河南省南阳市镇平县2022-2023学年八年级下学期5月月考语文试题(解析版)

PAGE2023年春期八年级调研测试语文试卷（三）2023.5一、积累与运用（共30分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。青春，是让多少人渴慕的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们告别了①襁bǎo，告别了懵懂，踩着那斑驳的快乐，我们在奋斗的路上前行。青春是A湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；，。带着对未来最美好的希冀，没有阳奉阴违与B强词夺理、没有C蛮横与②狡biàn，只有对责任最庄重的誓言。不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的拼搏与③jué择、努力与超越。（1）根据拼音写出相应的汉字。①襁bǎo（）②狡biàn（）③jué择（）（2）给文中加点字注音。A.湛蓝__________B.强词夺理__________C.蛮横__________（3）根据画线句子的特点，再仿写一个句子。青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；____________________，______________________。【参考答案】（1）①褓②辩③抉（2）①A.zhàn②B.qiǎng③C.hèng（3）①青春是墨绿的②像丛林一样拥有生机与深沉//青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。【小问1点津】本题考查根据拼音写汉字。①襁bǎo（褓）：包裹婴儿用的被子和带子。②狡biàn（辩）：狡诈地强辩。③jué择（抉）：挑选；选择。【小问2点津】本题考查字音。湛蓝（zhàn）：深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。强词夺理（qiǎng）：本来没有理，硬说成有理。蛮横（hèng）：态度粗野暴躁，不讲道理。【小问3点津】本题考查仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容”。句式结构为“青春是……像……一样……”。一定要符合神形兼备的要求。示例：青春是翠绿的，像草原一样拥有激情和自由。2.按要求默写。（1）鹏之徙于南冥也，_________________，__________________，去以六月息者也。《北冥有鱼》）（2）天之苍苍，其正色邪？_________________？（《北冥有鱼》）（3）《大道之行也》中可以为现在政府任用人才、营造社会风气所借鉴的两句是：_______________，_______________。（4）《大道之行也》中“大同社会”安定和平，即“____________，___________，__________。谓大同。”【参考答案】①水击三千里②抟扶摇而上者九万里③其远而无所至极邪④选贤与能⑤讲信修睦⑥（是故）谋闭而不兴⑦盗窃乱贼而不作⑧故外户而不闭【点津】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“扶摇、邪、睦、贼”等字词的正确书写。3.语序排列正确的一项是（）①这样的态度都是不足取的。②因此，发展的机遇，要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的头脑。③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战，又孕育着机遇。④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。A.⑤③④②① B.③⑤④①②C.⑤④①③② D.③④⑤②①【参考答案】C【点津】本题考查句子排序。这段文字围绕“机遇与挑战”这一话题展开的。⑤引出谈论的话题，是首句；④紧承⑤论述机遇与挑战是密不可分的，但是有人却有错误的想法，是第二句；①“这样的态度”是指④中的“把两者割裂开来”，所以第①句应该紧承第④句，是第三句；③紧承①句指出机遇与挑战并存，是第四句；②“因此”表明②是总结句，放在最后；故句子排序为：⑤④①③②。故选C。4.阅读《钢铁是怎样炼成的》中的文字，回答问题。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似情况下，一般人常常不断地呻吟或是发脾气。他却一声不吭。每次给他伤口涂碘酒的时候，他都把身体提得像绷紧了的弦。他时常疼得晕过去，但是从来也不哼一声。我们大家都知道，要是他也呻吟，那一定是他昏迷了。他怎么会如此顽强呢？我真不明白。上而选段中是女医生尼娜的一则日记，日记中提到的他的伤口是在什么情形下产生的？这次负伤虽然保尔捡回了一条命，但是他留下了什么残疾？【参考答案】保尔作为骑兵连战士，在一次和波兰军队的战斗时，一块烧红的弹片钻进了他的脑袋，接着又摔下马。保尔失去了他的右眼。【点津】本题考查对名著情节的掌握。解答本题需结合第八章内容：保尔加入了布琼尼的骑兵部队。在一次和波兰军队的战斗时，听到师长牺牲的消息，保尔悲痛愤怒，加入战斗追击逃敌，到了一片开阔地，波军的大炮向他们开火了，“一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。”故事件可以概括为：保尔作为骑兵连战士，在一次和波兰军队的战斗时，一块烧红的弹片钻进了他的脑袋，接着又摔下马。昏迷十三天醒来后右眼失明了。据此回答即可。5.3月21日是“世界睡眠日”，某校开展了主题为“关注睡眠”的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。材料一：教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》提出：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。材料二：下图为某市初中学生睡眠情况。（1）从上面两则材料中，你捕捉到了哪些主要信息？（任答两点）（2）小林同学为本次活动准备了一份演讲稿。下面是演讲稿的部分内容，请你按照要求帮他修改。【A】人的一生中大概有三分之一左右的时间是在睡眠中度过的。睡眠作为生命所必需的过程，是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。每个人的睡眠时间长短不定，一般在4个小时到12个小时。【B】。从人的生理周期看，每天零点到凌晨3点是深度睡眠时段，也是最好的睡眠时段。此外，中午短暂的休息也非常必要。【C】午睡是一种给健康充电，对恢复体力、抵抗疲劳、放松心情和缓解压力等都有重要作用。①【A】处画线句中有语义重复的语病，应删去“”一词。②请在【B】处横线上填写一个过渡句，使上下文语意连贯。③【C】处画线句成分残缺，请写出修改意见。【参考答案】（1）示例：①超过八成的初中生每天睡眠时间不足9小时，没有达到要求。②近八成的初中生早晨起床时的精神状态不佳。（2）①大概（或：左右）②除了保证充足的睡眠时间以外，还要注意睡眠的时段③在“充电”后加上“的方式”【小问1点津】本题考查材料信息提取与图文转换。阅读［材料一］可知，“小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时”；分析［材料二］饼状图可知，超过80%（八成）的初中生睡眠时间不足9小时；近两成的学生起床时睡不醒，还想睡；近八成的学生起床时状态不佳；超过两成的学生起床时精神状态不错。【小问2点津】本题考查病句辨析和补写句子。A．句中“大概”和“左右”都表示估量，语义重复，应删去一个；B．解答时需要联系上下文，根据“每个人睡眠时间长短不定，一般在4个小时到12个小时”可知，前文在强调睡眠时间的重要性；根据“每天零点到凌晨3点是深度睡眠时段，也是最好的睡眠时段”可知，后文在强调睡眠时段的重要性。所以B处过渡句可以概括为：除了要注意达到睡眠时间外，还需要有健康的睡眠时段。C．句中缺少宾语，应在“充电”后加上“的方法”或“的方式”。二、现代文阅读（共26分）（一）（共12分）阅读下面的演讲词，完成下面小题，在厦门大学送别会上的讲演鲁迅同学们，同事们：①今天你们特地为我开了这个盛大的送别会，使我感激，也使我惭愧。因为我在这里，一学期以来，都没有什么好的贡献，而且懒惰，工作不认真，对同学不够热情，真是抱疚之至。尤其刚才听了主席代表同学对我褒奖的话，更加使我汗颜。我不但没有刚才同学代表说的那种美德，而且过去在北京，那些“正人君子”，早就给我起一些“学棍”、“土匪”、“暴徒”等等的尊号了。今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以“小偷”的罪名。②同学们，同事们：要过好的生活，就必须斗争。去年在北京，我过的生活，有女师大风潮的斗争，有五卅惨案的斗争，有段祺瑞惨杀爱国学生的斗争。我在斗争中失败了，逃到厦门来，躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁。我吃了饭就编讲义，编讲义就又吃饭。吃饭编讲义，都是对的，必要的，但是这样生活，也就够无聊了。我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些“正人君子”们周旋到底。③你们在这平静的厦门，也并非无事可做。旧习惯如不讲究卫生，旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜金钱，都需要你们去破除，去革命，去建设。革命建设，要看到全面。你们应该记得吧，前些日子，厦门海军的飞机，在演武场的高空，盘旋了好久。那时，我抬头一看，碧蓝的天空有飞机在翱翔，演武场的南面有耸入云际的无线电台，北面有厦门大学的一整排巍峨的花岗石洋楼，构成一幅美丽悦人的图画。但是你们若走到市区水仙宫一带去看，就会看到那污浊惊人的街道，你们若走到镇南关附近一带去看，就会看到蒿目伤心的荒冢，和我们这里演武场天空所看到的正成相反的对照。可知“选集”不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面。要提倡公共卫生，提倡整顿市容，对于一切不良现象，要给以匡正，给以改革，尽了国民的天职，做到可以称为有活跃生命的革命人。④你们要注意社会世事，也要关心国家大事。我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药。我亲眼看过辛亥革命，看过二次革命，看过袁世凯称帝，看过张勋复辟，看得厌了，看得悲观消极起来。但是我们幸而有孙中山先生，他站出世间来就是革命，他革命失败了还是革命。他要把革命的工作，进行到完全的成功，实现大同世界的理想。他主张“联俄联共、扶助农工”三大政策。他痛恨辛亥革命的失败，告诉我们：“十月革命是全人类的救星，十月革命的成功为全人类生出了很大的希望。”现在全中国的人民正在实行孙中山先生的教导，为救祖国，救全人类，与北洋军阀殊死作战，进行伟大的革命。革命必定成功，曙光就在眼前。⑤我们的国家是有古文化的国家，我们中国的人民是勇敢勤劳的人民。我们中国人民，受封建统治的压迫，受“吃人”礼教的毒害，已有几千年。内忧未已，外患又来。帝国主义者，明吞暗剥，侵犯我们的领土主权。它的走狗们，又引狼入室，为虎作伥，残害自己的同胞。灭自己志气，长他人威风，那些凶恶的军阀干得出，那些无耻的“正人君子”做得出，可是他们的末日已经到来了。你们青年学生是爱国的，是有为的，是热血的革命者。你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策”的革命志愿。6.第①段中画线句子体现出鲁迅先生的哪些用意？7.第②段传达出鲁迅先生的哪些情绪？8.在这篇演讲词中，鲁迅先生希望同学们和同事们有哪些作为？请从思想、行动两个方面进行简要概括。9.如果你是当时厦门大学现场的听众，这篇演讲词让你对鲁迅产生了哪些认识？【参考答案】6.用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的诬蔑（污蔑）；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。7.对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；向往充满斗争的生活。8.思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。（答出两点即可）行动方面：①用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。（答出两点即可）9.鲁迅先生品格高尚，具有高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行斗争，非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。【分析】6题点津】本题考查语句理解。“没有刚才同学代表说的那种美德”，是鲁迅的自嘲，“过去在北京，那些‘正人君子’，平就给我起一些‘学棍’‘土匪’‘暴徒’等等的尊号了”，表现自己因支持革命而遭受反动文人的诬蔑；“今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以‘小偷’的罪名”，用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；这句话，鲁迅用自嘲和反讽的方式，风趣幽默地向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。【7题点津】本题考查句段理解。“躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁”，对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；“我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些‘正人君子’们周旋到底”，表明了鲁迅向往充满斗争的生活。【8题点津】本题考查信息筛选。根据题干可知，要从思想、行动两个方面进行概括。思想上：根据第③段“旧风俗如迷信拜甚萨，旧思想如崇拜全钱，都常要你们去破除，去革命，去建设”，提示大家要移风易俗，破除封建礼教；根据第③段“可知‘选集’不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面”提示大家要关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；根据第④段“你们要注意社会世事，也要关心国家大事”，提示大家在思想上要注意社会世事，也要关心国家大事。行动上：根据第③段“旧习惯如不讲究卫生……都常要你们去破除，去革命，去建设”，告诉人们用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；根据第④段“我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药”，提示大家要匡正、改革一切不良现象；根据第⑤段“你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策”的革命志愿”，号召大家先拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类，然后再从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。【9题点津】本题考查文章主旨。根据第①段鲁迅的自嘲，我们看到了鲁迅先生高尚的品格和敌人战斗到底的决心。根据第②段鲁迅讲述自己过去的经历和今后的打算，我们看到了鲁迅先生高度的民族担当，为了国家和民族，与各种黑暗势力进行斗争的精神。根据③④⑤三段对同学和同事们从思想到行动的叮嘱与告诫，可以看到鲁迅先生非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。（二）（共14分）阅读下面文段，回答问题。落红萧萧为哪般迟子建①萧红出生时，呼兰河水是清的。月亮喜欢把垂下的长发，轻轻浸在河里，洗濯它一路走来惹上的尘埃。于是我们在萧红的作品中，看到了呼兰河上摇曳的月光。那样的月光即使沉重，也带着股芬芳之气。萧红在香港辞世时，呼兰河水仍是清的。由于被日军占领，香港市面上骨灰盒紧缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，买了一对素雅的花瓶，替代骨灰盒。这个无奈之举，在我看，是冥冥之中萧红的暗中诉求。因为萧红是一朵盛开了半世的玫瑰，她的灵骨是花泥，回归花瓶，适得其所。②香港沦陷，为安全计，端木蕻良将萧红的骨灰分装在两只花瓶中，一只埋在浅水湾，如戴望舒所言，卧听着“海涛闲话”①；另一只埋在战时临时医院，也就是如今的圣士提反女子中学的一棵树下，仰看着花开花落。③我三月到香港大学做驻校作家时，北国还是一片苍茫。看惯了白雪，陡然间满目绿色，还有点不适应。我用晚饭后漫长的散步，融入异乡的春天。④港后的次日黄昏，我无意中散步到一个小山坡，见到围栏上悬挂的金字匾额是“圣士提反女子中学”时，心下一惊，难道这就是萧红另一半骨灰的埋葬地？难道不期然间，我已与她相逢？⑤我没有猜错，萧红就在那里。⑥萧红1911年出生在呼兰河畔，旧中国的苦难和她个人情感生活的波折，让她饱尝艰辛，一生颠沛流离，可她的笔却始终饱蘸深情，气贯长虹。萧红留下了两部传世之作《生死场》和《呼兰河传》，前者由鲁迅先生作序，后者则是茅盾先生作序。而《生死场》的原名叫《麦场》，标题亦是胡风先生为其改的。可以说，萧红踏上文坛，与这些泰斗级人物的提携和激赏是分不开的。⑦萧红才情的爆发，恰恰是她在香港的时候，那也是她生命中的最后岁月。《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱，茅盾先生称它为“一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣”，可谓一语中的。她用这部小说，把故园中春时的花朵和蝴蝶，夏时的火烧云和虫鸣，秋天的月光和寒霜，冬天的飞雪和麻雀，连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事，用一根精巧的绣花针，疏朗有致地绣在一起，为中国现代文学打造了一个独一无二的“后花园”，生机盎然，经久不衰。⑧清明节的那天，香港烟雨蒙蒙。黄昏时分，我启开一瓶红酒，提着它去圣士提反女子中学，祭奠萧红。⑨圣士提反女校静悄悄的。我在列堤顿道，隔着栏杆，搜寻园内可以撒酒的树。校园里的矮株植物，有叶片黄绿相间的蒲葵，有油绿的鱼尾葵，还有刚打了骨朵的米仔兰。我把它们轻轻掠过，因为它们显然年轻，而萧红已经去世68年了。最终，我选择了两棵大树，它们看上去年过百岁，而且与栏杆相距半米，适合我撒酒。一株是高大的石榴树，一棵则是冠盖入云、枝干遒劲的榕树。铁栏杆的缝隙，刚好容我伸进手臂。我举着红酒，慢慢将它送进去，默念着萧红的名字，一半撒在石榴树下，另一半撒在树身如水泥浇筑的大榕树下。红酒渐渐流向树根，渗透到泥土之中。它留下的妖娆的暗红的湿痕，仿佛月亮中桂树的影子，隐隐约约，迷迷离离。⑩走出城西公园，我踏上了圣士提反女校外的另一条路——柏道。暮色渐深，清明离我们也就越来越远了。走着走着，我忽然感觉头顶被什么轻抚了一下，跟着，一样东西飘落在地。原从女校花园栏杆顶端自由伸出的扶桑枝条，送下一朵扶桑花。没有风，也没有鸟的蹬踏，但看那朵艳红的扶桑，正在盛时，没有理由凋零。我不知道，它为何而落。可是又何必探究一朵花垂落的缘由呢!我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑，带回寓所，放在枕畔，和它一起做星星梦。注：①指的是戴望舒为萧红做的悼亡诗《萧红墓畔口占》。其内容为“走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。”10.作者以《落红萧萧为哪般》为文章标题有何作用？11.文章开头两段分别从萧红骨灰盒的选择和骨灰的去处写起，这在全文中起什么作用？12.理解第⑦段加点词语“后花园”的含义。13.结尾段中“我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑，带回寓所，放在枕畔，和它一起做星星梦。外作者为何将那朵扶桑花带回寓所？表达了作者怎样的情感？【参考答案】10.标题以花喻人，一语双关，暗示了萧红的生前死后和作者对她的认识、评价；渲染了凄楚忧伤的气氛；表达了作者对萧红的喜爱和深沉的怀念；吸引读者兴趣。11.第①段说明她是“盛开了半世的玫瑰”，为后文赞美萧红的成就做铺垫；第②段为后文写作者不期而遇以及洒酒祭奠做铺垫。12.“后花园”既指《呼兰河传》中呈现的美丽的乡间景象，又指萧红清新独特的文风。13.这朵花是萧红的象征。表达了作者对萧红的缅怀、崇敬和惋惜之情。【10题点津】本题考查标题的作用。标题通常有点明写作对象、概括文章主要内容、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“红”字表现作者对萧红执着于文学的精神的赞美以及对她在现代文学史上的地位的肯定；“落”字表现作者对萧红悲苦一生的同情，以及对她英年早逝的惋惜；“为哪般”表现作者对萧红的喜爱和深沉的怀念；标题以花喻人，一语双关，暗示了萧红的生前死后和作者对她的认识、评价。据此回答即可。【11题点津】本题考查段落的作用。这是一道文段的作用的题目，此类题首先答出文段的内容，此题已经给出，其次注意文段的位置，此题是开头，主要是引起下文、铺垫、统领全文、如是倒叙应该是设置悬念引起读者兴趣、如是环境描写应该是渲染气氛奠定情感基调，此题主要是铺垫，答题时要答出为什么铺垫。第①段写萧红的骨灰盒是两只素雅的花瓶，是为了说明她是“盛开了半世的玫瑰”，为后文赞美萧红的才华，肯定她在现代文学史上杰出成就作铺垫；第②段写萧红骨灰盒的去处是后文写作者与“圣士提反女校”不期而遇以及清明节的洒酒祭奠等内容作铺垫。【12题点津】本题考查关键词语的含义。“后花园”使用了引号，即该词语具有特殊含义，可从表面含义和深层次含义进行理解。根据“她用这部小说，把故园中春时的花朵和蝴蝶，夏时的火烧云和虫鸣，秋天的月光和寒霜，冬天的飞雪和麻雀，连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事”可知，后花园指《呼兰河传》中呈现的美丽的乡间景象；由“《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱，茅盾先生称它为‘一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣’，可谓一语中的”可知，后花园也可指清新独特的文风。据此回答即可。【13题点津】本题考查句子的含义。由⑩段“没有风，也没有鸟的蹬踏，但看那朵艳红的扶桑，正在盛时，没有理由凋零。我不知道，它为何而落。可是又何必探究一朵花垂落的缘由呢”可知，写作者在离开圣士提反女校的路上看见一朵扶桑花莫名凋落的细节，看似闲笔，却体现了作者的匠心，以花喻人，“那朵艳红的扶桑，正在盛时”象征萧红，“我不知道，它为何而落”表明作者对萧红去世的可惜与叹惋，表达了缅怀、崇敬和惋惜之情，并使结尾意蕴深长。据此回答即可。三、（共14分）阅读下面两个文言文语段，完成各题。（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!（选自《礼记正义》）（二）人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武《与友人书》）【注】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。14.下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的一组是（）A.虽有嘉肴/虽有至道B.不知其善也/择其善者而从之C.其此之谓乎/回也不改其乐D.是故学然后知不足/对子骂父，则是无礼15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。①是故学然后知不足，教然后知困。②知不足，然后能自反也16.语段（一）开头写“虽有嘉肴”有何作用？17.解释语段（一）中“教学相长”这个成语含义。18.语段（一）（二）两段文字所说的道理都和什么有关？有什么不同？【参考答案】14.A15.（1）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。（2）知道自己的不足，才能自我反思。16.类比论证。引出“虽有至道，弗学，不知其善也”的道理。由“嘉肴”“至道”做比喻引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”“至道”，教与学的关系就浅显易懂了。17.教和学，是相辅相成的，是互相促进的，只有二者兼备，才能获得成功。18.学习。甲文：教和学互相促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退步（或要认真钻研、独立思考，要开阔眼界，出门学习）。【14题点津】本题考查一词多义。A．连词，即使/连词，即使；B．名词，好处/形容词，好的；C．副词，表揣测，大概，那样/代词，他的；D．连词，表因果，因此/动词，表判断；故选A。【15题点津】本题考查文言语句的翻译。①是故：因此、所以；困：困惑。句意：所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己困惑的地方；②知：知道；反：反思，反省。句意：知道自己的不足，才能自我反思。【16题点津】本题考查对关键句子的分析与鉴赏能力。从“虽有嘉肴”写起，阐述了“弗食，不知其旨也”，引出即使有“至道”，不去学习，也不知道它的好处。接着由“嘉肴”“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”“至道”作类比，教与学的关系就容易理解了，这种说理方法叫作“类比推理”。【17题点津】本题考查成语含义。根据（一）文中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知，学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困感不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困感的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。【18题点津】本题考查对文章段落的理解分析能力。两篇文章都与学习有关。（一）文“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”告诉我们，教和学是相互促进的，二者相铺相成，把教和学融合起来，才能使二者互相促进，学有所成。“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”告诉我们凡事都要实践才能知道事情真相。学习本身是一种实践活动，当然必须用实事求是的态度来对待，而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。（二）文中“人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成”告诉我们做学问要天天进步，否则就是在倒退，而且要有学伴，集思广益。“若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下”告诉我们要走出门去做学问，去开阔眼界，增长见识。【点睛】参考译文（一）虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困感不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困感的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？（二）人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。（如果）独自学习没有学伴，那么见解就会片面浅显，难以学成；在一个环境里待久了，会染上某些习气而自己没有察觉。（如果）不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，也仍要广博地学习并详细考究，要(将自己的思想)与古人的思想相合，以便知道学问的正确与否，这样一来，(才)差不多能掌握学问的十分之五六。如果又不出门去，又不去读书，则是如面壁(不问世事)一般，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”连孔子这样的圣人，也仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？四、（50分）19.有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。提示与要求：①先将题目