重庆市开州区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案_第1页
重庆市开州区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案_第2页
重庆市开州区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案_第3页
重庆市开州区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案_第4页
重庆市开州区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

重庆市开州区2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷一、语文知识及运用(30分)1.阅读下面的文字,根据语境,完成问题。11月,重庆市仿佛按下暂停键。街道上少了(yāo)喝,少了喧(xiāo),少了摩肩接踵的车辆。大街上悄然无声,只有惟妙惟肖的雕像在空气中静默着。但是,重庆人民在病毒面前并不卑微,并不胆怯,并不诚(huáng)诚恐,有的是不屈不挠的抗争精神。“雄起”,①是重庆人民的本色;“天使白”、②“防疫蓝”、②“志愿红”是重庆人民的坚守。重庆是一座英雄的城市。暑假,我们在战山火、抗高温中取得举世瞩目的成功,③现在,我们在政府殚精竭虑的防疫之下,也必定会让新冠疫情节节溃退,取得彻底的胜利。栋栋高楼并不能阻挡燕子的寻觅,阵阵阴霾并不能掩埋花儿的馨香。冬天来了,春天还会远吗!④(1)文段中加点字注音正确的一项是()A.悄(qiāo)然 B.惟妙惟肖(xiào)C.不屈不挠(ráo) D.溃(guì)退(2)根据拼音,填写汉字。①yāo_____喝②喧xiāo_____③诚huáng_____诚恐(3)文段中划横线的词语使用有误的一项是()A.摩肩接踵 B.卑微C.胆怯 D.殚精竭虑(4)文段①②②③④处的标点符号“,、、,!”使用正确的一项是()A.① B.② C.③ D.④(5)仿照文末划波浪线的句子,另写一句话,使之构成语意连贯的排比句。【答案】(1)B(2)①.吆②.嚣③.惶(3)A(4)D(5)示例:层层阴云并不能抵挡阳光的穿透【解析】【1题详解】本题考查汉字字音的正确使用。A.悄(qiāo)然——qiǎo;C.不屈不挠(ráo)——náo;D.溃(guì)退——kuì,故选B。【2题详解】本题考查汉字字形的正确使用。①吆喝:读音为,yāohe;意思为,大声喊叫;呼唤。②喧嚣:读音为,xuānxiāo;意思为,声音大而嘈杂。③诚惶诚恐:读音为,chénghuángchéngkǒng;意思为,表示敬畏而又惶恐不安。现形容小心谨慎、恐惧不安的样子。【3题详解】本题考查词语的正确使用。A.摩肩接踵:肩与肩相磨,脚与脚相接。形容人多拥挤不堪。此处用来形容“车辆”,不符合语境,成语使用不恰当;B.卑微:地位低下,卑贱渺小。此处用来形容重庆人民勇敢面对病毒的样子,符合语境,词语使用恰当;C.胆怯:胆小;畏缩。此处用来形容重庆人民不畏惧病毒的样子,符合语境,词语使用恰当;D.殚精竭虑:用尽精力、费尽心思。此处用来形容政府为防疫费尽心思,符合语境,成语使用恰当;故选A。【4题详解】本题考查标点符号的正确使用。A.①处前的“雄起”是句子的主语,所以其后的逗号应去掉;B.双引号之间不应使用顿号连接,所以两个②处的顿号应去掉;C.“暑假,我们在战山火、抗高温中取得举世瞩目的成功”与“现在,我们在政府殚精竭虑的防疫之下,也必定会让新冠疫情节节溃退,取得彻底的胜利”两个分句结构相似,句意并列,所以这两个分句之间应使用分号连接,③处的逗号改为分号,故选D。【5题详解】本题考查仿写。仿照画线句的句式来写,注意句式结构为“叠词+物象(喻困境)+并不能+动词+物象(喻突破困境的事物)的+优势”,注意语句要运用比喻修辞。例如:层层黄土并不能阻止种子的萌发。2.开州区图书馆对第三季度的图书流通量进行统计,发现《红星照耀中国》的流通量不高。为推介经典名著《红星照耀中国》,图书馆决定招募志愿者,请你参与。(1)请设计150字左右的推介语,写在下面。(2)图书馆将要制作本书人物海报宣传栏,请你推荐一位,需包含姓名、肖像、人物性格等要素。【答案】(1)该作品真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述,把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。(2)贺龙:他英勇善战,有出色军事才能口才好,威望高,急躁而又谦虚。大个子,像只老虎一样强壮有力。年过半百,但仍很健康,他不知疲倦。【解析】【小问1详解】本题考查推荐语拟写,围绕名著的内容和主题展开,言之有理即可。注意字数要求。示例:《红星照耀中国》是一部生动而真实的历史记录,它以红军长征为背景,讲述了中国共产党的艰苦奋斗和革命斗争的艰辛历程。它是一部充满激情和感人故事的历史巨著,也是一部让人深思的政治文化经典。通过这本书,我们可以深入了解中国革命的历史背景、革命者的信仰和理想,以及他们为实现中国民族独立和人民幸福而不懈奋斗的精神。【小问2详解】本题考查名著人物形象分析。示例:朱德:他沉默寡言,但天性温和;他貌不惊人,但形象伟岸。对于敌人,他是令其闻风丧胆的存在;对于革命,他则是希望的明星。作为全军统帅,他爱护部下是天下闻名的。他用纯属领导人物的个人魅力和勇于为革命事业英雄牺牲的忠贞不的罕见人品,引领了中国革命走向胜利。3.开州区融媒体开展“‘宅’家抗疫,‘悦’读有你”线上诵读比赛,邀请你参加。(1)【内容版块】融媒体现有的朗读素材版块有以下两个,请你根据示例再设计两个。版块一:诗诵中华版块二:礼赞祖国版块三:________版块四:________(2)【发表看法】小宇在朗诵时使用了“社死”“芭比Q”等网络词汇,你认为合适吗?请你发表看法。(100字左右)【答案】(1)①.示例:版块三:吟咏经典②.版块四:读伴“疫”路(2)示例一:我认为不合适。虽然网络词汇表达方式灵活变通,具有生动传神、意趣盎然、简洁准确的特点,但它不是规范化语言,容易误导学生,难登大雅之堂。我们应继承和发扬优秀的汉语言文化,把经典文化应用到我们的朗读中。【解析】【小问1详解】本题考查栏目设计。解答时,栏目内容要与“‘宅’家抗疫,‘悦’读有你”相关,且为四字短语的形式。示例:板块三:传颂千年。板块四:“疫”路悦吟。【小问2详解】本题考查观点的表述。解答此题,首先要表明自己的观点。很显然,在朗诵时使用了“社死”“芭比Q”等网络词汇不合适,然后从使用这类网络词汇的不良影响方面言简意赅地阐述理由。要注意字数要求。示例:我认为不合适。虽然在时代背景下,网络语言的兴起在一定程度上可实现现代汉语的创新,丰富汉语文化内容,促进现代汉语的快速发展。但网络语言出现时间较短,语句构造并未有相应的标准,这使其语句构造较为随意,其精确性较低,一些网络用词出现明显的不规范现象,因此,我们在朗诵时不应使用“社死”“芭比Q”等网络词汇。二、古诗文积累与阅读(25分)4.根据积累,填写句子。小宇同学对八年级上册的古诗词进行比较整合,请你根据主题词,完成表格填空。主题词诗句阔大之景①黄鹤一去不复返,_____。(崔颢《黄鹤楼》)②_____,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)亲人之思③攀条折其荣,_____。(《庭中有奇树》)④_____,家书抵万金。(杜甫《春望》)怀才不遇⑤_____,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)⑥我报路长嗟日暮,_____。(李清照《渔家傲》)襟怀报复做爱国奋斗的有为青年,要有曹操在《龟虽寿》里表露的⑦“_____,_____”的雄心壮志,要有李贺在《雁门太守行》里展现的⑧“_____,_____”的立志报国的决心。【答案】①.白云千载空悠悠②.山随平野尽③.将以遗所思④.烽火连三月⑤.东风不与周郎便⑥.学诗谩有惊人句⑦.老骥伏枥⑧.志在千里⑨.报君黄金台上意⑩.提携玉龙为君死【解析】【详解】本题考查对名句名篇的识记。默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“载、遗、烽、郎、谩、骥、携”等字词的正确书写。5.比较阅读下面两则文言文,完成问题。【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(1)下列句中加点词的意思和用法相同的一项是()A.五色交辉/月色入户B.学而时习之/四时俱备C.高峰入云/月色入户D将复何及/非复有能与其奇者(2)用现代汉语翻译下面的句子。①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(3)下列对文章内容和写法分析正确的一项是()A.【甲】【乙】两文都写了风景,高山流水觅知音,都提到有“值得与言”的朋友。B.【乙】文写景虽少但极富特色:写月突出庭明,写影突出月色,写水突出夜清。C.【甲】【乙】两文都有骈文的特点,句式整齐,节奏感强,但乙文更给人散淡自然之感。D.【甲】文“将”“欲”二字赋景物以极致的静态;“乱”“竞”极写动态,打破清晨傍晚的宁静。(4)【链接材料】写了什么事什么景?甲文和【链接材料】都提到“康乐”,他们对“康乐”之情有何异同?【链接材料】阳春召我以烟景①,大块②假③我以文章。会桃花之芳园,序④天伦之乐事。群季⑤俊秀,皆为惠连⑥;吾人咏歌,独惭康乐。(节选自李白《春夜宴从弟桃花园序》)[注]①烟景:春天气候温润,景色似含烟雾。②大块:大地,大自然。③假:借,这里是提供、赐予的意思。④序:同“叙”,叙说。⑤群季:诸弟。季:年少者的称呼。这里泛指弟弟。⑥惠连:谢惠连,南朝诗人,早慧。这里以惠连来称赞诸弟的文才。【答案】(1)D(2)①清晨薄雾将要消散的时候,猿、鸟的叫声此起彼伏;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。②月光照在庭院里像积水一样清澈透明。水藻、水草纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。(3)C(4)李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗的事情。写了如烟似雾的春夜。相同点:两文都提到谢灵运,都是借助这位山水诗人表达思想情感;不同点:甲文提到谢灵运意在说明能欣赏山水美景的人很少,链接材料提到谢灵运是自谦的说法,表现了游玩的兴致。【解析】【小问1详解】考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。A.名词,颜色/名词,光;B.副词,按时/名词,季节;C.动词,耸入/动词,映入;D.均为副词,又,再;故选D。【小问2详解】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。①中重点词语有:歇,消散;颓,坠落。②中重点词语有:空明,澄澈透明;盖,原来。【小问3详解】考查内容理解和分析。A.有误,【甲】文没有提到“值得与言”的朋友;B.有误,“写水突出其清”说法错误。乙文并未写水,而是把院子里的月光比作积水;D.有误,“将”“欲”这两个字所在语句写的是动景,用了以动衬静的写法;故选C。【小问4详解】考查内容理解和概括。根据题目“春夜宴从弟桃花园序”,结合链接材料“桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐”可知,写李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗的事情;慷慨激昂地表达了李白热爱生活、热爱生命的人生追求和积极乐观的人生态度。【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情,“自康乐以来,未复有能与其奇者”意在能欣赏山水美景的人很少。链接材料中提到谢灵运是自谦的说法,意在表明大家吟诗赏月,虽然没有谢灵运那样有才华,但是赏玩的兴味也很雅致。【点睛】参考译文:【甲】山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,猿、鸟的叫声此起彼伏;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】元丰六年十月十二日夜晚,(我)刚脱下衣服准备睡觉,这时月光从门射入,(于是我就)高兴地起床出门散步。想到没有可以共同取乐的人,(我)于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉,我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积水一样清澈透明。水藻、水草纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。哪一晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。链接材料:春天用艳丽景色召唤我,大自然把各种美好的形象赐予我,相聚在桃花飘香的花园中,畅叙兄弟间快乐的往事。弟弟们英俊优秀,个个都有谢惠连那样的才情,而我作诗吟咏,却惭愧不如谢灵运。三、现代文阅读(40分)6.阅读下面的文本,完成问题。一生放纵爱自由①在外人看来,季羡林满身光环,是当之无愧的国宝级学者。②但季羡林却说:“桂冠一摘,还我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出真面目,皆大欢喜。”(一)_________③学生时代的季羡林,很喜欢写日记。日记里有几句话,至今看来,仍让人忍俊不禁:“早晨忽考法文,结果一塌糊涂,真是岂有此理。”“我以为老叶(老师)不上班,他却去了,我没去,不知放了些什么屁。”④毫无顾忌的话语,洋溢着青春少年特有的轻狂和幽默。⑤长大后,季羡林把年轻时写的东西,编撰成了《清华园日记》。编辑建议他,把那些“毁形象”的口水话删掉。可季羡林歪头想想,没同意:“这些话是不是要删掉呢?我考虑了一下,决定不删。我七十年前不是圣人,今天不是圣人,将来也不会成为圣人。我要把自己活脱脱地,暴露于光天化日之下。”⑥本着这样的信条,季老无论在什么场合,都净讲大实话。有一次公开采访,白岩松问季羡林:“先生的文字,到现在有八百多万字了吧?”季羡林挠挠头:“哎呀,那里边水分也不少。”⑦因为学术成就显著,季羡林晚年时,被别人贴上了三大标签:国学大师、学界泰斗、国宝。结果季羡林一听,差点拍案而起:“岂不折煞老身!我连‘国学小师’都不够,遑论‘大师’!”(二)_____⑧毕业后,他留学去了德国。时值二战期间,德国战火纷飞,季羡林学习条件十分恶劣。大部分时间里,他只能待在研究所看资料,上头飞机轰轰,肚子里饥肠雷鸣,可他却守着一堆书,看得乐此不疲。⑨别人笑他是不是走火入魔了,他说:“此中情趣,非外人所能理解。”⑩季羡林曾在日记中写到:“中国文化受印度文化的影响太大了。我要对中印文化关系彻底研究一下,或能有所发现。”本着这样的想法,季羡林每天起早贪黑,研究史料,把眼睛熬红过无数次。⑪后来特殊时期,季羡林被污名成“印度贱民”,被发配去看守宿舍。即使是这样的情况,他也顶着巨大压力,完成了300万字的译作《罗摩衍那》,为中印文化交流史立下不朽丰碑。(三)不拘小节做事⑫1978年,季羡林被任命为北大副校长。有一年北大新生报到,有位新生因为行李太多,不方便办手续,便请求一位“老校工”帮看行李。没想到他办完手续回来,已是正午,“老校工”还站在毒日头底下,守着大大小小的包裹。这位新生对“老校工”感激涕零,他觉得自己遇到了好人。直到几天后,新生在开学典礼上看到“老校工”发言,才震惊地发现,他竟是副校长季羡林。⑬和季羡林并称“燕园三老”的张中行,曾评价季老“为人朴厚。”意思是,季老为人质朴诚厚,有时做一些事,完全不在意自己的身份。⑭有一次,有位学生邀请季羡林参加学术研讨会,可会议快开始时,却出现了意外。季老家里的人,因为不知道他还在家,出门时把他反锁在了里面。季羡林心急如焚,为了按时到会,他竟然从家里翻窗户到了外面。当时的季羡林已经80岁高龄,身子骨不好,差点摔折了腿,后来还是被人搀着,一瘸一拐地参加会议的。⑮在场的学生,看到季先生瘦弱的身影,都忍不住热泪盈眶。⑯如今谈起季羡林先生,我们想到的,更多是他幽默中带着豁达、温和却不乏坚忍的品格。⑰他这一生,能够保持内心的通透,活出真性情,就是最高级的自由。(1)请仿照文章第三个小标题“不拘小节做事”的格式给文章(一)(二)处加上小标题。(一)________(二)________(2)请结合语境,按要求完成下面的题目。①桂冠一摘,还我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出真面目,皆大欢喜。(此处“泡沫”指什么?)②他这一生,能够保持内心的通透,活出真性情,就是最高级的自由。(理解这个句子的含义)③本文与其他写人的文章不同,没有重点叙写主要事件而是罗列了很多材料,请你谈谈这种写法的好处。(3)季羡林从来都没有放下他的学习和研究,哪怕战火纷飞,遭遇困厄。这给你怎样的学习启悟?请你就文章感受最深的一点,结合自身实际谈谈看法。(4)本文选自微信公众号“十点读书”,让大家认识到不一样的季羡林先生,请你将本文转发至朋友圈,并给它配一段评议性的文字。(80字左右)【答案】(1)①.坦坦荡荡做人②.不拘一格治学(2)①指人身上的虚名、光环、荣誉,表现季羡林不为虚名所累,坦坦荡荡展现真实的自己。②季羡林先生做人不为名利所累,治学不为环境所困,处事不为身份所拘,他真诚坦荡,豁达谦逊,勤奋执着,看淡一切,能活出最真实自我,这就是最高级的自由。③本文借助诸多事例全面展现季羡林先生的各个方面,显得立体而丰满;这样写更能烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的季羡林先生用出。(3)示例:我们要有坚定的目标,树立理想,勤奋努力,执着追求,相信通过自己的努力会有所收获的。(4)示例:“学界泰斗”“国学大师”“民国大家”的季羡林先生,他幽默中带着豁达、温和却不乏坚忍;他一生不为虚名所缚,不被世俗所扰,活得诚挚热烈而坦荡;他一生宠尾惊、仁厚谦和,给一个时代留下了闪光的背影。【解析】【小问1详解】考查小标题拟定。此题答案不唯一。(一)结合⑥段中“本着这样的信条,季老无论在什么场合,都净讲大实话”,可拟题为:坦坦荡荡做人;(二)结合⑧段中“毕业后,他留学去了德国。时值二战期间,德国战火纷飞,季羡林学习条件十分恶劣。大部分时间里,他只能待在研究所看资料,上头飞机轰轰,肚子里饥肠雷鸣,可他却守着一堆书,看得乐此不疲”,可拟题为:不拘一格治学。【小问2详解】考查词句理解。①结合“在外人看来,季羡林满身光环,是当之无愧的国宝级学者”分析,此处“泡沫”指在这里指人身上的虚名、光环、荣誉,表现出季羡林先生不为虚名所累,不为世俗所束缚,坦坦荡荡展现真实的自己。②结合“桂冠一摘,还我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出真面目,皆大欢喜”“本着这样的信条,季老无论在什么场合,都净讲大实话”“大部分时间里,他只能待在研究所看资料,上头飞机轰轰,肚子里饥肠雷鸣,可他却守着一堆书,看得乐此不疲”分析,季羡林先生做人不为名利所累,治学不为环境所困,处事不为身份所拘,他真诚坦荡,豁达谦逊,勤奋执着,看淡一切,自然不受任何羁绊,能活出最真实的自我,这就是最高级的自由。③本文记叙了季羡林先生做人不为名利所累,治学不为环境所困,处事不为身份所拘,他真诚坦荡,豁达谦逊,勤奋执着,看淡一切,能活出最真实的自己。文章表达了对季羡林先生的赞美和敬佩之情。本文借助诸多事例全面展现季羡林先生的各个方面,显得立体而丰满;这样写更能烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的季羡林先生。【小问3详解】考查阅读看法。结合文中细节和自身实际,围绕“目标坚定、勤奋付出、执着追求”等学习品质来回答,言之有理即可。示例:在实现目标的过程中,我们往往需要克服很多困难和挑战。如果我们不能坚持下去,那么我们很可能会失败。因此,我们需要坚持不懈地努力,不断地学习和成长,才能够实现我们的目标。【小问4详解】考查阅读拓展。这是一道开放性试题,答案不唯一。可围绕季羡林先生的事迹、性格等内容回答即可。示例:智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。7.阅读下面的文本,完成问题。【材料一】①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学;各种心灵鸡汤、励志美文,其实似是而非……你是否有过这样的体验?②面对海量资讯、多元观点,一些人仿佛置身迷宫之中,因为通道太多而束手无策,不知道该如何筛选甄别。所以,“转发”“跟帖”的热度,成了信息选择的风向标;“点击”“点赞”的数量,成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中,难免失去了独立思考的宁静。③思考是一种能力,需要不断练习才能提升。然而,走捷径总是更简单。喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的“认知取向”之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。长此以往,思考力就在简化中退化。美国学者尼尔•波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考,是向时代的发问:当技术在获取知识的途径上做了一个减法,我们如何给自己的思想做一个加法?【材料二】①思考发生的机制是怎样的呢?让我们从大脑的一个非常简单的模型开始。②假如左边是周边环境,有很多可看可听的事情、待解决的问题等,那右边就是科学家们称为工作记忆的大脑组成,现在可以暂时把它等价于意识,它保存你在思考的事情。从周边环境指向工作记忆的箭头表示工作记忆是大脑中让你意识到周围有什么的场所:看见一缕光落在布满灰尘的桌子上,远处狗吠的声音,如此这般。当然你还可以意识到现时不存在于环境中的东西,比如你可以想起母亲的声音,即使她不在房间里。③长期记忆是一个储存你关于世界的事实性知识的巨大仓库:瓢虫身上有圆点,你最喜欢的冰淇淋是巧克力口味的,你一岁的妹妹昨天说“金橘”让你惊喜不已等。事实性知识可以是抽象的,比如三角形是有三条边的封闭图形,或者你对狗的总体认知。长期记忆还可以储存简单的过程,例如,你可能记得做早餐饼的过程,或者写一篇有条理的文章的过程。【材料三】①如何进行逻辑思考?我们要学会区分事实和判断。②所谓事实就是客观的、能看见的、任何人都不能否认的。所谓判断,就是在观察事物的时候掺杂了自己的主观判断,由此得出的主张。我们都很容易陷入自己的主观思考,主观想法越多,随着判断(推定)的不断作出,就越来越背离事实。③在移动互联网时代,好的内容从来不缺。但只要我们培养了逻辑思考的能力,也能把碎片化却高质量的信息最终为自己所用。(1)下列对以上材料内容表述有误的一项是()A.面对海量资讯、多元观点,不加筛选和甄别,会失去独立思考的能力。B.思考力的退化和人们喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论有关。C.思考是一种能力,需要不断练习才能提升。最主要是我们要对可看可听的事情、待解决的问题多进行记忆。D.面对碎片化信息,只要我们保持逻辑思考的能力,寻求高质量的信息,这些信息最终会为我们所用。(2)根据【材料二】的内容,在序号处补充完整下面的表格。(3)小懒不爱思考,一遇难题就搜答案;搜的答案漏洞百出;只做机械性作业,不做创意性作业。请你结合【材料一】【材料三】给小懒提出三点建议。(4)今年暑假,一张重庆山火中“穿越火线”的摩托车图片被热传,作者标明了是后期制作,但后续转发或者直接使用的各家媒体默认当做现场图片,还有不少官方机构作为新闻头条转发。针对这些新闻媒体的做法,请你结合材料内容,谈谈你的观点。【答案】(1)C(2)①意识;②思考;③事实性;④过程性(3)要多练习对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理进行深刻的思考,要做创意性作业;任何作业都要自己想、自己做,要养成思考的习惯并反复练习,才能提升思考力;在面对海量资讯、多元观点时我们尽量多去思考,最终得出自已的结论。(4)示例:面对纷繁复杂的海量信息,新闻媒体也要注意甄别和筛选。真实性是新闻的第一性则,我们要尊重客观事实,我们的生活需要正能量的激励和鼓舞,但是我们观察事物,发有消息时不能掺杂自己的主观判断,背离事实。【解析】【小问1详解】本题考查对材料内容的理解和分析。C.根据材料一第③段“思考是一种能力,需要不断练习才能提升。然而,走捷径总是更简单。喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的‘认知取向’之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。长此以往,思考力就在简化中退化”的内容可知,要多练习对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理进行深刻的思考,所以选项“最主要是我们要对可看可听的事情、待解决的问题多进行记忆”的表述不正确。故选C。小问2详解】本题考查图文转换。根据材料二第②段“那右边就是科学家们称为工作记忆的大脑组成,现在可以暂时把它等价于意识,它保存你在思考的事情”的内容可知,工作记忆的大脑包括“意识”和“思考”两个区域,所以①空可以填“意识”,②空可以填“思考”。根据材料二第③段“长期记忆是一个储存你关于世界的事实性知识的巨大仓库”和“长期记忆还可以储存简单的过程”的内容可知,长期记忆存储的是事实性知识和过程性区域,所以③空可以填“事实性”,第④空可以填“过程性”。【小问3详解】本题考查对材料内容的理解和概括。根据材料一第③段“思考是一种能力,需要不断练习才能提升。然而,走捷径总是更简单。喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的‘认知取向’之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。长此以往,思考力就在简化中退化”,材料三第①段“如何进行逻辑思考?我们要学会区分事实和判断”可以概括为:要多练习对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理进行深刻的思考,要做创意性作业。根据材料一第③段“美国学者尼尔•波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响”可以概括为:任何作业都要自己想、自己做,要养成思考的习惯并反复练习,才能提升思考力。根据材料一第②段“在移动互联网时代,好的内容从来不缺。但只要我们培养了逻辑思考的能力,也能把碎片化却高质量的信息最终为自己所用”和材料三尾段“在移动互联网时代,好的内容从来不缺。但只要我们培养了逻辑思考的能力,也能把碎片化却高质量的信息最终为自己所用”可以概括为:在面对海量资讯、多元观点时我们尽量多去思考,最终得出自己的结论。【小问4详解】本题考查个性化解读材料内容。根据材料三第①段“我们要学会区分事实和判断”和第②段“所谓事实就是客观的、能看见的、任何人都不能否认的。所谓判断,就是在观察事物的时候掺杂了自己的主观判断,由此得出的主张”的内容可知,我们要学会在海量的网络世界中区分事实和判断,再结合题干给出的事件,可知“穿越火线”的摩托车图片被热传,并被炒作为现场图片,就是媒体没有准确地辨别事实,没有认真地进行辨别,所以才导致这种事件产生,所以我们要围绕媒体应认真辨别事件真相,并传播真实事件的角度进行分析即可。示例:面对海量资讯,新闻媒体应该秉承传递真实消息的原则,对新闻进行判断。要尊重客观事实,不能过渡掺杂主观色彩,也不放弃观察和思考的能力,传播错误的新闻。同时我们也要有自己的认知,学会在纷杂的信息海洋中,筛选指的信赖的事实消息。四、写作(55分)以下两题,选做一题。8.作文。没有哪个季节比冬天更能蕴藏巨大的静默的力量。风来让它刮,雪来让它下,转眼春天会开花。人生亦是如此,当我们陷入人生低谷时,不要失去希望与耐心,在无数的日子中静默执着地积蓄力量,就能等到属于自己的花开。请以“静默的力量”为题,结合你的生活经验,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。要求:①不少于600字;但最多写满格。②不得抄袭和套作。③内容具体,有真情实感。④不得出现真实的人名、班名。【答案】例文:静默的力量静水流深,不显不露。静默,以外观默默无闻姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静默”,竟是如此深邃,如此富有禅意,富有魅力。身静,方可心无旁骛;专心思索,方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必修课,也是入门功夫——坐禅,就要修行者身静入定,诵经冥想。双目一闭,便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外;身静入定,便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始,不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居,饥餐荨麻,渴饮雪水,形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛,成为一代高僧。面壁,或思过,或悟道,成功的前提就是身静。身如静水,不显不露,方能让思想纵横千里。心静,方可遗世独立,羽化登仙。单纯的身静,心中依然万念错杂,自然不可得道。身静的同时,更要心静。不去想那人间的纷杂,只将一片冰心浸入雪水,感受静的冰凉怡人,放松精神。而到了更高层的境界,即便身不能打坐入定,心依旧可如止水。于是,你不必奇怪陶渊明“结庐在人境,而无车马喧”的感受,只因为他“心远地自偏”;你不必奇怪苏东坡被贬黄州,仍能于赤壁之下高歌放舟,只因为他从不变的静中,悟出了“物与我皆无尽也”的大境界,于是便可“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。智者在静默中修身悟道,在静默中羽化登仙,在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静默,或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默,你才惊讶他们的智慧与博大,于是才有那“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手,竟是少林一个默默无闻的扫地僧;助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人;智慧象征的诸葛亮,出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静默正反衬出有朝一日力量爆发的可怕,就如同火山的静默,那不是单纯的沉默,而是为了蓄积之后的爆发!于是不难理解嵇康在面对前呼后拥,大讲排场来拜见他的钟会时,仍旧不理不睬,只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静默,岂容俗世的嘈杂来打破?智者乐水,仁者乐山,千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。这禅意并非不可言传,只是现在,还有多少人能够静下心来去感悟呢?这也许是现代文明的悲哀。【解析】【详解】本题考查命题作文。1.审题立意。题目是“静默的力量”。审题可知,天空无语,运转不息;大地无语,厚德载物;星月不言,朗照黑夜;桃李不言,下自成蹊。静默可能蕴藏着真爱,宁静可能诉说着深情,无言的细节可能表达着真实的心情……大自然中“静默”才能“永恒”,人生亦是如此,当我们陷入人生低谷时,不要失去希望与耐心,在无数的日子中静默执着地积蓄力量,就能等到属于自己的花开。2.本文适合写成叙事类散文或议论文,选取生活中与自己密切相关的事件,透过事件的本质发表自己对“静默”的理解和看法。如现代社会中人们不善“静默”,浮躁,甚至狂放,因而没有了读书的时间,没有了思考的时间,没有了“静默”,也就没有了思想,没有了灵魂。可以举一些古今中外的成功者“静默求学”“静默钻研”的事例,正反对比说理:静默产生灵感,静默催生思想,静默安放心灵。最后归纳问题,点题,静默是一种力量,表达生活的意义。9.作文。网课期间,小宇的妈妈一直很焦虑,担心小宇沉迷电子产品,既伤眼睛又影响学习,所以,妈妈一直全程陪伴,不给小宇任何自由,她们多次爆发“家庭大战”。请以小宇的口吻给妈妈写一封信,以打消其顾虑,赢得其信任。时间统一为5月20日。要求:①不少

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论