

）乐趣

（

）有用

信息技术融合要素e-friend

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电子邮件ee-learning数字化学习（一）思维可视化，清晰了解构词法信息技术融合要素other（二）图像声音配合，清晰理解自然拼读信息技术融合要素（三）微课与平台结合，学习效果最大化信息技术融合要素（三）微课与平台结合，学习效果最大化信息技术融合要素（三）微课与平台结合，学习效果最大化教学反思教育的公平分为三个层次。

第一，是受教育的机会公平，即“有学上”，人人都享有公平受教育的权利；

第二，是受教育的质量公平，