2023年学期教学计划范文

2023年学期教学计划范文学期教学安排范文1

一、教材编排特点及重点训练项目：

本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。

学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。

二、教学要求

1.了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。

2.接着养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。

3.帮助幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，大好基础。

4.这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。

5.通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

三、学情分析：

从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的'老师责任更重。

四、主要措施：

1.汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。

2.重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的实力。

3.结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。

五、教学进度表：

略

学期教学安排范文2

一、学生状况分析

本班共有学生47人，男生23人，女生24人，新插班生3人。小部分学生活泼好动，接受实力也较强。经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了肯定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。，男生比较好动，上课留意力较难集中，学生年纪较小还是简单受他人影响分散留意力，影响学习效果,大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，田园生活，寓言故事，名师学艺、勤学苦练，小动物习性，爱惜动物友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册课文共有23篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文全文以注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际–––在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台–––给学生供应展示课内外学习所得的舞台。

三、教学目标：

1、学习习惯。

（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。

（2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。

（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音。

（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。

（2）相识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

（1）精确认读401个生字。会默写出272个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀整。

4、口语交际

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的'事。

（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。

5、阅读

（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

6、写话

（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。

（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

（4）学习运用逗号、句好、问好和感叹好。

四、教学措施

1、充分利用阅读课，注意读写结合。

2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作爱好。

3、习作紧密联系生活实际，为学生供应丰富多彩的习作源泉。

4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。

学期教学安排范文3

本学期我接着担当八年级(1---7)班的地理教学,为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教化教学成果特制定教学安排如下：

一、学生基本状况分析：

1、本届八年级共四个教学班级，据上期状况来看，学生成果不平衡。成果优异的学生有百分之八左右。这些学生平常上课仔细、学习勤奋。而成果较差的学生主要是学习看法不端正、厌学心情重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成果。

2、由于本学期教学时间紧，除了要完成本册书的教学任务，还要复习前三册的学问，所以教学务必紧促、落实。

二、教材分析：

八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。在教学过程中留意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料说出我国工业的`地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来相识我国的各个区域。

三、教学措施：

1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。

2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

3、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练

四、教学进度：

教学进度表:

第1---4周，学习课本第1章(难点章节、重点章节)

第5---8周,学习课本第2章(难点章节、重点章节)

第9---11周，接着学习第2章，迎接期中考试

第12----19周，学习第3、4章

第20----22周，复习

第23周，期末考试

学期教学安排范文4

一、学情分析：

班级学生共32人，我班同学对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说不是特殊志向；完成作业状况较好，大部分同学作业清晰，看法端正，对数学表现出了较大的爱好。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。须要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育学生的学习爱好，使学生更好的投入到学习当中来。

二、教材内容：

本册教学内容为十一个单元，包括：一、手拉手（万以内数的相识）二、甜甜的梦（千米、分米、毫米的相识）三、勤劳的小蜜蜂（万以内数的加减法）四、做鸟巢（图形与拼组）五、田园小卫士（万以内数的加减法）六、去姥姥家（混合运算）七、我熬炼我健康（统计）八、富裕的大海（两、三位数乘一位数）九、庆元旦（时分秒的相识）十、美化校内（图形的'周长）十一、奥运在我心中（总复习）

三、教学目标：

1.结合详细情景，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。

2.结合详细情景，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法，能计算三位数的加减法及两步的加减法及两步的加减混合运算。结合现实素材进行估算。

3.能正确分辨钟面上指示的时刻，相识时分秒，了解它们之间的关系，并能进行简洁的换算。

4.通过视察，操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步相识五边形、六边形。

5.能用合适的方法收集整理数据。加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

四、突破重点难点实行的措施

1.创设情景，激发学生爱好，让学生开心的学习。本册教材每个单元都选取亲密联系学生生活、生动好玩的素材，构成情景串，引发出一系列的问题，形成问题串，将整个单元的内容串联在一起，使学生在解决一连串现实的，有挑战性的问题的过程中、融入数学课程。

2.教学过程中老师要集中每个学生和留意力，让他们充分参加到教学中来，对于有余数除法、100以内、万以内的加减的口算可采纳每天抽查或小组长检查的形式，也可以每天留出5分钟进行练习，并且定期进行口算大比拼。

3.开展合理评价，本学期将接着结合每一单元最终的“丰收园”和本学期的学习内容建立我是闪闪小金星评价栏，用才智星对学生会问、会想、会用、合作、主动等方面的评价，激励学生不断进步。

4.依据学生实际和新课程理念，你打算如何科学、敏捷地运用好教材※利用好教材中的情景串，激发学生爱好，让学生开心的学习。

本册教材每个单元都设计了学生感爱好的情景串，让学生在布满数学问题的情境中开心的学习，因此，要充分利用好教材中的信息窗中的情景，让学生自己发觉问题----提出问题----解决问题，培育学生收集和处理数学信息的实力。

五、教学进度：

教学内容周次

一、手拉手（万以内数的相识）1-2周

二、甜甜的梦（千米、分米、毫米的相识）3-4周

三、勤劳的小蜜蜂（万以内数的加减法）5-6周

四、做鸟巢（图形与拼组）7-8周

五、田园小卫士（万以内数的加减法）9周

期中复习考试10-11

六、去姥姥家（混合运算）12周

七、我熬炼我健康（统计）13周

八、富裕的大海（两、三位数乘一位数）14周

九、庆元旦（时分秒的相识）15周

十、美化校内（图形的周长）16周

十一、奥运在我心中（总复习）17周

总复习期末考试18-20周

学期教学安排范文5

一、指导思想

正确把握语文教化的特点。重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，同时也应敬重学生在学习过程中的独特体验。着重培育学生的语文实践实力，让学生更多地干脆接触语文材料，在大量的语文实践中驾驭运用语文的规律。还要考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培育良好的语感和整体把握的实力。

二、学生状况分析

四年级一班共有38人。学生的基本功比较扎实，整体成果较好，班级学风较浓，读书风气很好。学生能在老师的引导下，主动参加学习，驾驭了基本的学习方法，初步学会独立识字。但因为学生家庭环境的不同，受智力因素和非智力因素的影响，学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦。特殊是部分学生的习作实力有待提高。

四年级二班共有学生33人，学生基本上都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。具备了肯定的阅读实力。大部分学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深化的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。部分学生的习作实力有待提高。从整体来说，这些学生动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不详细、不生动，没有特性的张扬，公式化较严峻，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯。因此在这学期，我们应当主动找寻有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

四年级三班有学生32人，学生基本上学会结合词语理解词义，驾驭常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。能在老师的引导下，主动参加学习，驾驭了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了肯定的阅读实力。

三、教材简析

四年级上册共分4个部分：培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。

1、“培育良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心视察事物。

2、“课文”共支配24课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，供应了充裕的材料。通过《虎门销烟》等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事务；通过《九寨沟》、《雾凇》等课文的学习，了解祖国美丽的自然景观；通过《徐悲鸿励志学画》、《说勤奋》等课文的学习，体悟人生哲理；通过《读书做记号的学问》的学习驾驭相关的学习方法等。本册生字均支配在课文里。接着采纳“识写分流”的方法。课文后的练习设计简约、好用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是依据课文特点相机支配的“小练笔”，让学生仿照其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达实力。

3、“习作”共支配了7课，“以贴近学生生活，注意实践、体验“为宗旨，在内容支配上富有儿童情趣，在呈现形式上力求敏捷多样，在操作练习上供应多各选择，以利学生能够轻松开心地习作，并在习作的过程中不断增加自信念和创新意识。

4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教化的内涵，提高学生的语言实践实力。

四、本册教学目标及要求

1、学习习惯

（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的'习惯。

（2）接着驾驭正确的写铅笔字的方法；接着培育主动发言，用心听讲的习惯。

（3）接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）接着培育勤查实际典，主动识字的习惯。

（5）接着培育仔细写钢笔字，毛笔字的习惯。

（6）接着培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。

（7）能有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心视察事物的习惯。

2、汉语拼音。

接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。

3、识字写字。

（1）能精确认读338个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点把字写端正、写匀整。

（3）接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。

（4）接着练习写毛笔字，写得端正纸面干净。

4、口语交际。

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。

（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。

（5）探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。

5、阅读。

（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。

（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

6、提高学生环境意识；培育学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

五、教学重难点

1、学习习惯

（1）接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（2）接着培育勤查实际典，主动识字的习惯。

（3）接着培育仔细写钢笔字，毛笔字的习惯。

（4）接着培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。

（5）能有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心视察事物的习惯。

2、口语交际。

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。

（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。

（5）探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。

3、阅读。

（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。

（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

4、习作。

（1）留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达

（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

（3）学写书信。

六、教学策略及措施。

1、仔细钻研业务，吃透教材，探讨教法，做到既备教材，又备学生，向课堂四非常钟要质量。

2、明确课本中作文教材的编排特点，科学合理的支配作文教学。

3、要坚持严格要求，严格训练，把良好习惯的培育落到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。

4、要运用好网络资源和一些电教设备，用它们来被和教学协助用书、教具、学具。

5、要在理解编排意图的基础上，精确把握联系的重点与要求，指导学生仔细读书，扎扎实实地练好语文基本功。

6、教化学生明确学习目的，端正学习看法。

7、做好差生转化工作，充分利用课余时间对差生进行辅导，刚好激励，调动差生的主动性。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，对后进生，要耐性细心，使教学真正做到面对全体学生。

8、常常与家长保持联系，向家长反映学生在学校状况，督促学生学习。

9、朗读是最常常、最重要的阅读基本功，课堂上要多读少讲，把更多的时间用于朗读。

10、合作促进学习。同桌、小组、全班沟通是孩子们发觉自我、展示自我的天地，也让他们在活动中学会团结、学会协作。学会在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培育他们自主发觉问题的实力，不断提高学生的素养。

七、教学时间支配

培育良好的学习习惯（7）3课时

课文1—24课60课时

习作1—7课14课时

综合练习7个21课时

课外阅读18课时

八、作文教学安排

周次

内容

训练要求

二

根据自己的心愿创设一个节日

写清晰创设这一节日的基本理由，想象别人会怎样度过这一节日；要求语句通顺，内容详细。

四

写一写自己的特长和才能

能够运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句，把自己各方面有依次地说出来。

六

给远方的亲朋好友写一封信

格式正确，语句通顺、内容详细、真实、有感情。

八

写一篇想象作文

通过详细的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或依据自己听到过的声音，写一篇想象作文

十二

用自述的形式介绍一个自己熟识的事物

用自述的形式来介绍，给予它们生命，使读者感到生动、好玩，语句通顺、连贯。

十四

自己设计卡通人物，并绽开想象，编一个故事

能不拘形式、自由地把自己的想象写出来，内容详细，感情真实，语句完整通顺

十六

记一件打动我们心灵的事

依据所供应的文字和照片，写一篇短文，再现当时的情景。也可以写一件其他能够打动我们心灵的事情。

学期教学安排范文6

教材分析

本册教材共有15课，按音乐课程标准划分为歌表演、听赏、音乐嬉戏、律动四个学习领域。其中属于歌表演学习领域的有12课，通过唱唱、跳跳、演演让学生大胆、自由地把歌曲的心情表演出来，体验歌表演带来的乐趣。属于听赏学习领域的有5课，通过听听、想想、说说让学生在观赏中陶冶情操。属于音乐嬉戏学习领域的有4课，通过做嬉戏让学生感受音乐和生活是不行分割的。属于律动学习领域的有3课，主要是调动全体学生运用身体的各种造型来感知音乐。

学情分析

1、学生由幼儿园转入小学，习惯较差，无意留意多一些。

2、学生的唱歌习惯的养成有待进一步的培育。

3、音乐课的课堂常规须要在教学中不断地养成和教化。

4、学生来自四面八方，技能与方法在不同程度上有所差别。

教学目的要求

1、引导学生用不同的音乐表达方式来大胆、自信的表现歌曲。

2、启发学生利用各种声势动作和创建性表演来表现歌曲。

3、不断引导学生养成歌颂的习惯。

4、用音乐启迪学生的才智，培育学生的音乐想象力。

教学重点

1、良好学习习惯的养成，初步驾驭正确的歌颂方法。

2、对唱曲心情的正确表达。

3、能自己随歌曲内容和音乐的速度来做出简洁的动作。

4、能听辨出音乐中的各种声响。

5、能运用肢体语言为音乐解说。

教学难点

1、良好学习习惯的养成和巩固，音乐实力和歌颂方法的培育。

2、激发学生学习音乐的爱好，培育学生丰富的音乐想象力。

3、培育活而不乱的.课堂秩序，提高与同学合作进行歌表演的实力。

教学措施

1、从学期初就对学生进行养成教化，培育学生良好的行为习惯和学习习惯，并且长期坚持下去，每节课都要督促检查。

2、仔细分析教材，了解学生，依据学生年龄特点细心备课，仔细上课。

3、老师的教学方法要敏捷多样，才能充分调动学生的学习主动性。

4、充分发挥低年级学生的好动的特征，培育学生音乐想象力和创建力。

5、在集体舞和歌表演中培育学生小组合作的意识，懂得合作带来的愉悦。

学期教学安排范文7

新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定安排如下：

一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。

5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的'实力。

二、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力。

三、详细措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

四、课时支配：

第一单元《青春舞曲》：2课时

其次单元《动物狂欢节》：2课时

第三单元《八音之乐》：3课时

第四单元《神州大地》：2课时

第五单元《环球之旅》：2课时

第六单元《电子空间站》：2课时

学期教学安排范文8

学生状况及教材分析

1、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的`统一。

2、学生学问实力学习习惯分析：六年级学生对音乐学问的驾驭比较扎实，识谱实力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。

教学措施

（1）结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

（3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。

（4）主动地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（5）切联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。

教学进度

第1——2周第一单元快乐的感觉

第3——4周其次单元春之声

第5——6周第三单元红土地的歌

第7——8周第四单元大家园

第9——10周第五单元世纪之约

第11——12周第六单元放飞希望

第13——14周第七单元粤桂飘香

第15——16周第八单元月光下的歌谣

第17——18周第九单元一支恒久传唱的歌

第19——20周第十单元美妙的收获期末复习考试

学期教学安排范文9

一、学生分析：

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃，个人实力的提高和思维方式发生了改变。二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。

二、教学目标及重难点：

（一）教学目标：

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点：

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

（三）教学难点：

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。

三、教材分析：

二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的`目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行教学。

四、课时支配：

每周3课时，每期共60课时。

五、教学措施及留意事项：

（一）教学措施：

在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

（二）留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、因材施教，增加学生的自信念。

学期教学安排范文10

新的学期又起先了。在学校和教育处的指导下，各班级学生所驾驭的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学安排。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下安排：

一、学生状况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法驾驭坚固；其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢！

八年级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处：

①人物造型上普遍极差，缺乏视察造型实力。

②色调实力上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。

③没达到所学目标。

九年级5月上旬参与中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现主动外，其他几位爱好不高、上课不用劲、懒散好玩、技能驾驭不好。

二、教学目的、要求

1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、八年级已学完素描人物和色调景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，驾驭好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。

在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。

四、教材的特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我们在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的'特色教学。

4、要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地驾驭并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参加科研、教研的活动，提高自己的教化教学实力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔细学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特别教化事业的发展旺盛贡献自己的力气。

20xx年3月3日

学期教学安排范文11

一、指导思想

本学期我们将遵照新课程标准,以新的教化理念为指导,让学生在适应新课标理念中真正成为学习的主子。

二、教学内容

1、小数的乘法和除法。

2、整数、小数四则混合运算和应用题。

3、多边形面积的计算。

4、简易方程。

5、统计与可能性

6、数学广角(数字与编码)

7、总复习

三、目的与要求

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较娴熟地进行小数乘法、除法的笔算和验算。

2、使学生驾驭应用题的一般步骤,会分析并会列综合算式,解答三步计算的应用题以及相遇的行程问题。

3、会用字母表示数,理解等式的性质。

4、探究平行四边形、三角形和梯形的.面积。

5、分辨从不同角度看物体的形态和相对位置。

6、理解中位数的意义。

四、教学重点

1、小数乘法和除法

2、简易方程

3、多边形的面积计算

4、统计与可能性

五、教学难点

1、小数乘法和除法。

2、列方程解应用题

六、主要措施

1、加强解题方程的教学

2、加强实际操作。

3、培育学生抽象思维实力。

4、培育学生应用题的意识和初步解决问题的实力。

5、留意培育学生学习数学的爱好和学习习惯。

七、教学进度

周次内容

1小数乘整法

2小数乘小数近似数

3小数乘法运用

4小数除法

6小数除法

7循环小数探规律

8解决问题整理及测试

9视察物体

10期中考试

11用字母表示数

12简易方程

13列方程解应用题

14整理测试找规律

15多边形面积

16多边形面积整理测试

17统计与可能性

18统计与可能性整理测试

19数学广角

20总复习

学期教学安排范文12

本学期教学安排如下：

一．教学思想：教化学生驾驭基础学问与基本技能

培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的.学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。

二．在教学过程中抓住以下几个环节

（1）仔细备课。仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。

（2）抓住课堂45分钟，本学期的教学内容共三章

其次十七章一元二次方程的应用：

（一）列出一元二次方程解应用题

（二）二次三项式的因式分解

（三）分式方程和无理方程

（四）简洁的二元二次方程组

其次十八章相像形：

（一）图形的放缩与比例线段

（二）相像三角形

其次十九章锐角三角比

（一）锐角的三角比

（二）解直角三角形的应用

严格根据教学安排，备课组统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，刚好反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

三．不断钻研业务，提高业务实力及水平。

主动参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础教化的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。

学期教学安排范文13

课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：

一、活动目的：

通过美术爱好小组的活动，使学生的'美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法）。

2、以简笔画。静物素描为主，以水彩。水粉画为辅进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、观赏名人名画名作提高观赏水平。

四、实行的措施：

（1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。

（3）支配好活动时间和活动地点

依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。

学期教学安排范文14

一、基本状况：

本学期是初中学习的关键时期，本学期我担当九年级（1）（2）班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念运用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让学生经验探究、猜想、发觉的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教化观念，以培育全面发展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。这两个班差别很大。为做好本学期的教化教学工作，特制定本安排。

二、指导思想：

初三数学是以党和国家的教化教学方针为指导，根据九年义务教化数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，供应参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。为中学输送合格学苗，全面提高教学质量。

三、教学内容：

本学期所教初三数学包括相像形，三角函数。视图是新授课外，主要是综合复习，迎接中考。

四、教学目的：

1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进教学方式和学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、学问与技能：理解驾驭基本的.数学概念及数学方法。驾驭数式的基本运算，理解应用方程思