河南省中考语文模拟试卷及答案汇总十

河南省中考语文模拟试卷及答案汇总十一、选择题1．下面语段的字音字形填写全都正确的一项是（）独木不成林，单丝难成线。一kē孤零零的树木，难以形成苍郁繁茂的森林；一根纤细的丝线，不能织就华丽精致的锦xiù；一个弱小孤独的个体，难以胜任需要强大动力的大责；一个人人独行的社会，难以成就改天换地的伟业。只有凝聚起磅礴的合力，才能如百川汇入汪洋大海一般，描绘出一幅波澜zhuàng阔的雄浑图景。众志成chéng，合作可以让我们超越个人的局限，完成孤立的个人无法完成的伟业；同舟共济，合作可以让我们即使步履维jiān也甘之如始，满怀信心迈向成功的彼岸。A．一kē（棵）树锦xiù（绣）强（qiǎng）大动力波澜zhuàng（壮）阔B．一kē（颗）树锦xiù（秀）强（qiáng）大动力波澜zhuàng（状）阔C．磅（páng）礴即（jí）使众志成chéng（城）步履维jiān（艰）D．磅（bàng）礴即（jì）使众志成chéng（诚）步履维jiān（坚）2．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（）A．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。B．李白，字太白，号青莲居士，初唐时期浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。其诗想象丰富，豪放飘逸，教材所选其作品有《送杜少府之任蜀州》《行路难》等。C．表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。“动之以情”是其基本特征，如诸葛亮的《出师表》就是“表”中的范例。D．古代的官职变化有不同称谓。如“迁”指调动官职，“谪”指降职远调，“罢”指罢免停职。二、情景默写3．古诗文默写。同是花儿，各有所指；同是鸟儿，雁燕有别。在周敦颐笔下是“出淤泥而不染，”（《爱莲说》）的高洁庄重；在陶渊明笔下是“，悠然见南山”（《饮酒（其五）》）的闲适悠然；在李商隐笔下是“，”（《无题》）中相见无期的无可奈何和离别之痛；在晏殊笔下是“，”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）中对时光流逝的惋惜；在范仲淹笔下是“，”（《渔家傲·秋思》）中异于中原的边塞秋景。三、名著阅读4．“在黑暗的时代不反抗，就意味着同谋。“请从下列人物中任选一个，结合具体情节，分析其反抗精神。①李逵（《水浒传》）②孙悟空（《西游记》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．在读《格列佛游记》时，同学们列举了以下专题。请从中任选一个，结合相关情节进行介绍。专题一：最有趣的事儿（请列举四件）专题二：最奇妙的人物（请写出两个方面，并做简要介绍）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、基础知识综合6．阅读下面材料，按要求答题。《咬文嚼字》是一本刊物，它有两个重要的办刊理念。一个是办刊物要常办常新，只要没有不断出现的新点子、新思路，刊物的生命力就不强了。另一个理念是办刊物不能只满足于按时出版纸质刊物的单一模式，_____________________________________________________。所谓“立体化”办刊，就是除了每期的刊物，还要根据刊物的性质和定位，多搞活动，进行调研，既是宣传，又是造势。（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。____________________________________________________________________________________________（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。五、综合性学习阅读下面材料，按要求答题。（材料一）绿道是廊道的一种，是以自然要素为依托和构成基础，串联城乡游憩、休闲等的绿色开敞空间，可供以休憩为目的的行人和骑单车者（排斥电动车）进入，通常沿着河滨、滨谷、山脊、风景带等自然道路和人工廊道建立，以游憩、健身为主，兼具市民绿色出行和生物迁徙等功能。绿道是心灵通道，连接了城市与田园，融合了传统与现代。洛阳市的绿道也叫乐道，它不仅体现了洛阳特色，还成为了串联起洛阳市老街老巷老建筑、游园小区大公园的生态道、人文道、运动道、休闲道。如今，行走在洛阳的街头，会发现除了应天门、洛邑古城等让我们引以为傲的城市标志性地点之外，还有洛河两岸、开元湖畔，体有中心内、数条街道旁的城市绿道。城市绿道不仅是添绿的步道，也是吟啸徐行的载体，是生活中不可或缺的另一个“频道”，更是展现洛阳市生态文明建设，彰显洛阳城市文化底蕴的靓丽风景。（材料二）根据空间跨度与连接功能区域的不同，绿道分为区域绿道、市（县）级绿道和社区级绿道三个等级，绿道规划应与各级城乡规划相衔接；根据所处区位及环境景观风貌，绿道分为城镇型绿道和郊野型绿道两类。在选线上，应充分利用现状自然肌理的开放空间边缘，以及现有步行及自行车交通道路等作为绿道选线的依托，应就近联系各级城乡居民点及公共空间，方使市民使用；同时尽可能连接自然景观及历史文化节点，体现地域特色。另外，新建绿道时所选材料应与绿道及其周围自然环境相协调，并能代表当地特色或文化特色；鼓励采用环保生态自然材料，在满足使用强度的基础上，根据场地特性可选用沥青（含透水沥青）、可再生材料等路面材料。（材料三）如图（图中主体为“事”“樂”字）。7．请简要概括材料二是从哪些方面介绍绿道的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．请参考材料一，用“描述+议论”的表达方式介绍材料三的图形。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。乖聋巴①乖聋巴人哑，但擅长烹饪，尤其做得一手好鱼。他能做出百十道色香味俱全的鱼菜来。他烹鱼有一绝，即每条鱼不去鳞，只在鱼肚开一个小孔，鱼肚子里的东西被掏得干干净净，待一番翻滚油炸之后，外观焦嫩，金光闪闪，入口一嚼，鱼刺鱼骨鱼鳞全入口即化。②这还不算什么，更绝处是把一条鱼炸到一定的火候，人的嘴巴对着鱼嘴巴深深一吸，尚未凝固的鱼肉，便赶趟儿般溜进了人的肚子。这种新奇的吃鱼方式，人亲吻了鱼嘴之后，鱼便只剩下了一具空壳。③不过，巧妇难为无米之炊。一旦没鱼，乖聋巴也没办法了。④这不，天一冷，大雪把整个艾叶滩古镇盖得严严实实，旭水河被冰封住了，鱼便断了货。⑤乖聋巴搓着手，从木窗缝里看着外面，天灰蒙蒙的，雪下一个月了，还没有停的意思。街上没有一个人，旭水河白茫茫一片。⑥乖聋巴拿起旱烟杆，装进一些烟叶子，对着炉火吧嗒吧嗒地抽着。一缕缕烟雾慢慢升腾，弥漫开来。乖聋巴的思绪在烟雾里穿行，仿佛看到了妻儿被日本人杀害的情景，日本人挑破了妻子肚子，用刺刀扎着腹中的胎儿……⑦一滴滴眼泪从他脸上滑落，乖聋巴恨恨地扇了自己一个耳光，暗骂了自己一声“孬种！”⑧这时，一个骑匹高头大马的日本人钻进鱼馆，趾高气扬地指着乖聋巴说：“山田太君说他快半个月没吃鱼了，你晚上送一条过去！”乖聋巴弯着身子，战战兢兢，他想打手势告诉日本人：旭水河冰封快一个月，没人打鱼了，哪还有鱼做呢？可他瞄了一眼日本人腰上长长的佩刀，又胆怯了，只得连连点头。⑨日本人见乖聋巴答应了，拍了拍乖聋巴的肩膀又跷起大拇指，说：“你的，大大的良民！”然后走近储鱼池看了看，转身出门，跳上了马，踢碎了一地的雪花。⑩乖聋巴看了看储鱼池，里面只剩十几条小鲫鱼，这是给街东头冯三的老婆准备的。冯三的老婆生了孩子，没奶。这冰天雪地的，冯三想尽法子也弄不来鱼，急得直哭。乖聋巴想到自己苦命的媳妇和孩子，就打着手势说：“我送给嫂子几条鱼。”⑪乖聋巴准备把仅剩的那十几条小鲫鱼送给冯三的老婆，可现在日本人来了，若把鱼给了日本人，自己就失信于冯三了。可若惹恼了日本人，命就没了。⑫乖聋巴左右为难。⑬黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙。只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。⑭乖聋巴的心如这北风一样冰凉，这时，山寺的钟声一波一波地在云烟似的旭水河上空荡漾。远处，一个黑影飞快地来到乖聋巴面前，乖聋巴一见是冯三，冯三对乖聋巴耳语了几句，乖聋巴倏地站起，披上吐絮的旧棉衣，带上十几条小鲫鱼，翻身上马朝山寺奔去。⑮这是一座古寺，住持是位七十多岁的老和尚。老和尚一见乖聋巴，便带他走进寺院的伙房，扒开柴火，露出一个地窖。顺着木梯下到地窖，昏暗的灯光下，只见一个伤势很重的八路军战士躺在地窖的干草上，旁边坐着游击大队长铁军和六七个游击队员。⑯乖聋巴提了一包面粉一小包白糖回到鱼馆，在厨房忙活起来。不一会儿，他用面粉及各种配料给山田做成了一条大鲫鱼，两三斤重，有头有尾，有鳃有鳍，鳞片清晰，鱼香四溢……⑰乖聋巴送去时，山田住在据点里，与人边饮酒边欣赏着日本的歌舞，照例他要乖聋巴先尝，他怕乖聋巴下毒。乖聋巴眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就始往常一样尝了一口自己亲手做的那条在鲤鱼。⑱一群日本人吃着乖聋巴的大鲤鱼赞口不绝，山田吃后狡猾地说：“旭水河都冰封一个月了，打鱼的打不到鱼，你的鱼不是鱼，假的！”乖聋巴在旁，哈哈大笑起来，一丝鲜血从嘴角流出。山田抽出长长的佩刀咆哮着：“你的支那猪，良心大大的坏，你那十几条鲫鱼哪去了？不说，死啦死啦的。”⑲山田举起的佩刀还没落下，一股鲜血从他口里涌了出来，他头一歪，倒下了。⑳此刻，外面响起了激烈的枪声……（作者：李尧隆。有删改）9．这篇小说讲了一个曲折的故事。请根据下面的提示，任选一个角度梳理小说情节。开端→发展→高湖→结局（情节）原因→结果（逻辑）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．批注，是精读文章常用的方法。请按括号里提示的角度并联系上下文为下面句子做批注。①黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。（写法）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②乖聋巴眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了自己亲手做的那条大鲤鱼（用词）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第⑭段中“冯三对乖聋巴耳语了几句”，请结合上下文，写出冯三对乖聋巴耳语了什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．这篇小说的叙事结构十分讲究，请结合文本内容简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面两个文本，完成下面小题。（文本一）如何拟好新闻标题俗话说，眼睛是心灵的窗户，而对一则新闻而言，标题就是眼睛。所以，标题能不能聚“睛”汇“神”、扣人心弦，直接影响着受众的阅读欲望。那么，怎么才能拟好新闻标题呢？从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点信息。为此，拟制标题时，一定要把新闻的出发点或者群众的关注点结合起来。比如，《疫情当前打口罩的主意？顶格处罚！》《双节同庆，家国同心》等，这些标题乍一读，就是大家想要知道的内容，或者说能够直击到大家内心深处的信息，引发了共鸣，怎么可能不想赶紧点进去看一眼“到底发生了什么”？有时还可借助于“引题”“主标题”“副标题”来进行辅助，“引题”一般在主标题上方，字体略小于主标题，副标题在主标题下面。这样可以更清晰地明确新闻焦点，比如《（引题）各方帮扶下，陕西两位残疾人脱贫解困——（主标题）眼中有光脚下有路》。只关注热点还不够，拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨。无论新闻想要传递什么信息，还是标题想要告诉读者什么内容，都应“万变不离其宗”，这个“宗”就是新闻事件的始末。同样是表述现象，如果没有进行深入思考，而是简单如同记流水账，只有真实没有雕琢，也不能算作成功的标题。比如，有位记者为了阐述市民对公园内大象雕塑被破坏，呼吁相关部门采取措施，撰写了一篇题为《难以想“象”的痛苦》的消息。此标题吸引大家都想点击去看上一看。试想，如果标题拟为《公园石像为何落得悲惨命运》为题，读者的阅读兴趣又会怎样呢？美国报业大王赫斯说：“如果你第一句话吸引不住读者，那就不要再写第二句了。”尤其是面对网络信息量大、流量高的特点，能否激发读者的阅读兴趣，第一句话越来越重要。作为新闻的第一句话，标题在整个传播过程中起着最为关键的作用。所以，在标题的拟定上，一定要刻画得特别准确，善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分，捕捉到新鲜活鱼。常用的修辞手法有比喻，拟人，对偶、引用等，结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者带来思考，进而引发好奇心。大多数人都有这样一种潜意识——雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置了一个思维视野上的“弯”，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望，比如，《9999元天价粽物有所值？》《中国式“钱荒”：不是没钱而是放错了地方》等，都是抓准了新闻的焦点，并且在标题上设置了一个悬念，这才为阅读量出了很大“力”。大家在拟写标题时，可以有选择地尝试以上的方法，但同时还要切记：万不可做“标题党”，千万不能过分运用夸张手法，对新闻内客无限放大、甚至无中生有；千万不能过分运用骇人表述，把新闻内容向危言耸听、给人强烈刺激方向描述：千方不能过分流用煽动语言，把新闻事实不存在的后续影响进行编排，甚至融入个人思想；千万不能过分搭乘热点，把新闻与近期的敏感焦点话题人物过分比较，甚至相提并论。（文本二）新闻拟题常见的“标题党”类型第一类常见的标题党是夸张式标题。简单来说。只要不符合客观事实，不管是夸大了事情的结果、个人的感受，还是影响的范围等等，就是夸张式标题。和夸张相对的。就是真实、写实。我们起标题的时候。还是要回归内容本身，从事实出发，或者说，更加尊重用户的感受和需求。第二类常见的标题党是悬念式标题。这里主要是指滥用悬念，故弄玄虚。新闻标题当然可以设置悬念，但要能提供足够的信息量，来支撑悬念点。而不是故弄玄虚。当然最重要的，还是要和我们的内容相匹配。第三类常见的标题党是强迫式标题，通俗地说，就是直接给用户施加压力。对于用户本来就感兴趣或者有需求的内容，在标题里如实表达就好。好的标题，自然会吸引用户点击，一惊一乍的反而容易引起反感。13．下列对文本一，二的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．文本一、文本二在结构上都属于并列式。B．文本一运用大量的比喻、排比等修辞，语言生动形象，具有表现力。C．文本一主要运用举例子、作比较、作引用的说明方法，介绍了拟好新闻标题的方法；文本二主要运用分类别的说明方法介绍标题党的类型。D．在标题中只要设置悬念，就属于“标题党”。标题《初二是成绩下滑高危期，做好这5点成绩飙升！附8大学科提分攻略》中，“这5点”属于悬念，夸大了悬念的结果。E．《与病毒作伴，他们是抗“投”一线“拆弹人”》这个标题巧用修辞。生动形象，能让读者第一时间从标题中获取到文章所包含的信息。14．文本一介绍了几种拟好新闻标题的方法？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．根据文本一和文本二的内容，请你简要分析右图这则新闻标题的精妙之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、对比阅读阅读下面两个语段，完成小题。（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）（二）上①与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自《资治通鉴》）【注释】①上：即唐太宗李世民。②哂：微笑。16．下面各项中加点词意思相同的一项是（）A．靡望其旗靡，故逐之所向披靡 B．鄙肉食者鄙鄙夷不屑C．间又何间焉亲密无间 D．属忠之属也纯属虚构17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。小大之狱，虽不能察，必以情。18．语段（一）是如何突出曹列形象的？请结合具体内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．语段（一）（二）都讲到了“民本”思想，请分析鲁庄公和唐太宗对这一思想认识的区别。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。20．诗歌常常用意象创设意境，表达情感。请结合颔联简要分析。____________________________________________________________________________________________21．本诗颈联被誉为“独绝千古”，请从炼字的角度赏析。____________________________________________________________________________________________九、作文22．题目：我和▲告别要求：①请先补全题目，然后写一篇记叙文。②有适当的心理描写，结尾有基于文章内容的议论。600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。23．阅读下面材料，按要求作文。“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”央视网络春晚的舞台上，平均年龄74岁的清华大学上海校友会艺术团成员挽起袖子唱起歌曲《少年》，无数观众都为他们的活力和激情所感动。“为什么我们老人聚在一起唱歌？因为我们心里有一种爱，爱我们的祖国，爱我们的人民。因为爱，我们奉献自己的一生；因为奉献，我们得到了很多快乐！”要求：①结合材料的内容和寓意，自拟题目，自选角度，确定立意后，写一篇议论文。②观点明确，论据充分，论证合理，条理清晰。③不要套作，不得抄袭。600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.强（qiǎng）——qiáng；B.颗——棵，秀——绣，状——壮；D.磅（bàng）——páng，即（jì）——jí，诚——城，坚——艰；故答案为：C【点评】本题考查基础字词的字形、字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查文学文化常识。

B.李白，盛唐时期浪漫主义诗人；《送杜少府之任蜀州》是王勃的诗作。故答案为：B【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。3．【答案】濯清涟而不妖；采菊东篱下；相见时难别亦难；东风无力百花残；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：濯、涟、篱、燕。故答案为：濯清涟而不妖；采菊东篱下；相见时难别亦难；东风无力百花残；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】示例：①李逵：宋徽宗派陈太尉等来梁山招安，宣读诏书时，一百零七人都跪在地上，独不见李逵。诏书宣读完毕，李逵从梁上跳下，夺过萧让手里的诏书，扯得粉碎，又打了陈太尉和李虞侯，并要宋江做皇帝。李逵不愿接受招安、不惧权势体现了其反抗精神。②孙悟空：孙悟空因无人请他参加宴会而搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后回到花果山。玉帝派李天王来擒拿，观音菩萨也举荐二郎神助战，二郎神苦战不下，最终太上老君抛出金刚琢才擒住悟空。孙悟空不畏强敌、勇敢打斗体现了其反抗精神。（任选其一，符合“反抗”的内容要求，意思对即可）【解析】【分析】本题考查名著人物形象的分析。要结合作品中有关人物的具体情节分析。①原著“萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色，只见李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯得粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手？恰才解拆得开，李虞候喝道：‘这厮是什么人？敢如此大胆！’李逵正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：‘……你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！’”充分表现出李逵不惧权势、反对诏安、大胆抗争的特点。②《西游记》第五回孙悟空搅了蟠桃会，又偷了金丹，跑回花果山。李天王一行人来擒拿，“九曜星道：‘吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就屣平了此山，掀翻了此洞也。’大圣大怒道：‘量你这些毛神，有何法力，敢出浪言，不要走，请吃老孙一棒！’这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：‘那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。’李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧……”，第六回二郎神前来助战，“真君与大圣斗经三百馀合，不知胜负。那真君抖擞神威，摇身一变，变得身高万丈，两只手，举着三尖两刃神锋，好便似华山顶上之峰，青脸獠牙，朱红头发，恶狠狠，望大圣着头就砍。这大圣也使神通，变得与二郎身躯一样，嘴脸一般，举一条如意金箍棒，却就是昆仑顶上擎天之柱，抵住二郎神……”，可见孙悟空本领高强、英勇无畏、敢于反抗的精神。故答案为：示例：①李逵：宋徽宗派陈太尉等来梁山招安，宣读诏书时，一百零七人都跪在地上，独不见李逵。诏书宣读完毕，李逵从梁上跳下，夺过萧让手里的诏书，扯得粉碎，又打了陈太尉和李虞侯，并要宋江做皇帝。李逵不愿接受招安、不惧权势体现了其反抗精神。②孙悟空：孙悟空因无人请他参加宴会而搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后回到花果山。玉帝派李天王来擒拿，观音菩萨也举荐二郎神助战，二郎神苦战不下，最终太上老君抛出金刚琢才擒住悟空。孙悟空不畏强敌、勇敢打斗体现了其反抗精神。（任选其一，符合“反抗”的内容要求，意思对即可）【点评】考查名著人物形象。考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。5．【答案】示例：专题一：①小人国里有奇特的风俗，选拔官吏时让人们在绳子上跳舞，谁跳得高便可以当大官；②在盛大的节日，官员们在皇帝执的横杆上表演特技；③利立浦特国的高跟党和低跟党之争有趣且荒谬；④利立浦特国与邻国不来夫斯古国发生的战争，是因吃鸡蛋先磕破大端还是小端引起的；⑤在小人国，皇宫失火，由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火；⑥在大人国，格列佛因为惊魂未定，在桌子上行走的时候，一不小心被一块面包绊了一跤，趴在桌子上；⑦在大人国，格列佛用腰刀与大人国的苍蝇、老鼠搏斗；等等。专题二：①小人国和大人国的居民很奇妙。格列佛和利立浦特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高不到六英寸，格列佛置身其中，像一座“巨人山”；大人国的居民身高犹如铁塔，格列佛在这里变成了侏儒，比例颠倒，成了一比十二。②“慧骃”国的人物很奇妙。“慧骃”国里有低矮的草房，但房间雅致，住着仁慈友善的马。这里的人物分两类：一类是“耶胡”，类似猿猴的动物，脸又扁又宽，样子很难看；另一类的举止有条理，是理性、友爱、仁慈的马。（任选一个专题，所答内容符合原著内容及题目要求即可。）【解析】【分析】本题考查把握名著内容。《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔·格列佛（又译为莱缪尔·格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇。最有趣的事儿示例：①小人国的人，身长不满六英寸。小朝廷里充斥阴谋诡计、倾轧纷争。穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，誓不两立。②格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。③飞岛上的人长得畸形怪状，整天担忧天体会发生突变，地球会被彗星撞击得粉碎，因而惶惶不可终日。在科学院里，设计家们正在从事研究如何从黄瓜中提取阳光取暖，把粪便还原为食物，繁殖无毛的锦羊，软化大理石等课题。④在巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世。最奇妙的人物示例：小人国的人，身长不满六英寸，格列佛置身其中，就象巍巍的大山一般；飞岛上的人长得畸形怪状，整天担忧天体会发生突变，地球会被彗星撞击得粉碎，因而惶惶不可终日；大人国国王，博学多识，性情善良，是一位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君，他用理智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争；马国，“马”是主要公民，善良、有理性，“野胡”则贪婪、好斗。格列佛对慧马駰国的描述，则指出了文明社会对于人类的腐蚀，表明只有生活在自然状态下的人，才是纯洁高尚的。最终，格列佛回到了英国，并终生与马为友。故答案为：示例：专题一：①小人国里有奇特的风俗，选拔官吏时让人们在绳子上跳舞，谁跳得高便可以当大官；②在盛大的节日，官员们在皇帝执的横杆上表演特技；③利立浦特国的高跟党和低跟党之争有趣且荒谬；④利立浦特国与邻国不来夫斯古国发生的战争，是因吃鸡蛋先磕破大端还是小端引起的；⑤在小人国，皇宫失火，由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火；⑥在大人国，格列佛因为惊魂未定，在桌子上行走的时候，一不小心被一块面包绊了一跤，趴在桌子上；⑦在大人国，格列佛用腰刀与大人国的苍蝇、老鼠搏斗；等等。专题二：①小人国和大人国的居民很奇妙。格列佛和利立浦特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高不到六英寸，格列佛置身其中，像一座“巨人山”；大人国的居民身高犹如铁塔，格列佛在这里变成了侏儒，比例颠倒，成了一比十二。②“慧骃”国的人物很奇妙。“慧骃”国里有低矮的草房，但房间雅致，住着仁慈友善的马。这里的人物分两类：一类是“耶胡”，类似猿猴的动物，脸又扁又宽，样子很难看；另一类的举止有条理，是理性、友爱、仁慈的马。（任选一个专题，所答内容符合原著内容及题目要求即可。）【点评】考查名著阅读。对于规定名著，一定要认真诵读，对于其中的出现的人物和主要情节进行分门别类的整理，方可完成此类题目。6．【答案】（1）把“只要”改为“如果”（2）还要考虑“立体化”办刊【解析】【分析】（1）此题考查辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。画线句子关联词语使用不当，这个句子前后分句是假设关系，应该把“只要”改为“如果”。

（2）解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。横线前写的是办刊物模式不能过于单一，结合横线下文的“所谓‘立体化’办刊，就是除了每期的刊物，还要根据刊物的性质和定位，多搞活动，进行调研，既是宣传，又是造势”可知，补充部分应该围绕“‘立体化’办刊”展开，注意用一个表示递进的关联词来连接，如“还”。故答案为：⑴、把“只要”改为“如果”

⑵还要考虑“立体化”办刊【点评】⑴考查辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑵本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。【答案】7．示例：①等级（级别）和类别（分类）②选线（选址）和选材（材料）8．①示例：①等级（级别）和类别（分类）②选线（选址）和选材（材料）②该图形的核心部分是一个艺术化的镂空“乐”字，线条分明，向各个方向延伸；下方是“洛阳乐道”四个行体字，“阳”“乐”都是繁体字。该标志古色古香，意蕴深刻，充分体现了乐道作为心灵通道的内涵，连接了城市与田园，融合了传统与现代；用艺术化的“乐”来突出洛阳“乐道”的主题，彰显了古城特色以及深厚的文化底蕴；“乐”字线条的延伸代表了洛阳“乐道”是串联起洛阳市老街老巷老建筑、游园小区大公园的多功能通道。【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。7．根据“根据空间跨度与连接功能区域的不同，绿道分为区域绿道、市（县）级绿道和社区级绿道三个等级，绿道规划应与各级城乡规划相衔接；根据所处区位及环境景观风貌，绿道分为城镇型绿道和郊野型绿道两类”分析，按照等级（级别）和类别；根据“在选线上，应充分利用现状自然肌理的开放空间边缘，以及现有步行及自行车交通道路等作为绿道选线的依托，应就近联系各级城乡居民点及公共空间，方使市民使用”分析，按照选线（选址）；根据“新建绿道时所选材料应与绿道及其周围自然环境相协调，并能代表当地特色或文化特色；鼓励采用环保生态自然材料，在满足使用强度的基础上，根据场地特性可选用沥青（含透水沥青）、可再生材料等路面材料”分析，按照选材（材料）。8．本题考查图文转换。按照一定的方位顺序（由主到次，由上到下，由左到右），运用简洁的语言，用“描述+议论（内涵）”的表达方式有条理的介绍即可。如：首先描述图形的构图要素：图形的主体部分是一个篆书镂空“乐”字，瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，线条分明，向各个方向延伸；下方是“洛阳乐道”四个行楷字，端正平稳，放纵流动。“阳”“乐”都是繁体字。繁简结合，融合了传统与现代。然后评价该标志的内在含义。其背景色是传统的黑色，古色古香，意蕴深刻，充分体现了乐道作为心灵通道的内涵，繁简结合，融合了传统与现代；用篆书的“乐”来突出洛阳“乐道”的主题，彰显了古城特色以及深厚的文化底蕴；“乐”字线条的延伸代表了洛阳“乐道”是串联起洛阳市老街老巷老建筑、游园小区大公园的多功能通道。【答案】9．【示例1】情节角度：擅长做鱼的乖聋巴因天寒地冻而无法做鱼，又忆起妻儿被害而自责→本来给冯三刚生完孩子的老婆准备的鲫鱼却因日本人也要吃鱼，乖聋巴左右为难→乖聋巴与冯三将鲫鱼给了山寺里受伤的八路军战士吃→乖聋巴用面粉做鱼下毒，和山田同归于尽，八路军攻打进据点。【示例2】逻辑角度：妻儿被日本人杀害，天寒地冻捕不到鱼，日本人逼着乖聋巴送鱼，但鱼是给冯三老婆准备的→听到冯三传来的消息，乖聋巴把仅剩的鱼给了受伤的八路军战士，之后用面粉做了一条有毒的大鲤鱼，和山田同归于尽，八路军攻打进据点。（任选一个角度，意思对即可）10．①环境描写，写黄昏时艾叶滩上雪花飞扬的景象，突出冬天的寒冷，衬托出乖聋巴因要给山田送鱼而左右为难的无奈心情。②“闪过”“一丝不易被人察觉的光”暗示乖聋巴心中已有主意，为下文乖聋巴和日本人中毒作铺垫，“旋即”可以看出乖聋巴赴死时的坚定与决心。11．示例：乖聋巴，快，快，你快拿着那些鲫鱼去寺院里见老和尚。寺院里新收留了几个八路军，还有一个重伤员，急需补充营养。把鱼先给伤员吃，不用管我老婆，快去！其他的事到了之后再商量对策。（意思对即可）12．示例：①详略得当使文章条理分明。详写乖聋巴擅长做鱼以及和日本人同归于尽，略去乖聋巴和八路军战士见面后的情节，详略得当，使叙述角度更加新颖，内容更吸引人。②适当留白使读者回味无穷。如最后一段用省略号结尾，只写“激烈的枪声”，而不写具体情节，给读者留下想象的空间，回味无穷。③明暗线交织，制造多重矛盾冲突，让小说情节更加丰满。小说围绕“吃鱼”明写乖聋巴与日本人矛盾冲突，又交织着乖聋巴与冯三的矛盾冲突；同时暗写冯三与八路军伤员的矛盾冲突，以及乖聋巴、冯三、八路军与日本人的矛盾冲突。小说的矛盾冲突从个人情感上升到民族层面，深化了小说主题。④采用第三人称叙事视角，全景式展现小说情节的发展过程，全面塑造人物形象。小说围绕“吃鱼”这一矛盾冲突，全面展示了乖聋巴、冯三、八路军和日本人的冲突过程以及人物鲜明的形象特点。（答出任意两点，意思对即可）【解析】【点评】⑴概括小说的故事情节。答题思路：1)通读全文，找出主要的人物和主要的事件，然后用“人十事件”的格式进行概括。2)有字数限制时，次要成分可省略，但一般要保留“何人、何事、结果如何”三个要素。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑷本题考查小说叙事上的特点。小说叙事特点可从叙述人称及视角、记叙顺序、情节安排、构思技巧等方面。9．考查赏析小说情节。从情节的角度。第一段到第七段是故事的开端。乖聋巴擅长做鱼，却因天寒地冻而无法做鱼。这天大雪，他再次想起了被日本人杀死的妻儿，因为自己的无能而自责。第八段到第十二段是故事的发展。日本人找到乖聋巴，要求他给山田太君做鱼吃。而乖聋巴却早已想要把储鱼池里的鱼送给冯三刚生了孩子的老婆。此时的乖聋巴左右为难。第十三段到第十五段的是高潮部分。冯三找到了乖聋巴，乖聋巴把原来想要送给他的鲫鱼送给了在寺里养伤的八路军战士吃。第十六段到文末是小说的结局部分。乖聋巴用面粉给日本人做鱼，鱼中下了毒，与日本人同归于尽，八路军趁机攻击据点。从逻辑的角度。因为天寒地冻，乖聋巴打不到鱼，又因为乖聋巴的妻儿被日本人杀害，还因为乖聋巴原来打算把储鱼池里的鲫鱼送给冯三刚生了孩子的老婆，所以当日本人来要求他给太君做鱼时，他才会左右为难。因为冯三的到来，乖聋巴知道山寺里有八路军战士在养伤，他决定把鲫鱼送给战士们，所以他才会用面粉做鱼给太君吃。因为他与日本人有杀妻儿之仇，所以他才会在给日本人做的鱼里下毒，最后与山田太君同归于尽。

故答案为：【示例1】情节角度：擅长做鱼的乖聋巴因天寒地冻而无法做鱼，又忆起妻儿被害而自责→本来给冯三刚生完孩子的老婆准备的鲫鱼却因日本人也要吃鱼，乖聋巴左右为难→乖聋巴与冯三将鲫鱼给了山寺里受伤的八路军战士吃→乖聋巴用面粉做鱼下毒，和山田同归于尽，八路军攻打进据点。【示例2】逻辑角度：妻儿被日本人杀害，天寒地冻捕不到鱼，日本人逼着乖聋巴送鱼，但鱼是给冯三老婆准备的→听到冯三传来的消息，乖聋巴把仅剩的鱼给了受伤的八路军战士，之后用面粉做了一条有毒的大鲤鱼，和山田同归于尽，八路军攻打进据点。（任选一个角度，意思对即可）10．考查赏析句子。①从描写的角度来看，这是景物描写。其中的“北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着”表现了天气的寒冷，描写了黄昏时分，雪花在艾叶滩上漫天飞舞的情景。联系语境可知，储鱼池里的鲫鱼，乖聋巴原本已要打算送给冯三刚生了孩子的老婆，而现在日本人要求他给太君做鱼。不做，就会死。此处景物的迷蒙，漫天飞舞的大雪，烘托了此时乖聋巴内心左右为难的无奈心情。②联系后文乖聋巴与山田太君同归于尽的情节可知，“闪过”“一丝不易被人察觉的光”暗示了此时乖聋巴心中已经打定了主意，要与山田太君同归于尽，既为自己死去的妻儿报仇，也为死在日本人手上的中国人报仇。这个细节为下文他与适应人同归于尽做了铺垫。“旋即”是马上、立刻的意思。他没有丝毫的迟疑，马上尝了自己亲手做的那条下了毒的鱼，表现了他慷慨赴死的坚定决心。

故答案为：①环境描写，写黄昏时艾叶滩上雪花飞扬的景象，突出冬天的寒冷，衬托出乖聋巴因要给山田送鱼而左右为难的无奈心情。②“闪过”“一丝不易被人察觉的光”暗示乖聋巴心中已有主意，为下文乖聋巴和日本人中毒作铺垫，“旋即”可以看出乖聋巴赴死时的坚定与决心。11．考查对内容的补充。联系下文，听了冯三说的话，乖聋巴马上还着储鱼池里的小鲫鱼，跟他去往山寺，在那里看到了养伤的八路军战士和游击队员。由此可知，冯三一定是告诉了乖聋巴山寺中的有受伤的八路军战士，还有游击队员的事实，要求乖聋巴带上那些小鲫鱼去寺里做给八路军战士吃。先暂时不要管自己的老婆，以后再做考虑。据此拟写即可。

故答案为：示例：乖聋巴，快，快，你快拿着那些鲫鱼去寺院里见老和尚。寺院里新收留了几个八路军，还有一个重伤员，急需补充营养。把鱼先给伤员吃，不用管我老婆，快去！其他的事到了之后再商量对策。（意思对即可）12．考查赏析小说的叙事结构。一、说略得当。作者详写了乖聋巴擅长做鱼的特点和最后他在日本人的据点里与山田太君同归于尽的情节。至于乖聋巴随冯三到了寺里之后与八路军战士见面后的情节则略去不提。详写乖聋巴擅长做鱼，交代了故事的起因。详写他与山田太君同归于尽，表现了他慷慨赴死的坚定决心，使乖聋巴的形象更加鲜明生动，让人敬佩。二、适当留白。文末只是提到据点外面响起了激烈的枪声，读者知道这是游击队在攻击故人的据点，但战斗的过程和结果文中并未提及，这就给读者留下了丰富的想象空间，令人回味。三、明暗线交织，制造多重矛盾冲突。小说明写的乖聋巴与日本人的矛盾冲突。日本人杀死了乖聋巴的妻儿，现在又要求乖聋巴给太君做鱼，如果不做，乖聋巴就会死。乖聋巴与冯三也有矛盾，乖聋巴本来要把小鲫鱼送给冯三的老婆，但现在却迫于生存要做给日本人吃。小说暗写的是冯三与八路军伤员的矛盾冲突，如果把小鲫鱼送给八路军战士吃，自己的老婆就没得吃，孩子就没奶吃。乖聋巴、冯三、八路军与日本人也有矛盾，日本人在中国的土地上烧杀抢掠，乖聋巴、冯三、八路军做为中国人，与日本人有着不可调和的民族矛盾。这样就把个人的矛盾升级为民族矛盾，深化了小说的主题。四、叙述人称。采用第三人称叙事，站在“上帝视角”叙述故事的发展，刻画人物形象。小说围绕“吃鱼”这一矛盾冲突展开故事情节。乖聋巴的爱国热情与赴死决心，冯三的舍己救人，八路军的英勇善战，日本人的残暴都在这个矛盾冲突中得到了充分的展现。

故答案为：示例：①详略得当使文章条理分明。详写乖聋巴擅长做鱼以及和日本人同归于尽，略去乖聋巴和八路军战士见面后的情节，详略得当，使叙述角度更加新颖，内容更吸引人。②适当留白使读者回味无穷。如最后一段用省略号结尾，只写“激烈的枪声”，而不写具体情节，给读者留下想象的空间，回味无穷。③明暗线交织，制造多重矛盾冲突，让小说情节更加丰满。小说围绕“吃鱼”明写乖聋巴与日本人矛盾冲突，又交织着乖聋巴与冯三的矛盾冲突；同时暗写冯三与八路军伤员的矛盾冲突，以及乖聋巴、冯三、八路军与日本人的矛盾冲突。小说的矛盾冲突从个人情感上升到民族层面，深化了小说主题。④采用第三人称叙事视角，全景式展现小说情节的发展过程，全面塑造人物形象。小说围绕“吃鱼”这一矛盾冲突，全面展示了乖聋巴、冯三、八路军和日本人的冲突过程以及人物鲜明的形象特点。（答出任意两点，意思对即可）【答案】13．A；D14．①结合热点，形式多样；②题文相符，雕琢打磨；③善用修辞，深度加工；④设置悬念，思维转弯。15．①此标题内容真实，语言精炼。“引题”引出了“王霜”“独进两球”的新闻事实，主标题强化了新闻事实，点明比赛地点和比赛结果；②化用诗句，并结合新闻内容进行深度加工，“霜”字一语双关，特指球员王霜，“韩3：4”与“寒山寺”采用谐音，点明最终成绩，语言活泼形象。【解析】【点评】⑴考查对文本内容和语言的理解与分析。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵考查文章内容的梳理与概括。拟写标题：由于标题下有具体的新闻内容，而一句话新闻(标题新闻)下没有具体内容，可以说，标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。

⑶本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。13．考查对文本内容和语言的理解与分析。A.文本一，根据“怎么才能拟好新闻标题呢？”“只关注热点还不够，拟制标题还应……”等语句及内容可知属于层进式结构，段落间存在先后的逻辑关系；文本二，根据“第一类”“第二类”“第三类”可知在结构上属于并列式；D.结合文本二中“新闻标题当然可以设置悬念，但要能提供足够的信息量，来支撑悬念点”可知，不是在标题中设置悬念，就属于“标题党”；选项中“这5点”属于悬念，但不算夸大悬念的结果，因为在设置悬念之余，还有“附8大学科提分攻略”这个提分信息，来支撑悬念点；

故选AD。14．本题考查文章内容的梳理与概括。阅读文本一，根据“从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点信息。为此，拟制标题时，一定要把新闻的出发点或者群众的关注点结合起来”可知，这句话表明拟写新闻标题可以结合当前的焦点、热点信息；根据“只关注热点还不够，拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨”可知，拟写新闻标题要遵循真实性原则，做到题文相符，雕琢打磨；根据“在标题的拟定上，一定要刻画得特别准确，善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分，捕捉到新鲜活鱼”“结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者带来思考，进而引发好奇心”可知，拟写新闻标题还需善用修辞手法，深度加工，找到最吸引人眼球的切入点；根据“大多数人都有这样一种潜意识——雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置了一个思维视野上的‘弯’，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望”可知，拟写新闻标题不是越清楚越明了就好，还应该利用悬念吸引读者阅读的欲望。

故答案为：①结合热点，形式多样；②题文相符，雕琢打磨；③善用修辞，深度加工；④设置悬念，思维转弯。15．本题考查图文赏析。根据文本一中“拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨”分析，引题“王霜独进两球，女足挺进奥运”，“奥运”点明了比赛地点，“独进两球”点明了比赛结果，做到了标题内容真实性的原则，强化了新闻事实。避免了文本二中常见的夸张式标题的错误；根据文本一中“结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者带来思考，进而引发好奇心”分析，标题“月落乌啼霜满天，姑苏城外韩3：4”，这则新闻标题化用了唐代张继《枫桥夜泊》中的诗句，标题中的“霜”字一语双关，即表明在诗中本来的意思，又特指球员王霜，“韩3：4”与“寒山寺”采用谐音，点明最终成绩，语言活泼形象。

故答案为：①此标题内容真实，语言精炼。“引题”引出了“王霜”“独进两球”的新闻事实，主标题强化了新闻事实，点明比赛地点和比赛结果；②化用诗句，并结合新闻内容进行深度加工，“霜”字一语双关，特指球员王霜，“韩3：4”与“寒山寺”采用谐音，点明最终成绩，语言活泼形象。【答案】16．A17．大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。18．示例：①通过语言、动作描写突出曹刿形象。战前曹刿与鲁庄公三问三答，战中曹刿的“下视其辙，登轼而望”，都体现了曹刿的深谋远虑。②通过对比突出曹刿形象。曹刿与乡人态度的对比，曹刿与鲁庄公在政治、军事上的对比，突出了曹刿爱国、富有政治远见和卓越的军事才能。19．示例：鲁庄公主张司法公正体现民本思想，唐太宗主张节俭、减轻赋税、选用廉吏体现民本思想。【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

⑷本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。【附参考译文】（一）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”（二）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。16．本题考查一词多义。

A.倒下＼倒下；

B.目光短浅＼轻蔑，看不起；

C.参与＼空隙；

D.类＼属于；

故答案为：A。17．本题考查文言翻译。注意：之，的；狱，指诉讼事件；虽，虽然；察，明察；必，一定；以，根据；情，诚心。

故答案为：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。18．考查写作手法。语段一主要运用了语言和动作描写以及对比手法，来突出曹刿形象。语言描写：曹刿与乡人的对话，表现了他的爱国热情。曹刿与鲁庄公的战前对话，表现了他在政治上的深谋远虑。战后两人的对话，表现他卓越的军事才能。动作描写：“下视其辙，登轼而望之”是曹刿在观察齐军，以判断对方是不是假装失败，体现了他在战场当随时保持着清醒的头脑，表现了他卓越的军事才能。对比手法：对比有两处。一是曹刿与乡人的对比。齐军到来，乡人漠不关心，曹刿却要出去庄公，为国家贡献力量，突出了曹刿的爱国抒情。二是曹刿与庄公的对比。战争开始之前，庄公不知道凭什么去打胜这场战争，曹刿却早就明白了在政治上取信于民的重要；战争进行过程当中，庄公急躁冒进，曹刿运筹帷幄；战胜获胜以后，庄公还不知道取胜的原因，曹刿胸有成竹。突出了曹刿富有政治远见和卓越的军事才能。

故答案为：示例：①通过语言、动作描写突出曹刿形象。战前曹刿与鲁庄公三问三答，战中曹刿的“下视其辙，登轼而望”，都体现了曹刿的深谋远虑。②通过对比突出曹刿形象。曹刿与乡人态度的对比，曹刿与鲁庄公在政治、军事上的对比，突出了曹刿爱国、富有政治远见和卓越的军事才能。19．考查比较阅读。根据语段一中的“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可知鲁庄公的民本思想是司法公正，在政治上取信于民；根据语段二中的“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”可知唐太宗的民本思想是主张节俭、减轻赋税、选用廉吏。

故答案为：鲁庄公主张司法公正体现民本思想，唐太宗主张节俭、减轻赋税、选用廉吏体现民本思想。【答案】20．示例：选取“征蓬”“归雁”的意象，营造孤独飘零之境，诗人以此自比，含蓄表达出被排挤出朝廷的落寞之感和激愤之情。21．示例：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之底、之圆，写出了景色壮阔温暖的特点。（答出任意一点，意思对即可）【解析】【点评】⑴本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。20．本题考查赏析诗歌中的意象。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，并以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。用这两个意象营造出孤独飘零的意境。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。

故答案为：选取“征蓬”“归雁”的意象，营造孤独飘零之境，诗人以此自比，含蓄表达出被排挤出朝廷的落寞之感和激愤之情。21．考查诗歌的炼字技巧。“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”带给人苍劲有力的美；“圆”带给人温暖的感觉，又有苍茫之感。“圆”与“直”形成对照。“大漠孤烟”“长河落日”的壮观景色，却是因为“直”“圆”两字传了“烟”“日”之神，“大漠”因“直”的“孤烟”而更显其空旷，“长河”因“圆”的“落日”而愈显其凄凉，整个诗句由此而产生出空间感和立体感，凸显出荒凉的氛围。

故答案为：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之底、之圆，写出了景色壮阔温暖的特点。22．【答案】【参考例文】我和童年告别童年像彩虹，色彩斑斓，充满奇幻的色彩，让人不由的心情愉快。童年像美丽的夜空，有影影绰绰的小星星作点缀，有被缥缈的浮云遮住的残月。童年永远都那么美好，真希望我能永远的不长大，永远的拥有童年。童年，就是一个快乐无止境的天然游乐场。记得小时候的我，扎着两个小羊角辫，翘翘的羊角辫似乎成为我童年的标志。秋天，我会荡着秋千，秋千渐渐停下来，我会憨憨入睡，嘴里呢喃着呢喃着儿歌。冬天下雪的时候，即