第12课《词四首：满江红（小住京华）》 统编版语文九年级下册

第12课满江红秋瑾1.朗读诗歌，了解词作大意2.深入分析作品内容，理解词人崇高的人生理想3.能鉴赏词中精彩语句，比较本课作品的差异晓常识

秋瑾(1875—1907),民主革命烈士。字竞雄,号鉴湖女侠,浙江绍兴人。提倡女权,宣传革命。工诗词,作品宣传民主革命、妇女解放,笔调雄健,感情奔放。有《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》等存世。秋瑾为辛亥革命和妇女解放运动作出了巨大贡献。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。知背景

1903年春，秋瑾的丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解。而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。结合朗诵音频朗读诗歌，读准字音及节奏。识文本满江红秋瑾小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！

诗歌大意：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，八年来我空想着故乡浙江的风味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。任务一：深入分析作品内容，理解词人崇高的人生理想。1.这首词塑造了怎样的形象？从词中找出具体词句做分析。“肝胆”是说对人一片赤诚（肝胆相照）。“因人而热”，诗人为人排忧解难，能竭尽全力而不辞，有一副热心肠，有古侠义之士的雄风。“俗子”岂能了解忧国如焚的作者的内心世界？“英雄”是指胸怀壮志勇于实践之人，作者用以自比，表达自己投身革命，报效国家，却知音难觅的矛盾思想。塑造了英雄式的形象“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”2.词人为何要写“四面楚歌”？“殊未屑”又有什么含义？

“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”在封建社会里，一个女子要冲破家庭牢笼，很不容易。作者用汉军破楚的典故，来比喻自己终于冲破封建家庭牢笼，获得自由的喜悦激动。

“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视，表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。3.怎样理解下片“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。”中的“俗子”二字？狭义这里的“俗子”指的是秋瑾的丈夫王廷钧。“俗子”还指那些国难当头，依然醉生梦死、阻挠进步力量的世俗之人。广义4.下片词人写冲破家庭的束缚本该开心才对，作者为什么还会“青衫湿”？“青衫湿”使用了什么手法？表达了什么情感？

化用典故，来表达自己的失意伤心。作者虽是女子，但“心却比，男儿烈”，所以能冲破家庭牢笼，然而离开家以后，在大千世界中，何处才能寻找到知音呢？如果找不到知音，又将会受到怎样的折磨？想到这一点，作者不觉伤心落泪。表达了词人投身革命，报效国家，知音难觅，壮志谁诉的忧郁和感慨。任务二：鉴赏词中精彩语句，比较本课作品的差异。1.你认为这首词中哪些句子最精彩？最能体现秋瑾的人生理想？找一些出来和同学交流赏析。

这四句是鉴湖女侠的自我写照。“列”“烈”谐音，通过“身”“心”的对比，表现了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，抒发了词人渴望投身革命、匡国济世的思想感情。节奏明快，格调高昂，豪迈雄健。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”

化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句写秋色。但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。“为篱下黄花开遍，秋容如拭”2.对比阅读本课的四首词，说说它们有什么相同点和不同点。走向革命道路前夕的苦闷彷徨，投身革命的雄心壮志壮志难酬之感，忧国思乡之情渴望建功立业，壮志难酬的悲愤希望得到朝廷重用，建功立业，杀敌报国相同点：风格豪放、开阔、雄壮。渔家傲·秋思江城子·密州出猎破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之满江红不同点：感情的侧重点略有不同。学习目标回顾：1.朗读诗歌，了解词作大意2.深入分析作品内容，理解词人崇高的人生理想3.能鉴赏词中精彩语句，比较本课作品的差异通过对本课的学习，你有什么收获呢？1.下列对本诗理解有误的一项是（）A.“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。B.词的上片写表面上过着富贵人的生活，实际上是极其不自由的生活，如今与其决裂，突破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。D.这首词以怀旧、写景为主，表达了作者匡国济世的凌云志向，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。解析：这首词不是以怀旧、写景为主，是首言志诗。D2.根据提示默写诗词名句。（1）秋瑾的《满江红》中“__________，__________，__________，__________”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。（