部编版语文六年级下册小升初作文指导文章过渡的主要形式与方法课件

【小升初写作指导】文章过渡的主要形式与方法过渡，又称“过文”、“过脉”，是文章的基本要素之一，是文章中的层次、段落之间连接或转折的方式。过渡强调“前后连贯，气脉相承，通篇浑然一体”，作用是使文章言之有序。二是明渡，即在相邻层次或段落间有较大转折，或跳跃，或由叙述转为议论，或场面更替、人称变化、时间发展、空间转换，或内容由一层意思转为另一层意思，或用于插叙、倒叙的起论处等等都必须通过词、句、段或标志(如序数词、破折号等)作过渡。一、过渡的主要形式1、词语过渡词语过渡就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有：因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、因此、只要、尽管、况且、正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等。也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。2、句子过渡过渡句就是承上启下的句子，过渡句通常在一段的段首，这种情况居多，有的时候也在一段的最后一句。例如：《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。3、段落过渡过渡段就是承上启下的自然段。过渡段通常在文章的中部，上半句承上，表示前一段的段意;下半句启下，表示后一段的段意，一般把启下部分的自然段归为下一段。例如：《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。二、过渡的主要方法《西门豹》一课，前一部分记叙了西门豹摸清河伯娶媳妇一事，后一部分写了他惩治巫婆等恶人，破除迷信思想的经过。中间用了悬念式过渡，西门豹说：“这样说来，河伯真灵呀！下一回他娶媳妇告诉我一声，我也去送送新娘！”这就发人深省。西门豹也相信河伯娶媳妇吗？要不为什么说河伯娶媳妇真灵呢？他为什么要去送新娘呢？激发读者阅读课文。01、悬念式过渡：悬念式过渡就是过渡时设置悬念，吸引读者阅读下文。02、感叹式过渡：感叹式过渡是在文章的转折处发出感叹，转入下文。例如《参观人民大会堂》一课开始交待“我”参观人民大会堂，然后写参观过程，中间用了感叹式过渡：“人民大会堂真雄伟壮丽！”然后，自然而然地引入下文，用移步换景法描写人民大会堂金碧辉煌的装饰和雄伟壮观的气势。从而突出建筑工人的伟大。03、总述式过渡：总述式过渡就是用概括介绍下文的方法进行过渡，这样使读者对下文有一个概括地了解。再通过阅读下文进行具体地了解，从而更好地掌握文章内容。例如《美丽的小兴安岭》一课在开头之后，按春夏秋冬四季记叙小兴安岭之前，用一个总述句：“小兴安岭的林海一年四季都是美丽的，诱人的。”来过渡。04、承上启下过渡：承上启下过渡就是承接上文，启发下文的一种过渡方法。使文章过渡自然，浑为一体。例如《颐和园》一课就是用了承上启下的过渡，在走完长廊以后，要写万寿山，这时用：“走完长廊，就来到万寿山脚下。”在写完万寿山以后，下面要写昆明湖，这时用：“从万寿山下来，就是昆明湖。”来过渡。这样，两个承上启下的过渡句，把这篇课文所写的三个景点就连成一体了。05、时间式过渡：时间式过渡就是用表示时间的词语过渡。时间式过渡一般适用于按时间顺序记叙的文章。例如《我的战友邱少云》一课就是用了时间式过渡的：“那一天，天还没有亮。”，由开头过渡到志愿军到敌人前沿阵地潜伏；“中午的时候，”又过渡到敌人用“火力警戒”，邱少云烈火烧身，壮烈牺牲；用：“黄昏的时候，”又过渡到我军发起冲锋，夺下“三九一”高地，全歼敌人。06、序数过渡：序数过渡就是用数目字：“一”、“二”、“三”等等做文章的过渡。这种过渡方法适用于一些较长的文章，其中各个部分既独立成章，又互相联系，成为一体的文章，按各部分顺序先后用序数标明。例如《小英雄雨来》就用了序数式过渡。07、小标题过渡给每一部分内容加个小标题，内容和段落一目了然。《梅兰芳蓄须明志》：作者用“旦角演员留起了胡子”和“不可动摇的决心”两个小标题加以过渡。08、总结式过渡：总结式过渡就是用过渡句、或过渡段对前一部分内容进行总结，对后一部分内容做总述。这样过渡段或过渡句就成了前后内容的概括。由此，就能抓住文章的主要内容。例如《伟大的友谊》一课就用了这样的过渡：