2023年课后服务工作总结

2023年课后服务工作总结课后服务工作总结1

在上级领导的关怀下，X校长的带领下，以及全体老师努力和全体家长的信任、支持下，我们XX小学本学期的课后延时服务工作顺当开展。

一、健全的课后延时服务制度

课后延时分班分科到人，学校老师全体参加，每天中午延时五非常钟，下午放学延时七非常钟，值班领导一节课两次对老师的辅导状况，以及学生的学习状况进行检查和记录，并刚好在工作群中进行公布。

二、明确的课后延时服务目标

在延时服务课上，老师们不遗余力，值班领导检查到位。老师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习爱好和综合素养。

三、多样化的课后延时服务形式

在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加敏捷，它是课堂教学的巩固，延长和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中老师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要老师辅导的痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成状况进行刚好批改和反馈。采纳多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。

四、丰富的课后延时服务内容

在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课老师还依据学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了学生对学习汉字的相识。李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。史老师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的实力和爱好。还有阅读或日记，以及课外嬉戏活动，使学生完成作业的同时，提升在学校的`华蜜度。

五、加强师生和家校之间沟通

学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，老师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、实力培育、爱好提高和成果提升等对学生进行全方位的教化和引导。

六、进一步完善课后延时服务

从课后延时服务的制度、形式和内容，以及师生和家校方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有很多有待改进和提高的方面，但在课后延时服务之中，我们老师追求做到最好的自己，成就最好的学生。

从心起先，以爱动身，课后延时服务路漫漫。今后，姬小全体家人将接着努力，不忘教化初心，牢记育人使命，进一步提高我校课后延时服务的质量，提升我校课后延时服务的品质。

课后服务工作总结2

一、开展状况：

我校在校学生人数xx人，共有xx人参加课后延时服务。学生参加课后服务状况如下：参加课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参加人数1075人左右，占参加课后延时服务86.9%;部分同学参与社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。

二、主要举措

1.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2.同个班级超过30个人的优先支配任课老师进行看班，一来便利管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则支配同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。

3.结合学校各社团的爱好的时间支配，敏捷机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的去参与爱好小组，，当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。

三、存在的主要困难问题：

一是课程较为单一：看护老师均为本校班主任老师，具有各项特长的'专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职老师外，大部分主任学科开展爱好小组的意愿不大。

二是家长更情愿参与的是有班级看护的课后延时服务。

家长更情愿让孩子参与看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于爱好小组的，即使是免费的，家长也不情愿报名。

课后服务工作总结3

我校自接到教化局《关于进一步做好XX区小学生校内课后服务的工作方案》文件要求后，学校高度重视这一市政府实事工作，切实帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，新学期伊始，学校仔细组织，全面启动课后爱心看护工作，现总结如下：

一、基本状况

1、统一思想、提高相识

学校领导首先仔细学习和领悟课后服务工作相关精神和实施看法的内涵，在校行政班子里取得共识的基础上，学校刚好召开全校教职工会议进行广泛动员，细致地解说这一工作，晓之以理，动之以情，以取得全校老师的主动协作，经过意愿征询，全校47位老师中，有30位老师主动支持此项工作参加看护学生工作。

2、集体研讨，确定看护形式、人员

在取得全体老师理解、认同后，学校经班子会协商，确定看护的形式、时间支配和人员支配。

二、规范开展

（1）调查摸底

为了使看护工作落实到位，我们前期通过家长会、告家长书等渠道向家长宣扬上级有关放学后延时服务工作通知的精神并进行了调查摸底。教育处对家长下班晚、无法刚好接学生放学的学生状况进行调查摸底，做好统计。

（2）家长申请

家长和学生有意愿参与延时看管服务的，要由家长书面对学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

（3）学校审核

依据家长的申请进行审核，学校仔细做好本校学生须要延时看护服务对象的排摸，第一次排摸为101人，在家长递交申请、进一步政策宣扬以及学校的审核后，确定须要延时看护服务的学生名单为83位，其中本地孩子14人，随迁子女69人，随迁子女占比83.13%。

（4）合理支配志愿老师

学校主动做好教职工层面对实施课后服务工作的组织动员，依据家长申请状况，结合学校实际师资力气，通过老师自愿申请，合理支配每日志愿老师的人数以及不同学科的老师，提高放学后延时服务的质量和效果。

（5）重新组班

教育处遵循平安、有序、和谐推动的原则，全面统筹、细致支配。将参与延时服务的学生依据年级相对集中组成规模不超过45人的“临时班”，支配学校见习期老师、值日老师、门卫保安，全部跟进，确保看护活动平安、有序。

（6）无缝连接

在前期问卷、摸底的状况之后，学校规范课后延时看护的管理，设计学校实施小学生校内课后延时服务跟进记录表，如爱心看护老师值日记录表与爱心看护学生点名表，实行签到流程，确保这一活动规范、细致实施。志愿者老师负责接待家长到看护点接孩子，家长孩子相互确认后，才能离开校内。

三、详细实施

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组，校长全面负责，教育处负责方案制定和详细实施，各年级主任及班主任详细负责放学后延时服务工作。

依据上海市小学课程安排，各年级学生放学时间不一的状况，学校视各年级详细状况，进行了分层分段看护。

1、年级看护，分层辅导（15:30——16:05）

每天下午15:15是放学时间，15：30——16:05学校对放学后尚未接走的孩子由科任老师进行爱心看护，其中有学校欢乐330活动，有学科老师的学习辅导，解决各年级无法准时接走孩子的家长的后顾之忧。

（1）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮助；

（2）爱好类活动。330期间组织学生参与越剧、武术、扬琴、鼓号队、围棋、书法、击剑、摄像编辑、编程、跆拳道、自编操、足球、乒乓、steam模型、摄影等爱好活动。

2、见习老师参加，确保周一学生平安（周一15:10——17:00）

学校周一是教工大会或教研组活动，为了保证老师学习、教研时间，学校借力见习老师力气，邀请四位实习生（每天两位），协同学校值日老师、保安进行爱心看护，也就是老师政治学习结束后轮到看护的`值日老师立刻进入看护老师进行看护并做好记录。看护期间组织学生开展形式敏捷、内容丰富的活动，包括完成作业、自主阅读、下棋、撕纸、自习等活动。

3、全员参加，尽心尽责（16:05——18:00）

16:05后，看护志愿者老师进桃李书斋或碧草书屋进行校内课后延时服务，要求老师仔细做好学生进出登记、状况记录等工作，直至把孩子平安交到家长手中，实现无缝连接。

四、初步成效

学生放学后爱心看护实施半学期来，在全体老师的理解、支持下，校内延后服务正有条不紊、规范有序地开展。

1、健全制度

建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括看护平安应急方案、校内课后服务平安检查制度、校内课后服务交接制度、校内课后服务平安管理制度，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依

2、丰实内容

我们把看护地点从原来的自然试验室调整至碧草书屋和桃李书斋，让学生在学校良好的读书环境中多阅读书籍，同时看护内容从原来的仅仅看护拓展到组织学生开展形式敏捷、内容丰富的活动，让学生在校内学习生活中享受华蜜、健康成长。

3、加大宣扬

学校在4月2日接受了上海电视台《法制新闻》台的采访与报道。爱心看护这项活动，增加了全校老师的凝合力，体现了一所家门口好学校的责任和担当，也引导家长参加到学校管理中，加强了家校协同办学的力气。

五、困难和建议

自3月20日我校实施校内课后服务以来，也遇到一些困难。

（一）学生方面：

1、学生不固定

虽然经过调研有83位孩子成为了看护的对象，但是有的家长工作时间是三班倒的，轮到休息就有时间按时接孩子，有的家长有突发事情，原来不申请看护的也会参加看护，所以每天看护的孩子是不固定的，这就为老师的看护带来困难，要不断的和班主任沟通不来看护的缘由，也肯定程度上增加了老师的工作量和精神压力。

2、学生肚子饿

部分学生家长来接的确很晚，有3-4个学生要到6:00左右，学生肚子饿，又没有食物，对学生的健康也不利，期望政府有条件的话为这些学生供应一些食品。

（二）老师方面

1、无人跟进

老师在长达2个小时的看护时间里难免要上厕所，这时又没有其他老师跟进，恰时如有家长来接孩子就会缺少与老师交接，造成孩子已经接走而老师不知的现象。

2、冬天太晚

看护是从3月20日起先，白天时间越来越长，所以现在到六时还感觉不到有多晚。一旦到冬天，6时已经天黑，老师回家路上担心全，建议也像机关单位一样分夏令时和冬令时，冬天看护到5时半。

3、看护补贴

老师的看护虽然都是自愿，也没有老师提出看法，但是学校领导还是看到老师工作的主动性，从绩效总盘子里拨出一点作为嘉奖，希望政府部门能对看护的老师在政策上有所体现，让老师做得更踏实。

课后延延时服务急民所急，为孩子的健康成长保驾护航。XX小学将不断探究实施小学课后延时爱心看护工作的长效机制，努力办人民满足的教化。

课后服务工作总结4

刚刚过去的20xx--20xx学年其次学期，王常乡中心校在县教文体局的正确领导和全体教职员工的努力下，以“三个代表”重要思想为指针，本着办人民满足教化的宗旨，坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路途，坚持教化创新、教化发展，坚持以人为本科学发展观，全面推动素养教化，创建王常教化新特色，打造王常教化新牌子，凸现王常教化新亮点，扎扎实实开展工作，取得了显著成果，促进了王常教化的和谐发展。

主要工作与成果

一、增加投入，改善办学条件，创设良好的育人环境。

上学期对，硬化路面20xx平方米，购置图书1500册，添置打印复印一体机等办公设备10件，购买教学仪器7890件，修缮房屋27间，修理围墙120多米，新盖办公室及功能室10间(目前吕木小学的办公室和功能室正在整体翻新)，累计投资30多万元。

二、平安工作常抓不懈，警钟长鸣。

坚持不懈地抓好平安教化工作。从讲政治的高度，时刻敲响平安的警钟，规范强化平安工作，落实平安工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备平安、教化教学集体活动尤其是文体活动平安及学生交通平安等。要求各校成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所民警为法制副校长，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，保卫干部和老师干脆抓，建立护校、值日制度，设门岗24小时值班，做好校内管理。各校分别邀请交警对学生进行交通平安学问，邀请关切下一代工作委员会来校作法制学问讲座，实行了法律学问竞赛，全部这些活动的实行，提高学生的法制、平安意识和平安防范实力，有效杜绝了学校各种未成年人违法行为和平安责任事故的发生。各校治安责任制落实到位，校长室与每个处室、楼层签订了平安责任书。

要求各校仔细组织深化学习贯彻《中小学幼儿园平安管理方法》，健全学校平安预防机制和防患救灾应急预案，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通平安、消防平安、宿舍平安、校舍平安、食品卫生平安、校内周边环境整治等工作，强化师生集体活动报批制度，从严规范学生接送车管理。要进一步加强教学设施设备管理和试验教学常规管理，确保教学和试验平安。坚固树立平安第一意识，完善平安管理责任制。主动联合有关部门开展专项整治和过程督查，消退平安隐患。一学期来，全乡没有出现重大平安事故，得到家长和社会的一样好评，产生了良好的影响。

三、加强作风建设，规范办学行为，推动办学规范化管理

上学期全乡各校在师德师风建设方面狠抓落实，通过各种行之有效的途径和措施，大力提倡人文关怀意识、法制意识和敬业、爱生、奉献的精神，主动引导老师树立正确的教化价值观，质量观和人才观，不断提高老师思想政治和职业操守，不断增加老师教书育人，以身立教的使命感，不断明确敬重、爱惜和爱护学生的责随意识，不断推动学区师德师风建设。围绕社会主义荣辱观教化和全面贯彻新《义务教化法》，开展学习素养教化理论，以提高老师专业理论素养。各校以校内文化建设和作风建设年为契机，以座谈会、讲座、教化征文、心得笔记等各种形式开展系列教化活动，尤其是各校在提倡老师读苏霍姆林斯基《给老师的建议》一书活动中，老师阅读爱好高涨，人手一册，人均摘录了3000多字的读书摘记和1篇1000多字的心得体会。这次读书摘记和心得体会大大提升了老师的教化素养和思想境界。

为了加强作风建设，严格执行县局颁发的禁令，针对近年来各校投诉信访事务时有发生的现状，仔细吸取教训，分析现状，做到早预防，早部署，严落实，主动协作上级主管部门开展纪检监察工作;同时，开展明察暗访和督导禁令的落实状况，有效制止了问题的滋生，维护了学校、老师的良好形象。

为了进一步加强学校规范管理，我们比照县教化局制定的《中小学规范化管理考核方法》引导全体老师正确理解规范精神，明确办学过程中必需做和不许做的要求，切实加强学校的科学管理，建立较为完善的规范化管理档案和有效的规章制度。保证学校正常的教化教学秩序。我们还主动开展教学调研活动。今年4月份对各中小学进行教学调研，为期四天，共计60人次参加，查阅学校常规档案7份，随堂听课80余节，教案作业80余份，师生座谈150多人次，发放问卷调查600多份。调研内容为：1、中小学生课业负担过重状况调查;2、中老年老师职业倦怠现象调查;3、教学常规工作检查;4、学校规范化管理落实状况。通过本次调研，有效促进了各校教学常规工作。

这些活动，主动提倡了健康向上纯净高尚的教化事业行风，树立了我学区老师良好形象，打造出了我学区和谐教化新局面。

四、深化科研，引领、促进老师专业成长。

上学期依托学科教研共同体，整合校际教化资源，全力打造教研一体化的教化品牌。我们致力于打破校际界限，实现优质资源最大化，促进老师专业成长。使不同层面的学校、老师相互影响、相互促进，达到共同发展的目的。基于以上相识，全乡组建了小学学科教研共同体，分语数外三个小组，每组分开进行。各组每月实行一次活动。目前，学科共同体已经在全乡范围内轰轰烈烈绽开，共开展活动20多次，整个过程可以归结为一二三四五即一个载体，两个原则，三个小组，四次活动，五种方式。一个载体指打破校际界限，以联合开展教学探讨活动为载体，在活动中实现教化资源的共享，起到互补、互赢的目的;两个原则指活动开展做到校校有机会，人人可参加的原则，这样，盘活各校优势资源，共建、共享、共赢，同心、同力、同长，让教研联网成片，走向集团化;三个小组指学区成立语文、数学、外语三个学科共同体小组，组长由中心校任命，副组长由各校选派一名，各校举荐骨干老师组成核心成员，活动开展面对全体学科老师;四次活动指各个小组每学期支配四次活动，做到定时间、定地点、定内容、定人员、定主题、定形式;五种方式指研讨课、论文随笔、网络互动、主题论坛、课题探讨。通过一学期来的实践，我们已经初步驾驭学科共同体的操作思路，并取得了显著的效果。在县教文体局实行的大练兵活动中有多名教室荣获优秀奖。

存在问题与困难

教化经费投入依旧不足，学校办学经费严峻短缺，学校发展后劲不足，制约了素养教化的开展和实施;

教化信息技术的`普及和应用滞后，老师驾驭和运用现代信息技术的实力还不够，不能最大限度发挥电教装备的作用;

老师队伍整体素养有待提高，部分老师专业发展水平还跟不上课改的步伐，部分老师拜金主义思想严峻;

中小学教学管理和探讨有待进一步加强，学科共同体的有关制度需进一步完善。

教化行风建设形势依旧严峻，依法治校，依法治教力度有待进一步加大。

总之，一学期来，本学区的教化教学工作在全学区校长及广阔教职员工的通力合作，努力拼搏下，取得了令人可喜的成果。但是，我们也应当醒悟地相识到，本学区教化发展过程中尚存在不少问题与困难。随着教化改革的不断深化，对老师的素养又提出了新的要求，树立和维护老师的良好形象，发展和提高老师专业水平，全面提升各校办学水平，加快本学区教化发展步伐任重道远。因此，我们必需抓住教化改革发展的良好机遇，以教化强县创建为契机，与时俱进，开拓创新，真抓实干，努力实现本学区教化的可持续发展，主动开创本学区教化工作新局面。前行的道路是曲折的，任务是艰难的，但我们的职责是神圣的，为了父老乡亲，也为了我们自身的生存价值，我们将义无反顾地奋然前行!

课后服务工作总结5

为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增加教化服务实力，办好人民满足的教化，根据青岛市政府、青岛市教化局有关文件精神，依据教体局的统一支配和部署，结合我校实际，现就开展免费课后延时服务工作制定如下实施方案：

一、目的意义

针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的'优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满足教化的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增加教化服务实力、使人民群众具有更多获得感和华蜜感的民生工程。

二、工作原则

课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，提倡在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教化。

三、实施范围

全校全部班级全部学生均可申请参与。

四、实施时间

周一至周五下午X:XX—X:XX，学校依据实际状况适当调整详细时间。

五、实施场所

主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、试验室等场馆和功能教室，给学生供应更多的活动空间。

六、实施人员

以学校老师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参加课后延时服务工作。

七、实施内容

1、对学生供应特性化的免费课业或心理辅导帮扶；

2、开展“书香校内、海量阅读”活动；

3、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；

4、开展“其次课堂”社团爱好小组活动；

5、开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

八、实施要求

1、加强领导。各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，回应家长关切，立足工作实际，创新工作机制和方法，主动探究各具特色的课后延时新模式，打造课后延时服务品牌。

2、保障平安。建立健全课后延时服务平安管理制度，对参与服务的学生切实负起平安管理责任。加强对师生平安意识教化，配备数量足够的值班人员和负责老师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施

3、加大宣扬。主动做好学校开展课后延时服务的宣扬工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝合老师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺当推动。

4、加强督查。学校对课后延时服务工作开展状况将进行督导检查，并将其纳入年级组和个人考核，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。

课后服务工作总结6

为深化实行“双减”和“五项管理”的政策要求，切实提高学校育人水平，促进学生健康成长，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在课后服务方面做了细致的打算和谋划，详细工作总结如下：

一、政策解读

我校接到上级文件后马上召开领导班子会议，共同学习梳理有关课后服务的文件精神。并在全体老师会议上，带领老师共同学习、解读文件精神。在集中学习和解读的过程中，使老师们相识到“课后服务”开展的重要性、长效性和紧迫性，为下一步优化工作方案，创新工作方法，打下了坚实的基础。

二、科学制定方案

为确保课后服务相关政策落地落实见实效，教育处与政教处广泛搜集试验校的先进阅历，并结合本地区和我校的`实际状况，几经探讨探讨，分别制定了试验小学《课后服务工作方案》《课后服务管理制度》《课后服务管理方法》等，科学精准的方案制定，为课后服务的有序有效开展，做好了充分的打算。

三、有效部署开展工作

依据《教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法》系列文件要求，我校以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。课后服务分为两段式服务，一段为班主任老师作业辅导，以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主；二段为学校依据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。如：艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。

开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增加教化服务实力、使人民群众具有更多获得感和华蜜感的民生工程。一年八班学生家长说：“感谢学校开展了课后服务，我在乡下工作，没有时间接送孩子，有了课后服务，我就可以安心地工作了！”

四、家校共育

无论是双减还是五项管理政策，都离不开家长们的关注与支持，为取得家长的理解与帮助，我校刚好利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方式与家长做主动的沟通，充分征集家长合理的建议，家校共育，形成合力，使得“手机、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的落实与开展。

双减与五项管理是惠及民生的好政策，虽然万事开头难，但我校会全力以赴把工作落实落细，努力让学生欢乐学习，健康成长！

课后服务工作总结7

为了解决学生放学早、家长下班晚、时间不连接、出现教化时段空白的问题，进一步提升群众对教化工作的满足度，实行《蚌埠市中小学生课后服务工作实施方案》文件精神。本学期，某某学校接着开展了课后服务，现将开展状况总结如下：

一、服务对象刚好间

在筹备开展课后服务初期，学校和家委会主动联系，召开了校级家委会，班级家长会，主动动员宣扬，向家长说明开展课后服务的目的、原则、时间、内容、收费及学生平安管理，得到了全体家长的认可。目前学校课后服务包含了全校学生。另外，学校开展延时课的时间依据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。

二、服务志愿者及内容

学校自从筹备开展课后服务以来，得到了老师的广泛支持，主动踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。学校一二年级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。三年级以上主要以作业辅导、课外阅读、爱好小组、团体活动等实践综合类活动，各年级都不存在老师上新课的现象。

三、收费标准

我校严格根据上级文件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且根据每课时2元的标准进行收费。另外，对于收费状况也进行了公示。

四、存在问题及解决措施

目前学校课后服务开展还算顺当，不过也存在一些问题。如课后服务结束后，还是有一少部分学生家长不能刚好接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还主动与常常接迟的家长沟通，同时，学校也支配了在离大门最近的教室，对于没有家长接的学生集中管理，确保学生的平安。

另外，学校也在进一步的'加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富学生的校内生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。

课后服务工作总结8

从20xx年5月起，xx小学课后服务工作正式全面起先上线，依据学校的课后服务工作的详细支配，我的服务对象是一年级，详细工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后依据详细的安排支配对孩子开展有利于学生全面发展、特性成长的形式敏捷、内容丰富的活动。

一、前期学校及老师的打算工作

新学期，为满意学生课后服务的`需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体老师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值老师签订平安协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。

二、老师专心让家长和学生放心、安心

在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务老师工作安排”，让延时服务工作规范有序进行。

万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参与课后服务的意愿不是特殊得强，所以我们班的参与延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担忧孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担忧学生在校休息不好;担忧学生在校时间长、会不会有厌烦的心情……经过一个月的学校和老师们的专心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得快乐，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地情愿参与课后服务活动的意愿更剧烈了，后期我们班大多数学生都参与了课后服务，只有三个学生没有参与。

中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充足的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较舒适点。

下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣嬉戏拓展训练、开展社团及爱好小组活动等教化消遣活动。我会依据前期的安排及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获欢乐、释放压力、或者在欢乐中学习。

课后服务工作总结9

一、指导思想

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增加教化服务实力、使人民群众具有更多获得感和华蜜感的民生工程，为满意小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，依据《教化部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导看法》，结合我校实际，以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参与丰富多彩的爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康成长。

二、实施原则

课后服务是教化部统一部署的民生工程，依据上级部门的要求，凡是参加此项课后服务的老师必需提高“四个意识”，切实做到真正为广阔家长排忧解难，全部参与的老师要按学校的支配仔细履行职责，主动参与这项工作。

我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参与课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的看法，主动告知服务方式、服务内容、平安保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面托付申请，并报名登记。

其次，课后服务支配在校内内进行，并合理利用学校现条件。学校无偿供应校内内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤平安保障。

第三，完善平安管理制度，切实加强保障课后服务学生平安。制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

组长：校长

副组长：教学负责人、德育负责人、平安保卫负责人

年级组长：各班主任

学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体老师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：

1、制订好活动方案，落实详细的活动小组，提出明确的活动要求；

2、依据实施状况刚好总结，刚好调整有关爱好小组（内容、指导老师、学生等等）；

3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行沟通、总结，努力使爱好小组活动开展的富有成效。

四、详细活动支配

（一）课后服务领导小组组长：校长

副组长：各班主任

组员：全体老师

（二）课后服务活动内容

针对学生的实际状况：如，学生下午放学与家长下班时间不同步；学校成立了以党员及骨干老师为中坚力气的爱心服务站，为3—6年级学生免费看护写作业。除此之外，1—6年级学生本着“充分发挥学生的主动性主动性，课堂教学和课外活动相互协作，相互促进，照看学生的爱好和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。还设置了以下内容：

1、以班为单位进行活动，依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，课程设置如下：

一、二年级：读书、画画、嬉戏

三、四年级：课后作业、读书、素养拓展（校级爱好组）

五、六年级：课后作业、读书、素养拓展（校级爱好组）

2、学校课后服务活动内容：除了开展班级爱好活动小组外，学校还成立了学校级的爱好小组，以更好地延长课堂学习学问，培育学生的学习爱好，更好地服务于教化教学。比如：课外阅读爱好小组、美术爱好小组、书法爱好小组、手工、棋类嬉戏等等，通过社团活动培育学生广泛的爱好爱好、扩高校生求知领域、激发学生创建实力，使他们在欢乐中成长。

（三）课后服务活动形式

课外活动分学校和班级两种活动方式。

1、班级活动：组织活动由班主任分工负责，学生有组织、有安排的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好安排，由班主任每周填写参与课后服务班学生考勤表、学生交接单，并上交学校存档，作为学校检查落实状况的依据。

2、学校活动：学校组织的素养拓展训练由学校统一支配时间，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录，整理好素养拓展活动档案。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

五、遇到的问题及今后的准备

自开展课后服务工作，学生综合实力得到了发展，平安问题也同样有了保障。然而，也出现了一系列的'问题，如：

1、班级性的活动，个别家长不够支持，对孩子须要的物品不能刚好供应。

2、学校的教学协助设施难以支持孩子的活动，如，学校专用教室、试验室的缺少，不能满意爱好班孩子的运用。

3、某些爱好班缺少专业的老师，如音乐等，急需加大对老师的培训力度。

今后我校将主动与外校兄弟单位及毕河村委沟通沟通，请一些单位参与我校的课后服务，为我校课后服务工作注入簇新而富有朝气的血液，拓展课后服务资源。我们信任，通过不懈努力和主动探究，我校课后服务工作将更加精彩、更加丰富，为促进学生全面发展搭建有利平台。

课后服务工作总结10

为努力办好人民满足教化，推动重点民生实事工作，满意学生和家长对课后服务的需求，减轻学生作业和校外培训负担，提高教学质量和效率。本期我校开展了课后服务。截止现在，进行了整整一个月，现总结如下：

一、制定和优化方案

在实施课后服务之前，我校召开了三次会议，收集多方面的看法，认证商讨，制定方案。

1.7月15日，肖校进步行线上召开行政会、监委会和管委会，传达上级的文件精神。协商课后服务的前期打算、详细分工和草拟课后服务方案。

2.7月18日，利用线上召开全体班主任及任课老师会议，让班主任与家长一对一进行沟通，任课老师协助答疑。宣讲政策、讲清为什么开展课后服务，课后服务的收费标准，我校将怎样进行课后服务。同时，教育处统计自愿参与课后服务学生人数。

3.7月19日-7月27日，分管副校长牵头，教育处详细负责拟定课后服务方案，结合学校的实际和前期的反馈，反复修改，反复优化共6次。

二、正面宣扬

1.暑假，班主任对家进步行一对一进行宣扬。

2.9月1日，召开家长会，分管副校长详细解读上级的相关文件精神和我校课后服务详细实施方案。向全校家长发放《致家长的一封信》等相关材料,组织家长填写《自愿参与课后服务申请表》。

3.学校宣扬栏张贴关于五项管理和课后服务宣扬展板。

三、课后服务开展的状况

1.结合小学生的身心特点和上级文件要求，细心设计课后服务内容、时间和人员支配。

2.坚持作业不出校门，不进家门的原则，细心设计作业，根据学校学生的层次，作业分为基础类、综合类、拓展类三大类，基础类为必做题，综合类和拓展类为选做题。

3.制定考勤表，由行政值周每天进行考勤，巡查课后服务开展状况，收集课后服务中遇到的困难，反馈给教育处。同时，对参加服务老师的出勤、服务内容、平安管理、工作看法、服务质量进行监督。考核结果干脆与课后服务费挂钩。

四、存在的.问题和和解决的方法

（一）存在的问题

1.时间冲突，冬每天黑的比较早，山区地方学生回家路途坎坷，大部分学生是老年人照看，回家途中存在平安隐患。

2.人数较少，课后服务分成两组进行，老师须要跨年级进行辅导，工作量比较大。

3.辅导老师不知道每位学生的作业，任课老师不知道学生学习的效果。

（二）解决方法

1.针对时间问题，学校适当调整作息时间，保证学生天黑之前返回家中。

2.任课老师提前打算好作业答案刚好供应给辅导老师；留校的值周老师和行政领导共同担当课后服务辅导，减轻辅导老师的工作量

3.学生作业每天由任课老师供应给班主任，班主任统筹支配，转告给当天的辅导老师。辅导老师把每天学生完成作业的状况拍照发给相应的任课老师。

课后服务工作总结11

一、指导思想

依据上级教化部门关于做好中小学课后服务工作的指导看法，结合我校实际状况，为了丰富校内生活，促进学生全面发展，激发学生的学习爱好，培育学生特性特长，促进学生身心健康成长。我校自20xx年6月起先开展学生课后服务工作。

二、实施原则

1、平安第一原则。

2、学生自愿参加、家长同意原则。

3、活动开展在校内内部的原则。

4、学校统筹、班级组织的原则。

三、成立领导组织

学校成立课后服务领导工作小组。

组长：杨x

组员：冀xx武xx于xx安x张xx

领导工作小组主要工作内容

1、制定好活动方案，落实详细的活动开展，提出明确的活动要求；

2、依据实施状况刚好总结，刚好调整有关爱好小组；

3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，刚好总结沟通。

四、活动详细支配

1、以小组为单位活动，依据学生的年龄特点、心理特点及爱好爱好，开设各种爱好小组，于每天下午4:40~5:30开展各种爱好小组活动，详细支配如下：

周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈

2、爱好活动小组负责人：周一：李x周二：张x周三：张xx周四：万xx周五：安x

3、活动期间校内平安保卫工作负责人：武xx

五、工作要求

课后服务是教化部统一部署的民生工程，依据上级部门的要求，凡是参加此项课后服务的老师必需提高“四个意识”，切实做到真正为广阔家长排忧解难，全部参与的`老师要按学校的支配仔细履行职责，主动参与这项工作。

依据学校统一部署，全部课后服务一律不向学生收取任何费用，参加课后服务的学生必需是完全自愿参与，需由学生本人提出申请，家长签字即可参与以上学校实行的课后服务活动。精品文档，你值得期盼

六、存在的问题

1、学生的课后活动时间与老师的工作时间有冲突。

2、学生对有些活动爱好不感爱好，须要刚好调整。

3、有些学生主动性不高，还须要与家长多沟通。

课后服务工作总结12

为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，开展课后服务工作，我校通过家校共育，促使课后服务工作平稳运行。为积累阅历，不断提高，现将本学期课后服务工作做如下展示：

一、分阶段组织实施

学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段，第一时间段，各科任老师进入班级，以班级为单位绽开作业辅导；其次时间段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。

二、规范管理

为保障课后服务质量和学生平安，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、平安保障、后勤保障以及突发事务应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、平安事项等，并主动向社会公示；做到平安管理制度完善，责任明确，加强师生平安卫生意识教化，强化活动场所的应急救援、消防设施平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

三、主动宣扬，确保服务到位

确保教化宣扬到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，强化学校教化的主阵地，使学生回来校内、回来课堂。

四、成果展示

1、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，我校依据上级相关文精神，通过多次调研探讨、召开会议、广泛宣扬、多方询问等方式，汲取家长看法和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务平安应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。

2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让宁静优雅的学习环境、仔细负责的作业辅导、妙趣横生的'社团活动、成为课后服务的常态，学生快乐、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。

3、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学生学习效率，该校主动响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量限制的目标要求。课后服务期间，老师对学生的作业“全批全改、刚好反馈”，依据学生作业状况调整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，支配各学科老师，对学生进行特性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满意学生特性化、多元化的需求。

4、“双减”旨在减轻学生校外培训负担，让学生“回来”校内；开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻学生的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学生的作业负担，该校实行分层作业、弹性作业和特性化作业，老师在布置作业时会结合本班学生的实际状况，不搞一刀切，并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次，学生可以依据自己的学业水平，有选择地做作业。

5、学校课后服务分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作业辅导和答疑；其次时间段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，羽毛球，乒乓球，绘画，手工折纸，五子棋，魔方，电脑绘画，口才，阅读，观影等社团活动，学生依据各自爱好自主选择参与。

经过一学期来全体老师全力以赴的支持与努力，我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为学生展示特长搭建了特性的舞台，更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展。下一步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广阔群众充共享受教化发展成果，为办人民家门口满足的学校而不断砥砺前行，让孩子与家长真正从内心深处得到满意、感到满足。

课后服务工作总结13

绘画班中，小画家们正在用手中的画笔描绘着多彩的世界，一幅幅活灵活现的画面跃于画布上。

小画家们的多彩世界

再看围棋班的孩子们，正陷入精彩的博弈中，你围我突，你冲我挡，黑白之间尽显跳动的精灵。

围棋班的精彩博弈

舞蹈室里时常传来欢快的舞蹈音乐和老师打节拍的口令声，孩子们在镜子前尽情展示美丽的舞姿。

舞蹈室的小精灵

在卡魅试验室里，孩子们变身“创客”，尽情发挥自己的创建力，创建出属于自己的'东西，从设计、画图、切割到拼凑，帮助学生打开创意大门。

创意满满的卡魅试验室

大张旗鼓的鼓号队，正迈着整齐的步伐，带着威猛的雄姿，踏着铿锵有力的鼓点，彰显出少先队员主动向上的精神风貌。

雄赳赳气昂昂的鼓号队

操场上，篮球队训练热火朝天。你看，他们敏捷传球，精确投篮，快速组织有效进攻，个个生龙活虎。

篮球场精彩的瞬间

你瞧，足球运动健儿们在青青草坪上你追我赶，尽情享受着运动带来的快乐。

足球场上