诗歌鉴赏主题复习·炼字

赞化学校九年级语文备课组古诗鉴赏过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙。

【注】①安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个宇。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。古代诗歌鉴赏

——炼字目标定位1.找准炼字的角度，鉴赏诗歌语言。2.掌握答题的规范，提升答题能力。试题回顾

1、古人用语往往一字传神，“千骑卷平岗”中的哪个字用得好？妙在何处？2、“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。3、“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？4、能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？5、颔联中的“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”

，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么?（1）这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？（2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？（3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（4）诗中某个字改作另外某个字好不好？为什么？“炼字”这类题型常见的提问方式方法点津

何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在遣词造句时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、生动形象、含蓄深刻的表达效果。（唐.杜甫）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（唐.贾岛）两句三年得，一吟双泪流。（唐.顾文炜)为求一字稳，耐得半宵寒。（唐.卢延让）吟安一个字，捻断数茎须。（晋.陶渊明）诗可数年不写，不可一字不真。（清.曹雪芹）字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。古人非常看重炼字“炼字”的最高境界：描摹物态能彰显景物特征描摹语言能让人身临其境描摹景物能契合特定心情解答古诗炼字试题的切入点一、从词性入手二、从修辞入手三、从情感入手泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

“春风又绿江南岸”是王安石讲究修辞、字斟句酌的有名例子。据说他由最初的“到”、“过”、“满”等字到最后的“绿”字，在草稿上改了十几次。诗人为什么用“绿”字？请你作简要分析。

①这个“绿”字本身是形容词，用在这里变成了动词，使……变绿，②运用拟人手法，③仿佛春风吹过江南，使江南一下子变成油绿的画面，④将春风写得充满人情，有画龙点睛之妙。炼字题型答题格式第一步：解释词义，点明手法。第二步：描述景象，赏析作用。

1、描绘了怎样的情态；2、烘托了怎样的氛围；3、表达了怎样的感情。实战演练

咏柳

宋·曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把①飞花蒙日月，不知天地有清霜。

【注】①解把:解得，懂得。

请分析鉴赏“倚”字的艺术效果。答案：①

“倚”字有倚仗，依靠之意，②写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态。③用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了柳条狂舞的情态，④形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。寒食①寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺②独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵③寒食草青青。

注：①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。②流莺：飞行不定的黄莺。③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。结合全诗分析首句中“冷”字的妙处。“冷”字有“清冷”“冷清”之意，既写出了“禁火空斋”而带来的环境的萧索清冷，又和下文的“独坐”“想诸弟”相照应，表现出作者因离家在外和思念故乡亲人而产生的孤独寂寞。方法再现

考虑角度答题规范解答古诗炼字试题的切入点一、从词性入手二、从修辞入手三、从情感入手炼字题型答题格式第一步：解释词义，点明手法。第二步：描述景象，赏析作用。

1、描绘了怎样的情态；2、烘托了怎样的氛围；3、表达了怎样的感情。反馈练习

炼字诗中的“惹”和“拂”用得生动传神，请任选其中一个字，结合全诗作简要赏析。

丰乐亭游春三首（其二）欧阳修

春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。

行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。注：篮舆：竹桥

【答案示例】：“惹”有招惹之意，写出了春草茂盛，生机勃勃，主动牵惹游人衣襟的样子；“拂”有轻轻拂过之意，写出柳絮纷飞，洒落在游人身上的样子。这两个词都运用了拟人的手法，把春草和柳絮写得有情有义，表达诗人轻松愉悦和对春景的喜爱之情。江上（宋·葛天民）连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。

诗中“扑”和“护”用得很有情致，请任选其中一个字，结合全诗作简要赏析。【答案示例】：“扑”有“扑救”之意，用了拟人手法，花落时，风去扑救它，表现了诗人对春色的挽留；“护”有“保护”之意，用了拟人手法，柳绵去护春寒，而柳绵又无力，寄寓了诗人怅惘而又无可奈何的感情。闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请从内容和结构上作简要赏析。【答案示例】：这一“闲”字有“悠闲”“闲适”之意，在内容上写出了诗人生活的恬静闲适，抒发了诗人对乡村悠闲生活的喜爱之情；在结构上呼应了诗歌题目（或与标题形成照应）。柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

注：此诗是柳宗元被贬柳州所作。体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。

【答案示例】：“乱”有“烦乱”之意，一方面，写出盛春之时，莺儿叫声嘈杂；另一方面，是因为听莺之人心烦意乱，表现诗人内心的不平静和惆怅失落之情，别有情趣。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷