公开课教案教学设计北师大初中语文八下《细菌的启示》课件

读准下列词语反刍发酵奶酪愚蠢打喷嚏一小撮巅峰豁免不卑不亢不瘟不火束手待毙砥砺根瘤菌觅食笨拙唾液繁衍不计其数：无法计算数字，形容很多。名副其实：名称或名声与实际相符合。元老：称某一领域中年龄长、资历高的人。可观：指达到了比较高的程度。免疫力：生物对某种危害不感染的特性，分自然年免疫和获得免疫。不可匹敌：不能相当或不能等同。谱系：泛指事物发展变化的系统。得天独厚：独具特殊优越的自然条件。不卑不亢不瘟不火一招鲜吃遍天一以贯之束手待毙道高一尺魔高一丈砥砺细菌的启示

第一课时目标引领1.了解作者及相关文学常识，识记并掌握生字词。2.体会课文机智、风趣、通俗、典雅的语言特点。3.学习如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述。4.探究本文主旨，学会正确应对人类面临的各种病患危难。

自主学习1.了解作者及相关文学常识。2.找出细菌的性质和特征。3.细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？合作探究小组合作完成自主学习的问题，存疑并探究：

怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？精讲点拨说明文常识

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

对象：介绍事物、阐明事理

特征：区别于其它事物的本质东西

方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、作引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等

顺序：时间、空间、逻辑

语言：准确、简明说明文的分类从对象上：事物说明文、事理说明文从语言上：生动性说明文、平实性说明文说明文的结构

总分式

递进式细菌的性质和特征1、细菌的历史最古老；2、细菌无所不在；3、细菌发挥着重要作用；4、细菌的不可毁灭性；5、细菌的生存策略多；细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？2、人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之一。1、人类的进步与细菌的简单化、退化。怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？

作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌的古老、重要作用、不可灭、生存策略等问题，从而涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在人类社会同样古老，要同寄生行为作斗争，不是一朝一夕就能完成的，作者让大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度，是要人们心平气和地去消灭“寄生虫”们，几千年的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧。目标检测《语文助学》1.23页“我这样积累”2.24页给下列加点的字注音反馈评价细菌的启示

郑也夫第二课时目标引领1.了解作者及相关文学常识，识记并掌握生字词。2.体会课文机智、风趣、通俗、典雅的语言特点。3.学习如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述。4.探究本文主旨，学会正确应对人类面临的各种病患危难。

自主学习1.探究本篇演讲的主题

2.举例说明本文运用了哪些说明方法？

3.本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。合作探究

小组合作完成自主学习的问题，存疑并探究：

举例说明这篇演讲如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达？精讲点拨1.探究本篇演讲的主题。

通过有关病毒，寄生的科学知识的生动介绍，希望人民以科学的态度，健康的心态，以精神意志上的从容应对，对待人类面临的病患危难。2.举例说明本文运用了哪些说明方法？

列数字；作比较；举例子；打比方；

分类别。3、本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。

大量的通俗口语表达。

使用听众熟悉的，典雅贴切的书面词汇。因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。由于简短、明快、风趣、设问、感叹，使其充满对话、交流的语气。问题探究：1、举例说明这篇演讲如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达？通过讲故事，形象比喻，拟人化写法，形象命名，接通日常化经验，通俗的口语表达等手法。目标检测《语文助学》1.24页解释句中加点的词语。2.本篇演讲的主题是什么？反馈评价课下作业：

假如世界上的细菌被全部消灭，世界将会是什么样子？

卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知