山东省小升初语文试卷汇总十（含答案）

山东省小升初语文试卷汇总十一、基础百花园。1．找出下列加点字读音正确的选项（）A．单薄báo B．模样mó C．卑鄙bì D．抽噎yē2．找出下列加点字读音正确的选项（）A．笨拙zhuó B．两栖xī C．汤匙chí D．咀嚼jiáo3．找出下列加点字读音正确的选项（）A．祈求qǐ B．畜养xù C．勉强qiáng D．挑剔tì4．找出下列加点字读音正确的选项（）A．尽管jǐn B．刚劲jìn C．憎恶zèng D．掺和cān5．同音字辨析，根据拼音，填入正确的汉字来组词。xiāo元云fèi浪物jùn严工xiè气一千里6．补充词语，并选择合适的填在后面句子中。(提示：先看看句子再补充词语)全神注追根求别出裁见微知过不及笔生花精兵政无独有司空见而不舍句子：每个人都可能成为科学家，我们要，善于从小事情中发现大问题：我们要善于从的现象中发现问题；我们要善于，紧紧抓住问题，找到问题的实质。7．下列说法正确的一项是（）A．“辩斗”的意思是辩论、争论。B．“游园不值中“值"的意思是“值得”。C．“豆蔻”和“及笄"都指女子十五岁。D．“思援弓缴"中的“缴”读jiǎo"。8．下列加点字的意思不正确的一项是（）A．自愧弗如(不) B．不以为然(这样)C．赴汤蹈火(热水) D．走马观花(跑)9．根据解释在横线上填入合适的成语。（1）听到这个消息，他被吓得(形容受惊而愣住的样子)。（2）网传“吃五花肉可防雾霾”，专家坦言(听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕)。（3）正所谓“塞翁失马，(比喻坏事在一定条件下可以变为好事)”，不要灰心，或许事情会有转机。10．选择合适的关联词语填空。无论……都……如果……就……即使……也……因为……所以……虽然……但是……不是……而是……（1）挫折高不可攀的险峰，我们前进的动力！（2）我们面临很多困难，大家的精神状态都非常好。（3）我们取得多大的成绩，不能骄傲。（4）父爱是一把伞，让你的人生之旅风雨兼程，能安然无恙。11．按要求完成句子练习。（1）共产党员什么困难都能克服。(改为双重否定句)（2）谁都佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐时救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)（3）他的房间很小。(改为夸张句（4）淡蓝色的荧光融入了女子美丽的生命和不屈的信念。(缩句)（5）那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”(改为转述句)（6）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？(改为陈述句)（7）如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。(仿写句子)如果你种下的是西瓜，天你将收获。如果（8）以“月亮"为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。①比喻句：②拟人句：12．词句段运用。仿照例句，用不同的词语表达相同的意思。例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。在这次才艺展示中，王华在朗读比赛中勇夺第一，李丽在舞蹈比赛中，赵明在器乐比赛中。13．日积月累，按所学内容填空。（1），札扎弄机杼。(《迢迢牵牛星》)（2），草色遥看近却无。(《早春呈水部张十八员外》)（3）白日放歌须纵酒，。(《闻官军收河南河北》)（4）每逢中秋佳节，远在异乡的游子会吟诵“今夜月明人尽望，”来表达思乡之情。(《十五夜望月》)（5）郑板桥在《竹石》中用“千磨万击还坚劲，。”来表达坚定不移秉性；要留清白在人间"来表达不与恶势力同流合污的品质。（6）居家学习期间，妈妈常用“，事非经过不知难"和“，老大徒伤悲”教导我要好好读书，努力学习。14．古人笔下的景物常被赋予一定的象征意义，试着对号入座。A.杨柳B.梅花C.明月D.杜鹃象征思乡情怀象征悲凉处境象征友人惜别象征高洁品性15．主题交流。毕业在即，为了表示对老师的感激和敬意，请用下列词语拟一副对联。注意按照“仄起平收”的规则确定上下联。笔酣日暖墨浓风和绽桃李写春秋上联：下联：16．主题交流。每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。二、阅读大舞台。阅读《为人民服务》片段，完成练习。人总是要死的，但____有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或____，或____。”为人民利益而死（）就比泰山还重（）替法西斯卖（）替剥削人民和压迫人民的人去死（）就比鸿毛还轻（）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。17．按原文填空，并在括号里填上合适的标点符号。18．画横线的句子中的两个加点的“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的之情，可以换成“”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的之情，可以换成”“等词语。19．下列人物中，的死重于泰山，的死轻于鸿毛。(填序号)①戚继光②刘胡兰③雷锋④秦桧⑤李大钊⑥汪精卫阅读短文，完成练习。寻找妈妈的寻人启事①作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。②面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。③见学生们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。⑤老师说，性别。⑥女。大家唰唰写下。⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈妈好像四十二岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年十二岁，我妈妈该有三十八九岁了吧！几十个人，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。⑨“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。⑩老师打断了大家的话：“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，背有点驼什么的。⑪大家勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。⑫老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服、鞋子，将是很重要的鉴别辨认的依据。⑬班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了：最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，____没有一个同学写得完整、准确。老师最后面色____地对大家说：“不是寻人启事难写，____！”⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。⑯每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱父母吧！20．根据文章内容，选择恰当的词语填入第④段中的括号里。竟然果然凝重沉重21．结合上下文，理解下列词语在句中的意思。①照葫芦画瓢：②炸开了锅：22．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。23．默读第⑬段中加点的词语，从这些词语中你体会到了什么？①干净漂亮：②从来也没有：24．结合你对文章的理解，把第⑭段中老师的话补充完整。25．你是怎样理解第⑯段中画线句子的含义的？请写下来。三、习作26．在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼"“呵护”“关爱”等)要求：①将题目补充完整：②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③有自己的真情实感。④不能出现真实姓名、真实地址。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A项有误，“单薄（bó）”，指身体不强壮，瘦弱；

B项有误，“模样（mú）”，指人的长相或装束打扮的样子。

C项有误，“卑鄙（bǐ）”，指卑微鄙陋。

D项正确。故答案为：D【点评】本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音：字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】C【解析】【分析】A项有误，“笨拙（zhuō）”，指笨，不灵巧；

B项有误，“两栖（qī）”，指在水中和陆地都可以生活。

C项正确；

D项有误。“咀嚼（jué）”，指用牙细嚼食物，比喻对事物反复体会。故答案为：C【点评】本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音：字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】D【解析】【分析】A项有误，“祈求（qí）”，指恳切地希望得到。表示人们内心迫切地希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望；

B项有误，“畜养（xù）”，指饲养动物。

C项有误。“勉强（qiǎng）”，指能力不够，还尽力做；

D项正确。故答案为：D【点评】本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音：字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A项正确；

B项有误，“刚劲（jìng）”，指姿态、风格等，挺拔有力；

C项有误，“憎恶（zēng）”，指憎恨，厌恶。

D项有误。“掺和（chān）”，指混合在一起。故答案为：A【点评】本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音：字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．【答案】宵；霄；费；废；峻；竣；泄；泻【解析】【分析】“元宵”：也叫灯节、上元节。民间传统节日。在农历正月十五。这一天的晚上各地有观灯的风俗。“云霄”：云块飘浮的高空。“浪费”：不恰当或没有节制地使用人力、财物或时间等。“废物”：没有用的东西，失去原有使用价值之物，或指无用的人。“严峻”：严厉；不宽松。“竣工”：工程结束。“泄气”：泄劲。“一泻千里”：形容江河奔流直下。故答案为：宵、霄、费、废、峻、竣、泄、泻【点评】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。6．【答案】贯；源；心；著；犹；妙；简；偶；惯；锲；见微知著；司空见惯；追根求源【解析】【分析】全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。追根求源：指追溯事物发生的根源。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。精兵简政：缩小机构，精简人员。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。司空见惯：指某事常见，不足为奇。锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。书写时注意“贯、犹、简”等字的写法。根据语境及意思应填"见微知著”；根据语境及意思应填"司空见惯”；根据语境及意思应填“追根求源"。故答案为：贯、源、心、著、犹、妙、简、偶、惯、锲、见微知著、司空见惯、追根求源【点评】本题考查补写词语及选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意，同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。7．【答案】A【解析】【分析】A项正确；

B.游园不值：想游园却没能遇到主人。值：遇到。故此项说法错误。

C.豆蔻：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。故此项说法错误。

D.“思援弓缴”中的“缴”读“zhuó”。故此项说法错误。故答案为：A【点评】本题考查了学生对于词义的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【答案】B【解析】【分析】A.自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。弗：不；

B.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。然：是，对。

C.赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。汤：沸水、热水。

D.走马观花：比喻粗略地观察事物。走：跑、骑。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9．【答案】（1）目瞪口呆（2）闻所未闻（3）焉知非福【解析】【分析】（1）目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。符合语境；

（2）闻所未闻：听到了从来没有听说过的事。形容事情新奇。符合语境；

（3）焉知非福：塞：边界险要之处；翁：老头。塞翁：边塞的老头儿。失马：丢失马。焉知非福：怎么知道不是好事儿呢？比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。符合语境；故答案为：（1）目瞪口呆；（2）闻所未闻；（3）焉知非福【点评】本题主要考查学生对成语的理解和积累。要求学生识记成语的意思，同时也能根据意思写出相应的成语。10．【答案】（1）不是；而是（2）虽然；但是（3）无论；都（4）即使；也【解析】【分析】（1）“挫折高不可攀的险峰”与“我们前进的动力”之间是并列关系，故用“不是，而是”连接。

（2）“我们面临很多困难”与“大家的精神状态都非常好”之间是转折关系，故用“虽然……但是……”

（3）“我们取得多大的成绩”与“不能骄傲”之间是条件关系，故用“无论……都……”连接。

（4）“父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅风雨兼程”与“能安然无恙”之间是假设关系，故用“即使……也……”连接。故答案为：（1）不是……而是……；（2）虽然……但是……；（3）无论……都……；（4）即使……也……【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。11．【答案】（1）共产党员没有什么困难不能克服。（2）难道有谁不佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐时救死扶伤的白衣战士吗？（3）他的房间只能住下一只鸟。（4）荧光融入了信念。（5）那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和我们是一条道？（6）你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。（7）夏；一份甘甜；你种下的是腊梅，冬天你将收获一院芳香。（8）圆圆的月亮像一个大玉盘。；美丽的月亮羞答答地躲进了云层。【解析】【分析】（1）双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。添加“没有”“不能”；因此，共产党员没有什么困难不能克服。

（2）陈述句改反问句，化肯定为否定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。句末加疑问词“吗”，句号改为问号。因此，难道有谁不佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐时救死扶伤的白衣战士吗？

（3）夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。而为了凸显房间的“小”，我们可以说“他的房间只能住下一只鸟”。

（4）缩句就是把长句改为短句，去掉修饰语限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。因此，删除去掉修饰语“淡蓝色的、女子美丽的生命和不屈的”，留下主干部分，即：荧光融入了信念。

（5）考查改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我们”改为“他们”，删除“不”，“你们”改为“我们”。

（6）考查改写句子。把原句中的“难道”去掉，“还应该”改为“不应该”，“问号”改为“句号”，变为肯定的陈述句。

（7）仿写句子。按照例子“如果你种下的是······，······天你将收获······”仿即可。

（8）①比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。仿写时注意。②拟人就是用写人的词句去写物，把物体赋予人的形态特征。此处可以描写月亮从地平线上升起，加上适当的人物特征。如：美丽的月亮羞答答地躲进了云层。故答案为：（1）共产党员没有什么困难不能克服。（2）难道有谁不佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐时救死扶伤的白衣战士吗？（3）他的房间只能住下一只鸟。（4）荧光融入了信念。（5）那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和我们是一条道？（6）你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。（7）夏、一份甘甜、你种下的是腊梅，冬天你将收获一院芳香。（8）①圆圆的月亮像一个大玉盘。②美丽的月亮羞答答地躲进了云层。【点评】考查了语句改写、句子仿写、缩句、修辞手法的理解。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。12．【答案】蟾宫折桂；独占鳌头【解析】【分析】例句中“一律”“清一色”“都是”这三个词表达的意思是一样的。句中要填的部分应该和加点的词意思一样，而与“勇夺第一”意思一样的词语有：“蟾宫折桂”“独占鳌头”“拔得头筹”等。在同一个句子或同一篇文章中，如果在表达同一个意思时用不同的表达方式，读起来就不会那么单调。蟾宫折桂：攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中。独占鳌头：原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。拔得头筹：是取得了第一个出场比赛资格的意思。故答案为：蟾宫折桂、独占鳌头【点评】本题考查词语理解和运用能力。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，并多加训练。13．【答案】（1）纤纤擢素手（2）天街小雨润如酥（3）青春作伴好还乡（4）不知秋思在谁家（5）任尔东西南北风（6）书到用时方恨少；少壮不努力【解析】【分析】（1）“纤纤擢素手，札札弄机杼。”意思是：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。出自于《迢迢牵牛星》；

（2）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

（3）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”意思是：我想在晴朗的日子放声高歌，痛饮美酒，并趁着明媚春光，结伴一同返回家乡。这句诗出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，是流寓于梓州的杜甫在听闻收复蓟北的消息后所作。

（4）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》；

（5）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这两句的出处是来自清代画家郑燮的《竹石》。

（6）“书到用时方恨少，事非经过不知难”，谚语，意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，出自出自汉乐府《长歌行》。故答案为：（1）纤纤擢素手；（2）天街小雨润如酥；（3）青春作伴好还乡；（4）不知秋思在谁家；（5）任尔东西南北风；（6）书到用时方恨少、少壮不努力【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文理解，有谚语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。14．【答案】C；D；A；B【解析】【分析】A．杨柳︰柳树以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。《送别》诗：杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归?由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。

B．梅花︰自古以来梅花在我国都是高洁优雅、坚强勇敢的代表，象征着坚韧不拔、勇往直前的精神品质。

C．明月：月亮对月思亲-引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”(李白《静夜思》)如：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”(李煜《虞美人》)

D．杜鹃：李商隐有《无题》诗中句：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。望帝曾为蜀帝，因误纳蜀相之情人为妃而后悔禅位，归隐山中。因思念妃子而死，死后灵魂化为杜鹃。可见，杜鹃象征悲凉处境。故答案为：C、D、A、B【点评】本题考查文学常识。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。15．【答案】日暖风和绽桃李；笔酣墨浓写春秋【解析】【分析】对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：“日暖”可以对“笔酣”；“风和”可以对“墨浓”。“绽桃李”可以对“写春秋”。

故答案为：日暖风和绽桃李、笔酣墨浓写春秋

【点评】了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。16．【答案】示例：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。【解析】【分析】就下课后几个同学你争我抢地往教室外挤谈看法，回答时能结合问题的主旨或实际，着重说出影响及危害，最好用上积累的名言警句，言之有理，没有语病。

故答案为：示例：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。

【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。【答案】17．，；，，。18．敬重；牺牲；痛恨；送命19．①、②、③、⑤；④、⑥【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自《为人民服务》，是毛泽东1944年9月8日在中央警备团追悼张思德会上的讲演。主要讲了党的宗旨、死的意义及如何是非判断等方面，体现了党全心全意为人民服务的宗旨，一切为了人们。17．本题考查对课文的识记能力和对标点符号的运用能力。根据原文“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”进行作答。

故答案为：，；，，。18．本题考查对字的不同意思的理解。为人民利益而死是值得尊敬的，这个“死”是牺牲、捐躯的意思。替法西斯卖力，替剥削人民的人去死是令人痛恨的，这个“死"指的是送命。

故答案为：敬重、牺牲、痛恨、送命19．本题考查对历史人物及其事迹的了解。要多读课外书，在日常学习中注意积累识记。戚继光，明朝抗倭名将，民族英雄，杰出的军事家、书法家、诗人。刘胡兰，著名的革命先烈，优秀共产党员。雷锋，中国人民解放军战士，共产主义战士。秦桧，南宋初年宰相、奸臣，主和派的代表人物。李大钊，是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人之一。汪精卫，抗日战争期间投靠日本，在南京成立伪国民政府，沦为汉奸。

故答案为：①、②、③、⑤；④、⑥【答案】20．竟然、凝重21．比喻照着样子模仿；文中指同学们按照启事样本写寻人启事。；比喻某个环境里收到一个新闻消息后，引起大众的强烈反应和讨论；文中指班级中大家叽叽喳喳地讨论自己的妈妈今天穿的衣服、鞋子。22．作文课上，老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过妈妈，作文课失败了。23．从侧面反映了妈妈对孩子的精心照料，反衬出孩子对妈妈的忽视。；写出了孩子们潜意识里以为妈妈对自己的关心是理所当然的，而自己不需要关心妈妈，突出了孩子们对妈妈的忽视。24．是大家对自己的妈妈根本就不关心、不了解啊！25．委婉地批评了孩子们对爸爸妈妈的忽视，殷切地呼吁我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时关爱父母。【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。20．本题考查对近义词的辨析与运用，在理解词语意思的基础上，联系上下文进行作答。简单的寻人启事，但没有一个同学能够写得完整、准确，很出乎意料，所以这里用“竟然”。形容老师的表情，应该用“凝重”。竟然：表示出乎意料。果然：指确实如此，表示事实与所说或所料相符；凝重：一般指神态庄重。沉重：心思重重的，心情极度忧虑或不安。

故答案为：竟然、凝重21．本题考查对词语意思的理解与分析，通读全文，结合上下文，抓住关键信息进行作答。“照葫芦画瓢”：比喻照着样子模仿。结合文中语句“老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。”可知，在本文中指同学们按照启事样本写寻人启事。“炸开了锅”：比喻某个环境里收到一个新闻消息后，引起大众的强烈反应和讨论。结合文中语句“丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。”可知，在本文中指班级中大家叽叽喳喳地讨论自己的妈妈今天穿的衣服、鞋子。

故答案为：比喻照着样子模仿；文中指同学们按照启事样本写寻人启事。/比喻某个环境里收到一个新闻消息后，引起大众的强烈反应和讨论；文中指班级中大家叽叽喳喳地讨论自己的妈妈今天穿的衣服、鞋子。22．本题考查学生概括归纳文章内容的能力，通过阅读文章可知，本文主要讲述了作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。

故答案为：作文课上，老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过妈妈，作文课失败了。23