河南省南阳市宛城区第三中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题

河南省南阳市宛城区第三中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题一、单项选择题：（本大题共17小题，共34分。）1.下列名言能体现教师职业特点的有（）①千教万教，教人求真②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查有关教师职业特点的相关知识。根据上述名言，能够体现教师职业特点的有①④选项，“千教万教，教人求真”“师者，所以传道授业解惑也”体现教师教书育人的职业特点。②③选项不能直接体现教师的职业特点，不选。综上所述，选C。2.习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”由此可见，教师能够（）A.确保社会公平正义真正得以实现B.保证每一位青少年学生健康成长C.为青少年健康成长奠定坚实基础D.解决每位青少年学生的心理矛盾【答案】C【解析】【详解】本题考查教师的作用。题干中习近平总书记的话体现了教师的作用。老师是人类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，C正确，符合题意；A错误，与“教师的作用”无关；BD夸大了教师的作用。故选：C。3.嘎周，四川省甘孜州德格县协庆慈善孤儿学校（通瑶玛村小）藏语文教师。42年来，他以校为家，以生为子，一直工作在教学第一线，为藏族自治区的教育事业呕心沥血、无私奉献。面对老师的大爱，作为学生的我们应该（）①正确对待老师的表扬与批评②要尊敬老师，感恩老师③用恰当的方式与老师沟通，建立良好的师生关系④长大后肩负起教书育人的职责更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请家威杏MXSJ663A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查与教师交往。结合教材，题文中嘎周42年来，他以校为家，以生为子，一直工作在教学第一线，为藏族自治区的教育事业呕心沥血、无私奉献。面对教师的爱，作为学生，我们应尊重、理解、感恩教师，正确对待老师的表扬与批评，老师的批评是爱和鼓励，在日常生活中用恰当的方式和途径与老师沟通，建立良好的师生关系。所以①②③正确；④错误，不符合题意，排除。故本题选A。4.为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛，被网友们赞为“中国好兄弟。”这给我们的启示有①孝敬父母是子女的道德义务和法律义务②父母对子女的爱是无私的、真挚的③孝亲敬长是中华民族的传统美德④孝敬父母要停留在口头上A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查孝敬父母的知识。①③：题文中刘培和刘洋兄弟争相割皮救父的故事，启示我们孝敬父母是子女的道德义务和法律义务，孝亲敬长是中华民族的传统美德，①③正确；②：题文材料中没有体现，②不符合题意；④：孝敬父母要体现在行动上，④错误；故本题选C。5.“家和万事兴”。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。大军的爸爸妈妈因小事争吵了起来，下面大军的做法有利于化解父母矛盾的是()①叫上爸爸一起出去打羽毛球②选择恰当的时机与妈妈聊天③帮妈妈一起批评、指责爸爸④充当“黏和剂”帮助父母和好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。①②④：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境，因此①②④说法正确；③：做法错误，不利于化解父母矛盾；故本题选B。6.课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（）A.语文老师点赞小红所写的作文B.小玲根据老师建议收看央视《新闻联播》C.小敏按班主任要求积极锻炼身体D.生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了”【答案】B【解析】【详解】本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，难度较低。根据题干、结合所学可知，老师是人类文明的传播者，我们应该积极主动的与老师交流交往，建立和谐的师生关系，学会与老师交往，聆听老师的建议，充盈自己的精神世界，感受生活的真、善、美，因此根据老师建议收看央视《新闻联播》属于正确与老师交往和养护精神的表现，所以B能同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”，符合题意；A、C体现小红正确与老师交往，但没有体现养护精神，排除；D没有体现“正确与老师交往”和“养护精神”，排除。故本题选择B。7.2020年春晚的一首《爸爸妈妈》感动了亿万观众。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（）A.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务B.孝亲敬长就是中华民族的传统美德C.尽孝在当下，要用实际行动表达孝心D.爱需要呵护，爱在交流沟通中加深【答案】A【解析】【详解】本题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。父母赋予子女生命，抚育我们成长，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。所以A符合题意；B说法错误，孝亲敬长是中华民族的传统美德；CD没有涉及到法律，排除。故选A。8.对下列观点或社会现象点评正确的是（）选项观点或社会现象点评①我喜欢的老师幽默开朗、见解独到只尊重我喜欢的老师②课堂上与老师有严重的分歧吾爱吾师，吾更爱真理③不少家长抱怨孩子不懂感恩相互理解，相互沟通④面对父母的叮嘱，我觉得好烦亲子冲突难以化解A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对尊重老师和家长的认识和理解。①：我们应该尊重每一位老师，故①说法错误；②：课堂上与老师有严重的分歧，我们应该用恰当的方式表明自己的观点，我们要尊重知识，故②说法正确；③：我们要与父母携手同行，故③说法正确；④：亲子冲突可以通过我们与父母的双方努力化解，故④说法错误；故本题选C。9.在历史长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是()①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的接续。①②③：生命来之不易，生命也是短暂的，我们要珍爱生命。要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命；在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命；我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故①②③正确；④：人类传承不只是身体上的生命，还有精神上的传承，故排除④；故本题选A。10.“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（）A.有接续的 B.独特的 C.不可逆的 D.短暂的【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的特点。B：“生得再平凡，也是限量版。”限量版说明了生命是独特的，都是无可取代的，B说法正确；ACD：题干表述的主旨均没有体现生命的来之不易，生命的不可逆性，以及生命是短暂的，不符合题意；故本题选B。11.为提高青少年食品安全和健康意识，在“中国学生营养日”到来之际，怀化市某中学联合怀化市第一人民医院举办了“中学生营养健康与安全”专题知识讲座。在爱护身体和养护精神方面，下列观点不可取的是（）A.坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡B.注重餐饮养生，为身体多补充保健品C.积极参加经典诵读活动，宣传中华优秀传统文D.发扬民族精神，守护精神家园【答案】B【解析】【详解】本题考查对守护生命的认识和理解。A：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。入坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡我们每个人活着，A说法正确；B：为身体多补充保健品的做法不属于科学的生活方式，B说法错误；CD：除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求积极参加经典诵读活动，宣传中华优秀传统文发扬民族精神，守护精神家园都是守护精神生命的表现，CD说法正确；本题为逆向选择题，故本题选B。12.爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于挫折表现出了不同的态度。面对挫折，我们应该（）①识时务者为俊杰，要学会及时放弃②及时调整，从挫折中获得更加丰富的经验③发掘自身生命力量，自强不息④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查战胜挫折的方法。②③：依据教材知识可知，战胜挫折的方法有：直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；发掘自身生命力量，自强不息；及时调整，从挫折中获得更加丰富的经验；保持自信乐观的积极态度，故②③正确；①：失败是成功之母，要有一种不达目的不罢休的态度，故①错误；④：面对挫折，我们可以借助外力，转换自己的心情，但不能把受挫的情绪转移给他人，故④错误；故本题选C。13.对漫画理解正确的是（）①不同的人对待命运态度不同②生命的时光是一去不复返的③每个人命运是无法改变的④面对挫折要增强生命的韧性A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：依据题文漫画描述，命是弱者的借口，运是努力的谦辞，这表明不同的人对待命运态度不同，面对挫折要增强生命的韧性，不要找借口逃避，故①④说法正确；②③：生命的时光是一去不复返的在题文中并没有体现；每个人的命运是无法改变的，说法过于绝对，与事实不符，故②③说法错误；故本题选B。14.“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人……新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶伤，活出了生命的精彩。这启示我们（）A.生命是可逆的，要挖掘潜力B生命来之不易，要远离风险C.生命是脆弱的，要减少挫折D.生命拒绝冷漠，要关爱他人【答案】D【解析】【详解】本题考查生命的特点；D：题干白衣天使在疫情期间坚守岗位，守护他人生命，活出生命精彩，启示我们要珍爱生命，拒绝冷漠，D正确；A：结合教材知识，生命是不可逆的，A错误；B：题干疫情体现的是要珍爱生命，不是简单地远离奉献，B错误；C：减少挫折说法错误，我们需要培养直面挫折的勇气和意志，C错误；故本题选D。15.2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。《感动中国》组委会给袁隆平的颁奖词曾写道，“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴、淡泊名利，一介农夫，播撒智慧、收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这段颁奖词表明（）①只有创造出伟大，这样的一生才是值得的②能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的③当别人需要帮助时付出自己的爱心，这样的一生是值得的④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查感受生命的意义。②③④：题干表述的对袁隆平的颁奖词表明了能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的，当别人需要帮助时付出自己的爱心，这样的一生是值得的，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。②③④说法正确，符合题意；①：错误，不一定创造伟大的一生才值得，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。排除；故本题选C。16.“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”国家主席习近平在2021年新年贺词中勉励全国人民（）A.活出生命的精彩 B.尊重生命的独特 C.珍惜宝贵的生命 D.守护他人的生命【答案】A【解析】【详解】本题考查对平凡与伟大的认识和把握。A：根据题文，“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”国家主席习近平在2021年新年贺词中勉励全国人民活出生命的精彩，在平凡中铸就伟大，故A说法正确；BCD：尊重生命的独特、珍惜宝贵的生命、守护他人的生命在题文中均未涉及，故BCD说法错误；故本题选A。17.2021年2月17日《感动中国）2020年度人物颁奖盛典在央视一套播出。身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，战功赫赫的志愿军英雄王海…这些来自各行各业“止于至善”的普通人，用平凡的坚守书写出不平凡的人生，用榜样与人性的力量传播正能量，在全国范围内产生了广泛影响。众多“感动中国”人物的事迹告诉我们（）①生命的意义需要自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的③我们应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查实现生命价值。①②③：感动中国人物的优秀事迹，告诉我们生命的意义需要自己发现和创造，生命是独特的，生命意义是具体的，我们应崇尚和追求有意义的人生，①②③说法正确；④：错误，每个人对人生意义理解是不相同的；故本题选A。二、非选择题（共36分）18.阅读材料，回答问题。学习了《爱在家人间》之后，七年级（1）班的同学们围绕“亲子冲突”展开了讨论，小河同学认为：我们逐渐长大，或多或少会同父母之间产生“爱的冲突”，这是正常的现象，不用过多关注，顺其自然就行。请你运用所学知识，对小河的观点进行辨别与分析。【答案】①小河的观点是错误的，他对亲子冲突的理解存在误区。②随着年龄的增长，我们意识到自己长大了，开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。③虽然亲子冲突的发生是正常现象，但是如果任其发展下去，就可能会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。④我们要正确处理与父母的矛盾和冲突，通过与父母良好的互动沟通有效地化解冲突。（或：亲子之间发生冲突时，我们要积极与父母沟通，掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，通过良好沟通解决问题，促进家庭关系和谐。或：亲子之间发生冲突时，要互相信任、体谅和包容，通过沟通增进理解，化解矛盾与冲突。）【解析】【分析】考点考查：亲子冲突产生的原因和化解方法。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：我们逐渐长大，或多或少会同父母之间产生“爱的冲突”，这是正常的现象，不用过多关注，顺其自然就行。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免；论据②：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；论据③：要正确处理与父母的矛盾和冲突，通过与父母良好的互动沟通有效地化解冲突。第三步：整合信息，组织答案。19.阅读材料，回答问题。2022年9月5日，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，截至2022年9月11日17时，地震造成93人死亡（其中甘孜州55人、雅安市38人）、25人失联。泸定“9.5”地震发生后，在西部战区前进推挥组的统筹指挥下，解放军和武警部队官兵、民兵预备役人员奔赴救援一线，争分夺秒，坚持把抢救人民群众生命作为首要任务。坚持统一指挥，加强军地协同，突出就近用兵、科学用兵、快速用兵、精准用兵，全力以赴展开救援。请从敬畏生命的角度，谈谈材料中向险而行，救援他人的原因。【答案】材料中解放军和武警部队官兵、民兵预备役人员的做法体现了对生命的敬畏。①生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对待生命要有种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。④敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。⑤我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑥我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。【解析】【分析】考点考查：敬畏生命能力考查：运用知识分析问题和解决问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：震后在西部战区前进推挥组的统筹指挥下，解放军和武警部队官兵、民兵预备役人员奔赴救援一线，争分夺秒，坚持把抢救人民群众生命作为首要任务→可链接对生命的特征、生命价值高于一切、敬畏生命的要求。第三步：整合信息，组织答案。20.临别赠言，言短情长。下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，运用所学知识回答。（1）“强身健体，爱惜自己”，我们应养成哪些健康的生活方式？（2）“踏尽坎坷，大有可为”，我们应怎样直面挫折，增强生命韧性？【答案】（1）合理饮食、有规律的作息和充足的睡眠、良好的卫生习惯、注意保护视力等。（2）①要有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。