测量 实验探究的重要环节(二)

测量：实验探究的重要环节忠植中学物理组编辑课件活动用刻度尺测量物理课本的长和宽做一做：信息快递：在测量时要进行估读，估读有时偏大，有时偏小，这时就会产生误差。屡次测量取平均值，可以减小误差。还可以采用更精密的仪器。误差：测量值与真实值之间的差异。编辑课件１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确。３、环境温度、湿度变化。误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者〕编辑课件

3.误差不是错误：注意：1.误差是不可防止的，误差不可能消除,只能尽量的减小。2.减小误差的方法：(1)屡次测量取平均值(2)使用精密的测量工具(3)改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规那么，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以防止的编辑课件关于测量的误差，以下说法正确的选项是〔〕A、误差就是测量中的错误B、选用精密工具或改进测量方法就可以防止误差C、测量中的误差是可以防止的D、屡次测量求平均值的方法可以减小误差D练一练编辑课件某同学测量一只铅笔的长度，测量了四次，结果分别是：16.58cm，16.57cm，16.55cm，16.56cm,该同学使用的刻度尺的分度值是

，测量结果是

，准确值是

，估计值是

。某名同学分别用分度值是毫米的刻度尺测量物体的宽度时，记录数据如下，其中正确的选项是：〔〕A、27.4cmB、27.9cmC、279.4mmD、27.648cm1mm16.57cm16.5cm0.07cmc练一练编辑课件活动用刻度尺测量想一想：如何测出一张纸的厚度？如何测量一枚硬币的直径？如何测量系统丝的直径呢？编辑课件测量长度的特殊方法〔1〕辅助工具法〔平移法〕适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高编辑课件1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长2、测较长的曲线例如运动场的跑道〔2〕化曲为直编辑课件测纸的厚，细丝直径〔3〕累积法编辑课件〔4〕化暗为明(转换法)：某些待测物体不是明显漏在外面，而是隐含在物体的内部，如玻璃管的内径，工件的裂缝等编辑课件设计数据表格物理课本长/cm物理课本宽/㎝123平均值次数物理量编辑课件1min＝60s1h＝60min四、时间的单位及测量1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算编辑课件特殊长度测量和误差一、误差定义：测量值与真实值之间的差异产生原因：测量工具和测量的人减小方法：屡次测量取平均使用更精密的仪器

二、特殊长度测量方法与错误区别：误差不能防止，错误可以防止1、累积法2、平移法〔辅助工具法〕3、化曲为直〔转换法)4、化暗为明(转换法)编辑课件长度测量1、测量工具：3、测量的记录〔1〕数字〔2〕单位4、误差测量值与真实值之间的差异叫误差〔2〕误差与错误的区别：〔3〕减小误差的方法2、选用较精密的测量工具错误可以防止，而误差不能防止只能设法减小。准确值估读值：估读到分度值的下一位

2、测量单位：〔1〕定义：会认会放会看会读会记国际：m常用的:kmdmcmµmnm

1、多测求平均值减小误差刻度尺编辑课件5-2单位之间的换算关系:

1分米〔dm〕＝0.1米＝10-1米 1千米〔km〕＝1000米＝1