黑龙江省部分地区上学期高三12月语文试题分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读黑龙江省哈尔滨市第九中学校2024届高三上学期12月月考语文试卷三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下题。观拔河俗戏李隆基壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多。噪齐山岌案①，气作水腾波。预期年岁稔，先此乐时和。奉和圣制观拔河俗戏应制张说今岁好拖钩②，横街敞御楼。长绳系日住，贯索挽河流。斗力频催鼓，争都更上筹。春来百种戏，天意在宜秋。[注]①发業:高峻。②拖钩:拔河。15、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.根据内容分析，唐朝时期拔河是流传于官方与民间场面浩大的比赛游戏。B.第一首诗第五句以形写声，用山高来形容喊声，表现拔河场面震撼人心。C.第二首三四句写角力时长绳拉住太阳、让河水奔流，夸张奇特有表现力。D.两首诗题材相同，思想感情相近，诗意彼此照应，这是唱和诗特点之一。16、这两首唐诗蕴含丰富的体育精神，请简要分析。黑龙江省哈师大青冈实验中学2023—2024学年12月月考高三语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15-16题。问菊①潇湘妃子（林黛玉）欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨片语时。【注】①《问菊》出自《红楼梦》第三十八回《林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏》。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.林黛玉问“众人”，“众人”却无一人知道秋在哪里？起笔即不凡，见花又见人。B.“负手”，写出了“访菊”之人的闲适；“喃喃”二字，则是“叩问”的细节描摹。C.颈联“圃露庭霜”描绘园圃露水冷清，庭院寒霜凝降，透着一种清新悠然之美。D.全诗采用“问”的口气，一方面与诗的标题紧扣，另一方面使诗有一种含蓄之韵味。16.《红楼梦》第三十八回“今日公评：《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新，恼不得要推潇湘妃子为魁了。”请简要分析这首诗的“新”在何处？（6分）黑龙江省大庆市肇州县第二中学2023-2024学年高三上学期12月月考语文试卷古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。晚泊岳阳①欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路②；夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。[注]①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路，指江水苍茫，看不清江上行船的去路。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗人途经岳阳而暂泊，听到岳阳城里的钟声，诗人闲卧舟中，心中不由生发思绪。B.“空江”，写出了洞庭湖口冷寂的景象，也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。C.诗人的视线由明月转向江面，江面云水茫茫，烟霭沉沉，诗人探寻那归去的水路。D.当诗人的注意力重返现实时，夜已深，诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。16.这首诗的后四句与杜甫《登岳阳楼》的后四句“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”表达的情感和情感抒发的方式均有不同之处，请简要分析。（6分）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这首宋词，完成17-18题。风入松·福清道中作①刘克庄归鞍尚欲小徘徊，逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍②。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶③情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。[注]①此词作于刘克庄从建阳罢官归莆田，途经福清之际。②金罍(léi)：饰金的大型酒器。③鼓缶：《庄子·至乐》：“庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。”成玄英注：“盆，瓦缶也。”17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A.“孤负金疊”四字，写的是作者因病而不能饮酒消愁，委婉地表达了作者对妻子的思念之情。B.“萧瑟捣衣时候”运典写景，兼点时令。抓住富有特征的细节，勾起对往日的回忆，抒发了悼念之情。C.“多情”一句是说自已于旅店住宿，虽然孤独寂寞，但有店主守灯陪伴，勉强可以得到安慰。D.本词情景交融，词中处处洋溢着作者对妻子的深情厚意，读来自然真切，让人深感凄美悲痛。18.苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写道：“夜来幽梦忽还乡。”同是悼念亡妻，苏轼在梦中都想回到千里之外的故乡，而现实中的刘克庄“归鞍”却“徘徊”，请结合词句分析刘克庄“归鞍”却“徘徊”的原因。(6分)黑龙江省佳木斯第一中学2023-2024学年高三上学期第四次调研考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共4小题，18分)阅读下面这首诗歌，完成下面16-17题。客至杜甫(唐代)含南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。客至陆游(宋代)官闲身自得，客至眼殊明。静算棋生死，闲分酒浊清。悠然剧谈罢，偶尔小诗成。但恨桑麻事，无人与共评。16.下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.杜诗颈联为“转”，描写主人待客之简；陆诗则颔联为“转”，写宾主相处之欢。B.两首诗都以第一人称叙事抒情，信笔写来，语言亲切自然，平白如话，质朴流畅。C.两首诗都运用的对比手法，杜诗主要写前后行为的对比，陆诗主要写心情的对比。D.两首诗都有富于情趣的细节描写，极富画面感，表现了主人待客的兴味与心境。17.同是客至，两位诗人分别是怎样招待朋友的？除了客至之喜，还各自表达了怎样的情感？(6分)阅读下面这首诗歌，完成下面18-19题。太行路(节选)白居易(唐代)为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。为君盛容饰，君看金翠无颜色。行路难，难重陈。人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。行路难，难于山，险于水。不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。君不见左纳言①，右纳史②，朝承恩，暮赐死。行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。[注]①纳言：隋唐时期门下省长官，是宰相一级的高官。②纳史：应作内史，隋唐时期中书省长官是宰相一级的高官。18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.整首诗以夫妻关系为喻，表面感叹为人妇之难，实际感叹为人臣之苦。B.“人情反覆”既指丈夫在感情上喜怒无常，也指圣意难测，翻脸无情。C.诗中“为君”“君臣”“君不见”中的“君”字，其含义各不相同。D.诗人较含蓄地批判最高统治者，旨在希望君主能广开言路、虚心纳下。19.节选部分不长，短短的篇幅出现三次“行路难”的感叹，有何作用？请简要分析。(6分)黑龙江省名校联盟2023-2024学年高三上学期12月模拟测试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16.题。七月二十九日崇让宅宴作〔唐〕李商隐露如微霰下前池，月过回塘万竹悲。浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披?悠扬归梦惟灯见、濩(huò)落[注]生涯独酒知。岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期。【注】濩落：原谓廓落。引申谓沦落失意。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.本诗开头两句，是用宴会之所周围环境的凄清，衬托诗人心境的凄楚。下面两句，则是借环境景物，抒发人生的感叹。B.“浮世”，此处谓世事不定、生命短暂。“聚散”虽兼含两义，重点是在“聚”(欢快)上，表明此次宴会亲朋会饮，实为乐事。C.下第五句上承上句的“聚散”，写对妻子的深切思念。“悠扬”形容“归梦”的悠长。“归梦”又和“灯”联系起来，意味深长。D.第六句上承第三句的“浮世”，是说因为失意无聊，只好以酒浇愁。句中用一“知”字，使酒带上人情，似乎也在为诗人的坎坷遭遇痛惜不平。16.清代学者钱良择评此诗特色为“情深”。请根据此评论，结合全诗内容，写一则120字左右的文学短评。(6分)黑龙江省牡丹江二中2023—2024学年度第一学期高三12月第四次阶段性考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，18分）阅读下面这首词，完成下面小题。满江红·蒜山怀古吴伟业①沽酒南徐，听夜雨、江声千尺。记当年、阿童②东下，佛狸深入。白面书生成底用？萧郎③裙屐偏轻敌。笑风流北府④好谈兵，参军客。人事改，寒云白。旧垒废，神鸦集。尽沙沉浪洗，断戈残戟。落日楼船鸣铁锁，西风吹尽王侯宅。任黄芦苦竹打寒潮，渔樵笛。【注】①吴伟业：明末清初人。②阿童：指曾东下灭吴的西晋名将王浚，刘禹锡《西塞山怀古》有“王浚楼船下益州，金陵王气黯然收”之句。③萧郎：指南北朝梁武帝萧衍之侄萧渊藻，因轻敌而丧失蜀地。④北府：东晋时京口的别称。东晋时谢玄将聚居在京口的避北方战乱而来的流民组建成一支军队，史称北府军。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．本词怀古伤今，由蒜山连缀起数百年间的不同事件，说古慷慨激越，议论精警雄快。B．上阕开头以浩荡江流、磅礴声势渲染氛围，《念奴娇·赤壁怀古》中也有类似的表达。C．“东下”“深入”等词深刻人微地写出气势、程度。“偏轻敌”言明多读兵书才是取胜之道。D．下阕以景结情，黄芦苦竹、寒潮笛声，从视听角度共同强化了词人悲壮激烈的心情。16．本词和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都写了“神鸦”，但用意并不相同，请结合诗句比较分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。水斋李商隐多病欣依有道邦，南塘晏起想秋江。卷帘飞燕还拂水，开户暗虫犹打窗。更阅前题已披卷，仍斟昨夜未开缸。谁人为报故交道，莫惜鲤鱼④时一双【注】①水斋：临水的居所。②晏起：晚起。③披卷：打开书卷，指看书。④鲤鱼：乐府诗《饮马长城窟行》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”句。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“多病”交代诗人的身体状况，为后文张本；“有道”交代社会状况，表达了诗人对清明政治的赞颂之情。B．首联对句写诗人因病起得很迟，他身处狭小的南塘之旁，非常渴望走向户外，来到江边，一览空阔的秋江。C．颔联描写了诗人起床以后的行为和所见之景象，其中，对飞燕拂水和暗虫打窗这些景象的描写准确、逼真。D．诗歌写了诗人在生病期间的所见、所感、所思，塑造了一个虽身患疾病、壮志未酬，但仍勤学不已的志士形象。18．清人何焯评此诗“写病后真入神”。请据此赏析颈联和尾联。古代诗歌阅读黑龙江省哈尔滨市第九中学校2024届高三上学期12月月考语文试卷三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下题。观拔河俗戏李隆基壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多。噪齐山岌案①，气作水腾波。预期年岁稔，先此乐时和。奉和圣制观拔河俗戏应制张说今岁好拖钩②，横街敞御楼。长绳系日住，贯索挽河流。斗力频催鼓，争都更上筹。春来百种戏，天意在宜秋。[注]①发業:高峻。②拖钩:拔河。15、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.根据内容分析，唐朝时期拔河是流传于官方与民间场面浩大的比赛游戏。B.第一首诗第五句以形写声，用山高来形容喊声，表现拔河场面震撼人心。C.第二首三四句写角力时长绳拉住太阳、让河水奔流，夸张奇特有表现力。D.两首诗题材相同，思想感情相近，诗意彼此照应，这是唱和诗特点之一。16、这两首唐诗蕴含丰富的体育精神，请简要分析。15、答案：C解析：C.“让河水奔流”错误，“贯索挽河流”意思是绳索拉住了河流，使河流不再流动。故选C。16、答案：①磨炼志向：欲练英雄志。②全力争胜：须明胜负多；争都更上筹。③团结拼搏：噪齐山岌嶪，气作水腾波。解析：“欲练英雄志，须明胜负多”意思是：参与拔河的壮士们如果想要锻炼一下自己的雄心壮志，先要明白拔河比赛有胜有负，应当全力以赴，争取胜利。这两句体现了体育“磨炼志向”“全力争胜”的精神。“噪齐山岌嶪，气作水腾波”两句写拔河壮士齐声呐喊，声音可与高山相齐，他们一起努力，发出的壮气能使河水腾起波浪。这两句写出了拔河者齐心协力的效果，体现了体育“团结拼搏”的精神。黑龙江省哈师大青冈实验中学2023—2024学年12月月考高三语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15-16题。问菊①潇湘妃子（林黛玉）欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨片语时。【注】①《问菊》出自《红楼梦》第三十八回《林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏》。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.林黛玉问“众人”，“众人”却无一人知道秋在哪里？起笔即不凡，见花又见人。B.“负手”，写出了“访菊”之人的闲适；“喃喃”二字，则是“叩问”的细节描摹。C.颈联“圃露庭霜”描绘园圃露水冷清，庭院寒霜凝降，透着一种清新悠然之美。D.全诗采用“问”的口气，一方面与诗的标题紧扣，另一方面使诗有一种含蓄之韵味。16.《红楼梦》第三十八回“今日公评：《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新，恼不得要推潇湘妃子为魁了。”请简要分析这首诗的“新”在何处？（6分）15.C（是“清冷孤寂”，不是“清新悠然”。故选C。）16.①诗题紧扣“问”，全诗除首联外，其它三联都是问句，而且问得巧妙。(1分)②诗中问菊人与菊花合二为一，诗人即菊花，菊花即林黛玉的化身。(1分)③以花喻人（立意新）。颔联描写菊花轻俗傲世，花开独迟，道出了林黛玉清高孤傲品格。颈联“圃露庭霜何寂寞”描写菊花的生长环境恶劣，暗寓林黛玉身居贾府，处境艰难，孤独愁苦。尾联诗人视秋菊为知己并与之谈心，表现了林黛玉不为世俗所理解、赏识，她渴望有知音。（4分）（第一点、第二点各1分；第三点4分。如还有其它言之成理的也可酌情给分）黑龙江省大庆市肇州县第二中学2023-2024学年高三上学期12月月考语文试卷古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。晚泊岳阳①欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路②；夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。[注]①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路，指江水苍茫，看不清江上行船的去路。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗人途经岳阳而暂泊，听到岳阳城里的钟声，诗人闲卧舟中，心中不由生发思绪。B.“空江”，写出了洞庭湖口冷寂的景象，也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。C.诗人的视线由明月转向江面，江面云水茫茫，烟霭沉沉，诗人探寻那归去的水路。D.当诗人的注意力重返现实时，夜已深，诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。16.这首诗的后四句与杜甫《登岳阳楼》的后四句“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”表达的情感和情感抒发的方式均有不同之处，请简要分析。（6分）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这首宋词，完成17-18题。风入松·福清道中作①刘克庄归鞍尚欲小徘徊，逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍②。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶③情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。[注]①此词作于刘克庄从建阳罢官归莆田，途经福清之际。②金罍(léi)：饰金的大型酒器。③鼓缶：《庄子·至乐》：“庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。”成玄英注：“盆，瓦缶也。”17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A.“孤负金疊”四字，写的是作者因病而不能饮酒消愁，委婉地表达了作者对妻子的思念之情。B.“萧瑟捣衣时候”运典写景，兼点时令。抓住富有特征的细节，勾起对往日的回忆，抒发了悼念之情。C.“多情”一句是说自已于旅店住宿，虽然孤独寂寞，但有店主守灯陪伴，勉强可以得到安慰。D.本词情景交融，词中处处洋溢着作者对妻子的深情厚意，读来自然真切，让人深感凄美悲痛。18.苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写道：“夜来幽梦忽还乡。”同是悼念亡妻，苏轼在梦中都想回到千里之外的故乡，而现实中的刘克庄“归鞍”却“徘徊”，请结合词句分析刘克庄“归鞍”却“徘徊”的原因。(6分)15.B本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“冷寂”理解错误，“正见空江明月来”意思是江面空阔，明月渐渐升起，故应是“空旷开阔”。16.（1）情感：①欧阳诗的后四句含蓄地表达了诗人旅中思归的情感；②杜诗的后四句表达了诗人对自身老病漂泊、孤舟为伴的悲伤，也抒发了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。（意思答对即可）（2）抒情方式：①欧阳诗的后四句借景抒情，月洒清辉，轻舟晚归，歌声传来，轻舟短楫，疾去如飞，诗人久久凝视，思归之情寄寓其中；②杜诗的后四句直抒胸臆，写自己羁旅漂泊，年老多病，孤舟为伴，亲朋故旧杳无音讯；而诗人还关注着关山以北的战争烽火，忧思国家安危。（意思答对即可）【解析】本题考查学生比较阅读之分析情感和抒情方式的能力。情感：欧阳诗的后四句意思是夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。这歌声引起多少思绪，其中感情体味不尽，只感觉轻舟短楫，疾去如飞。渔人归家，月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情，含蓄地表达了诗人旅中思归的情感；杜诗的后四句意思是，亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流；北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。表达了诗人对自身老病漂泊、孤舟为伴的悲伤，也抒发了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。抒情方式：欧阳诗的后四句写静赏江月、倾听歌声，写空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，句句写景，景景关情。借景抒情、以景寓情来表现作者触景而生的思乡之情；杜诗的颈联二句，因湖山之景而触动身世之悲，写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。末联仍是登楼时所感，然已由身家及于时事国运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。当时吐蕃入侵，西北边疆不宁。不为个人身世而哭，而是为国家的危难而哭。“老病孤舟”的悲与“关山戎马”的哭都是直抒胸臆，写自己羁旅漂泊，年老多病，孤舟为伴，亲朋故旧杳无音讯；而诗人还关注着关山以北的战争烽火，忧思国家安危。17.C[解析]本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C项，“但有店主守灯陪伴”错误。词中“灯前影”是指作者自己的影子，“老翁”指作者自己，不是店主，“多情”句意在表现形影相吊、形单影只的境遇。18.①仕途不顺，命运难料。词人因削职归来，政治上陷于困境，仕途失意，难以排遣。②体衰多病，忧思难遣。词人再次归来，比前回又见衰老，病后体弱，无法饮酒，郁结于心。③痛悼亡妻，孤独难耐。秋风萧瑟，捣衣声响，妻子已逝，词人独自归来，深感孤寂。(每点2分。如有其他答案，言之成理即可)[解析]本题考查对诗歌内容理解和分析的能力。①词的上阕开头即写词人骑马归来、彷徨歧路的痛苦。曰“归鞍”，曰“徘徊”，曰“逆境难排”，初非出于悼亡，其中暗含政治.上失意的悲愤。“逆境难排”一句正说明词人因削职归来，仕途上陷于逆境。②忧闷情绪难排解，人说饮酒可忘忧，奈何作者病后体弱不宜饮酒。“人言”二句，用事而能浑化。身体病痛，一可悲也；病而有忧，二可悲也；有忧而不能饮酒，三可悲也。作者无法借酒消愁，忧闷如绳索缚住他的内心，难排难解。下阕“今回老似前回”亦足见作者饱经沧桑，年老体衰。③“萧瑟捣衣时候”，正是捣衣的时节，作者回想起了妻子为他捣衣的情景，是运典写景，兼点时令。抓住富有特征的细节，勾起对昔日生活的回忆，抒发深沉的悼念。“多情惟是灯前影，伴此翁同去同来”，词人身处孤馆，唯有一盏寒灯作为伴侣，一种孤寂之感，悼念之情，凄然流于言外。黑龙江省佳木斯第一中学2023-2024学年高三上学期第四次调研考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共4小题，18分)阅读下面这首诗歌，完成下面16-17题。客至杜甫(唐代)含南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。客至陆游(宋代)官闲身自得，客至眼殊明。静算棋生死，闲分酒浊清。悠然剧谈罢，偶尔小诗成。但恨桑麻事，无人与共评。16.下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.杜诗颈联为“转”，描写主人待客之简；陆诗则颔联为“转”，写宾主相处之欢。B.两首诗都以第一人称叙事抒情，信笔写来，语言亲切自然，平白如话，质朴流畅。C.两首诗都运用的对比手法，杜诗主要写前后行为的对比，陆诗主要写心情的对比。D.两首诗都有富于情趣的细节描写，极富画面感，表现了主人待客的兴味与心境。17.同是客至，两位诗人分别是怎样招待朋友的？除了客至之喜，还各自表达了怎样的情感？(6分)阅读下面这首诗歌，完成下面18-19题。太行路(节选)白居易(唐代)为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。为君盛容饰，君看金翠无颜色。行路难，难重陈。人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。行路难，难于山，险于水。不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。君不见左纳言①，右纳史②，朝承恩，暮赐死。行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。[注]①纳言：隋唐时期门下省长官，是宰相一级的高官。②纳史：应作内史，隋唐时期中书省长官是宰相一级的高官。18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.整首诗以夫妻关系为喻，表面感叹为人妇之难，实际感叹为人臣之苦。B.“人情反覆”既指丈夫在感情上喜怒无常，也指圣意难测，翻脸无情。C.诗中“为君”“君臣”“君不见”中的“君”字，其含义各不相同。D.诗人较含蓄地批判最高统治者，旨在希望君主能广开言路、虚心纳下。19.节选部分不长，短短的篇幅出现三次“行路难”的感叹，有何作用？请简要分析。(6分)16.A。17.①杜甫是洒扫庭院，开门迎客，设酒招待；(2分)陆游则摆棋，设酒，畅谈，作诗。(2分)②杜诗还写了生活无着的困苦；陆诗还写了英雄无用武之地的孤独落寞。(2分)18.D。19.①结构上，出现三次“行路难”的感叹，使诗歌思路清晰。第一次感叹“行路难”后，表达方式由叙事转向议论：第二次感叹“行路难”后，描写对象由夫妻转向君臣：第三次感叹“行路难”后，结构上对全诗作了收束。②音律上，出现三次“行路难”的感叹，一唱三叹，不断深化，利于抒发强烈的感情。③内容上，三次“行路雅”的感叹后分别对应不同的内容，对于“难”的描述由“难重陈”到“难于山，险于水”再到“不在水，不在山”，实现了语意上的递进、感情的逐步加深，主题的不断深化。(每点2分)黑龙江省名校联盟2023-2024学年高三上学期12月模拟测试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16.题。七月二十九日崇让宅宴作〔唐〕李商隐露如微霰下前池，月过回塘万竹悲。浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披?悠扬归梦惟灯见、濩(huò)落[注]生涯独酒知。岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期。【注】濩落：原谓廓落。引申谓沦落失意。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.本诗开头两句，是用宴会之所周围环境的凄清，衬托诗人心境的凄楚。下面两句，则是借环境景物，抒发人生的感叹。B.“浮世”，此处谓世事不定、生命短暂。“聚散”虽兼含两义，重点是在“聚”(欢快)上，表明此次宴会亲朋会饮，实为乐事。C.下第五句上承上句的“聚散”，写对妻子的深切思念。“悠扬”形容“归梦”的悠长。“归梦”又和“灯”联系起来，意味深长。D.第六句上承第三句的“浮世”，是说因为失意无聊，只好以酒浇愁。句中用一“知”字，使酒带上人情，似乎也在为诗人的坎坷遭遇痛惜不平。16.清代学者钱良择评此诗特色为“情深”。请根据此评论，结合全诗内容，写一则120字左右的文学短评。(6分)15.【答案】B【解析】“聚散”虽兼含两义，重点是在“散”(别离)上。从诗的后半看，这里主要是对妻子而言，同时也兼指筵上之人，因为筵终席散，大家又当别去。16.【答案】本诗因情见景，情由景发，情景交融，融为一体，读之撼动人心。风露塘竹之悲，触动加深了人之悲切；红荷的离披，也象征着人的别离；客中苦酒，像在悲叹一样；寒夜孤灯，仿佛也在凄惋幽思；即使是嵩山的松雪，好像也在召唤着诗人归去。总之，没有一物不解人意，不含着深情。【解析】关注教材必修上册的第三单元学习任务，学写文学短评，从分析本诗的主要情感入手，写出本诗的主要手法、内容及情感。本诗诗人因情见景，先情后景，借景抒情，将个人情感融入景色当中。所写之景以着诗人的个人感情观，已不再是景的本意。分析时，应把情景之间的关系阐述清楚。黑龙江省牡丹江二中2023—2024学年度第一学期高三12月第四次阶段性考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，18分）阅读下面这首词，完成下面小题。满江红·蒜山怀古吴伟业①沽酒南徐，听夜雨、江声千尺。记当年、阿童②东下，佛狸深入。白面书生成底用？萧郎③裙屐偏轻敌。笑风流北府④好谈兵，参军客。人事改，寒云白。旧垒废，神鸦集。尽沙沉浪洗，断戈残戟。落日楼船鸣铁锁，西风吹尽王侯宅。任黄芦苦竹打寒潮，渔樵笛。【注】①吴伟业：明末清初人。②阿童：指曾东下灭吴的西晋名将王浚，刘禹锡《西塞山怀古》有“王浚楼船下益州，金陵王气黯然收”之句。③萧郎：指南北朝梁武帝萧衍之侄萧渊藻，因轻敌而丧失蜀地。④北府：东晋时京口的别称。东晋时谢玄将聚居在京口的避北方战乱而来的流民组建成一支军队，史称北府军。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．本词怀古伤今，由蒜山连缀起数百年间的不同事件，说古慷慨激越，议论精警雄快。B．上阕开头以浩荡江流、磅礴声势渲染氛围，《念奴娇·赤壁怀古》中也有类似的表达。C．“东下”“深入”等词深刻人微地写出气势、程度。“偏轻敌”言明多读兵书才是取胜之道。D．下阕以景结情，黄芦苦竹、寒潮笛声，从视听角度共同强化了词人悲壮激烈的心情。16．本词和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都写了“神鸦”，但用意并不相同，请结合诗句比较分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。水斋李商隐多病欣依有道邦，南塘晏起想秋江。卷帘飞燕还拂水，开户暗虫犹打窗。更阅前题已披卷，仍斟昨夜未开缸。谁人为报故交道，莫惜鲤鱼④时一双【注】①水斋：临水的居所。②晏起：晚起。③披卷：打开书卷，指看书。④鲤鱼：乐府诗《饮马长城窟行》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”句。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“多病”交代诗人的身体状况，为后文张本；“有道”交代社会状况，表达了诗人对清明政治的赞颂之情。B．首联对