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2024/1/7沪科版九年级物理第九章第一节杠杆公开课教学课件共23张PPT第一节杠杆第九章简单机械功学习目标：1、认识杠杆，知道杠杆的五要素2、通过实验探究杠杆的平衡条件3、体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用

活动一：

1、用剪刀把卡纸剪开2、用笔撬起文具盒3、用羊角锤起钉子4、用镊子夹东西……活动体验思考：这些工具在使用中有什么共同特点？思考：这些工具在使用中有什么共同特点？在力的作用下能绕固定点转动的硬棒杠杆捣谷的舂我国古代的杠杆（chōng

）汲水的桔槔我国古代的杠杆俗称“吊杆”

（jiégāo）自学杠杆工作的几个名词:

阅读课本66页上方部分，找出杠杆的五要素是什么？分别用什么符号表示?OOF1动力（F1）：使杠杆转动的力F2阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力支点（O）：杠杆绕着转动的点杠杆五要素动力臂（l1）：支点到动力作用线的距离阻力臂（l2）：支点到阻力作用线的距离OF1F2l1l2一找点二画线三做垂线段四标力臂二、实验探究：杠杆的平衡条件提出问题：杠杆平衡，必须具备什么样的条件呢？设计实验器材：铁架台、带刻度的杠杆、钩码（每个重力约0.5N）F1F2ol1l2F1F2ol1l2我们选择……水平平衡时，可以直接从杠杆刻度上读出力臂数值温馨提示1、不挂钩码时，调节杠杆在水平位置平衡。2、杠杆两端各挂一组钩码，移动钩码位置，使杠杆重新平衡。3、悬挂或摘取钩码时，请手扶杠杆，以防钩码脱落4、每个钩码的重力约0.5N。进行实验、收集数据：请同学们对表中数据进行分析处理，你得到的结论是________________。实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123根据F1l1=F2l2

：使用杠杆搬动大石块时，为什么可以用较小的力产生较大的力？物理与生活ol1l2F1F2动力小于阻力动力臂大于阻力臂省力杠杆小活动自学课本“杠杆的应用”部分，尝试将下列杠杆分类，并说出分类的依据？F1F2（2）压水柄O（1）羊角锤F1F2OF1F2（4）托盘天平O（5）钓鱼竿F1F2O（3）镊子在今天的探究之旅中，你有哪些收获？我的收获人体内的杠杆F1F2寻找腰部的杠杆2、下列关于F1力臂的作图中，正确的是（）

学以致用COL1F1F1OAF1L1DL1CF1OL1B1、下图中属于费力杠杆的是（

）C4、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两端各加一个钩码，则杠杆（）A、仍会平衡B、左端下降C、右端下降D、无法确定

C3、有位同学用实验研究杠杆的平衡条件，得到如下数据：该同学在分析了实验数据后得出：动力+动力臂=阻力+

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