中学2023-2024工作计划

XXXX中学2023-2024工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“落实立德树人根本任务，全面提高教育教学质量”的总体目标，统筹做好教育教学和安全稳定，积极推进党建和党风廉政建设工作；以集团化办学为契机，切实加强教师队伍建设，着力教师业务提升；坚持“五育”并举，认真落实“双减”和“五项管理”政策，聚焦于学生发展，完善“提质减负”措施，大力提高教育教学质量；积极推进平安文明校园建设，实现我校办学的高标准、高品位与高质量。二、目标任务——坚持党建引领，促进学校高质量发展——强化担当作为，锤炼堪当重任的管理队伍——增强师德红线意识，确保教师勤政廉洁——挖掘力量源泉，构建教师专业成长生命线——着力德育体系建设，落实立德树人根本任务——依托集团化办学，切实提高教学质量——立足特色优势，倾力打造特色品牌——杜绝安全责任事故，建设平安和谐校园——加强学校文化建设，持续做好文明校园创建工作——增强服务意识，全力为教育教学提供保障三、工作要点和具体措施一、围绕教育抓党建，抓实党建促发展（一）强化思想引领，坚持立德树人抓好支部建设，坚持党内生活制度。坚持“三会一课”制度；按照上级党委工作要求，适时召开民主生活会；完善民主评议党员制度，高标准严要求做好民主评议党员工作。抓好特色活动，组织党员干部参与学习培训活动。同时开展主题明确、形式多样的党日活动。按照上级党委部署，保证党的教育方针和党中央决策部署在学校得到贯彻落实，推动学校党组织全面进步、全面过硬，实现以高质量党建推动高质量办学治校和教书育人，办好人民满意的基础教育。（二）加强组织建设，发挥先锋作用。本学期党支部继续以围绕学习贯彻党的二十大精神为重点，通过多种形式加强党员和积极分子日常培训教育。通过“学习强国”软件，实现自主学习。党支部将以“六好”要求作为工作重心，充分发挥党员作用，在岗位上体现先锋模范、带头引领作用，发挥好监督、奉献作用；发展培养党员要严格；教职工谈心谈话要用心。（三）规范党建台账，提升工作水平。规范党支部工作记录，党员基本情况台账，党支部工作大事记，完善党员、积极分子、发展党员的建档工作，实行“一人一档”，做好党员转入转出工作，及时更新完善相关信息，按要求做好上级党委部署的统计分析工作。强化党小组建设，提升党小组作用。严格精准测算，抓好收缴党费。二、强化担当作为，锤炼堪当重任的管理队伍1.抓好管理队伍建设，更好发挥表率作用。继续把团结好、决策好、管理好、作风好、发展好的“五好”班子和学习型、创新型、实干型、廉洁型的“四型”干部作为干部队伍建设的目标。各级领导干部要牢记学校的办学方向、办学目标、办学理念，要积极主动学习，不断进步和提高，做积极进取型的领导干部。学校领导班子成员和各级领导干部要继续提升责任感和使命感，凝聚干事创业的力量，在学校的建设发展中充分发挥示范引领作用。学校领导班子成员要带头示范，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。各部门负责人要进一步增强大局意识、发挥协作精神，在大是大非问题上要群策群力，保证质量。既要精于统筹，独当一面，又要步调一致，和谐发展。要不断提升履职的基本素质和基本能力，在工作中少指责，不推诿，积极出主意，想办法。对于分管的工作和临时性任务，主动担当，按要求高质量、高效率完成任务，形成敢于担当作为、善于担当作为的良好风尚，为全校教职工做好表率。（责任处室：校办、纪检监察组）2.贯彻民主集中制，发挥管理队伍整体效能。落实民主集中制原则，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理的“三位一体”学校内部管理体制。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党政班子集体讨论，做出决定，工作中努力做到党政工各司其职，各负其责，密切配合，相互支持，充分发挥各自的积极性、主动性、创造性；坚持“公开、公平、民主”的原则，继续做好党务、校务公开，工作更加规范，更加透明，更加和谐。继续实行科室周工作目标清单制，坚持校务委员会会议和行政例会制度，坚持并改进中层干部述职评议制度，适时调整并优化学校领导班子和管理干部队伍。完善干部考核评价机制，切实强化担当意识,主动担当作为,增强履职能力，打造一支务实奉献、协作奋进、能堪当重任的管理团队。（责任处室：党支部、校办）三、加强教师队伍建设，培养高素质专业化教师队伍（一）守好师德红线，确保教师勤政廉洁。1.深入开展师德师风宣传教育。结合今年教师节主题，深入开展师德专题教育。通过在教师节评选表彰各级各类优秀教师，加大典型选树和事迹宣传，带动感召广大教师学习优秀教师的事迹与精神，学习热爱教育的情怀与坚守，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。大力弘扬尊师重教传统，全方位、立体式宣传立德树人先进事迹，弘扬主旋律，讲好师德故事，教育引导广大教师崇德修身、潜心教书育人。把师德师风作为评价教师素质的第一标准，师德师风实行一票否决制度，推动师德师风长效机制建设。（责任处室：中小学教导处）2.规范从教行为，坚守廉洁底线。认真开展“治理群众身边的教育腐败行为”的专项整治活动，持续开展教师“廉洁从教”教育活动，坚决杜绝教育“三乱”现象，严肃查处在职教师有偿补课、乱发教辅资料、乱收费行为，加强治理整顿工作的常态化、制度化。全体教师要自觉守好师德师风这条红线，自觉做到依法执教、廉洁从教。对顶风违纪的责任教师依法依纪严肃处理。（责任处室：中小学教导处、纪检监察组）3.严明纪律守规矩，坚决做到依法治校。全体教职工必须进一步强化纪律观念和责任意识，增强执行纪律的自觉性和主动性。要提高政治站位，严守政治纪律、政治规矩，始终同党中央保持高度一致，不准口无遮拦、妄议国家大政方针，要绝对服从领导、听从指挥。本学期要严格考勤签到制度，严格请假销假制度，严格执行办公室公约，严格遵守各级各类会议纪律，严格落实领导值班、巡视和查岗制度，严格落实“一岗双责”，严禁教师体罚和变相体罚学生，严查群众身边的不正之风和腐败问题，严格执行《教学事故责任追究制度》，建立事故报告制度和责任追究制度。确保依法治校，形成良好的工作秩序。（责任处室：中小学教导处、纪检监察组、校办）4.强化监督执纪问责，充分发挥纪检监察作用。学校加强对教师工作纪律、劳动纪律的管理，严格教职工常规考核，加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量有效的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。建立师德师风建设网络，教职工相互监督、学生监督、家长监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话，对违规违纪行为坚决追责问责。（责任处室：校办、纪检监察组）（二）挖掘力量源泉，构建教师专业成长生命线。1.加强读书学习，提高教师专业知识和业务能力。中小学教导处要认真学习、积极落实《河南省义务教育课程实施办法（试行）》文件，结合国家和地方的课程改革方案，科学合理设置课程安排，制定适合学校实际的课程改革计划。以集团化办学为契机，以促进教师的专业发展为目的，加强教师的业务理论学习，引导教师系统地阅读以促进教师的专业发展；要在学习时间、阅读内容、学习方式、学习效果、奖惩机制等方面有一个完整的计划，定时定点进行检查验收，为促进教师专业化成长奠定基础。（责任处室：中小学教导处）2.着力打造骨干教师队伍，搭建教师成长平台。继续实施“名师、骨干教师、青年教师”工程，开展集团化总校名师讲座、公开课、活动课、研讨会等活动，让名师、骨干教师、教学新秀真正发挥作用。积极关注青年教师的成长，制定“读、备、学、请、思”行动计划。期中督促交流，期末考核评价。（责任处室：中小学教导处）3.强化教学教研，助推教师专业成长。中小学要积极探索强调“二次重构”的“九步教研法”。通过上课、听课、说课反思、组内评课议课、提问质疑、回应反馈、专题评课、二度反思和教学重建等九个环节，促进学校教、学、评、研的一体化建设。继续实行双轨教研模式，既要在集团化总校的教研组开展学科教研，也要结合我校实际开展年级组教研。通过群体性的研修创造出在具体教学中能够助力或使用的工具，供教师在各自的实际教学中借鉴和参考。同时关注每个人的发展，依据教师特点、兴趣和优势，让教师在最适合自己的领域获得发展。鼓励教师创新和实践，允许失败、放大成功。主动加强与市教研室的业务联系，积极参加各级各类教学研究活动，抓好有关教研活动工作的布置与落实。（责任处室：中小学教导处）4.课题引领促成长，综合实践助发展。全体教师要树立“问题即课题”的科研理念，积极开展科研课题研究工作。教导处要加强对课题研究指导，统一组织立项申报和开题报告，加强课题研究过程中的指导。激励教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究，主动参与到课题研究中来。已经立项的省市级课题，课题组要按计划认真扎实开展研究活动，确保如期完成研究任务、顺利结题。同时要继续大力开展校级课题研究和综合实践活动课的研究，并认真总结经验，扩大实验学科和班级。（责任处室：中小学教导处）5.创设发展条件，促进教师专业成长。积极创设教师成长的优越条件，通过组织各类培训和研讨会，提升教师的教学能力和专业水平。提供经费保障，为教师提供校内外各项培训活动机会和平台，努力构建以校本研修为基础的“国培”“省培”“市培”“校培”四级研修体系，为促进教师的专业发展创造良好条件。（责任处室：中小学教导处）四、着力德育体系建设，落实立德树人根本任务本学期，德育处要深入贯彻落实“为党育人，为国育才”，落实立德树人根本任务，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性，坚持德育为先，“五育”并举全面发展建立一支勤奋、务实、干练的德育工作队伍；培养一批活泼、知理、好学的学生；形成切合学校实际、符合学生特点的德育特色。1.狠抓养成教育，夯实德育根本。开学初，要抓好一年级、七年级的起始年级养成教育工作，要精心设计、认真组织上好开学第一课，并上好入学的安全第一课、加强团队知识学习，学习好《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《商丘市行知学校学生手册》，同时，德育处要在认真总结既往文明安全监督员工作的基础上，对放学路队、课间活动、两操、环境卫生、公物使用、红领巾团徽佩戴、文明礼仪等加大检查考核力度，明确分工，做到每天一检查，每周一点评，进一步增强学生的日常行为规范意识。2.活动育人，开展丰富的德育教育活动。本学期，德育处要继续深入开展“二十大精神进校园”的主题教育活动，组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。3.管理育人，加强班主任队伍建设。本学期，德育处要继续加强班主任培训工作，加强班主任培训工作，以集团校交流为契机，深入学习两个集团总校班主任的丰富管理经验，努力提升我校班主任的管理水平。4.文化育人，营造丰富的德育氛围。要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。同时，鼓励各班级建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。5.协同育人，构建社会共育机制。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。努力打造家庭教育特色品牌，增强家校共建和教师育人能力，实现学校教育的新飞跃。6.实践育人，增强学生的社会责任。与综合实践活动紧密结合，适时开展社会实践活动、研学旅行、志愿服务等活动，广泛开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。7.关爱特殊群体，强化心理健康和心理疏导。德育处要加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱，完善学校联系关爱机制。开学前后组织班主任、心理健康教师、学科教师等，通过多种形式，与家长沟通交流，与学生谈心谈话，全面掌握学生的思想状况和心理状况，开展心理健康排查，做到一生一册。要抓住重点群体，建立三个清单，并采取心理讲座、主题班会、团队活动、个别心理干预等多种措施，认真开展学生心理健康教育和心理疏导工作。（责任处室：德育处）五、凝聚奋斗合力，大力提高教育教学质量本学期，学校的教学工作要在规范各项教学常规管理的同时，要把继续提高教学质量作为核心任务，聚精会神抓教学，踏踏实实上质量。1.以集团化办学和合作校为依托，提高教师课堂教学能力中小学教导处要本着向课堂要质量这一原则，做好与集团化总校和合作学校（省第二实验中学）的协调联系，鼓励教师大胆改革课堂教学模式。通过名师跨校走教、骨干教师跨校支教、青年教师跨校跟教、组建学科专家团队、建立优质课程资源共享平台，充分发挥群体智慧，聚焦课堂教学。全体教师要积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。中小学教导处要指导教师认真研究课标、教材、学生，把握好课标要求，以年级组为单位开展好集体备课活动，提升教师驾驭课堂、组织课堂能力。本学期将加强随堂听课力度，继续实行学校领导分包年级组制度，领导班子深入年级组，对分包年级进行调研课研讨活动，并给予评价和交流探讨。在坚持听课制度的基础上，选择部分学科教师开展“磨课”活动，千锤百炼，打造精品课。开展树优促薄活动，加强对薄弱学科研讨，加大对薄弱学科治理力度，找准症结，聚焦薄弱精准发力。持续培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生自主学习的能力。加强课堂教学的督查反馈，关注常态课的准备情况、实施情况及存在问题，给予指导与评价。(责任处室：中小学教导处)2.突出重点，深入推进“双减”政策落地生效继续把“双减”工作作为重中之重，确保有效减轻学生过重作业负担，有效减轻家长教育经济负担和精神负担。（1）强化作业管理，提高作业设计水平。中小学要严格遵守《商丘市规范义务教育阶段学校作业管理“十要十严禁”》，在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更加注重“调结构、提质量”。中小学教导处要将作业设计工作纳入校本教研工作体系，系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的一套基础性作业。任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。中小学教导处要定期进行作业检查，并对检查结果进行总结，纳入教师个人考核。通过开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛等，提升教师作业设计能力水平，不断提高作业的针对性、有效性。（责任处室：中小学教导处）（2）丰富内容提升水平，推动课后服务提质增效。中小学要在坚持做好“全覆盖、广参与”基础上，更加注重“上水平、强保障”。中小学教导处要制定课后延时计划，对课后延时服务工作安排、布置，完善课后服务的保障机制，并做好监管工作。要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动。定期面向家长、学生进行满意度调查，对反映出来的问题进行及时解决，好的建议充分采纳，有效解除家长的后顾之忧。广泛遴选推介优质课后服务资源，宣传一批课后服务典型经验。进一步挖掘校内潜力，统筹利用科普、文化、体育等方面社会资源，增强课后服务的吸引力和有效性。（责任处室：中小学教导处）（3）严格落实教育部关于中小学“五项管理”规定。强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应。高效落实课后托管工作。强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实。（责任处室：中小学教导处）（4）适度进行质量检测。质量检测严格按照教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》执行。注重学生过程性监督，在原有的基础上，继续探索低年级无纸质考试的新路径，创新考试形式，考试后要对教师的教学效果进行质量分析，发现教学薄弱环节和存在的问题，及时进行反馈，提出整改意见。（责任处室：中小学教导处）3.加强思政课教学,为立德树人打下坚实基础学生时期是人生观和价值观形成的重要时段，中小学教导处要做好思政课教学的指导和督查工作，着力提高思政课教师专职化专业化水平发挥好思政教师的积极性、主动性、创造性，及时调度教学进度和教学效果，确保思政课开好、上好，学有成果，充分发挥思政课在立德树人、铸魂育人中的关键作用。德育处做好思政课教学的配合工作，定期开展思政主题教育活动，为立德树人打下坚实基础。（责任处室：中小学教导处）4.加强劳动教育，做好五育融合的新探索根据学校的实际，从五育的课程建设着手，继续探索五育融合发展的实践特色。建立落实五育融合的具体措施、考核办法、督导总结制度，加强体美劳教育工作，在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、再提升。通过社团课程、课外实践活动、主题教育等方面进行五育融合的新探索。中小学要制订劳动教育清单，落实劳动教育指导纲要，切实保障劳动教育时间，创新劳动教育载体，推动劳动教育常态化有效开展，充分发挥劳动教育综合育人作用。加强劳动教育，召开劳动教育工作研讨交流会，宣传推广一批劳动教育典型经验和做法。（责任处室：中小学教导处、德育处）六、立足特色优势，倾力打造特色品牌1.突出艺体特色，促进学生多样发展。一是加强体育艺术课的教学与检查；二是把体育艺术课作为考试科目计入学生总成绩；三是加强特色社团活动管理，避免社团活动的随意性和盲目性，要坚持“六定”，即：定活动课程、活动目标、活动时间、活动内容、辅导老师、活动地点。（责任处室：中小学教导处）2.弘扬足球文化，创新开展校园足球活动。中小学教导处要总结我校几年来开展足球活动经验，不断完善制度，推进校园足球活动，形成校园足球激励机制。校足球队要科学训练，保证训练质量，发挥我校九年一贯制优势，搞好梯队建设，形成训练体系，组织开展好全校性的校园足球联赛。（责任处室：中小学教导处）3、努力创建条件，灵活组织开展全校性秋季运动会。（责任处室：体育教研组、中小学教导处）七、杜绝安全责任事故，建设平安和谐校园根据市局开展的“商丘市安全生产专项整治三年行动方案”，结合我校实际，加大校园安防整治力度，进一步健全学校安全管理制度，按照“谁监管谁负责、谁检查谁负责、谁审批谁负责”的原则，落实安全岗位责任制，签订层层安全目标责任书。压实安全管理责任，准确研判风险，做好隐患排查，建立安全隐患台账，着力补齐短板和漏洞；要大力推进校园安防建设工作，加强双重预防体系的管理和使用，全力维护校园安全稳定。要高度重视，会同有关部门做好上下学时段校门周边的防控工作，加强校园周边综合治理。要开展多种形式的安全教育专题活动，提高学生的安全意识和应急避险能力。要引导家长增强保护子女安全责任意识，进一步落实监护责任，特别是要注意避免学生沉迷网络。深入开展学生欺凌专项治理行动，摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，坚决遏制学生欺凌事件的发生。严把“入门关”，严格学校门口安全执勤制度，严格学校领导安全值班制度，实行保安人员24小时值班、巡查制度。加强学校食品安全工作，按照上级文件对食堂严格管理，杜绝一切食品安全事故。结合疫情防控工作，加强学校卫生防疫工作，严防传染病在校内发生。加强安全教育平台的管理与使用，认真完成安全平台任务，利用公众号定期向家长发送安全提醒。上好安全教育课，做到教材、教师、计划、教案、课时、成绩“六落实”。进一步明确安全工作办公室职责分工，强化工作落实，建立安全工作考核评价制度，完善安全工作档案，安全工作实行一票否决。（责任处室：安全办、保卫科、卫健办）八、加强校园文化建设，全力做好省文明校园创建工作围绕“文化强校”战略目标，结合省级“文明校园”创建成果，加强以“一训三风”为主要内容的精神文化建设和师生行为文化建设宣传。重视学校文化的育人功能，进一步开展教书育人、环境育人、管理育人、服务育人的学校文化教育实践活动。要以更强的政治责任感，让社会主义核心价值观宣传等内容要自然融入校园环境，营造出营造更为宜人的学习、工作、生活环境。加强校园网络文化建设，营造理性、文明的网络环境。通过讲党史校史、上党课、团课、开设文化讲堂、书香校园建设等活动等形式，进行文化思想教育，增强师生的责任心、荣誉感、自豪感。同时，要充分利用教室黑板报、宣传橱窗、校园广播站、学校网站、微信、微博、公众号、校史馆等，充分发挥环境育人的功能，适时开展国情、党史、校史校情教育，以“知校史、明校情”为主题的教育活动，打造强大的思想阵地，建设全方位的文化平台，达到以文育人、以文化人的目标。本学期，全校上下群策群力，力争省级文明校园成功通过复检。（责任处室：文明办、德育处）九、牢固树立服务意识，全力为教育教学提供保障1.校办要继续完善学校的各项规章制度，及时做好各种文件的收发、送阅、督办工作，促进学校各项决策的落实。做好教师退休、教职工工资调整、教龄班主任津贴、人事数据上报、年度评优晋级，文明奖、平时考核奖、绩效工资的30%、聘用教师的工资等核算等工作;管理好、利用好学校官方网站、微信公众号、微信群；安排好各类值班检查、做好校务公开、学校加班公出的统计、学校的亮点总结及提报工作；做好学校规章制度的修订和校史馆重建的资料准备工作；不折不扣地完成上级有关部门和学校下达的其它临时性工作，确保学校常规工作平稳有序地开展。（责任处室：校办）2.总务部门要进一步增强主动服务意识，经常深入教室、办公室，