部编人教版《道德与法治》四年级上册第3课《我们班 他们班》公开课课件

我们班他们班部编人教版道德与法治四年级上册第一单元第3课第一课时走进他们班Part1走进他们班在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的。他们各有什么特点呢？她发现英语老师总在课堂上夸奖隔壁四（3)班，她想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？走进他们班说一说1.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？2.回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？走进他们班说一说为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？走进他们班班级小调查为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。走进他们班调查小贴士：我们一起来调查其他班吧！基本情况兴趣爱好师生情况获奖情况班级展板学习情况班规班训班级特长班级口号走进他们班调查分析表请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。我们认为，________班的特点是：_________________________________________值得我们班学习的地方有:__________________________________________走进他们班走进他们班每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。增进班级间的合作Part2增进班级间的合作班级大合作新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。增进班级间的合作你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？增进班级间的合作校园操文化艺术节校园大扫除增进班级间的合作我们班和其他班开展过哪些合作呢？我们可以从这类活动中收获什么？你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？增进班级间的合作我们班和其他班开展过哪些合作呢？班级旅游、班级游戏、班级晚会、班级运动会、班级交流会、家长座谈会、班级聚餐、观影、辩论赛、知识竞赛等。增进班级间的合作你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？开展班级合作活动可以增进班级间互相学习,共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作等。在开展班级活动时,团结协作有利于学生良好的品德的发展。教师引发的班级活动如何对待他人、集体和社会,这一切都耳濡目染地影响着学生。学生会有意无意、自觉不自觉地以老师安排的班级活动去处理人际关系和利益关系。

增进班级间的合作你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？增进班级间的感情加强合作、实践能力的培养拓宽学生交往的范围增进班级间的合作我们可以从这类活动中收获什么？积极建造和谐的班级氛围努力培养学生的自主合作能力让更多学生参与班级活动增进班级间的合作学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。下课时间到啦我们班他们班部编人教版道德与法治四年级上册第一单元第3课第二课时正确对待班级间的竞争Part1正确对待班级间的竞争班级之间既有合作，又有竞争。竞争给我们带来成长和收获。请你说一说，班级间的竞争有哪些？班级成绩

班级成绩

正确对待班级间的竞争班级之间既有合作，又有竞争。竞争给我们带来成长和收获。请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？促进成长和收获，使同学们在竞争中得到锻炼和提高。增进班级团结性，加强班级间的合作与交流。帮助交到更多的朋友，增强友谊。培养同学们不怕失败的精神和坚韧的品格正确对待班级间的竞争班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。不正当的竞争可能会导致什么样的不良后果？摄影比赛时，为了让班级获得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。正确对待班级间的竞争班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。不正当的竞争可能会导致什么样的不良后果？不正确对待班级竞争，会违背班级公平，影响人际关系，扰乱班级秩序，损害班级荣誉和利益；还不利于发现个人不足，不利于促进自己进步发展等。正确对待班级间的竞争班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。正确对待班级间的竞争班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？为他班喝彩Part2为他班喝彩每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。为他班喝彩1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？阅读角3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？为他班喝彩阅读角1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。为他班喝彩阅读角2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？因为每个对手都是值得尊重和欣赏的，巴黎为中国喝彩，是对中国的认可和赞赏。为他班喝彩阅读角3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？因为法国代表团非常大度，能够为竞争对手送上祝福，他们的做法值得学习，所以全场观众为他们送上了最热烈的掌声。为他班喝彩感悟：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。为他班喝彩为他班喝彩倡议书让我们班“为他班喝彩”的倡议书落实到每一次班级间的活动中吧！运动会上，我们会……合唱比赛中，我们会…………下课时间到啦a第一单元与班级共成长我们班他们班第1课时

新知导入我们都了解自己的班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通过什么方式了解到的？新知导入张小文的疑惑张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？探究新知在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。探究新知四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。探究新知活动一：班级小调查自由分组，选择你们想要了解的班级进行调查。小调查班级人数任课老师社团、文艺活动获奖项目同学关系让我们一起去了解一下其他班吧！探究新知小贴士1．问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。2．了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。3．问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。4．通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。探究新知根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习？我们认为，______班的特点是______________________________________________________________________________________________值得我们班学习的地方有：________________________________________________________________________________________________探究新知子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”向他人学习可以取长补短，促进自身发展。探究新知活动二：促进班级间的合作每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。为什么需要合作呢？探究新知房谋杜断唐太宗李世民有两个得力的宰相，一个是房玄龄，一个是杜如晦。那时，唐朝开国未久，许多规章典法，都是他们两人商量制订的。人们把他们两人并称为“房、杜”。唐太宗同房玄龄研究国事的时候，房玄龄总是能够提出精辟的意见和具体的办法，但是往往不能作决定。这时候，唐太宗就必须把杜如晦请来。而杜如晦一来，将问题略加分析，就立刻肯定了房玄龄的意见和办法。房、杜二人，就是这样一个善于出计谋，一个善于作决断，所以叫做“房谋杜断”，形容他们各具专长而又各有特色。成语小故事探究新知新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。探究新知演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。探究新知2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。探究新知文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。你所在的班级和别的班有过类似的活动吗？如果有的话，你们是如何合作的？探究新知设计合作活动1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。3．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。探究新知我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。你认为开展这类班级合作活动有什么意义，大家可以从中收获什么？课后活动完成活动一中的小调查，并以小组的形式在下节课进行汇报。a第一单元与班级共成长我们班他们班第2课时

新知导入上节课让大家进行了调查，现在就让每个小组派一名成员上来进行汇报吧。看来大家为了了解其他班级真的是作了一番努力呢！同学们在调查中是否体会到了合作的重要性呢？探究新知班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。上学期，5班和我们进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。探究新知班级之有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品比赛。卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。探究新知交流园在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果。探究新知班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。四年级将要句型“校园话剧”比赛，为了干扰其他班级同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”。探究新知假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？说一说，这些做法是否合适？探究新知每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。探究新知为他人喝彩我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一幅横幅，上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。探究新知为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢？探究新知真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果？探究新知我只为我们班喝彩。我们班在上次运动会输给了2班，我才不会