机械制造工艺 教案 15 拟定直齿圆柱齿轮零件工艺路线_第1页
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文档简介

常州机电职业技术学院教案课程名称机械制造工艺技术任课教师课程类型□A理论eq\o\ac(□,√)B理实一体化□C实践适用专业机械制造及自动化本次课标题项目四编制齿轮类零件机械加工工艺任务3拟定直齿圆柱齿轮零件工艺路线授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:掌握磨削用量的确定方法K2:掌握齿轮零件工艺路线的拟定方法K3:能根据齿轮零件的技术要求，确定磨削用量K4:能根据齿轮零件的技术要求，拟定齿轮零件的工艺路线K5:具有较好的敬业精神，团队协作精神K6:具有较强的自学能力，有持续学习的习惯教学重点根据齿轮零件的技术要求，拟定齿轮零件的工艺路线教学难点磨削用量的确定教学方法手段讲授法自由交流视频演示合作法教师指导教学资源课件、微课、视频、云课堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教学基本情况二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前磨削用量的确定拟定学习工作页，上传学习素材，发布学习要求，并查看学生学习进度，提醒进度迟缓的学生。完善备课内容，实施分层教学。【查看任务】登录职教云平台，查看任务。【学习微课】磨削用量的确定。【完成测试】完成课前测试。【在线交流】在讨论区交流学习心得，提出学习疑问。课中明任务（10分钟）编制直齿圆柱齿轮零件工艺路线【反馈】对课前任务完成情况进行反馈。【发起讨论】如何将直齿圆柱齿轮的工艺路线形成合理的工艺路线？【小组讨论】参与云课堂讨论，积极交流。选基准（50分钟）确定直齿圆柱齿轮零件的粗基准和精基准【组织讨论】安排每组对直齿圆柱齿轮的粗基准和精基准进行讨论。【归纳补充】分析不同粗基准和精基准对直齿圆柱齿轮机械加工方案的影响。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】直齿圆柱齿轮的粗基准和精基准。【分享交流】邻座交流复述。分析不同粗基准和精基准对直齿圆柱齿轮机械加工方案的影响。探新知（60分钟）确定直齿圆柱齿轮零件的各工序切削用量【组织讨论】安排每组对直齿圆柱齿轮零件的各工序切削用量进行讨论。【新知讲解】磨削用量的计算。【布置任务】组织学生独立完成切削用量计算。【小组讨论】直齿圆柱齿轮零件的各工序切削用量。【听讲】【独立学习】独立完成切削用量计算。定方案（50分钟）确定直齿圆柱齿轮零件的工艺路线【组织讨论】讨论填写直齿圆柱齿轮零件的工艺路线。【归纳补充】分析不同工艺路线的区别。【组织交流】组织学生进行交流。【小组讨论】填写直齿圆柱齿轮零件的机械工艺路线，将结论上传至职教云。【交流点评】各组互相交流、点评。【思政案例】重庆地铁“成长日记”(装备制造业的快速崛起、国力强盛)测知识（15分钟）磨削用量的计算【发起测试】通过云课堂发起在线测试，了解学生对于本节课程知识点的掌握情况。【完成测试】完成在线测试，查看错误选项，重新做题，提升完成效率。课后分析其它直齿圆

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