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第第页参加班主任专业素养培训心得体会
一、要做一个有思想的班主任
大海航行靠舵手,班主任就是一个班级的舵手,你有什么样的观点,将径直影响你班级。一个班级就是小的一个社会群体,一个团队,如何让这个团队有凝集力、战斗力,关键在于领队的班主任的治班思想。陈宇老师所讲的要打造班级“名片”,其实就是班主任的治班思想。
班主任不能只把自己定位于一个“维持会长”的角色,每天按学校规定上下班,各项工作和活动照章办事,觉得自己班上纪律尚可,大局还算稳定,这样就满意了。时间长了,同学思想不得引领、精神不得提升、灵魂不得饱足,这种“维持”也难以为继,“稳定”的大局也不会长期。班主任要有更高的追求,应当而且需要做塑造同学灵魂的工程师。而要做一个胜利的“灵魂工程师”,班主任需要要有足够的装备,那就是班主任自身要有肯定的高度,要能够站在同学的前列,能够担当引领同学的重任。我想,这个装备之一,就是班主任要有思想。
如帕斯卡尔说的“人是一棵会思想的苇草”,人是卑微而脆弱的,如一棵苇草,但因有了思想他就坚韧而强大起来。一个有思想的班主任肯定具有强大的感召力将同学凝集在他四周,同学在他的'引领之下肯定会在人生的旅途上不断进取,思想得到净化,精神得到提升,灵魂得到塑造。因此,班主任应在平常加强阅读、留意观测、勤奋思索,不断地充盈自己的大脑,使自己的思想渐渐丰富而且深刻,还要时时走在时代的前沿,牢牢把握时代脉搏。
当然,班主任的思想要保证健康、积极,要极力避开偏激、灰暗的思想心情对同学的影响。每个同学都是一个年轻的生命,他们都有或者我们盼望他们将来都有美妙的生活,班主任不能由于个人的生活遭际,或事业困顿,或对社会的某种看法,而让同学受到你的消极影响,假如这样,那在同学一生中,心灵上将会留下巨大阴影,说不准他将会重复你昨天的故事。
二、班主任要学会思索
我认为,一个合格的班主任,应当是一个有思想、会思索、爱探究的人,在平常的班级管理中,假如一味的按部就班,不能带出一批适应社会,合格的人才。
1、思索班主任工作的意义。一个班主任,我们要明白自己在做什么,对同学的教育,不是简约的处理班上事务,完成教学任务,我们肩上的担子的确不轻啊,从大处讲,担负着为国家输送合格人才的重任。从小处讲,我们肩负着同学家长的殷切期望,家长那一双双渴求孩子胜利的眼睛,在关注着我们,我们没有理由不去努力啊。这样,我们明白了自己肩上担子的份量,在自己的班级管理中,肯定要尽职尽责,将自己能想到的,能做到的,都要不辞劳苦去完成,这是一个时代的使命。班主任的思想认识是一个关键的问题,假如思想认识不到位,观念跟不上,就会涌现很多管理上的倦怠,工作的相互推诿,影响育人工程的效果。
2、思索自己该怎么做。法无定那么,我们面对的是一个个鲜活的个体,我们需要在平常的实际操作中不断思索,不断进步,学会创新,在已有阅历的基础上,联系本班同学实际状况,去开展工作。不能照搬别人的经念、方法,需要结合同学的心理特点,学校实际状况,制定出切实可行的措施,然后再实施。
3、思索同学的需要。张红教授告知我们,同学成长的过程就是:我是谁→查找意义的过程。我们任班主任要设法在较短时间内了解每一个同学的状况,并通过平常的观测,发觉同学的一些需要,结合同学的年龄特点,有选择地进行引导,让同学感受到老师带给他们的欢乐,带给他们的心理满意,让自己的同学成为美满的同学。
4、思索班级的进展。一个班级的班主任,要站在肯定的高度上思索问题,班上的进展是一个核心问题,不光是协作学校的管理,参加各种活动,还要有自己的一套方案,让同学在班级中受到熏陶,健康成长。针对时代性、地域性、同学的心理认知等方面的状况制定一个切实可行的计划,对同学的进展是这个计划的主要内容。我们要通过班级管理,让同学能够发挥自己的自身优势,良性成长,对他们人生观的形成起到真正的引导作用。
5、思索自己的人生追求。其实我们现在的一些老师,觉得工作没有乐趣,总是喜爱埋怨这里不公正,那里不合理,但是,他们就没有看看自己的工作完成得怎么样,真正做出一点什么贡献来没有。我认为,自从你一个踏上三尺讲台,就应当有了自己的人生追求,这是一个老师的人生追求。作为一个班主任,我们是育人工程第一线的先锋排头兵,更应当有自己的追求,比如说吧,当自己的同学长大成材,为国家做出贡献的时侯
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