小学语文教学个人总结范文

小学语文教学个人总结范文一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的，也是充满希望的。现从以下几个方面加以总结：

一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

在开学初，我主动与教研组长、备课组教师进行教学方面的探讨，利用科组活动时间学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，共同备课、探讨教学中的困惑与解决问题，共同预设教学，为课堂教学做好充分的准备。经过平时的听课和有目的的针对性听课，这一阶段的教学教研活动取得的效果是明显的，使自己较快地转变了教学观念，用科学的教育理念去指导、评价课堂教学，明显提高了自己的教学能力和教学质量。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风。

三年级的学生是一群小孩子，年龄小，控制力差，纪律涣散。首先我加强了课堂纪律管理，上课要求学生注意如：课堂闹哄哄的现象明显少了许多。我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时予以纠正。经过一个学期的努力与训练，班级里很少出现不良现象，也基本形成了具有本班特色的、团结紧张、严肃活泼的班风班貌。再次就是狠抓课堂纪律，纪律是学习好的.保证，对于学习习惯欠佳的孩子我就在课堂上多提醒鼓励；第三就是建立一个民主的班集体，班干部当好老师的助手，每天早读和午读各有一个班长负总责实行点名制度。最后多方了解每一个学生的背景对症下药。一个学期的努力付出是有成效的孩子们不管在学习生活习惯上还是文明礼貌上都取得了一定的进步。

三、加强学生的基础知识教学，培养一批可塑性强的优秀生和辅导学困生工作。

1、学生的成绩开学初制定了一个奋斗目标：语文成绩保持在全级的第二名、数学要挺进第一。通过一学期的努力虽然有一定的进步但是与预定目标相差甚远。语文原来倒数第一与第二相差七分现在正数第一相差五分；数学原来倒数第四正数第二；英语成绩原来倒数第一、二名，现在是正数第二名。通过一学期的观察发现学困生之所以学困主要是因为懒惰造成的平时作业不认真做等。如：林浩基、林明基、林春基等同学。学习是需要付出勤劳汗水的对于这批双差生我每天利用课余时间给他们辅导作业遇到不懂地方给他们耐心讲解。期中考后又利用了一个星期的时间为这批学生辅导补习文化课并在期末给他们进行单独的辅导争取期末考试考出好成绩。

2、对于优秀的学生也要给与特别的关注特别是一些聪明但又常常粗心大意的孩子如：陈丽清、陈丽芬、陈如红等这些孩子虽然成绩很好但是常常粗心特别是语文和英语上错别字连篇非常不应该丢分。我经常找她们谈话告诉她们做题目一定要认真读题按要求做题不马虎这样才能考出好成绩对于期中考试扣分的同学进行单独谈话告诉他失分的原因帮助他分析总结平时的不足争取期末考出好成绩。

3、配合各科任老师对各学科表现出的成绩差别的学生，及时找他们谈心，分析问题所在的原因并鼓励他们要扬长避短发挥自己优势取长补短争取更好的成绩。

四、做好家长工作。

期初建立学生成长档案利用多种途径与家长沟通及时了解学生在家的学习生活习惯等表现情况并随时向家长反馈学生在校的表现使家长更好地配合教师对学生进行教育。“家校合作”教育才能得到双赢的效果才能使学生的成绩稳定并提高。

一个学期来班级里取得了一定的成绩但也有不足之处如：辅导学困生缺乏耐心方法单一效果不明显等还需要不断努力不断总结不断改进！班主任年终教学个人工作总结范文20年月日至月日，我跟随学院的院队到中学开展了为期两周的实习活动。在实习期间，我担任七年级一班的班主任工作，负责该班的早读、晚修纪律，监督学生的日常行为规范，并带领学生进行日常的打扫工作。与同学们谈心交流，解决他们在生活和学习中遇到的困难，鼓励他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

进入到一个新的集体，最初对学生的基本情况是不了解的，如果每个学生都围着自己说，不给他机会的话，很多学生就可能有一种被排斥的感觉，班主任也就很难真正了解到班级的情况。所以刚开始我就提醒自己多找学生聊天，多了解他们的基本情况。如我所带的班级的学生同学，他是一个成绩较差的学生，一谈到成绩就比较自卑，经过多次的聊天开导，他逐渐有了信心，在学习上也有了一定的进步。

人非圣贤，孰能无过。对于老师来说，我们面对的是一群孩子，年龄都还不大，很多事都还不懂。在日常生活中，即使一个各方面都比较优秀的学生也有犯错的时候。而作为班主任一定要有一颗宽容的心。比如我所带的班级的同学，他经常在课堂上讲话，多次批评都毫无效果。后来我想了一个办法，让他每天带三个班干部管纪律，课后找他谈论方法的效果及改进措施。经过一段时间的实践，他上课能认真听讲了，纪律也好了很多。在后来管理班级的过程中，我发现对于一些爱违纪的学生要有颗宽容的心。同时还要有足够的耐心与毅力。有些学生管了又管还是老样子，我们不能操之过急，每个学生都有他的闪光点，要先发现学生的优点并给予肯定来提高学生的自信心。然后再慢慢指出他的不足之处让他知道努力的方向。

爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。当班主任要与学生建立良好的师生关系才能更有效的对他们进行教育。班主任要善于接近孩子，体贴关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。例如：我所带的班级有一名女生性格内向成绩也不理想，平时很少跟同学接触交流。有一次上课我发现她趴在桌子上睡觉，我就叫她起来并询问她的情况。开始她有点犹豫后来在我的再三追问之下她才说出自己生病的事并请病假回家休息几天。等她病好回校后我常找她聊天并给她一些小物品让她重新感受到老师的关爱。慢慢地她性格变得外向了也喜欢找老师谈心事了。学习成绩也有了一定的进步了。

记得在一本书上写过这样一句话：“做为一名老师要学高为师、身正为范”。做为一名班主任除了要为人师表外还要以身作则不断提高自己的感染力才能把学生教好。由于现在的学生受网络影响较严重存在很多不良的行为习惯如：不讲究个人卫生、乱扔果皮纸屑、墙上乱涂乱画等。作为班主任要严格要求自己的一言一行同时还要要求学生做到自己也要做到。例如：在仪容仪表方面我要求学生每天都要穿着整洁大方、得体并要求女生不准染发、不戴首饰、不涂指甲油等。自己在平时也要严格要求自己注意自己的形象给学生树立一个好的榜样起到带头作用。

家长对学校教育起着非常重要的作用。如果班主任与家长之间能够互相沟通、互相理解、互相合作的话对学校的教育及学生的成长有着非常重要的作用并能取得较好的效果。反之如果家长与班主任之间缺乏必要的沟通那么极容易产生矛盾甚至产生很严重的后果。在本人的实习过程中我与家长都保持密切的联系并得到了家长的支持与配合取得了较好的效果。例如我所带的班级有一名女学生性格内向不爱讲话学习上也很用功但成绩却不太理想有一次上课她突然身体不舒服并伴有呕吐现象我就赶紧让她出外面休息一下并给她找了矿泉水让她喝过后并询问了她的情况并帮她买了药同时也及时跟家长取得联系并告知家长孩子的情况让家长放心后来经过多次的交流鼓励该生慢慢地变得比较开朗了成绩也有了一定的提高并常跟家长交流学习中的问题。另外与家长的沟通还可以帮助我们解决一些家庭矛盾从而为学生的成长创造一个和谐的社会环境。区法院个人总结范文来法院工作一年有余，自我从事法律审判工作，通过审判执行案件，对法律案件的审理、执行工作有了一定的理解和认识。通过深刻自我剖析，积极总结一年的工作，我深深认识到自己在从事这份工作中还存在许多不足之处。具体来说，我目前存在的问题主要有以下几点：

法律理论水平有待进一步提高。虽然有一定的法律知识储备，但面对复杂多变的法律案件，明显感到自己的法律理论知识还不足以应对实践中的问题。这需要我加强法律理论学习，提高自身运用法律的能力。

司法实践能力还有待提高。作为一名新进法官，虽然通过学习和实践积累了一定的经验，但与老法官相比，我在处理案件的技巧、经验和判断力上还存在较大差距。这需要我继续深入学习，加强实践锻炼，提高自己的司法实践能力。

审判执行案件的质量和效率还有待提高。虽然我尽力做好每一件案件的审理和执行工作，但有时也会遇到一些复杂疑难的案件，处理起来比较困难。这需要我更加注重细节，提高责任心和敬业精神，努力提高案件的质量和效率。

加强法律理论学习。我将继续深入学习法律知识，尤其是对一些审判实践中遇到的难点、热点问题进行深入研究。同时，积极参加各种法律培训、讲座等活动，与同事们一起探讨学习，提高自己的法律理论水平。

提高司法实践能力。我将充分利用各种机会参与案件的审理和执行工作，积累实践经验。同时，积极向老法官学习，学习他们的审判技巧、经验和判断力，提高自己的司法实践能力。

提高审判执行质量和效率。我将更加注重细节，严格遵守审判程序和规定，确保案件审理的公正性和合法性。同时，提高责任心和敬业精神，对案件进行认真细致的分析和研究，确保案件执行的高效性和准确性。

总结一年的工作，我深刻认识到自己在从事这份工作中还存在许多不足之处。同时我也看到自己在工作中取得的成绩和进步。这些成绩和进步离不开法院领导和同事们的支持和帮助。在此，我向大家表示衷心的感谢！同时我也将继续努力学习和工作，不断提高自己的能力和素质为法院的发展贡献自己的力量！园林个人总结范文时间飞逝，不经意间20年已经结束。默默地算来，从参加园林工作至今已将近一年的时间了，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

作为一名刚刚接触园林工作的新人，虽然有一点美术基础，但从未系统的学习过园林知识，所以在刚参加工作时，感到很多东西都很陌生。这一年来，本人觉得收获最大之点就是园林画依“法”描绘。

“法”即园林构图的基本原理、规则和章法。在画图时不能凭主观臆想，而是要依“法”作图。“法”如盖世武功的秘籍，为我等初学者打通了道路。作为一名初学者，应该牢固掌握这些基本原理、规则和章法，严格依法办事，这样才能在设计时保持清醒的头脑。

我觉得除了应具备上述的“法”外，还应该勤于多练。只有多次重复的练习才能熟能生巧。在练习时，每次都要静下心来细心地揣摩研究，分析每个局部的“法”和“势”。“法”即表现形式，“势”即势向和趋势。如骨架、线条、色调、气势等构成一幅作品的生命力。

除了上面所说的外，在具体实施过程中还要注意几个方面：

构图。在构图过程中，要有一个整体的思路。不能只看到局部而忽略整体的效果。在整体构图上还要不断的调整、补充、取舍，以达到最佳的效果。

线条。线条是构成画面的最基本元素，线条的优劣往往决定一幅作品的成败。所以在画图时要十分重视线条的练习，多观察研究各种线条的特点。

色彩。色彩是构成画面最活跃的因素，也是最难掌握的因素。色彩处理得当既能补救造型的不足也能增添作品的生命力。所以在画图时要注意色彩的搭配和运用。

细节。往往一幅作品成败的关键在于细节的处理上。在细节的处理上一定要给予充分的重视。细节决定成败，一点也不错。所以在画图时不能忽略任何的细节问题包括比例问题也要给予充分的重视。

工作态度。工作态度决定工作效率和质量问题。所以在工作中一定要端正自己的工作态度。这样才能把工作做到更好。

以上就是本人在这一年的工作总结，其中有不足之处还望领导多多指导，使自己能更上一层楼。小学语文教学随笔感言范文汉语拼音是帮助学生识记汉字，学好普通话的重要工具。在一年级阶段，要努力帮助学生过好汉语拼音这一关。一年级语文教材重视拼音的教学，教材由易到难，有单母拼音的练习，有复母拼音的练习，有认读拼音的练习，有看拼音写短句的练习，把拼音的学习贯穿于整个学期。对于刚刚入学的一年级新生而言，他们现在接触的是新的学科，新的学习方式。有的学生由于学前教育不规范，或者在方言区生活，所以普通话的基础较差，发音不准确，平舌音、翘舌音、前后鼻音常常混淆不清。针对这些情况，我注意引导学生区别这些易混淆的读音。多次领读，多次范读，并经常鼓励读得好的学生，进步大的学生。在具体的教学过程中，我还重视拼音的练习。开始阶段通过大量的拼读练习来认识拼音，比如：bɑ、pɑ、mɑ、fɑ等。经过大量的练习，学生熟悉了拼音的读法，也学会了拼写方法。到了后阶段，我再采用大量的带插图的拼音练习来巩固学生的拼音知识。

识字是低年级的教学重点。本册课文中要求学生识记的生字较多。在识字教学中，我采用多种方法来提高学生的识字兴趣及效果。除了让学生多读、多写、多说，以加深他们的记忆外，我还充分利用教材的优势，尽量采用实物教学和借助电教设备辅助教学。例如：在学习新课时播放课文录音；在教课文《天鹅、大虾和梭鱼》时播放相关的动画；在学习新课前用各种实物来复习已学过的生字；在学习新课时用卡片来进行生字组词、辨析等。除此之外还要求学生把学过的生字尽量与生活中的实物起来记忆。

写字是低年级语文教学的一个重点。要求学生不但要把字写得对而且还要把字写得好。在写字教学中，我通常先让学生观察每个字的占格位置及笔画顺序，再范写，并让个别学生上来写一写，评一评；除此之外还要求学生多写多练。每天除了完成课堂作业外还要布置一定的家庭作业；对于写得不好的学生要求他们重新再写。

词语是构成句子的基本单位。词语的教学是低年级教学的另一个重点。本册课文中要求学生掌握的词语较多。在学习词语时我通常先让学生自己读一读，通过读来理解词语的意思；对一些比较简单的词语可以借助动作来进行理解；如果学生自己无法理解的词语，我会借助实物或画图来帮助学生理解。在句子教学中我通常先让学生自己读一读，试着说说讲了一件什么事；再让学生找一找句子中的重点词语；最后才让学生理解句子的意思及按图意说话。段落的教学是低年级教学的难点。在具体的教学过程中我通常让学生先找出图中的主要人物及他们的动作或活动；再让学生把每句话连起来说说图上讲了一件什么事；最后再让学生通过读来理解句与句之间的及意思。

朗读是语文教学中的重要任务之一。也是培养学生阅读能力的必要手段。低年级课文读得比较流利，中年级课文读得比较有感情。在朗读教学中我通常让学生通过自由朗读来理解课文内容；再通过个别读来检查学生的朗读情况；在理解了课文内容后再通过表演读来巩固朗读效果。除此之外我还经常采用范读或领读的方式来引导学生的朗读。

说话、写话是中年级教学的重要任务之一。要提高学生的说话、写话能力就必须让学生多说、多写并养成说好、写好的习惯。为了提高学生的说话、写话能力我通常采用先说后写的教学方法：让学生先观察相关的插图或实物然后再说一说并要求学生用一句完整的话来表达自己的意思；最后再让学生把自己的意思用文字表达出来。在说与写的训练中要注意因材施教、因人而异！小学语文教学专题总结多种方式识字、写字，提高学生的识记能力和理解能力

识字、写字是低年级语文教学的重点，也是教学的难点。对于这一难点，我们在识字、写字教学中，除了充分发挥课本中的范字的作用外，还注重采取多种方式提高学生识记汉字的能力。如：在第一册的教学中，我们除了让学生读准字音，了解字义，还通过给生字组词、找反义词、描红、临写等方式来加深学生对生字的记忆和理解。到了第二学期，我们更注重了写字教学。在写字之前，让学生对范字进行观察，找一找哪些地方容易写错，这样会提醒学生在书写的过程中引起注意。再让学生试着临写，最后对书写情况进行讲评。这样学生对汉字的书写规则、字体特点有了初步的认识。同时我们尽量让学生写规范字，特别是一些容易混淆的形近字，让学生进行对比，加深记忆。

词句训练是语文教学的重要任务之一。在第一册的教学中，我们结合拼音的复习，让学生根据拼音写词语，然后进行组词练习。随着学生识字量的增加，我们在第二学期的教学中又增加了用词造句的训练。先让学生用指定的词语造句，然后让学生试着用一个词语说一句话。这样学生运用语言的能力有了较大的提高。

朗读是语文教学的重要环节。通过朗读可以培养学生的语感，提高学生对语言的感受能力。为了使学生能够流利、通顺地进行朗读，我们首先让学生借助拼音进行试读。在试读过程中我们发现有的学生发音不准，我们就针对存在的问题进行纠正。同时我们注重了让学生通过朗读加深对课文内容的理解。在学习课文时，我们让学生反复朗读课文中的重点段落，并经常要求学生进行背诵。通过这样的训练，学生不但能够正确、流利地进行朗读，而且能够用不同的语气进行朗读。

语文课文的内容十分丰富，它涉及到许多历史、地理、生物等方面的知识。我们在教学中尽量把课文中所涉及的内容与学生的实际生活起来，这样可以增强学生的感性认识，有助于学生更好地理解课文内容。比如在《秋姑娘的信》这篇课文中涉及到自然常识——秋冬季节树叶为什么会落？这个问题如果单凭老师的讲解学生很难理解。而通过实际学生们很容易知道：秋天来了天气变凉了，树叶就会落下来；冬天来了树叶就会全部掉光。这样学生们不仅能够理解课文内容而且也丰富了学生的自然常识。再比如在《小松鼠找花生》这篇课文中，学生们通过读课文知道了花生是在地下结果的。那么在生活中他们是否注意过这个问题呢？在课堂上我让学生们进行了讨论。通过讨论学生们不仅知道了花生是在地下结果的事实而且也了解了许多的植物生长的奥秘。

课外阅读是语文教学中不可忽视的一个重要环节。它不仅能丰富学生的知识面，而且有助于巩固和加深学生对课内所学知识的理解与记忆。同时它还能够扩大学生的阅读面和视野，提高学生的阅读兴趣和写作水平。为了搞好课外阅读我们尽量做到以下几点：一是根据课文内容选择合适的阅读材料。如学习《司马光》之后推荐学生阅读有关介绍司马光的其他文章；学习《植物妈妈有办法》之后推荐学生阅读有关介绍植物繁殖方法的一些科普文章。二是充分利用好学校图书室的作用为学生提供比较丰富的阅读材料并对学生做好借阅登记工作。三是鼓励学生到书店购买适合他们的阅读材料并定时到班级进行交流以达到资源共享的目的。四是通过开故事会、朗诵会等形式来促使学生认真阅读并提高他们的阅读兴趣和水平。

思想教育是学校德育工作的重要内容之一也是语文教学中不可缺少的一个重要方面。在语文教学中渗透思想教育不仅可以起到育人的作用而且还可以促进学生对课文的理解从而取得更好的教学效果。例如在学习《我的战友邱少云》这篇课文时我们不仅让学生了解文章所描写的内容而且重点引导学生分析