苏教小学音乐三下《3对鲜花》-(3)课件

课题：《对鲜花》09音教（2）班刘海侠一、说教材教学内容教材分析教学目标说教学重难点课时安排教具准备1、教学内容

《对鲜花》是选自苏教版三年级下册第三单元的一首歌曲。它是一首北京民歌，深受广大儿童的喜爱。2、教材分析

北京民歌《对鲜花》，是我国北方广为流传的一种传统小调。《对鲜花》是一首对唱歌曲，“对唱”是指一唱一答的演唱方式，极富地方生活气息。这首歌曲四段各写一种花，让学生在欣赏的同时也丰富了自身的知识。3、教学目标知识目标：通过学唱民歌《对鲜花》，初步了解“对唱”这一演唱形式。能力目标：通过学生自主创编动作，培养学生的创造力、想象力和表现力。情感目标：感受歌曲的情绪，激发学生调动各种感官去发现美、体验美、创造美。4、教学重难点教学重点：感受歌曲欢快的音乐情绪，表现出歌曲活泼诙谐的特点。教学难点：区分附点四分音符与切分四分音符的不同。5、课时安排：一课时6、教具准备钢琴打击乐器多媒体课件二、说教学设计理念

根据著名教育学家苏霍姆林根斯基“对美的感知与理解，是审美教育的核心与重点”的理论。我将本课的教学重点放在学生对音乐的感知与体验上。通过创设利于学生参与、体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、比较、思考、交流的过程中，不断深化艺术感受与审美体验，获得听觉上的美的享受。三、说教法与学法

说教法：学生是学习的主体，要让学生积极主动地学习，选择方法是非常重要的，因此本课我采取的教学方法有：听唱法、小组讨论法、小组合作法，让学生对歌曲有更深层次的理解。说学法：

新课标指出“教师应成为学生活动的支持者和引导者”，所以在教学活动中我会以学生为主体。本课我运用了听唱法让学生对歌曲的旋律熟悉自如；运用小组讨论法，学生分小组讨论、创编舞蹈动作，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。四、说教学过程（一）组织教学（二）复习旧课（三）导入新课（四）学习新课（五）创编动作（六）课后作业（七）课外欣赏（八）教学小结(一)组织教学播放民乐合奏曲《赶花会》唱《师生问好歌》（二）复习旧课

请一组同学上台表演《共同拥有一个家》，其他同学做上节课编排的动作。（三）导入新课思考1：同学们，你们知道我们家乡每年的什么时候举行庙会吗？请大家描绘一下庙会的场景。小知识：

花会是我国西南地区每年春季百花盛开时节举行的物资交流大会，身穿鲜艳服装的人们从四面八方来到花会购买物品、唱歌跳舞。思考2：

同学们，你们知道老师刚才播放的歌曲是什么吗？欣赏：琵琶独奏《赶花会》古筝独奏《赶花会》菱角凤仙花山茶花蔷薇花（四）导入新课1、播放歌曲《对鲜花》2、思考：（1）歌曲在演唱形式上有什么特点？（2）歌曲中描写了那些花？3、对读歌词4、熟悉节奏5、“我唱一句，学生唱一句”

（五）创编动作

请学生分组练习五分钟后，分组表演。（六）课后作业

自主学唱《茉莉花》（七）课外欣赏《无锡景》《放马山歌》（八）教学小结

本课的设计，力求体现以学生为本的思想，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高学生的音乐素养。多媒体的教学手段，直观、立体地给学生带来美的享受。同学们再见！卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改