期末模拟测试卷（试题）-统编版语文三年级上册

期末模拟测试卷-语文三年级上册统编版一、选择题1．下列加点字读音完全正确的一项是（

）A．圈画（quān）

应答（yīnɡ） B．模样（mó）

海参（shēn）C．稍息（shào）

胳臂（bei） D．处理（chù）

兴奋（xīnɡ）2．下列加点成语运用有误的一项是（）A．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声。B．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直七上八下。C．春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。D．如今我国高铁线路四通八达，高铁出行已经成为人们的重要出行方式。3．下列加点字解释有误的一项是(

)A．一儿登瓮(口大肚小的陶器) B．众皆(全，都)弃去C．水光潋滟(波光闪动的样子) D．挑促织(用细长的东西拨弄)4．“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了，它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起业船到外祖父家里去吗？”这段话所使用的描写方法是什么？(

)A．神态描写 B．心理描写 C．外貌描写 D．语言描写。5．与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的一项是（）A．悠悠天宇旷，切切故乡情。B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C．谁言寸草心，报得三春晖。D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。6．下列语句表述不正确的一项是（

）A．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中“抽出”一词生动形象地写出了枝条快速而有力生长的情形。B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”这句话中标点用法正确。C．“桃红柳绿、天高云淡、金桂飘香、果实累累”这四个词语都与秋天有关。D．一边读一边预测，可以帮助我们更好地理解文章的意思。二、填空题7．字词展示台。

美是什么？是飞龙湖两岸迷的树林，是炎鲜花盛开、地香的海滨小城，是秋满金色巴的水泥道，是冬雪飞的绝美风，更是大自然唱的美之声。生活中从不缺少美，只要你有双善于观的眼睛。8．查字典。“爽”用音序查字法应先查大写字母，再查音节。它在字典里的解释有：①明朗，清亮

②(性格)率直

③舒服，畅快

④违背。选出下面词语中“爽”的意思。(填序号)（1）秋高气爽()

（2）失信爽约()（3）精神爽朗()

（4）性格豪爽()9．选择合适的词语填空。A．继续

B．连续

C．陆续

D．持续   观众们()走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员()打了十几个回合才见分晓。接着，()进行女子双打比赛，运动员们高超精湛的球技，博得观众们一片喝彩，掌声()了整整一分钟。10．积累园地。（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里()他的手风琴。当他()，树叶便像歌手一样，唱出各种()。不一样的树叶，有()；不一样的季节，()。当微风拂过，那声音()的，好像呢喃细语，让人()到大自然的温柔。（2）()，潭面无风镜未磨，这两句诗的意思是：()三、修改病句11．下面是亮亮写的童话故事里的两句话，各有一处错误，请你帮他修改一下。（1）清晨，小鹿穿着鲜花做的衣裳，绿叶做的帽子在花园里散步。（2）小鹿看见一朵漂亮的玫瑰，不禁忍不住伸手去摘。四、现代文阅读课内阅读秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān

shàn）子，扇（shān

shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。12．选择加点字正确读音，画“√”。13．根据短文内容连线。一场

颜料一盒

扇子一把

秋雨一枚

邮票14．秋天的雨，把颜色给了、、田野、和。课外阅读小草①马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。②春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，火热的太阳烤着大地。人们来到翠绿的草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，____________。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。15．填写恰当的词语。微微的()

翠绿的()

火热的()16．根据文中第二自然段画线的词语，我知道短文是按照顺序写的。17．文中哪句话说明小草胸怀宽广（

）（填序号）A．春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。B．秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。C．等第二年春天来了，她又从土里钻出来。D．她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。18．在文中“______”处填写恰当的诗句。并说说从中可以感受到小草怎样的特点。五、书面表达19．回忆一下，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻，请把玩的过程写下来，最好还能写出当时快乐的心情。写的时候注意正确使用标点符号，题目自己定。参考答案：1．C【详解】本题考查字音的识记。A．应答（yīnɡ）——yìng；B．模样（mó）——mú；D．处理（chù）——chǔ。故选C。2．C【详解】此题考查学生词语搭配能力。我们解答时，要理解词语含义，根据语境判断是否运用恰当。C项加点的成语使用不正确。五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。油菜花只有一种颜色，所以不恰当。3．A【详解】本题考查学生对加点字词的解释。作答时，可以结合句意理解加点字词的含义。A．“一儿登瓮”出自出自宋代佚名的《司马光》，意思是一个小孩站在大缸上面；瓮：口小腹大的一种容器。由此可知，该选项中加点词语解释错误。故选A。4．B【详解】本题考查描写方法。由“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了，它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起业船到外祖父家里去吗？”可知，这是“我”的内心疑问，属于心理描写。故选B。5．C【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋朝诗人叶绍翁的古诗作品《夜书所见》。表达了思乡念亲、怀想故园的感情。A、B、D表达了对故乡的思念之情。C“谁言寸草心，报得三春晖”出自于唐代诗人孟郊的《游子吟》，意思：有谁敢说子女像小草一样微弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光般的慈爱呢？是对母爱无私与伟大的一种歌颂与赞扬。6．C【详解】本题考查句子含义的分析、标点符号的运用、词语归类及阅读方法。C．桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色，形容的是春天的景色。故选C。7．【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，结合语境，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雾”“蒙”“暴”“舞”“察”“贵”笔画较复杂，易写错，需注意。8．Sshuǎng③④①②【详解】本题主要考查查字典和多义字。音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法，利用汉字的部首来查字，成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。“爽”用音序查字法，音序为“S”，音节为“shuǎng”。（1）秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。爽：舒服，畅快。故选③。（2）失信爽约：指失约，没有履行原本约定的出行，失信于人。爽：违背。故选④。（3）精神爽朗：空气流通；使人感到畅快。深秋的天空异常爽朗。爽：明朗，清亮。故选①。（4）性格豪爽：这个人不管是说话还是做事不扭扭捏捏的。爽：（性格）率直。故选②。9．CBAD【详解】本题考查了学生选词填空能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语境选出适合句意的词语填空。A．继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。B．连续：一个接一个地连续不断C．陆续：表示前后连续不断。D．持续：延续；继续。根据词义，结合句子语境可知，是“观众们（陆续）走进体育馆”、“两个运动员（连续）打了十几回合”、“接着，（继续）进行女子双打比赛”、“掌声（持续）了整整一分钟”，填上对应的序号即可。10．演奏翻动树叶不同的歌曲不一样的声音有不一样的音乐轻轻柔柔感受湖光秋月两相和洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。【详解】本题考查课内知识积累和名句默写。（1）出自三年级上第21课《大自然的声音》的第二自然段。书写时注意“奏、翻、歌、感”的正确写法。（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。全诗是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。大意是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。书写时注意“湖、相、和”的正确写法。11．清晨，小鹿穿着鲜花做的衣裳，戴着绿叶做的帽子在花园里散步。小鹿看见一朵漂亮的玫瑰，忍不住伸手去摘。/小鹿看见一朵漂亮的玫瑰，不禁伸手去摘。【详解】本题考查病句辨析。修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。（1）本句语病属于搭配不当，“帽子”这个名词不能够用“穿”来形容，应在“绿叶做的帽子”添加“戴着”。（2）本句语病属于语义重复，“不禁”和“忍不住”都表示抑制不住的意思，删去其中之一即可。12．shàn

shān13．14．银杏树枫树果树菊花【解析】12．本题考查多音字字音的辨析。“扇”读“shàn”时，释义：摇动生风的用具；功能和主体部分的形状像扇的装置；像门扇的东西；量词。用于门、窗等。读“shān”时，释义：摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风；用手掌打。句中的“小扇子”指小的摇动生风的用具。故读“shàn”；“扇哪”指摇动，加速空气流动。故读“shān”。13．本题考查内容的理解和词语搭配。读句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“一把把小扇”“红红的枫叶像一枚枚邮票”可知，“一盒”搭配“颜料”；“一把”搭配“扇子”；“一枚”搭配“邮票”；“一场”表示数量，和“秋雨”搭配。据此连线即可。14．本题考查提取关键信息。读句子“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“橙红色是给果树的”“菊花仙子得到的颜色就更多了”可知，秋天的雨，把颜色分别给了“银杏树”、“枫树”、“果树”和“菊花仙子”。15．春风草地太阳16．时间17．D18．春风吹又生

可以感受到小草生命力顽强的特点【解析】15．本题考查词语搭配。结合文章第②自然段句子“春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。”可知微微的春风；结合文章第②自然段句子“人们来到翠绿的草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。”可知翠绿的草地；结合文章第②自然段句子“夏天，火热的太阳烤着大地。”可知火热的太阳。16．本题考查写作顺序。结合文章第②自然段画线词语，抓住关键词“春天”“夏天”“秋天”“冬天”可知描写了一年中的四个季节，短文是按照时间顺序写的。17．本题考查理解句子含义。结合所给语境，胸怀宽广是由胸怀、宽广两个词语组成的短语，胸怀宽广指的是一个人的思想和心胸开阔、包容度高的特征合起来的意思是：胸怀、气量宽广。D．“她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。”，抓住关键词“从不计较人们给予什么”更能说明小草胸怀宽广。故选D。18．本题考查补充诗句，理解诗句意思。书写时注意“春”“吹”的正确写法；野火烧不尽，春风吹又生的意思是：不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。19．例文：