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文档简介

教科版小学科学五年级下册第三单元1/8/2024摆绳摆锤摆摆幅

1.要正对着摆，拿起摆锤，摆绳要直,摆角不要太大；

2.听到“开始”的口令时，手轻轻一放，不要用力推；

3.摆出去，再回来，这样往返一次，我们记作摆动一次。

做摆的实验时，应注意：不同的摆，摆动的快慢为什么不一样呢？摆的快慢与什么因素有关呢？注意事项:

每项实验只有一个变量。

1/8/2024实验计划一研究的问题:摆的快慢与摆幅的大小有关吗？改变的条件：不改变的条件：实验过程：摆幅的大小摆绳的长度摆锤的重量不改变摆绳的长短，摆锤在重量。只改变摆幅大小，大摆幅，小摆幅，测出摆在15秒摆动的次数。1/8/2024实验计划二研究的问题:摆的快慢与摆锤的重量有关吗？改变的条件：不改变的条件：实验过程：摆锤的重量摆绳的长度摆幅的大小不改变摆绳的长短，摆幅在大小。只改变摆锤的重量，一倍重量、两倍重量、三倍重量，测出摆在15秒摆动的次数。1/8/2024实验计划三研究问题：摆的快慢与摆绳的长度有关吗？改变的条件：不改变的条件：实验过程：摆绳的长度摆锤的重量摆幅的大小不改变摆锤的重量，摆幅在大小。只改变摆绳在长度，分别用一倍摆绳，两倍摆绳，测出摆在15秒钟摆动的次数。1/8/2024结论：摆的快慢与摆幅大小无关。温馨提示：1、做好人员分工——一人掌握摆锤、一人计时、一人记录,其他人数数。2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3、实验一次记录一次。4、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。5、实验后认真分析数据，得出结论。同时整理实验仪器。1/8/2024结论：摆的快慢与摆锤重量无关。结论：

摆的快慢与摆绳长短有关，

摆绳越长，摆动越慢;

摆绳越短，摆动越快。1/8/2024摆的快慢与摆幅大小（）。摆的快慢与摆锤轻重（）。摆的快慢与摆绳长度（）。摆线越短，摆摆动得越（），摆线越长，摆摆动得越（）。有关无关你知道了吗无关快慢解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?我家有一口钟，经过一星期的观察,发现走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆动在快慢一样吗？摆绳长度一样、摆锤的长度不

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