窄屏我们周围的空气复习概况

陵城区义渡口中学马明昆人教版《义务教育教科书》化学九年级上册

第二单元《我们周围的空气》

（复习）第一页第二页，共35页。实验装置、现象及结论我们周围的空气空气的组成氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的体积分数及作用空气中氧气含量的测定大气污染与防治大气主要污染物，原因及防治措施氧气的性质氧气的物理性质与化学性质铁丝、硫、木炭、红磷在氧气中燃烧的现象氧气的制取常见三种制取氧气的原理和化学方程式两种不同实验装置的特点及注意事项智慧树第二页第三页，共35页。

1、回顾空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的了解.2、回顾氧气的物理性质和用途.

3、回顾催化剂和催化作用的概念.4、掌握氧气的化学性质.

5、掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.

复习目标第三页第四页，共35页。自学指导

同学们，请快速阅读课本,找出应该重点掌握哪些知识，并填写导学单。第四页第五页，共35页。知识点1法国化学家

通过实验用定量的方法得出了空气由

和

组成，其中，氧气约占空气体积的

的结论拉瓦锡氧气氮气1/5知识点2空气的成分和组成及用途空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）复习一空气的组成、用途及环境保护第五页第六页，共35页。例、按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。①、检查整个装置的

后，将c处的止水夹夹紧；②、点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧。原因是

；③、观察红磷燃烧时最明显的现象是____________________；④、待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。观察到的现象是。（注意）本实验成败的关键主要有以下几点：⑴装置气密性要好⑵燃烧不能有气体生成⑶可燃物要稍过量⑷操作要迅速⑸反应后气体要冷却气密性防止空气进入广口瓶，影响测定结果红磷燃烧时生成白烟烧杯里的水沿导管进入集气瓶内，集气瓶内水面上升约1/5第六页第七页，共35页。氮气的性质和用途氮气是一种无色无味，难溶于水，密度比空气略小的气体，氮气不支持燃烧也不供给呼吸，氮气不参与人的新陈代谢。用途：焊接金属时作保护气；食品包装充氮气防腐；制硝酸、氮肥。稀有气体的性质稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，它们都是无色无味的气体，通常情况下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难和其它物质发生化学反应，因此稀有气体又称惰性气体。用途：在通电时会发出有色的光，可制成多种电光源，（霓虹灯、闪光灯）氦可用于制造低温环境。第七页第八页，共35页。小试牛刀：（2014德州）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励乘坐公交车出行B．鼓励用农作物秸秆做燃料C．鼓励用水力、风力发电D．鼓励购买使用新能源汽车

大气污染污染物包括：SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物、臭氧等。防治措施：1、加强大气质量检测；2、使用清洁能源；3、积极植树、造林、种草；增大绿地面积。B第八页第九页，共35页。我们在学习氧气时,主要是从氧气的性质,制法,用途这三个方面进行学习的,重点是氧气的性质和制法.

(1),氧气的物理性质：无色无味的气体，____溶于水。标准状

况下，密度为1.429克/升，密度比空气

（空气密度1.293

克/升）。加压，降温条件下为

液体、

雪花状固

体。(2),氧气的化学性质：氧气是一种化学性质

的气体，它

可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。不易略大淡蓝色淡蓝色比较活泼

复习二氧气的性质、用途第九页第十页，共35页。物质现象木碳磷硫镁条铁丝石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体各物质在氧气中燃烧的现象第十页第十一页，共35页。巩固练习（2014重庆）1、氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（）

A.氧气既能燃烧又能支持燃烧

B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质

C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D.氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质2、有A、B、C、D四种物质。A是没有颜色没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰、且生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊。由此可推断：

A是

，B是

，C是

，D是

。AO2SSO2CO2第十一页第十二页，共35页。工业制氧气——

分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理：复习三制取氧气P37（在这三个式子中,都有二氧化锰,但它们的含义却不同,谁能说出它们的区别呢）第十二页第十三页，共35页。

制取氧气的步骤：

查—装—定—点—收—离—熄改变化学反应速度，反应前后本身的质量和化学性质都不改变。催化剂(一变两不变)：制取氧气的操作步骤和注意点：（以高锰酸钾制取氧气为例）第十三页第十四页，共35页。实验室常用的气体制取装置

A固固加热型B固液不加热型分解双氧水制氧气（）加热高锰酸钾（）加热氯酸钾和二氧化锰混合物（）石灰石和盐酸反应制CO2（）帮我选择BAAB第十四页第十五页，共35页。3、注意事项（对照图片）①试管口略向下倾斜：

。②药品平铺在试管的底部：

。③铁夹夹在离管口约

处④导管应稍露出橡皮塞，便于

。⑤试管口应放一团棉花，防止

。⑥实验结束时，先

再

：防止

。防止冷凝的水蒸气倒流回试管底部，引起试管炸裂使均匀受热1/3气体排出防止高锰酸钾粉末进入导管，不利于气体排出熄灭酒精灯移出导管水槽中的水倒吸回试管，引起试管破裂第十五页第十六页，共35页。4、验证：如何检验收集到的是氧气？将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若

木条复燃，证明是氧气。将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若

木条复燃，证明已集满。5、验满：用向上排空气法收集氧气，如何验满？思考第十六页第十七页，共35页。巩固练习：下图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图。指出图中的三处错误，并说明由此可能造成的后果。（1）错误：

。后果：

。（2）错误：

。后果：

。（3）错误：

。后果：

。试管中的棉花距药品加热处太近

加热时引燃棉花而引起装置爆炸

试管口向上倾斜

产生的水冷凝后回流到试管底部，会使热的试管炸裂加热前导管口不应放入集气瓶内

会使收集的气体因混有空气而不纯

第十七页第十八页，共35页。（三）、物质和变化知识结构三1、物质的变化和性质1.物理变化：2.化学变化：3.化学性质：4.物理性质：没有生成其他物质的变化。变化时都生成了其他的物质，这种变化叫做化学变化，又叫化学反应。物质在化学变化中表现出来的性质。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。2、分解反应与化合反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。其特点是“一变多”，化合反应的特点是“多变一”。例如：碳+氧气―――→二氧化碳（化合反应）高锰酸钾―――→锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）第十八页第十九页，共35页。

（3）、燃烧和缓慢氧化的区别与联系：燃烧是指可燃物发生的一种剧烈的发光、发热的氧化反应。进行得很缓慢且不发光甚至不易察觉的氧化反应称为缓慢氧化。3、物质的分类

1.纯净物和混合物

(1)纯净物：宏观定义是由一种物质组成。微观定义是由同种分子构成。

(2)混合物：宏观上是由两种或多种物质混合而成，混合物里各物质都保持原来的性质。微观上是由不同种分子构成的。

2.自然界中绝对纯净的物质是没有的。必须注意不能把洁净、清澈的物质误认为是纯净物。第十九页第二十页，共35页。巩固练习1、（06山西太原）下列反应属于化合反应的是（）A．电解水B．木炭跟氧化铜的反应C．红磷燃烧D．实验室用过氧化氢溶液制氧气例2、（2014重庆）下列气体中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.汽车的尾气C.水蒸气D.香烟的烟气CC跳过第二十页第二十一页，共35页。1、下列关于空气的说法正确的是（）A、空气是一种纯净物B、空气中的氮气可作为生产氮肥的原料C、空气中的稀有气体没有任何使用价值D、空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料B我来试一试第二十一页第二十二页，共35页。2、下列实验现象的描述错误的是（）A、白磷自燃产生大量白雾B、木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D、硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，且有刺激气味气体生成A第二十二页第二十三页，共35页。3、下列关于催化剂的说法不正确的是（）

A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B、催化剂可以提高某些化学反应的速率C、催化剂可以降低某些化学反应的速率D、任何化学反应都需要催化剂D第二十三页第二十四页，共35页。

4、为了保护环境，陵城区第五中学中学的学生向社会提出于下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是(

)。

A．①③⑤B．①②③⑤

C．①②④⑤D．①②③④⑤C第二十四页第二十五页，共35页。

5、（2014广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管A第二十五页第二十六页，共35页。

当堂达标：自主完成训练单A部分组内交换打出分数组内解决出错题目集体解决重点问题链接中考，霸气外露！！！第二十六页第二十七页，共35页。评价单A（共50分）1．（2014烟台）空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）。（5分）

A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料

C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B第二十七页第二十八页，共35页。2.(2014北京）下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()。（5分）

A．闻气味、B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中D第二十八页第二十九页，共35页。3．（2014江西）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）。（5分）Ａ．①④Ｂ．②③Ｃ．①⑤Ｄ．②④C第二十九页第三十页，共35页。4．（2014娄底）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的

含量：（每空5分，共15分）（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式