广西教师技能比赛方案公示

广西教师技能比赛方案公示广西老师技能竞赛方案公示篇一

高一同学英语书法竞赛。

为提高同学们对英语书法的爱好，规范同学们的英语书写，培育良好的.英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们供应一个展现自我的舞台，高一英语备课组打算组织一次高一同学英语书法竞赛活动，并通过此次活动相互沟通，取长补短。

20xx年10月xx日早自习

高一7班教室

高一班级每班3人。

每位参赛选手使用统一发放的英语书法竞赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

活动内容及过程：

1.全部参赛同学进行统一现场竞赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严峻或撕损者视为退出竞赛。

2.现场竞赛总时间为40分钟，竞赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

1.评委组成：高一英语备课组全体老师，评委们务必坚持公开、公正、公正的原则，评奖标准严格细致。

2.评分细则：

1）卷面干净，书写工整，无涂改痕迹。（25%）

2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）

（一）由高一英语老师评委小组对参赛作品进行仔细评比。

（二）奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

（三）嘉奖方法：对获奖同学统一颁发奖品，以资鼓舞。

赛后将对获奖同学的作品进行班级宣扬栏展现。

广西老师技能竞赛方案公示篇二

体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过老师有目的、有方案的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期进展幼儿的走、跑、跳动、投掷等基本动作和运动技能。《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培育幼儿对运动的爱好，要在自主活动的基础上，积累运动阅历，体验运动乐趣;强调幼儿体质的增加和综合力量的培育。基于这样的熟悉，我们把对幼儿运动中的运动爱好培育、良好性格培育、自主精神的培育视为培育幼儿良好素养的中心环节。”那么依据我园前期的大中班班级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，方案实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互沟通、互助、示范、仿照、学习，自主地进行各种体育运动和嬉戏。

这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同嬉戏的方式能够满意幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培育幼儿的运动爱好、习惯和力量，并促进幼儿社会性进展，为形成乐观健康的身体与共性奠定了良好的基础。

1、【幼儿】：激发运动的爱好，好运动，敢运动，会运动;养成良好的运动习惯、力量和意志品质，有健康的体魄和共性。

2、【老师】：更新体育课程观念和教育行为，创设欢乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动进展和健康成长。

3、【园所】：推动老师的专业成长，以丰富有效的案例讨论完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的进展目标。

1、运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊、楼梯等)等合理布局，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间支配，音乐的调整等。

2、运动器材：包括器材的选购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。

3、人员支配：运动器材的管理人员、值班人员支配，运动场地的负责老师的支配，轮换制度等。

4、理论学习：体育学科组相关学问理论的传达和集体学习。

5、预备适应：幼儿、老师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。

(一)混龄时间(留意：五一过后实行“夏季时间作息表”)

20年5月3日开头每天早晨8：00——9：00

(二)前期预备

1、老师预备

(1)做好思想预备工作。混龄运动模式后，对于老师们来说是一个极大的挑战，这需要老师做好充分地思想预备工作。

(2)发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们安排到进展幼儿各种运动技能的区域中去，不同年龄段的老师需要依据幼儿的年龄特点，设计适合幼儿进展的活动内容，促进幼儿的进展。

(3)最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简洁的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。

(4)在户外活动的过程中，要更加注意保教结合。由于全园幼儿混龄，所以老师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内幼儿的运动状况，准时进行保教工作。

(5)准时关注部分游离的幼儿，或者需要关心的孩子，发挥老师的指导作用，做幼儿最好的引导着、合与支持者。

(6)做好对幼儿和家长的宣扬引导工作以及幼儿在混龄活动时的平安工作的引导，让孩子做好充分的预备。

2、孩子预备

(1)认知层面。

了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的预备。如：老师可以进行多方面的宣扬，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜爱的嬉戏内容，自主嬉戏，而不是简洁的机械被动接受。

知道混龄运动中各个区域嬉戏的活动内容、玩法以及留意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要老师，将各个区域的进展内容、玩法以及留意事项等与幼儿进行深化地争论，让幼儿自己制定本区域的嬉戏规章，让幼儿真正地理解并接受。

自己能够知道热了穿脱衣服;出汗了擦毛巾等。

(2)行为方面

早晨来园后能先找到自己本班老师打招呼，让本班老师知道自己已经来幼儿园了。

对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高幼儿的社会性交往的力量。

能够严格地遵守各个区域中的嬉戏规章，具有良好的行为习惯与嬉戏规章意识。

能够关心该区域内的老师整理器材，并准时地将器材送回家。保证器材的有序。

在活动过程中，能够自己穿脱衣服;自己擦毛巾;遇到困难时能够知道请老师帮忙。

在活动过程中，要学会爱护自己的平安，同时也要留意爱护同伴的平安。

3、家长预备

(1)明确混龄运动的时间：5月3日，早上8：00——9：00。

(2)所做的预备：

早晨来园后，先将孩子送到教室：将书包、晨检卡等工作预备好，然后将孩子带到楼下，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师打过招呼之后，自行选择自己喜爱的嬉戏内容。——为了保证幼儿嬉戏的有序性，家长请从规定的家长通道中走过。

家长要跟幼儿讲清晰规章与要求，留意平安。

给幼儿预备一条垫背巾。便利幼儿运动后擦汗，同时，最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。

4、器材预备

(1)该区域内的老师，能够依据自己创设的嬉戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。避开消失器材混乱的局面。

(2)区域内的老师，要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者，引导幼儿乐观地将器材送回家，形成良好的行为习惯。

(3)器材室的器材摆放与管理，盼望相关的老师做好统筹与支配工作。保证有序、有效。

(4)器材室的管理还是根据以前的管理细则以及负责人，请大家严格遵守管理细则。

5、运动后整队

与本班幼儿讲清晰集合的地点：

大班——东塑胶场地;中班——草坪;小班：门厅到校门口的水泥地上。

(三)留意事项

1、人员支配：体育组会依据实际状况，制定各个区域的老师人员名单，请大家依据名单的实际状况进行合理的支配，做好本职工作。

2、老师必需让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间，使幼儿明白时间支配，尤其是户外活动的调整，使幼儿清晰自己所需要面对和解决的事项与流程，同步加强平安提示。(这将与我们的考核制度挂钩)

3、如遇磨课、教研等重大活动时，请需要参与的老师肯定要提前做好相关的协调工作，由于，你一个人的离开意味着全园的变动。建议：园所最好能够将磨课、研讨等重大活动支配在合适的时间内。

4、在活动过程中要亲密关注幼儿的平安问题。如有平安隐患存在，请老师们马上上报。

5、对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的老师们，要提前与同伴商议 好自己区域内的器材，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺当开展。

混龄的探究需要大家的共同参加和协作，让我们一起努力吧!明天会更好!

3、对本班要接受的项目提前演练，达到娴熟。

(二)活动当天支配

1、早操。

2、晨诵、律动。

3、退场。分班组织好幼儿和家长，在指定地方排队等候出场。

4、各班整理队伍预备入场，黄璜老师带领各级领导及同学家长参观蒙氏园。

5、入场。挨次为国旗会徽方阵、花环方阵、彩旗方阵、班级代表队入场、老师代表队、舞龙方阵。

6、表演。舞龙、健身操表演、学前一班表演、老师表演、学前二班表演、合唱。

7、致辞。

8、各裁判将

将参与活动的家长和孩子带到竞赛场地进行竞赛，做好赛场纪律和统计工作。

国旗会徽方阵负责人：x

花环方阵负责人：x

彩旗方阵负责人：x

舞龙方阵负责人：x

老师健身操负责人：x

会场指挥、布置：x

后勤服务：x

安保人员：保安和各班老师

入场解说：x

人员安排：小中班x，中三班x，大一班x，学前二班x，学前三班x，学前四班x，学前五班x，学前六班李加珍，学前七班x。一班级平安x负责，学前班平安x负责，小中大班x负责，蒙氏园平安x、x负责。

1、各班做好平安、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，在指定区候赛，加油、鼓舞方法合理。

2、各班主任做好队员及家长的组织工作，按时参与竞赛，一班级操后进教室，不允许下教学楼，班主任负责上课。

3、请留意竞赛中运动员的平安。

4、贯彻和谐、友情第一、竞赛其次的精神。

广西老师技能竞赛方案公示篇三

全体行政、全体老师

2、辅导老师：婷（毛笔）、许（硬笔）、校长（粉笔）

3、训练时间：

a、由第十一周开头至十七周，每周三下午第四节（语文科）

周五下午第四节（数学、英语）

b、第十一周、十四周（毛笔）

第十二周、十五周（硬笔）

第十三周、十六周（粉笔）

其他时间由科组或个人自行支配练习

4、辅导地点：会议室

1、书写规定内容

(由辅导老师出题：一句有代表性的格言或警句)

1、统一用纸。

2、钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔或签字笔。

3、竞赛地点：多媒体室

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。（每项10分钟）

2、用字规范，精确     。

3、字体端正，字体均匀，大小适中，一般以6—8厘米见方为宜。

4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5、版面设计合理，布局合理，。

6、竞赛字迹不得潦草，不得有错别字。

第十七周星期五下午第四节

校长、婷、许、香、金

1、单项奖：毛笔、硬笔、粉笔各一名。

2、团体奖：分语、数、英（体）三科评比，取各组参赛老师平均分进行评比。评出团体奖一、二、三等奖。

广西老师技能竞赛方案公示篇四

20xx年x月x日上午

xxx少儿冬令营

第一届亲子运动会

幼儿、老师及家长

1、动力目标：体验运动的欢乐，竞争的乐趣以及规章意识和协作精神；

2、力量目标：在与父母的嬉戏中进展幼儿的走、投掷和跑的力量；

3、学问目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作；

体操表演、亲子体能大赛；

1、平安第一、在本园操场上进行，必需保证每一个孩子的平安；

3、公正、博爱原则：活动中体现公正竞争、公正竞赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验胜利的欢乐，同时给个别成果优秀的孩子预备一份奖品，嘉奖孩子和家长们的全心投入。

1、主席台布置；

2、条幅的预备；

4、照相机、录像机

5、饮水机、领奖处；

6、活跃气氛的小喇叭、哨子；

7、各班方队的班级牌和手持物；

8、嬉戏道具、号码牌；

9、奖品（冠军奖状、小奖品、团体组奖状）

1、总指挥：王超（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事故处理、授奖等；）负责音响。

2、各组负责人：各班老师（负责本班级组展现活动和嬉戏的组织、评判、人员分工、道具预备、催场等；）

3、主持及裁判：

4、摄像师：xxx；

5、保健医：赵岩岩、

6、后勤：xxx（负责嬉戏道具的摆放）；

7、保安及门卫：xxx、xxx（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不得擅自出入幼儿园；）

8、领奖处：xxx领奖处给成果优秀幼儿预备一份小奖品；

2、活动程序：

（1）主持开幕——xx区第一幼儿园第一届亲子运动会开幕。

（2）在持半拍引领员的带领下各班集成方队高喊自己班级的口号入场。

（3）园长致开幕词：大中小班运动会代表致词

（4）运动员体操展现：运动员退场及家进步场

（5）特色班开场舞展现。

（6）按竞赛项目依次进行竞赛。

（7）幼儿组：大班：加减法赛跑，中班：推小车

广西老师技能竞赛方案公示篇五

第一，说课的内容。说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、沟通切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时支配)、说同学、说教法(本课采纳何种教学方法和手段及其教育理论依据)、说学法(本课拟教给同学什么样的学习方法，培育哪些力量)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。

其次，说课的语言。说课不同于备课，其语言应当分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展现给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的同学，似乎在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。

第三，留意理论依据。备课着重讨论解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要讨论上述问题外，还要讨论“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。

第四，也是最终一点，最好要脱稿。或者说，要想取得好的成果，必需脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案预备稿子，而我们还用了充分的时间预备，可是到台上一站还是感觉很紧急。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不行能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展现你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。信任自己，肯定能行的。

人们都说老师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为老师行业的一员。但现在深有体会，当一位老师难，成为一位称职的老师更难，成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难。自己要乐观进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会，秀出老师的真我风采。在以后的工作中我将不断地为自己充电，盼望在下一次的活动中能够超越自己。

广西老师技能竞赛方案公示篇六

幼儿园曾经对同学进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。下面给大家共享一些关于幼儿中班技能竞赛方案大全5篇，盼望能够对大家有所关心。

活动目标：

1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。

2、能主动学习击剑的基本动作，会敏捷的攻击和躲闪。

3、英勇的参加活动，有肯定的自控力量。

活动预备：

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、始部分。

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

2、共享沟通。

幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

一、活动目的

1、通过活动增进幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。

2、以文艺汇演等形式激发幼儿的成就感，记住这一美妙而难忘的时刻，萌发对学校生活的憧憬知情。

二、活动主题

欢乐成长放飞幻想

三、活动时间

20____年x月x日

四、活动地点

幼儿园一楼活动大厅

五、活动思路

欢乐成长――真情感恩――放飞幻想

六、活动流程

成长篇

1、舞蹈《外星珍宝》

2、舞蹈《午休唤醒操》

3、手脑快算

4、歌曲联唱

5、舞蹈《的将来》

6、家长代表讲话

感恩篇

1、舞蹈《有你的地方是天堂》

2、舞蹈《记住你，友爱的老师》

3、老师代表讲话

幻想篇

1、舞蹈《我的幻想》

2、园长寄语

3、写出自己的幻想(家长和小伴侣一起完成)

4、放飞幻想

七、道具预备

1、红色桃心

2、用卡纸制作白云

3、红色桃心气球

4、笔、纸

5、幼儿学习生活ppt

6、舞蹈服装

一、活动目标

1.庆祝__班幼儿毕业。

2.感受大家共同庆祝的欢乐气氛以及师生之间不舍的情感。

二、活动时间

20____年x月x日上午9：00

三、活动地点

舞蹈厅

四、参加对象

果果班幼儿及家长

五、活动流程及支配

8：00，各班化妆，各班老师作为各班的负责人。

8：45，入场：各班级按规定在指定区域内就坐，家长在场地的后方坐好等候;各班老师作为各班的负责人。

9：00，园长讲话。

9：05，家长代表讲话。

9：10，毕业诗朗诵，__作为负责人。

9：15，__：三只熊(舞蹈)，__作为负责人。

9：20，舞蹈班：__作为负责人。

9：25，__：我爱老师的目光(合唱)，__作为负责人。

9：30，__：加加油，凌__作为负责人。

9：35，__：我的身体(律动)，__作为负责人。

9：40，__组舞《红星闪闪》，__作为负责人。

9：45，__：英文字母歌(合唱)，__作为负责人。

9：50，舞蹈班：捏泥巴，__作为负责人。

9：55，__：三字经武术操，__作为负责人。

10：00，合唱班：让我们荡起双桨(合唱)，__作为负责人。

10：05，跆拳道表演，__作为负责人。

10：10，钢琴独奏：英勇的骑士(__)、古老的曲调(__)、日出(__)，__和__作为负责人。

10：15，__：好大一棵树，__作为负责人。

10：20，__：古诗新唱，__作为负责人。

10：25，舞蹈班表演，赵荣作为负责人。

10：30__：送别(合唱)，__作为负责人。

10：35，__：木偶也疯狂(舞蹈)，__作为负责人。

10：40，__：一字诗(朗诵加合唱)，__作为负责人。

10：45，__：回家(合唱)，__作为负责人。

10：50，__：的将来，__作为负责人。

10：55，__班大合唱：毕业歌，凌__作为负责人。

11：00，颁发毕业证书，__园长作为负责人。

备注：

1.活动9：00正式开头。

2.活动当天幼儿7：30吃早饭，食堂要早做预备。

3.全体教职工必需在7：15之前到园。

六、活动职责分工

活动策划：__;

音乐串联：__;

音乐播放：__;

平安预案：__;

现场秩序：__;

意外事故处理：__;

拍照：__;

摄像：__;

主持人训练：__;

场地布置：__;

场地打扫：__;

家长签到：__;

催场：__;

凳子摆放及擦拭：各班保育老师。

设计意图：

奉城幼儿园即将送走我园又一批毕业生，同时也是展现丰收成果的时刻：我园“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念”，培育出一批健康、自信、活泼聪慧的小伴侣，为学校输入多元进展人才幼苗。大班的小伴侣在老师的辛勤培育下顺当地完成了幼儿园美妙幸福的学习生活，他们犹如展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更宽阔的天空。幼儿园到处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小伴侣们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们进行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小伴侣们对幼儿园生活的留念，对学校生活憧憬的情感。

一、活动目标

1、幼儿与老师、家进步行联欢，进一步感受师生之间、同伴之间的情意，体验离园时的惜别之情。

2、体验与老师、同伴、父母一起参加活动的乐趣。

二、活动时间

20____年x月x日(周x)下午2：30

三、活动地点

__中学大礼堂

四、活动预备

1、礼堂布置：__负责

2、音乐播放：__负责

3、拍照、摄像：__负责

4、座位支配：__负责

5、平安现场：分部总部各一保安

6、好宝宝奖状：__

7、好家长证书：__负责

8、幼儿化妆：每班老师+家长志愿者

9、主持人(__)

10、小、中班参与人员：好家长

11、结束打扫卫生：保育员负责

活动主题：

新翔是大“家”，记住你、我、他。

活动目的：

体验毕业离园时的依依惜别情，记住这一美妙而难忘的时刻。

活动对象：

全体大班幼儿、老师、保育员及家长。

活动预备：

1、老师：给每个幼儿预备一顶“博士帽”、一本毕业相册、一本空白的通讯录。嬉戏材料若干。“毕业歌”音乐。指导2名幼儿担当主持人。

2、幼儿：幼儿自备一些大头贴的照片。邀请自己的父母参与毕业典礼，并带好笔和相机。

活动议程：

1、主持人开场白，介绍今日参与毕业典礼的人员。

2、园长致辞，分发毕业相册。

3、嬉戏(一)：老师的手。

4、幼儿集体朗诵《毕业诗》。

5、嬉戏(二)：我喂阿姨吃圆子。

6、请家长代表发言。

7、集体大沟通：我的通讯录。

8、参观幼儿园，合影留念。

活动内容及详细实施方法：

1、主持人开场白，介绍今日参与毕业典礼的人员。

开场白：友爱的小伴侣们、家长们、老师们，大家上午好!此时此刻，我们的心情特别感动，由于今日，我们就要毕业了!让我们记住这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在心中。20__届大班毕业典礼现在开头。

2、园长致辞，分发毕业相册。

新翔幼儿园三岁了，我们小伴侣也在这儿生活了三年，三年来，园长老师为我们的成长不知操了多少的心，让我们再一次听听园长老师的话吧!(园长致辞，并分发毕业相册)

3、嬉戏(一)：老师的手

老师的手，是最暖和的手，她为我们穿衣、盖被、梳头，又教会了我们画画、写字和嬉戏，让我们来猜猜自己老师的手吧。

方法：八位大班组的老师依次站在屏风后面，只露出两只手，每班请若干名幼儿上来看看、摸摸、猜猜，时间到即站在指认好的手旁，揭晓谜底。

4、集体朗诵毕业诗。

在这特别的日子里，我们小伴侣也有很多话要对老师们说，请听我们的《毕业诗》。

5、嬉戏(二)：我喂阿姨吃圆子。

方法;每班请若干名幼儿来到阿姨身边，轮番喂阿姨吃圆子，并对阿姨说句好听的话。

6、请家长代表发言。

此时此刻，我们的爸爸妈妈也有许多的话要说，听一听他们的心声吧。

7、集体大沟通：我的通讯录。

立刻要和生活了三年的伙伴分别了，哪些伴侣是你最难忘的呢?在这儿，有《幼儿园伙伴通讯录》，你可以把自己的大头贴照片贴到伴侣的通讯录上，再写上你的名字和电话，信任，伴侣肯定会很兴奋的。(在“毕业歌”的音乐声中，幼儿自由找伴侣记录、沟通)

8、参观幼儿园，合影留念。

真的要分别了，心里还有很多话要对友爱的老师、友爱的阿姨、友爱的小伴侣们说。不管以后我们走到哪里，都会牢牢地记住你们，记住新翔就是我们暖和的家。等到我们带上绿领巾的时候，肯定会回来看你们的。

广西老师技能竞赛方案公示篇七

研讨教学，促进老师专业进展。

1、通过老师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课沟通平台，促进老师专业进展。

2、通过课堂教学的展现，促进同学主动、健康、和谐进展。

1、每位老师依据自己对新课程的学习与理解，设计并展现一堂课；

2、其他老师听课、观摩，进行评课；

3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

1、指教者定课题。

2、定方案，即进行备课。执教者依据自己对新课程、新理念的理解程度，仔细分析教材与同学的现实水平，设计教学流程。

3、执行方案，即进行课堂实践。

4、课堂观看，即听课。老师集中进行听课，记录课堂，查找问题。

5、评价方案，听课老师进行评课沟通活动，查找抱负与现实的差距。

6、写出听课反思。

1、活动时间xxx年10月16日至26日。

2、老师上课时间、地点支配：

星期一沈士伟高秀娟

星期二张金亚李翠田

星期三高玉林张学才

星期四张新廷郭丽云

星期五潘新花邓喜玲

其次周

星期一于书贵高彩霞