第四单元 生命的思考+单元测试课件 部编版道德与法治七年级上册

第三单元生命的思考复习检测关键句必备【敬畏生命、珍视生命】1.生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的、有接续的。（特点）2.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。（重要性）3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。4.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。5.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。6.战胜挫折需要增强自己生命的承受力、自我调节和自我修复的能力，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性。（做法）【生命的意义】7.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。8.我们要不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（做法）9.生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（做法）关键句必备

1.每个人的生命都具有独特性，我们要发挥自己生命的优势，感受生命的可贵。2.尊重生命，敬畏生命，珍爱生命。3.守护生命，爱护身体，养护精神。4.养成健康的生活方式和习惯。5.增强自我保护意识，学会自救自护的方法。6.生命的价值在于对社会的贡献。7.实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起。8.用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。9.发掘生命的力量，培养坚强的意志，增强生命的韧性，勇敢面对挫折。（一）学以致用1.）一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动（

A

）①诠释了传统美德，彰显中国价值

②是对他人生命的关切，传递了温暖③是凡人善举，传递了人间的大爱

④不过是举手之劳，不值得我们赞扬A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.2019年10月17日，国家卫生健康委员会发布的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》，对儿童青少年近视防控适宜技术作了规定。儿童青少年下列做法不．利．于．预防近视的有（

C

）A.看电视时控制好时间B.参加日间户外体育活动C.在刺眼的灯光下看书D.写字时保持正确的姿势C3.看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领全村135户贫困户全部脱贫，很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹启示我们（

C

）①要树立正确的成就动机②只有到农村工作才能实现人生的意义③自强有助于事业的成功④要用坚持和责任谱写自己生命的价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C4.某校开展以“增强安全意识，提升安全防范能力”为主题的安全教育活动。以下同学们的做法不．符．合．这一主题的是（

D

）A.学习做菜时，不把水滴到热油中B.被狗咬伤后，立即前往医院诊治C.电器冒烟时，及时关掉电源开关D.过斑马线时，低头和人微信聊天D5.春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有（

C

）①志愿服务献爱心

②劳动创造增技能

③无所事事度时光

④经典诵读养精神A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C6.马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐，他在最困难的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。但即便道路如此坎坷，他仍然在为崇高的目标而不懈奋斗，并在恩格斯的帮助下完成了《资本论》的创作。马克思的人生之路启迪我们，面对困难应（

A

）A①坚定正确的人生目标②保持顽强的毅力和斗志③直面挫折，自强不息④主要依靠朋友的帮助A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.观察漫画，回答下列问题。漫画一漫画二（1）漫画一涉及的政府举措，关注到未成年人守护生命哪一方面的要求？（2分）爱护身体。【关注睡眠

健康成长】（2）结合漫画一，对漫画二中所反映的问题进行评析。（6分）

①学生睡眠不足，影响健康。（1分）作业负担重；参加的课外辅导多；不能正确处理学习和游戏的关系。（3分）②家长和学生要合理安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要加大监管力度等。（2分）（二）素养练习一、选择题1.一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上去救人，有的人则站在远处边看边指指点点。从中我们可以体会到（

D

）①生命是坚强的，有力量的

②珍视生命，自己生命最宝贵

③生命是独特的，不可逆的

④休戚与共，生命价值高于一切DA.①②B.②③C.③④D.①④2.煤气是家庭生活中不可缺少的生活能源。安全使用煤气要做到（

A

）①使用煤气灶时，应注意打开窗户通风②做饭和烧水时不要长时间离开③使用完毕，及时关闭煤气阀门④室内有异味，怀疑是煤气泄漏，立即点火检测A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A②可以养护精神，充盈生命，追求真善美③应该严格遵守场馆规定，保护文物安全④能够感受古人的智慧和灿烂的中华文化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.陕西是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，素有“天然历史博物馆”之称。今年“五一”假期，陕西历史博物馆一票难求，到博物馆“充电”成为一道亮丽的风景线。这是因为，参观博物馆（

B

）①可以欣赏精美的文物，聆听历史的回声B4.对下面漫画理解正确的是（

B

）B①不同的人对待命运态度不同②生命的时光是一去不复返的③每个人的命运是无法改变的④面对挫折要增强生命的韧性A.①②B.①④C.②③D.③④5.自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来……这些现象启示我们（

B

）①战胜挫折，需要具有坚强的意志②面对困境，应该寻求他人的帮助③遇到困难，不同的人有相同反应④身处逆境，要发掘自身生命力量A.①③B.①④C.②③D.②④B6.小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（

C

）①懂得生命的短暂，活出生命的精彩①懂得生命的短暂，活出生命的精彩③直面生命的脆弱，增强生命的韧性④感悟生命的宝贵，探索生命的意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C二、非选择题7.观察漫画，回答问题。漫画一

漫画二（1）漫画一、二共同反映了什么主题？正确对待挫折。（2）请你结合所学知识谈谈怎样战胜“绊脚石”，增强生命的力量。①发掘生命的力量就要提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；③发掘生命的力量要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。8.以下是小安同学生活中的三个情境，请你结合所学知识，对其进行探究。情境一：疫情防控期间，爸爸的车进小区，保安要求小安和爸爸下来做好登记……爸爸有点不耐烦。（1）小安应该：

劝爸爸配合做好登记⁠。

（2）从生命的角度，理由是

珍爱生命⁠。

情境二：周末，壮壮来找小安，一起去慢跑，锻炼身体。（1）小安应该

和壮壮一起去⁠。

（2）积极进行体育锻炼属于守护生命、

爱护身体⁠方面的要求。

劝爸爸配合做好登记珍爱生命和壮壮一起去爱护身体【情境探究

学以致用】情境三：小安约了几个朋友一起去看《长津湖》，电影中志愿军战士绽放的生命光彩，让小华为之震撼，觉得志愿军战士很伟大。（1）从守护生命的角度，小安去看电影体现了

养护精神⁠。

养护精神（2）一个人的伟大在于

创造和贡献⁠。

创造和贡献9.2021年末，疫情随着寒冬卷土重来。古城西安在这个寒冬里，紧张、忙碌与温暖并存着。西安市抗疫救治医疗队的医务工作者，快速集结，向抗疫一线出发。他们穿上一身载着使命的白衣，“疫”往无前，守护家园。他们身上展现着忠诚、执着、朴实的鲜明品格。（1）医务工作者们用行动守护着我们的生命。我们平时应该如何守护生命？①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；②守护生命需要关注并养护我们的精神，需要我们在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。【守护生命

活出生命的精彩】（2）我们要向这些医务人员学习，活出生命的精彩。请你给班级的同学提出建议。①我们要不断学习、创造，扩展生活的阅历，让生命充盈起来；②生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；③每个人的生命都有自己独特的使命，当我们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写着自己的生命价值；④生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。10.（2021·湖北黄石）（节选）材料一：张桂梅获得2020年度感动中国人物，感动中国组委会给予她的颁奖词是：“灿烂山花中，我们发现你，自然击你以风雪，你报之以歌唱，命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强，你是崖畔的桂，雪中的梅。”（1）结合上述材料，运用所学知识谈谈张桂梅老师是怎样面对挫折的。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。材料二：面对自己的人生，张桂梅作出了许多让人不可思议的选择：放弃优越条件，只身来到贫困山区支教；到处筹款，只为这些女孩们能读书；由于多年辛劳，她病魔缠身，面对个人生死，她坦然处之；成立儿童福利院，照料幼小孤儿。（2）有人说，面对自己人生的选择，张桂梅老师选择为别人而活，这样的一生是值得的。请结合“感受生命的意义”的知识对该观点进行评析。观点正确。张桂梅老师能够活出自己的人生，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。11．对漫画中这种“看客”现象进行判断，并说明理由。（1）漫画中这种“看客”现象表明：“看客”对遭遇挫折和不幸的人，态度冷漠，缺乏同情和关心，应该受到谴责。（2）生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。12.某校七（1）班开展“生命的思考”为主题的探究学习活动，请你结合所学知识，回答下列问题。警察叔叔时常告诫我们：“结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”？①增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。②要敬畏生命，珍爱生命。13.2021感动中国人物--张桂梅，忠诚党的教育事业，坚守滇西贫困地区30多年放弃优越的工作条件，毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场，攻坚克难，执着奋斗，为当地教育发展和脱贫攻坚作出重要贡献。她矢志不渝，克服种种困难，努力阻断贫困代际传递，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，她立德树人，始终坚持一线言传身教，加强师生思想政治和理想信念教育，给予困难学生母亲般的呵护，深受师生和群众爱戴，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学。

结合材料回答张桂梅是怎样在平凡中创造伟大的生命价值？①个人的伟大在于创造和贡献，张桂梅运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②张桂梅在为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。③张桂梅将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便从平凡中闪耀出伟大。

14.材料一为了帮助同学正确认识生命，理解生命的真谛，培养敬畏生命、守护生命的优良品质，某中学七年级同学开展了形式多样的生命探究活动，让我们一起参与他们的活动，并协助完成相关活动任务。材料二“青春期撞上更年期”的话题曾在网上激起万千网友的疯狂讨论论，随着年龄的增长，进入青春期以后，我们越来越反感父母的“唠叨”也越来越不愿意和父母沟通，甚至会对父母“恶语相向”。阅读材料，回答问题。（1）某中学七年级(1)班的同学准备一期以“珍爱生命，提升价值”为主题的活动，请你设计两个活动形式。（1）主题班会、黑板报、手抄报比赛、演讲比赛等等。（2）某中学七年级(3)班同学对生命的平凡与伟大进行了广泛的讨论，假如你在参与讨论，请你说说怎样在平凡中创造伟大？（写出两个方面即可）①每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（3）阅读材料二，并结合所学知识，说一说作为子女，我们应如何减少亲子冲突，顺利渡过“青春期撞上更年期”的阶段？①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对