2023年有关秋季工作计划合集5篇

2023年有关秋季工作计划合集5篇秋季工作安排篇1

时间过的很快，立刻学生就要踏进小学生活的最终一年了。在小学六年级的教学中，我依据以往的阅历和曾经的思维教学，我确定在学生的小学最终一年里有一个比较大的转变。作为班主任，我有着许多的想法，可是一支没有得到很大的改进，所以我要更加不断的努力，我信任我能够做的更好！

一、指导思想：

今年我继任六年级二班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖 的天真的儿童。我的想法和以前一样，为了使学生能够学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，为了能把本班建成具有“静、竟、敬、净”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，本学期我将尽我最大努力，教化这批学生相识自己、提高自己，我将重新相识自己的不足，吸取阅历教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上，努力工作。

二、详细内容

1、转化"后头"：就是班主任要仔细做好后进生转化工作。当前后进生有三类：其一是学习差生，表现为无心向学，学习成果极差；其二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校规班纪，为所欲为；其三是"二合一"的双差生。他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象，须要倾注大量的爱和大量细致耐性工作使其转化。

3、抓住苗头，就是班主任要擅长捕获学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其歼灭在萌芽状态，防微杜渐。学生都是带着"成龙"的良好愿望踏进学校的。随着时间推移，少数学生受到社会上不良风气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了一些不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善捕获苗头，驾驭学生在不同环境、条件下特有心态、依据学生性格特点，因材施教。在教化过程中，要从"爱"字动身，坚持疏导教化，谆谆教导，以理人方法，为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟细致入微的思想政治工作把不良苗头歼灭在萌芽状态，防微杜渐。

4、榜样力气：就是促进"龙头"起模范带头作用。火车跑得快，全靠车头带，"龙头"不是摆出一副空架子，而是须要具有先锋作用，应时时为表率，到处是先锋。作为班主任，如何促好带头呢？我认为应做好下面几项工作：一是逐步放"权"熬炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级工作并刚好汇报班工作，让生活委员负责班会费管理、宿舍卫生、纪律管理等；二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人同等；三是加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平；四是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要刚好调换，注入簇新血液，保持"龙头"队伍的先进者。

三、班主任要做好后进生转化工作，必需坚持疏导、激励、情感交融与肃穆纪律相统一原则，仔细做好下面几项工作：一是争取家长协作，发挥家庭教化作用，形成合力，同步进行。详细可实行家访，召开家庭座谈会等形式；二是对学习差生实行"分层次""开小灶"教化法，耐性施教，解决其"吃不到"或"吃不了"现象；三是致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；四是以表扬为主，要发觉后进生的闪光点，给他们"用武之地"，激励其转化；五是"导之以行，持之以恒"，耐性细致做好反复教化转化工作。

班主任工作是一项艰难、困难、细致的工作，如同一张网，抓住四个环节这个纲，就能纲举目张。信任在学生即将升到初中后，会有自己的想法，会在以往学习的基础上更进一步，而不是像以往一样的学习。当然班主任就是知道老师，我肯定会更好的帮助他们，我肯定会将我全部的实力和精力用在他们身上，让他们从小就能够刚好的跟上来，在长大后成为社会主义的栋梁之才！

秋季工作安排篇2

一、指导思想

本学期我们依旧本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学习爱好运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高老师的业务素养，培育学生自主学习实力、综合实践实力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”

二、详细工作

1、学科组教研活动

由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的研讨课，要求细心组织，仔细做课，专心评课，写好听课评课记录。

2、作业检查

各科均打算作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特别学生要多赐予言语激励、教化，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）

3、教案检查

每位任课老师都应当有教案，且能做到好用，不照搬教案书，教案每月检查一次。

4、听课评课

各位老师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的老师每月至少听课4节，5年以下教龄的老师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。

5、学习笔记

希望各位老师有时间多学习，多摘抄，积累教书育人阅历材料，提高自身素养，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹仔细整齐，内容好用。

6、教学心得

做专心的老师，刚好记录自己教书育人方面胜利的做法或困惑，激励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互沟通，取长补短。

秋季工作安排篇3

一、指导思想：以解决学校存在的突出问题为重点，以建设高品质学校为目标，坚持“诚信办学、原则办事，赢在坚持，重在落实”的基本准则，全面提升六优（优越条件、优秀师资、优质管理、优良校风、优雅环境、优异成果）三满足创建（家长满足、社会满足、上级满足）水平。

二、目标任务：

（一）推动有效德育。

1、抓好“月习一德”工作。本学期我校的五个德育主题教化是：习惯教化、礼仪教化、规范教化、美德教化、网络教化。每一主题教化要落实好“三个一”工作：即一份高指导性的实施方案；一次高规格的升旗演讲；一堂高质量的主题班会。

2、做实“日行一善”教化。引导和要求学生每天做一件好事，“今日我做好事了吗”要成为每一个学生的反思，师生沟通的话题。高年级每人都要有“日行一善”日记本，各班级要召开主题班会，期末进行“美德少年”评比。

3、用好“合作小组捆绑式评价”。召开合作小组捆绑式评价培训会和研讨沟通会。各班级依据学生的实际状况，自行制定易于操作，激励性强的详细细则，充分利用班级“积星评价”的激励功能，切实提高教化的有效性。

4、探究学生主管理模式。学校实行值月学生每周一次的真实反馈制度；两放学由指定学生负责路队整理，随时点评各班的表现状况；各班级试行值日班长制度，保证每一学生有做班干部的机会。

5、珍惜好、发展好校本课程。充分应用丰富的美德课程资源，实现美德课堂资源库运用的最大化和最优化，每一年级要形成详细的课时内容支配书目，最低开课次数为15次；成立“家长讲堂”义务教化团，本学期开课为每一班级3次。

6、提高升旗教化效益。把升旗仪式作为大德育课程来建设，规范升旗仪式，创新升旗形式，提高教化的有效性。个人单独演讲不再是唯一形式，可通过个体演讲，集体诵读、宣誓、表演、指责与自我指责等不拘一格的教化方式。

7、加强班主任管理。德育处要加强班主任队伍的培训、检查、督导、评价工作，落实好每学期德育“三查两会一测评”工作；指导落实班级日常管理和主题班会的开展。

8、开展经典诵读活动。接着实行班级集体借阅图书制度；提倡三年级以上学生在子洲图书馆办理借阅证；校内广播进行每周一次的阅读展示；实行晨练结束后两分钟集体诵读活动。

9、抓实基础德育。用精细的管理、有效的监督、崇高的`责任，用每一个人的辛勤呵护，建设到处亮丽美丽、人人文明礼仪、时时和谐有序的高雅校内，提高师生的华蜜指数。

10、实行主题教化大讲堂活动。以“日行一善”、“月习一德”为主要内容，值月校进步行一次高质量升旗演讲；各班级自行组织班级大讲堂活动。

（二）建设高效课堂。

1、改进薄弱学科。依据校情和学生须要弹性设置课程，最大化发挥课程的教化功效。加强课程管理，任何课程不得弱化和挤占；制定《课程管理和评价制度》，实行课程目标审定和验收制度；加强英语学科有效性的研讨活动，实现整体教学水平超过对比学校。

2、深化模式改革。通过有效管理，四个教学模式成为课堂教学的常态，具有肯定的示范水平。（1）加强学案、教学案管理，随机抽查备课状况，严格实行提前一周储备课制度。（2）重视合作小组建设，做好小组长的培训工作。（3）以教研组为单位，每月一次“我的课改新模式”专题研讨，就“模式”、“学案”、“学习小组”三个主题词，指定专人进行阅历沟通；以校进行专题论文征集评比活动。（4）接着推行“12345”教学管理模式。（5）加强听课管理，校长、教育主任每年听课100节以上，校委会成为听课50节以上，其他老师听课40节以上。

3、规范校本教研。一是实行公开课、教研会考勤制度；二是实行校本研修学分认定制度；三是实行公开课首席评课人制度；四是实行主题研讨中心发言人制度；五是推行年级教学视导制度。

4、重视幼儿教化。优化幼儿课程设置，幼儿班开设语言、数学、习惯、艺术、活动五个学科；严格课程管理与评价，合理制定各学科课程目标，期末由各老师列出学期学习内容进行验收；加强幼儿课前课后平安管理，实行幼儿老师侯课与课后疏导制度，凡幼儿上下课发生意外损害由该课堂老师负全责（含受老师托付上课者）；推行多认少写，比划为主的教学方式，打造活动式课堂；主动进行生活中学习认知试验探究。

5、强化学习习惯培育。每一年级、每一学科均要有固定课时支配学生学习习惯的培育，将学习习惯培育列入教学安排，形成明细的实施方案。重点进行八高校习习惯的培育：质疑问难的习惯、规范书写的习惯、规定时间学习的习惯、课外阅读的习惯、搜集资料的习惯、观赏老师的习惯、合作学习的习惯、正确读写姿态习惯。

6、规范语言文字。成立“推普”领导小组，制定“推普”实施方案，加强“推普周”工作，在四年级开设书法课。大力营造“推普”氛围，让“说一般话、写规范字”成为师生的习惯，成为岗位练兵的重点，成为课堂教学的规范，成为教学评价的重要指标，让一般话成为校内的沟通语言，创建榆林市语言文字规范化学校。

7、提高电子白板运用率。重视老师现代教化技术再培训，老师之间相互帮忙，传授运用方法；电子白板出现故障后，刚好向分管领导汇报，保证第一时间进行修理，保证刚好正常运行；支配全程化电子白板运用示范课，主动参与上级业务部门的各类培训和技能竞赛。

8、突出毕业年级工作。毕业班任课老师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的教学成果，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、购置配套试卷、组织调研考试、进行分学科嘉奖、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强英语、科学、品德教学的探讨，全力提高总体成果，保证每一学科均有突破性的提高。

9、改革薄弱年级和起始年级的评价方式。薄弱年级在两次大型教学考核中，在保持原来按班去5%的学生进行考核的基础上，可按去全年级5%的学生数进行二次考核。一年级教学成果统计干脆按去本年级5%的人数进行成果统计。多为薄弱年级学生搭建平台，供应社会实践熬炼的机会，帮助孩子们找回自信念。

10、探究学生综合素养评价方法。依据素养教化的要求，突出校本特色，制定《学生综合素养评价实施方案》及《评价手册》，重视多元评价，着眼学生发展，具有激励功能。

（三）提高老师素养。

1、接着实行月主题教化制度。本学期支配的五次师德主题教化分别是规范教化、礼仪教化、尊严教化、责任教化、心理健康教化。同时每月为老师印发一次课改学习资料。

2、提高老师的专业化水平。全面完成上级教化行政部门“校本研修”和“六项基本功训练”任务，提高研训的有效性。学校将供应优质服务，严格过程管理，实行学分认定制度，进行严格、真实、客观、合理的考核评价。

3、加强突出问题的整治。彻底订正老师乱举荐教辅资料、体罚学生、拒绝担当工作支配、敷衍对待工作任务、侥幸脱离工作岗位、不能规范施教六个突出问题。进行师德承诺，完善师德评价制度，提高制度执行力。

4、加强青年骨干老师的培育。通过搭建熬炼平台，创建学习机会，跟踪听课磨课，打造精品课等形式，重视名优老师的培训，让悟性好、有敬业精神的老师在岗位练兵中脱颖而出，提高名优老师数量。

5、开展“三评一访”工作。通过家长委员会和教代会进行满足度调查，向全体家长发放满足度测评表，进行电话访谈三种形式，畅通沟通反馈途径，对校长、老师、学校进行民意调查。实行全员家访活动，提高家校育人合力。

6、进一步完善修评价管理制度。修订《老师学期考核细则》，作为评优书模的重要依据；完善《绩效工资基本运用方法》，将师德、考勤、工作量、工作质量、校本研训列入管理范围。

（四）发展艺术体育。

1、上好大体育课。以年级为单位，上好大体育课，严格课程设置，严格质量管理。老师课前要提前打算，组织到位；课堂要目标明确，全程有序。四至六年级保证三套校内集体舞，两套广播操能规范和谐。低年级队列队形有序，广播操基本规范。严格学生体育成果考核，严格教学质量评价验收。

2、保证大晨练有序。由两名副校长详细管理晨练活动；体育老师与班主任要严格管理，组织有序；德育处把晨练活动作为班级评价的重要指标，每周以等级或名次的方法进行评价。

3、严格眼保健操管理。眼保健操会不会是班主任的责任，做不做是科任老师的责任，管不管是德育处的责任。建立眼保健操缺课登记册，明确清晰记录实际状况，实行组织老师问责制度。

4、优化音美课程资源。音美课程要保证班班受益，在保证课堂质量的同时，注意特长生的培育。音乐课要普及国歌、队歌，重视课程“学习资源”的学习。美术课组织一次全校性画展。

5、主动推动“22111”工程“。即每个学生至少驾驭两项体育运动技能和两项艺术特长，至少有一段担当班干部的经验和获得一次班级以上嘉奖的荣誉，参与一次社会实践活动。学校开好围棋课，成立围棋爱好小组和足球队，让许多一部分学生受益。

6、组织好文体竞赛活动。以体艺副校长负责，组织支配全校性体育展示周；以少队部牵头负责，实行“不忘国耻圆梦中华”大型文艺教化活动；由校工会负责，组织老师进行一次乡村体验与文体竞赛相结合的活动。

7、加强疾病防控管理。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外消毒制度等各项工作责任制度，确保学校疾病防控工作的顺当开展。重视健康教化，每一班级每学期至少进行一次专项教化。

（五）构建和谐校内。

1、创建平安校内。建立完善的校内平安责任制度和责任追究制度，谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责。加强薄弱环节管理：做好到校前和课间活动平安管理责任的落实；强化突发性天气放学的平安工作；与家长签订家校平安责任书；定期进行校内设施设备的检查；学生凭准出证后方可离校。

2、优化育人环境。重新对德育展室及书画橱窗进行规划，各班级刚好更换班级文化墙，重视创设富有特性的班级和小组文化。德育处不定期组织人员对校内卫生文化进行单独检查评价，用学校精细的管理，师生细心的呵护，创建美丽校内。

3、规范后勤管理。厉行节约，一切从简，严格执行“八项规定”，运用好每一分公用经费。加强对水、电、办公用品的管理和学校物品选购 、保管、发放等环节的管理，指定专人负责选购 ，专人负责保管，专人负责发放，建立明细的运用记录。每学期两次对学校财产进行登记和验收。办公设备、电脑及珍贵物品任何人不得外借。

4、优化家校合作。由校工会与教育处负责，成立家长义务教化团，同时属家委会成员，广泛接受家委会的看法，接受他们的评价；开好家长会，各老师就“月习一德”、“日行一善”、“八高校习习惯”、“高效课堂”等方面与家进步行广泛沟通，提高教化的合力；校工会要做好三查一访“工作；学校将表彰一批优秀家长。

5、加强共同体建设。制定《共同体建设工作实施方案》及工作安排，实现两校之间的深度融合，资源共享，优质发展。全面落实“五个一”工作常规：每学期校长向对方学校老师做一次专题报告；支配好为期一周的课堂沟通；组织一次师生联谊活动，一次德育工作论坛，一次社会实践活动。

秋季工作安排篇4

一、年段状况分析

我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一部分幼儿的口语表达实力、自理实力较好，初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作实力、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位老师将同心同德，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

二、工作目标

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。

2、加强对幼儿生活自理实力和对幼儿良好行为上的养成。

3、发展幼儿感知实力、主动组织幼儿开展多种嬉戏。

4、重视幼儿语言的发展，努力探究幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知实力和审美实力。

三、工作重点

我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满意幼儿的爱好与须要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加、干脆感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教化教学模式，激励并提高幼儿主动主动地参加活动的实力，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：

1、保教并重，培育幼儿良好的习惯。

2、以研讨促教，培育老师的全面发展。

3、家园共育，促进幼儿更好地发展。

4、以嬉戏形式，培育幼儿平安爱护意识和实力。

四、详细措施

(一)日常保教方面

1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐性、细心的工作看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成老师提出的常规要求。

2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教化功能，真正体现区角的价值。

3、重视个别儿童教化，进一步了解幼儿特性，做到刚好视察、记录和阶段性的反思，以便实行适当的教化方法，保证幼儿的发展。

4、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展多项活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，发展幼儿的口语表达实力。

6、重视对幼儿的视察、评价，建立幼儿成长踪迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

7、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

(二)教研活动方面

1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

2、利用年段组活动时间，共同探讨在教化中遇到的困难，找寻教化良方。

3、深化实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培育措施;创设团结互助、主动向上的学习氛围：

4、一月两次进行教学工作沟通及理论学习，不断充溢老师的理论学问，共享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短。

(三)、家园共育方面

1、各班完成电访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、宣扬栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教化。

(四)平安工作方面

各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。

秋季工作安排篇5

新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，学《指南》，用《指南》，并依据上级教化主管部门及镇教委的工作看法，围绕“真教化行动安排”，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教化。

一、树立终身学习的理念，提高自身素养

(一)加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教化理论指导工作。自20xx年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》渐渐重视，本学期将接着多形式开展《指南》全员培训，深化学习贯彻。坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教化观，不断反思，从根本上保证教化教学实力的提高，培育好幼儿。

(二)完善师德建设体系，引导老师严守职业道德和专业操守实行“师德承诺”仪式，签定《师德承诺书》;仔细自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。作为老师的我们，要坚持细心、耐性对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。利用庆祝30个老师节之际，开展师德演讲、老师书画摄影展、羽毛球竞赛、幼儿老师卡拉OK竞赛等系列活动。

(三)营造文明向上的书香校内，构建有特色的书香校内文化组织开展《老师要学陶行知》《做老师真难，真好》《重新发觉学校》全员读书系列活动。实现“一人学习，众人受益，共同进步”。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：好书举荐、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书沟通会、读书调查回馈等活动，在老师的指导下培育幼儿良好的阅读习惯。推选参与镇幼儿讲故事竞赛。以“家校联动”推动“书香家庭”的创建。通过老师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下宠爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评比书香班级、“读书大王”、书香家庭等。

(四)激励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园老师学历水平和业务水平。

二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展

(一)注意落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、嬉戏时间和运动时间。刚好有效地实施保教管理，定期深化一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。

(二)重视、体教化，力促幼儿全面素养发展

1.贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按安排开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注意幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。2.推行“日行一善“教化实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教化。并利用老师节、国庆节、重阳节教化幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。

3.接着开展礼仪教化活动，加强宣扬、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期照旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评比活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教化成为我园的办园特色之一。

(三)抓好常规教化，培育幼儿良好习惯俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具等。并开展段自理实力竞赛。

(四)规范文件材料行文格式，依据实际状况科学合理制定各类安排。每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类安排至网上邻居。以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。

(五)加大宣扬园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教化故事，主动参加安海镇的“在线投稿”。总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学。在保教管理中注意量化考核，注意严格公正，切实为保教一线服好务。总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学。在保教管理中注意量化考核，注意严格公正，切实为保教一线服好务。

三、重视教化教学探讨，加强教研工作的引领性

1.重视教化教学探讨，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导老师进行园本教研。并举荐优秀老师参加镇幼教学科教研。

2.扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

3.发挥骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。(本学期：结构嬉戏、表演嬉戏、体育活动)

4.教研组长要通过引领、沟通、探讨等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研能培育新的骨干老师，又能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。

5.科学办园，防止小学化倾向。本学期注意开展区域活动、结构嬉戏、表演嬉戏、角色嬉戏，主动为幼儿创设有利条件，完善结构嬉戏室、角色嬉戏室、区域环境、表演嬉戏、角色嬉戏材料投放，督促按安排开展活动，定期教研，保证嬉戏质量。本学期将开展区域专项评比活动。

四、重视家园联系，实现一样教化

1.注意引导家长树立正确的教化观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣扬栏中要结合实例宣扬正确的育儿观。

2.老师了解幼儿在家状况的同时要主动宣扬我们所做的一切，可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿评估手册等，让家长深化了解我们的工作，达到家园教化的一样。

3.激励各班利用家长开放日、节日、主题活动、实行“家园同乐”活动等，进一步亲密家园联系。

4.充分发挥家长委员会的作用，帮助协作开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园