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动画手绘与上色技术（第2版）

插画的手绘与上色（五）XXXXXXXX学校XX专业XX班知识目标1.《龟兔赛跑》手绘知识及运用。2.《到小企鹅家做客》知识及运用。能力目标1.掌握《龟兔赛跑》手绘知识的运用。2.掌握《到小企鹅家做客》手绘知识的运用。素养目标培养学生对于动漫的学习兴趣，懂得学习动漫的意义。懂得动漫手绘与上色技术对于动漫学习的意义。强调培育学生的学习能力、信息素养以及专业精神、职业精神和工匠精神。教学重点了解《龟兔赛跑》手绘与《到小企鹅家做客》手绘的相关知识。教学难点学习《龟兔赛跑》手绘与《到小企鹅家做客》手绘知识，针对临摹中发现的问题，从中突破难点。《龟兔赛跑》手绘请根据寓言故事《龟兔赛跑》手绘一幅插画。本实训练习提供了参考图（见图5-4-1），读者也可以根据故事内容自行设计插画。龟兔赛跑有一天，在森林里兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子就轻蔑地说：“那我们继续比赛！”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛开始！”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟之间已经有很长的一段距离。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会儿，并且自以为是地认为即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟想如果这时和兔子一样停下休息，那比赛就不会赢了，所以乌龟继续爬呀爬呀。当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。这个故事告诉我们：不可轻视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后，要踏踏实实地做事情，不要半途而废，这样才能取得成功。《到小企鹅家做客》请根据童话故事《到小企鹅家做客》手绘插画。该故事需要配两幅插画。本实训练习提供了参考图（见图5-4-2和图5-4-3），读者也可以根据故事内容自行设计插画。到小企鹅家做客小女孩果果有一个梦想，就是有一天能到南极和可爱的企鹅一起玩耍。有一天，她真的来到了南极，看到有四只企鹅在玩耍。其中两只大一些，还有两只小一些，应该就是企鹅爸爸、企鹅妈妈和企鹅宝宝一家子。果果走过去，和企鹅妈妈打招呼，企鹅宝宝邀请果果到家里做客。果果开始眉飞色舞地讲自己梦想是到南极，现在真的实现了愿望的经过。企鹅宝宝也开心极了，果果想通过企鹅一家多了解南极的情况。企鹅一家开心地跟果果讲解起来，它们每天都要出门捕食，一家子也会经常待在一起。如果企鹅爸爸出去捕食，企鹅妈妈就要跟企鹅宝宝待在一起，等企鹅爸爸带食物回来。果果听得很开心，对南极的兴趣更加浓厚。大家聊着聊着，果果开始和企鹅一家做起了游戏，大家唱啊、跳啊，不一会儿就吸引了更多的企鹅过来参加。这时又来了企鹅一家三口，并加入和果果玩耍的队伍中。大家度过了无比快乐的时光，果果也实现了梦想，内心感到非常满

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