贵州省小升初语文试题及答案汇总（五）

贵州省小升初语文试题及答案汇总（五）一、填空题1．读拼音，写词语，把字写正确、写漂亮。科学并不shénmì，真理并不yáoyuǎn。只要你jiànwēizhīzhù，shànyú发问并不断tànsuǒ，从sīkōngjiànguàn的现象中zhuīgēnqiúyuán，就能找到真理。2．请用积累的知识填空。（1）李彬听不得半句批评的话，我常常劝他：，。（2）王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中写道：“，”，此句暗含送别，以人的眼睛来比拟山水，把山水写得有情有义。王观表面抒惜春之情，实则祝愿友人：若到江南赶上春，。黄庭坚《清平乐》中的“若有人知春去处，”，表达了他对春天的喜爱和留恋。（3）青春对于人生来说只有一次，正如古人所说：“花有重开日，。”然而，苏轼却说：“谁道人生无再少？！”强不息的精神，往往能焕发生命的光彩。（4）诗人叶绍翁“游园不值”，只看到“”，却想到“”。（填写诗中关键词语）二、选择题3．下面词语中加点字读音完全正确的一组是（）A．沸腾（fèi）剥削（xuē） B．奈何（lài）拨弄（bō）C．坚硬（yìn）清脆（cuì） D．惊惶（huáng）领域（yì）4．下面词语中，没有错别字的一组是（）A．盼望自做自受 B．沏底万象更新C．觉查斩钉截铁 D．浪漫技高一筹5．下面词语中加点字的意思相同的一项是（）A．过犹不及及时完成 B．声泪俱下万念俱灰 C．不以为然理所当然6．下面诗句借何物，表达什么品格和志向，表述错误的一项是（）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（石灰——坚贞不屈）B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（竹——刚正不阿）C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（柳——高洁品质）7．下面对诗句的说法，错误的是（）A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（“落”字使望月怀远的情思有了动态美。）B．晓看红湿处，花重锦官城。（“锦官城”指的是西安。）C．大漠沙如雪，燕山月似钩。（运用比喻，写出了边塞战场的寂寥、冷峻。）8．下面说法正确的是（）A．文章详写什么，略写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。B．“宝藏、觉察、加速、间断”四个词语中都有多音字。C．“少壮不努力，老大徒伤悲”和“及时当勉励，岁月不待人”告诉我们要及时享受。三、语言表达9．下面句子停顿正确的是（）A．其一人\专心致志，惟弈\秋之为听。B．为是\其智弗\若与？ C．我以\日出时\去人近，而日中时\远也。10．按要求品句子，写句子。（1）写人物说话时，可以不用“说”，怎样表达更好呢？修改在下面的横线上。小梅说：“妈妈，暑假带我出去旅游吗？”妈妈说：“那是必须的。”爸爸说：“得看你的表现。”我说：“一言为定！”_______________________________________________________________________________________________（2）你经历过打针吗？请运用夸张的写法，写一写打针时害怕的心理。______________________________________________________________________________________________（3）很多事情都有好坏两面，鲁滨逊在绝境中看到了好的一面，借以宽慰自己。请选取生活中的情景，仿照下面句子，运用恰当的关联词语，说明事情的两面性。例：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望，但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文阅读11．阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株①。兔走触株，折颈而死。因释②其耒（lěi）③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子》注释：①株：树桩。②释：放下。③耒（lěi）：古代用来耕田的一种农具。④冀：希望。（1）结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释。①兔走触株。（a．离开；b．跑）②因释其来而守株。（a．于是；b．因为）（2）下面与“折颈而死”的“而”意思相同的是（）A．因释其耒而守株 B．而身为宋国笑（3）写出文中划横线句子的意思。_______________________________________________________________________________________________（4）为什么宋人不会再得到兔子？_______________________________________________________________________________________________五、现代文阅读12．阅读下面两则材料，完成练习。第一则：55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖数”的荒漠沙地上，艰苦奋斗，乐于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，他们的事迹感人至深，是推进生态文明建设的一个生动范例。第二则：荒漠变林海的绿色奇迹来源：新华社发布时间：2020-06-1714：07：1258年光阴流转，它从茫茫荒原变为生态宝地。它是一面墙，一面抵御风沙的墙；它也是一片海，一汪绿意葱茏的海。它，就是塞罕坝。原来的塞罕坝究竟什么样？塞罕坝人用青春和热血铸就了怎样的塞罕坝精神？在世界防治荒漠化和干旱日到来之际，我们重温习近平总书记所讲述的塞罕坝的故事，又会有哪些新的感悟？塞罕坝，被誉为“河的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋”。然而，这片绿意盎然、生机勃发的土地，几十年前却是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地。上世纪50年代，北京经常受到沙尘暴的影响。原国家林业部决定在河北北部的坝上地区建立大型国营林场，来改变当地的自然面貌。1961年，原国家林业部工作人员在坝上考察了3天之后，在红松洼一带找到了一棵生长旺盛的天然落叶松，证实了塞罕坝上可以长出参天大树。由此，林场的地址选在了塞罕坝。1962年，塞罕坝机械林场正式成立。在建场初期，林场选择从外地调运落叶松苗木，但苗木根系在调运过程中大量失水，难以适应塞罕坝干燥寒冷的气候。1962年、1963年连续两年造林成活率不到8%。1964年，林场职工集中在三面环山的马蹄坑，连续大干3天，在516亩荒地上种满了自己精心培育的落叶松幼苗。同时，林场为了进一步提高植树效率，根据当地地势不平的情况改良了植苗机，并创新了全光育苗技术，摸索出了培育“大胡子、矮胖子”优质壮苗的技术要领，幼苗成活率提高到了96%以上，濯濯童山逐渐披绿。上世纪80年代，林场完成了大规模造林。除了育苗造林，瞭望火情也是塞罕坝机械林场工作中至关重要的一环。防火瞭望员克服了早年间不通水电的困难，数十年如一日地守护着这片茫茫林海。现在，塞罕坝每年为华北地区涵养水源2.74亿立方米，真正做到了为首都阻沙源，为京津涵水源。塞罕坝人艰苦奋斗、甘于奉献，创造了把荒漠变林海的绿色奇迹。（1）根据内容填空。（阅读第二则材料《荒漠变林海的绿色奇迹》，完成练习。）在塞罕坝建林场的原因：一是，二是。如今，塞罕坝成为了生态宝地，真正做到了一为，二为。进一步证明了的“”的理念。（2）回顾塞罕坝建林历史，请根据时间表，从文中提取主要信息，填写大事记。（注：上世纪50年代指1950-1959年）时间大事记时间大事记上世纪50年代1962年、1963年1961年1964年1962年上世纪80年代完成大规模造林观察上表，我们发现，塞罕坝从荒漠沙地到大规模造林，经历了大约30年。到成为今天的生态宝地，历时58年之久。为什么作者只选取了上表中的几个时间点来写？13．（查原卷）品读句子，体会表达效果。选一选（填序号），再写一写。（1）画横线句子在文中起（a．总结前文；b．承上启下；c．提示下文）的作用。它和前一个句子的关系是（a．因果关系；b．递进关系；c．转折关系）。（2）曾经的塞罕坝“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”，请你展开想象，对此环境进行描述。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．（查原卷）阅读两则材料，完成练习。（1）第一则材料的主要内容：；第二则材料的主要内容：（2）你从中体会到了塞罕坝人的什么精神？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、书面表达15．表达与交流。2020年，注定是不平凡的一年。疫情还未“老实”，洪灾又来“捣乱”，白衣还未卸下，迷彩又已出征。在新冠肺炎抗疫前线和抗洪救灾一线，涌现了无数的英雄。请以此为内容，从下面选择一个角度完成一篇400字左右的习作。

（1）请给你心目中的英雄写一封信，表达你的敬意，抒发真情实感。注意书信的格式哦！

（2）来一个变形记，你就是新型冠状病毒（或者洪水），在人类抗疫（或者抗洪）战斗中，你将经历怎样的命运。请以病毒或者洪水为主人公，采用第一人称自述的方式，写一篇想象作文，寄托你的美好愿望。注意环境或场面描写，注意故事情节的一波三折，别忘了拟一个有意思的题目哦！注意：文中不出现真实的人名、校名，不使用添卷纸。

答案解析部分1．【答案】神秘；遥远；见微知著；善于；探索；司空见惯；追根求源【解析】【分析】本题要求学生先通读文段，结合内容来根据拼音写出正确的汉字。拼读时要注意所给音节的声母、韵母和声调。这样才能保证填空正确。易错字为：著，司，源。故答案为：神秘；遥远；见微知著；善于；探索；司空见惯；追根求源。【点评】本题考查学生看拼音写词语的能力。完成此类题目的关键在于：一、所给音节拼读正确。二、正确书写相应生字。错字、漏字都不得分。2．【答案】（1）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行（2）水是眼波横；山是眉峰聚；千万和春住；唤取归来同住（3）人无再少年；门前流水尚能西（4）一枝红杏；春色满园【解析】【分析】（1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是一句格言，意思是我们应该虚心接受别人的意见和批评，勇于接受批评。

（2）诗文：王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

诗文：黄庭坚《清平乐》

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（3）“花有重开日，人无再少年”意思是花有重开的时候，人不能返回到少年时代，指应珍惜少年时代。

诗文：出自苏轼《浣溪沙》游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（4）诗文：出自叶绍翁《游园不值》

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

本题易错字：“横”“聚”。故答案为：（1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

（2）水是眼波横；山是眉峰聚；千万和春住；唤取归来同住。

（3）人无再少年；门前流水尚能西。

（4）一枝红杏；春色满园。【点评】本题考查学生对诗歌与格言的默写与理解能力。在默写时不能错字、漏字。通过对诗歌整体的回忆准确感知其思想感情，这样才能够做到与题干情感相对应。3．【答案】A【解析】【分析】A项读音全部正确。

B：奈何（lài）—（nài）

C：坚硬（yìn）—（yìng）

D：领域（yì）—（yù）故答案为：A。【点评】本题考查了学生的词语辨析能力。注意平翘舌和音调不同，字音也可结合词义来进行辨析。4．【答案】D【解析】【分析】A：“自做自受”应改为“自作自受”；

B：“沏底”应改为“彻底”；

C：“觉查”应改为“觉察”；

D项全部正确。故答案为：D。【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，学生应注意日常对易错，易混淆的汉字，对于易混淆的字词可结合其词义来区分记忆。5．【答案】B【解析】【分析】A，过犹不及：做事过分就好比做得不够一样，皆不妥当；形容事情要适得其中。其中“及”的意思是达到。及时完成：不拖延完成。其中“及”为赶上，趁着。A加点字意思不相同。

B，声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。这里的“俱”为全，一起。万念俱灰：形容彻底灰心失望。这里的“俱”为全、都。B加点意思相同。

C，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。这里“然”为对、不错。理所当然：道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理不容怀疑。这里“然”为这样、如此。C加点意思不同。

故答案为：B。【点评】本题考查学生对词语基础的掌握。词语基础一直是必备考点，学生可通过理解字词语中的重点字，来理解词语的意思。6．【答案】C【解析】【分析】本题要求学生根据所学古诗词来回忆以下诗句，判断括号中的意象与品质是否与诗一一对应。A：出自于谦《石灰吟》，诗句字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。A项正确。

B：出自郑燮的《竹石》，这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。B项正确。

C：出自王冕的《墨梅》，这是一首题画诗。诗人赞美的是墨梅不是“柳”。借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

故答案为：C。【点评】本题考查了学生对诗歌的识记以及其手法的理解。以上诗句都采用托物言志的手法，通过对事物的描写来表达自己的志向和意愿。要答对此题需要学生对诗歌内容的充分背诵以及深入理解是个内涵。7．【答案】B【解析】【分析】A：出自唐代王建的《十五夜望月奇杜郎中》。“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉齐洒落人间似的。使得作者的情思有了动态美。因此本题说法正确。

B：出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。“锦官城”指的不是西安，古诗中的“锦官城”是今四川省省会成都的别名。B项错误。

C：出自唐代李贺的《马诗》。这两句诗文运用了比喻的修群手法，连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层皑皑霜雪。写出了边塞战场的寂寥。因此本题说法正确。故答案为：B。【点评】本题考查学生对诗词名句的理解。学生应注重对诗歌的背诵与积累，以及对于诗歌中涵盖的文化知识有所理解。8．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生的综合知识储备能力。

A：说法正确，文章有详有略可以使读者感到文章内容的丰富性。让读者可以更加容易的抓到重点。

B：“藏、觉、间"是多音字，“加速”中没有多音字。B说法错误。

C："少壮不努力，老大徒伤悲”和“及时当勉励，岁月不待人”告诚我们要珍惜时间而非及时享受。C说法错误。故答案为：A。【点评】本题考查学生的综合知识储备能力，其中包括了对多音字、课文知识以及格言的相关知识点。命题意图在于全面了解学生对所学知识的掌握情况和灵活应用。9．【答案】C【解析】【分析】A：弈秋为文章主人公，不可在这里停顿。应改为：其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。翻译为：其中一个人聚精会神，专心致志地听弈秋的教导。A断句错误。

B：弗若：不像，不如。为固定词组不可停顿。应改为：为是/其智/弗若与？翻译为：但后者却不如前者学得好。B断句错误。

C：断句正确。翻译为：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。

故答案为：C。【点评】本题考查学生对文言断句的掌握。学生应掌握断句的基本要求，人、地、物中间不应停顿，断句时要注意句子结构，注重日常文言知识的积累，固定搭配中间也不应停顿。10．【答案】（1）“妈妈，暑假带我出去旅游吗？”那是必须的，妈妈脸上绽放着笑容。“还得看你的表现。”爸爸神情故作严肃。“一言为定！”我跟爸爸击了个掌。（2）只见医生用一根皮筋紧紧地捆住我的手臂，轻轻地敲了几下，再用酒精棉擦了擦，青色的血管便看得一清二楚了。3厘米，2厘米……细细的针头越来越近，老妈以迅雷不及掩耳之势捂住我的眼睛。"啊！好疼啊！"我发出了一声尖叫声，不一会儿，小脸上就下起了倾盆大雨。（3）网络的发明带给了人们生活、学习和工作上的方便，但是我们提防别有用心的人利用网络诈骗、散布谣言及弄虚作假等，用好网络这把双刃剑。【解析】【分析】（1）本题考查语言表达的方式。写人物想要说话的情况下，可以选择用告诉这个词语或者是动作来表达，或者省去提示语“说”，直接采用对话的方式。适当在说话时加神态描写更显语言生动。

故答案为：“妈妈，暑假带我出去旅游吗？”那是必须的，妈妈脸上绽放着笑容。“还得看你的表现。”爸爸神情故作严肃。“一言为定！”我跟爸爸击了个掌。

（2）本题考查夸张的修辞手法。为了达到生动的表达效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，甚至达到神奇的效果。写打针时害怕可以夸大针头的恐怖，夸大打针时的情緒表现等。学生可往这个方向作答。

故答案为：只见医生用一根皮筋紧紧地捆住我的手臂，轻轻地敲了几下，再用酒精棉擦了擦，青色的血管便看得一清二楚了。3厘米，2厘米……细细的针头越来越近，老妈以迅雷不及掩耳之势捂住我的眼睛。"啊！好疼啊！"我发出了一声尖叫声，不一会儿，小脸上就下起了倾盆大雨。

（3）本题考查对观点的表达能力。作答时需要确定一个主题，很多事情都有两面性，可以从有利和有弊两个角度分别进行阐述，此题为开放性题，言之有理即可。需要注意题干中“运用关联词”这一提示。故答案为：网络的发明带给了人们生活、学习和工作上的方便，但是我们提防别有用心的人利用网络诈骗、散布谣言及弄虚作假等，用好网络这把双刃剑。【点评】（1）本题考查语言表达的方式。作答时要注意分析题干的要求，理解题目的意图。重复用“说”在写作中显得枯燥乏味。命题意图在于锻炼学生能够用神态动作等描写来代替“说”。

（2）本题考查夸张的修辞手法。用夸张的手法写话，是用言过其实的方法，突出事物的本质或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，能够引起读者的联想。

（3）本题考查学生对观点的表达能力。作答时要求学生能够从多角度看问题，语言要求简洁明了，逻辑清晰。11．【答案】（1）b；a（2）A（3）不会再得到兔子了，而自己却成了宋国人笑话的对象。（4）因为宋人把偶然当成必然，不可能经常性不劳而获，而要自己劳动。【解析】【分析】（1）①题要注意“走”是古今异义，今义是“行走”，古义是“跑”。

②小题要注意“因”用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”，“趁着”“凭借”，“经过”“通过”。用作连词，表示顺接上文，可译为“于是”“便”。结合文中上下可知，这里的“因”是“于是”的意思。

故答案为：b；a。

（2）虚词“而”在文言中有多种解释，需要学生根据“而”在句子中的语境解释其含义。也可通过翻译来确定。题干中折颈而死的“而”在句中表示承递关系，句子意思是：撞断了脖子死去。在这里相当于“而且”、“并且”、“就”。

A选项句子的意思是：于是农民放下了他的农具，天天等在树桩旁。其中“而”在里面的含义同上，也表示承递关系。A意思相同。

B选项句子意思是：而他自己又被宋国人所耻笑。这里“而”表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

故答案为：A。

（3）本题要求学生首先对文言文有总体把握，将画横线句放在整个语境中进行揣摩，在理解的基础上把句子翻译出一个符合现代汉语的习惯。要注意字迹工整，语句通顺。

故答案为：不会再得到兔子了，而自己却成了宋国人笑话的对象。

（4）本题要求学生再次通读文章内容，把握短文表达的含义。这里兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。这说明了不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。学生可围绕其进行自己的表述，言之有理即可。

故答案为：因为宋人把偶然当成必然，不可能经常性不劳而获，而要自己劳动。

【点评】（1）本题考查学生对古文字词的理解。日常应注意三点点：一要熟读强记。二要用心关注古文中常见词的用法，尤其是注释中提到的文言字词。三要做到举一反三，学一个词某一个意思，要想到其他的意思，注意文言词语一词多义现象。（2）本题考查学生对常见文言虚词含义的掌握。需要学生平时注重对文言实词与虚词的积累和识记，结合语境能够灵活掌握其意思和用法。

（3）本题考查学生对文言语句翻译的能力。翻译语句后要注意返回原句中，看是否连贯。

（4）本题考查学生对文言阅读理解的能力。题干用这种方式提问，意在考查学生是否对短文有深刻的理解，是否准确知道文中要阐述的道理。作答时学生要善于带着问题来分析文章内涵，并且能够简洁明了进行自己的阐述。

【参考译文】

宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。12．【答案】（1）北京经常受到沙尘暴影响；在红松洼找到一棵生长旺盛的天然落叶松；首都阻沙源；京津涵水源；绿水青山就是金山银山（2）原国家林业部决定在河北北部的坝上建林场；连续两年造林成活率不到8%；原国家林业部工作人员在坝上找到了一棵天然落叶松；幼苗成活率提高到96%；塞罕坝机械林场正式成立；作者只选取了表上的几个时间点来写，是因为这几个时间很清晰地表明了林场建设的进展过程及在这个过程中的突破性进展（3）b；c（4）曾经的塞罕坝风一吹，便一半是风，一半是沙，太阳也把脸遮了起来，一眼望去昏天黑地，吹得人和鸟随风飘荡，没有树木可以阻挡。（5）塞罕坝林场建设者用行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。；塞罕坝建林场的历史。（6）体会到了塞罕坝人艰苦奋斗、甘于奉献的精神。【解析】【分析】（1）材料二第四自然段写了因为北京经常受到沙尘暴的影响。所以原国家林业部决定在河北北部的坝上地区建立大型国营林场，来改变当地的自然面貌。第五自然段写了因为在红松洼一带找到了一棵生长旺盛的天然落叶松，这也证实了塞罕坝上可以长出参天大树。结合最后一段可知现在在塞罕坝建林场真正做到了首都阳沙源，为京津酒水源的。这用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。

故答案为：北京经常受到沙尘暴影响；在红松洼找到一棵生长旺盛的天然落叶松；首都阻沙源；京津涵水源；绿水青山就是金山银山。

（2）通过表格中的时间线索逐一回到原文中找到对应的自然段后，提取关键信息回答即可。在众多的时间点，作者选取的这几个时间都是林场建设的进展过程的关键点。

故答案为：原国家林业部决定在河北北部的坝上建林场；连续两年造林成活率不到8%；原国家林业部工作人员在坝上找到了一棵天然落叶松；幼苗成活率提高到96%；塞罕坝机械林场正式成立；作者只选取了表上的几个时间点来写，是因为这几个时间很清晰地表明了林场建设的进展过程及在这个过程中的突破性进展。（3）本题要求学生精读材料二中划线句所在的段落。通过分析可知，划横线的句子通过“然而“一词表示转折，并且在文中起承上启下的作用。这句话之后开始具体讲述十几年前的塞罕坝的样子。

故答案为：b；c。

（4）黄沙遮天蔽日，树木不生，飞乌无处栖息，很明显这是一派荒凉的景象，请发挥想象进行描写，此题为开放性题，言之有理即可。故答案为：曾经的塞罕坝风一吹，便一半是风，一半是沙，太阳也把脸遮了起来，一眼望去昏天黑地，吹得人和鸟随风飘荡，没有树木可以阻挡。

（5）再次仔细阅读两则材料可知，这两则材料都是新闻。本题要求学生理清事件发生的线素，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺即可。

故答案为：塞罕坝林场建设者用行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念；塞罕坝建林场的历史。

（6）本题要求学生把握文章中心思想，纵观文章可知，文章最后一句是中心句，正是塞罕坝人艰苦奋斗、甘于本献，才能创造了把荒漠变林海的绿色奇迹。学生可以围绕这一点进行自己的阐述，意思相近即可。故答案为：体会到了塞罕坝人艰苦奋斗、甘于奉献的精神。【点评】（1）（2）本题考查学生对文章信息的筛查能力。面对大段材料，学生要提高阅读速度，梳理材料中所传达的信息，并且能够根据题干要求准确找到需要的内容。（3）（4）本题考查学生对文章中句子的理解能力。作答时学生需要把句子放在文章整体中进行赏析，感受句子在文章中起到的效果，提高学生的鉴赏阅读能力。

(5)本题考查学生对概括文章主要内容的能力。我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，例如第二则材料的标题“荒漠变林海的绿色奇迹”。也可以利用文章六要素的方法，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。第一则材料就是用这个方法。

（6）本题考查学生体会文章中心思想的能力。学生可以依据含义深的词语、句子、段落体会文章的思想感情，与作者产生共鸣。13．【答案】（1）b；c（2）曾经的塞罕坝风一吹，便一半是风，一半是沙，太阳也把脸遮了起来，一眼望去昏天黑地，吹得人和鸟随风飘荡，没有树木可以阻挡。【解析】【分析】（1）本题要求学生精读材料二中划线句所在的段落。通过分析可知，划横线的句子通过“然而“一词表示转折，并且在文中起承上启下的作用。这句话之后开始具体讲述十几年前的塞罕坝的样子。

故答案为：b；c。

(2）黄沙遮天蔽日，树木不生，飞乌无处栖息，很明显这是一派荒凉的景象，请发挥想象进行描写，此题为开放性题，言之有理即可。故答案为：曾经的塞罕坝风一吹，便一半是风，一半是沙，太阳也把脸遮了起来，一眼望去昏天黑地，吹得人和鸟随风飘荡，没有树木可以阻挡。【点评】本题考查学生对文章中句子的理解能力。作答时学生需要把句子放在文章整体中进行赏析，感受句子在文章中起到的效果，提高学生的鉴赏阅读能力。14．【答案】（1）塞罕坝林场建设者用行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。；塞罕坝建林场的历史。（2）体会到了塞罕坝人艰苦奋斗、甘于奉献的精神。【解析】【分析】(1）再次仔细阅读两则材料可知，这两则材料都是新闻。本题要求学生理清事件发生的线素，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺即可。

故答案为：塞罕坝林场建设者用行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念；塞罕坝建林场的历史。

(2）本题要求学生把握文章中心思想，纵观文章可知，文章最后一句是中心句，正是塞罕坝人艰苦奋斗、甘于本献，才能创造了把荒漠变林海的绿色奇迹。学生可以围绕这一点进行自己的阐述，意思相近即可。故答案为：体会到了塞罕坝人艰苦奋斗、甘于奉献的精神。【点评】(1)本题考查学生对概括文章主要内容的能力。我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，例如第二则材料的标题“荒漠变林海的绿色奇迹”。也可以利用文章六要素的方法，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。第一则材料就是用这个方法。

（2）本题考查学生体会文章中心思想的能力。学生可以依据含义深的词语、句子、段落体会文章的思想感情，与作者产生共鸣。15．【答案】新冠病毒的自述你们好，我是最近的网红——新型冠状病毒。下面，我来说说我是如何侵入人类的健康世界、闹得满城风雨的全过程。

大千世界，想找一个栖身之处真是不容易。偶然的机会，我找到了一只蝙蝠，设法进入它的身体，要知道这个过程也是极其艰难的。原以为可以在这里安身立命，没想到这只蝙蝠被人类捕杀了，还被做成了菜肴端上餐桌。一回两回也就算了，没想到人类变本加厉，居然还在菜市场公然进行野生动物交易。这可是我大显身手的好机会，慢慢地，我找到了侵入人类身体的时机，并且迅速地蔓延开来，我感觉我要迎来属于自己的霸王时代了。

很快，我的出现引起了医疗行业的重视。更要命的是，中国政府和人民居然齐心协力，陆续采取了很多措施来对付我。本来我还想大显身手呢，结果被武汉的“封城”计划给打破了。真是让我气急败坏，不过没关系，我可以利用封城前去往全国各地及至世界各地的人们大做文章。

很快，我的子民便出现在越来越多的地区。我相信，用不了多久，我就可以统治整个世界了。

为此，我还特地开展深入研究，借助春节这个难得的机会，找到一切可以传播、袭击人类的办法。我在门把手、电梯按钮等多人接触的地方安下子民，通过人类生活中产生飞沫、接触、气溶胶等一切机会实施我的毁灭计划。不过，我的美梦似乎破灭了。科学家们像孙悟空的火眼金睛一样，识破了我的阴谋。他们通过海报、文字、网络等渠道广为传播，把我画成一个圆头圆脑的丑八怪，想方设法让人们戴口罩、少外出、多洗手、勤通风，搞出那么多种消毒的设备和手段。真是气死我了！

不过，我可不是那么好对付的。就在我胡作非为、洋洋得意的时候，没想到，全中国的医务工作者都站出来了，他们请愿奔赴战场，夜以继日地工作，不分白天黑夜，难道他们就不怕我？难道他们是钢铁之躯，不需要休息？这些疑问还没找到答案，又不知从哪冒出来那么多志愿者，给人们量体温、普及知识，那么多环卫工人，到处消毒、清理，搞得我无处藏身，真是狼狈不堪。

现在，我的日子一天不如一天。人类的认识越来越深刻，行动越来越自律。他们想尽办法把身上感染到我的人都隔离起来，集中火力对付我。我的子民死伤无数，我也已经遍体鳞伤。听说，人类还通过研制疫苗要将我赶尽杀绝，吓得我整日战战兢兢。看来，多行不义必自弊，我的末日就要到了！

哼，这次就算我成了人类的手下败将，我也不愿认输。除非人类能一直自律下去，保护生态环境，保护野生动物，保持良好生活习惯，否则，一旦有机会，我一定还会反击，再次实施我的侵略计划！咱们走着瞧！

【解析】【分析】本题要求审清材料，明确写作意图，确定框架，按要求进行作答