2023年第一学期品德与生活教学计划5篇

2023年第一学期品德与生活教学计划5篇第一学期品德与生活教学安排篇1

一、学生状况分析：

一年级小挚友刚刚上学，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，对学校、老师、同学以及学习都具有很强的新奇心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种簇新感，能引起他们剧烈的探究欲。希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童。

二、教材分析：

《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发酷爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。

4、让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。

三、教学总要求：

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活（儿童生活的前提和基础）开心主动地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。

四、各单元要求：

第一单元：上学真欢乐

1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。

2、帮助学生熟识和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜爱上学。

其次单元：祖国的生日

1、相识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到骄傲。

2、知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。

3、用实际行动迎国庆，能用自己喜爱的方式表达对祖国妈妈生日的庆贺。

4、学习收集有关资料。

第三单元：漂亮的秋天

1、引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇异，培育孩子们主动乐观的生活看法。

2、用自己喜爱的方式去感受、发觉和表达秋天的美妙。

3、体验、感受秋天的美妙，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到欢乐。

第四单元：我爱我的家

1、让学生初步相识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应当担当力所能及的家务活；让学生相识到在学校在家一个样，诚恳、有礼貌，能为家庭带来快乐。

2、培育学生的自理实力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培育学生做事专心、不怕困难、持之以恒的品质。

3、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的华蜜；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心愿，从而学会感谢他人、关爱他人。

第五单元：冬爷爷来了

1、体验冬季生活的欢乐，增加体质，熬炼意志。

2、主动视察、发觉冬季的特征，养成探究的.习惯，获得有关学问。

3、意识到自己是集体的一员，主动参加新年的集体活动。

4、了解冬季保健的学问养成良好、健康的生活。

五、教学措施

1、通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导儿童酷爱生活，学习做人。

2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的新奇心，引导儿童探究的欲望。

3、创建性地运用教材，联系本地区和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教化的针对性，突破性。

六、教学时间支配

第一周了解我们的学校

第三周我们小学生要这样做

第四周遵守交通规则，安平安全上学去

第五周国庆节放假

第六周祖国真漂亮，建设成就大第七周祖国真漂亮，建设成就大（机动）第八周我爱秋天

第九周和秋天一起玩

第十周期中复习

第十一周期中考试

第十二周我的家

第十三周我是家里的小主子第十四周好玩的冬天

第十五周奇异的冬天

第十六周新年到了

第十七周过新年

第十八周送给新年的礼物

第十九周期末复习

其次十周考试

第一学期品德与生活教学安排篇2

一．同学基本状况分析

全班共有同学58人，大局部同学年龄都在6—7岁之间。初入学的小同学，对小同学活一窍不通，一切都几乎是从零起先。他们就像一张一尘不染的白纸，我们的任务就是如何在这雪白无暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。

二．全册教学内容

1、健康、平安地生活——较快熟识新环境，适应小同学活，心情开心安静，遵守交通规则和有关平安的规章制度。

2、开心、主动地生活——能体验到集体生活的乐趣，有作为小同学的骄傲感和上进心，乐于与老师、同学交往，驾驭基本的交往技能。

3、负责任、有爱心地生活——意识到作为一个小同学应遵守的行为规则，主动参加力所能和的家务劳动，仔细完成集体交给的任务和自身的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。

4、动脑筋、有创意地生活——有自身的想法和看法，对新环境有探究的愿望，能想方法进行自身的嬉戏和活动。会运用简洁的工具。

三．全册教学目标

1．体验学校生活的乐趣，顺当地完成从幼儿园到小学的过渡。

2．熟识班集体，知道自身是集体的一员。

3．学会基本的生活学问和劳动技能，有初步的生活自理实力。

4．初步了解学校和其四周的自然和社会环境，有探究的爱好。

四．详细内容

周次教学内容教学目标

第一周一．上学真欢乐

1．体验集体生活的开心和作为小同学的骄傲感。

2．与同学、老师热忱、礼貌地交往，敬重老师，友爱同学。了解集体生活的学问和有关学问。

3．自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的实力。

其次周二、了解我们的学校1．了解学校的设施和其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解小学与幼儿园的不同。

2．相识学校的花草树木、自然环境。

3．表示、沟通自身所见所闻的技能。

第三周

我们小同学要这样做1、作为小同学的初步的独立性和责任感，遵守《小同学守则》和学校纪律。

2、培育初步的自我维护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能。

第四周四、遵守交通规则，安平平安上学1、遵守交通规则和社会行为规范。

2、具有初步的自我维护实力。

第五周

五、祖国真漂亮1、初步了解祖国的标记和代表性的风景名胜。为自身是中国人感到骄傲。

2、初步相识长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。

第六周

六、欢庆国庆1、感受、体验国庆的快乐气氛，表达对祖国的酷爱；体验对人民应小脑感的敬重之情。

2、相识国旗、国徽等国家的标记，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹。

第七周

七、我爱秋天1、感受的大自然的美，体验在自然中探究、发觉的乐趣。

2、了解秋天与人民生活的关系，了解秋天的特征和有关种子的学问。

第八周

八、和秋天一起玩1、学习制作植物标本、蔬菜印章等。感受探究、创作的欢乐，初步形成乐于探究、创作的习惯。

2、学习制作植物标本、蔬菜印章等。

第九周

九、中秋节1、体验保守佳节的温馨和家庭团聚、祖国统一的美妙情感。

2、初步了解关于月亮的科学常识和人类探究月球的成果。

周次教学内容教学目标

第十周

十、我的家1、学会关切家长，敬重老人，体验亲情；与家庭沟通、沟通的学问。

2、人际交往几与家庭成员交往的技能。

第十一周

十一．我是家里主子

1、培爱劳动，时常增加独立性、独立性。

2、学会礼貌用语几与不同人交往的学问。

第十二周

十二、好玩的冬天1、体验冬季的愉悦，感受冬天生活的欢乐；敢于迎接寒冷的考验。

2、了解冬季生活和运动的常识，获得必要的动机保健学问。合理布置自身的动机生活。

第十三周

十三．奇异的冬天1、冬季物候特点的欢乐；对自然现象、生活中的问题有探究爱好。

2、了解冬与人民生活的关系；懂得合作学习的有关学问。

第十四周

十四、新年到了1、对新一年的生活充溢希望和信念体验集体过节日的欢乐，尽自身的所能为活动出力。

2、了解祖国各地、世界各地过新年的风俗习惯。

3、学习筹划、打算集体活动；在活动中与老师、同学合作沟通。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，希望能够全面推动素养教化，充足发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正相识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气。

第一学期品德与生活教学安排篇3

一、教学班学生状况分析

本班共有43名学生，活泼可爱，自尊心很强。关切集体。团结同学，个个都主动上进。大多数学生讲文明，懂礼貌；学习上仔细，能刚好完成各项作业；知道华蜜生活来之不易，懂得勤俭节约。

二、本学期教学内容与目标

依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教化和行为习惯的养成教化。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。

本学期的教学内容有：第一单元（第1~4课）生日欢乐；其次单元（第5~8课）走进秋天；第三单元（第9~12课）成长乐园；第四单元（第13~16课）金点子行动。

三、本学期主要教改措施

1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。

2、利用插图，图文比照，边看边说边想，帮助学生理解。

3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

4、结合红星儿童团的各项活动进行教化。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

第一学期品德与生活教学安排篇4

一、教材分析

本册教材依据《义务教化品德与生活课程标准》（试验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。

第一单元第1—4课我爱我家

其次单元第5—8课我的生活好习惯

第三单元第9—12课爱心行动

第四单元第13—16课火热的夏天

二、教学目标

1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的快乐与华蜜，激发学生爱生敬长、酷爱家庭生活的主动情感和看法。

2、通过开展生活小故事的讲解并描述活动，引导学生学会关切，初步养成文明礼貌的行为，逐步培育良好的家庭生活习惯。

3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父母，并驾驭正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

4、使学生懂得自己是家庭的一员，酷爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己独立生活的实力。

5、引导儿童去视察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。

6、通过日常生活阅历的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本学问。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地视察，在视察活动中增加试验实力和应用实力。

7、通过暑假生活中平安、健康、快乐、有意义活动内容的支配和选择，丰富学生的日常生活学问、增加辨别是非好坏的实力和自我管理自我调控的实力，知道自我爱护的方法，驾驭初步的适应社会的常识的技能。

三、教学措施

1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有熬炼的机会。

3、正确估计学生的实力，有的放矢地进行教学，留意因材施教。

4、留意调动学生的学习主动性。

四、教学进度

周次

教学内容

课时

1

我的一家

2

2

我是家中小成员

2

3

在爸爸、妈妈关切下成长

2

4

过家家

2

5

我掉了一颗牙

2

6

眼睛与耳朵的诉说

2

7

喝水的学问

2

8

在餐桌上

2

9

关切老人

2

10

他们须要关爱

2

11

小手拉小手

2

12

别把花草弄疼了

2