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第页共页探究小学四年级德育工作绩效总结探究小学四年级德育工作绩效总结一、绩效概述学校的德育工作是学校的重要任务之一，它是对学生的好习惯、道德品质进行培养的过程。在德育工作中，要加强学生的思想道德教育，培养学生的文明习惯和优秀品质。四年级的学生正处于成长的关键阶段，在德育工作中有很多需要注的方面。本文就对小学四年级德育工作绩效进行总结。二、教育目标通过德育工作，我们的目的是要培养学生健康的心理素质、良好的品德、成熟的人格和优秀的道德观。在四年级阶段，我们的工作重点是：1.培养学生积极向上、勇于进取的精神风貌。2.培养学生感恩、尊重并爱护师长、同学的良好习惯。3.培养学生自尊、自信、自立的个性力量。4.培养学生道德情操，塑造学生良好的品德形象。三、工作措施在德育工作措施中，我们付出了很多努力。在教育过程中，我们采取了以下方法：1.班主任工作。班主任是德育工作的重要责任者，每个班主任负责维持班级的纪律、学生的表现、学术水平等。班主任要在教育活动中，注重学生的个性化思维，促进学生的学业和生活的成长。2.班会活动。在班级会议中，可以加强同学之间的沟通、交流，帮助了解彼此的规则和纪律。在班级会议上举办课程讲授、讨论等活动，促进学生思维的开展，为学生提供良好的智力和情感体验。3.按需开设特殊课程。在德育教育中，可以根据学生的特殊需求，开设相应的特殊课程。例如：社会教育课程、心理辅导课程、生活习惯课程、尊重同学、尊重老师、尊重父母等等。四、绩效分析1.班主任工作成效班主任工作是德育工作的主要成效之一。班主任要在掌控纪律、管理班级、协调同学、协调家长的同时，还要有关心学生、了解学生、引导学生的能力。通过有针对性地主导这些教育活动，工作成果是令人信服的。2.班级氛围成态度班级氛围起到了很大的作用，它是在班级所有重大活动中的中心，也就是说，在正确的班级氛围下，学生们能够更好地发展自己的个性和特长。因此，在德育工作中，班级氛围同样重要。我们需要保持有秩序、尊重、合作、和谐等良好的氛围，从而为学生提供良好的学习环境。3.活动丰富性四年级的学生年龄较小，这时候，如果班级没有丰富多样的德育活动，那么学生们很难对德育活动感到兴趣，德育工作也会产生误解。因此，我们需要在教育活动中贯彻多元化原则，利用文化、艺术、体育等各类教育资源，推动学生全面发展。五、总结在小学四年级的德育工作中，班主任工作、班级氛围、教育活动是重要的工作部分。在过程中，我们必须详细、具体地把握，紧密衔接教学工作，对学生进行有计划的育人，切实保证了学生思想、品德、个性等各方面的发展。德育工作也带给我们了教育的喜

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