教育学院暑假三下乡心得体会

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一周时间虽然短暂，但是我收获颇丰。我拥有了许多在我20年的人生里所没有过的经受。我第一次搭了将近10个小时的长途车，我第一次给同学上安全教育课，我第一次自己一个人独立出题目，我第一次当班主任，我第一次写主持稿······

在这次三下乡活动中，我们启梦队主要负责支教活动，我担负大班〔即五、六班级〕的班主任。在担负班主任和上课的过程中，我体会到作为一个老师责任二字的重要性。搞教育不是搞生产，采纳流水线的生产出一些列相同的产品。同学首先是一个人再是一个同学。我们首先要尊敬性格鲜亮的同学，与同学同等相处。老师的责任虽说是教书育人但我觉得育人二字应当放在前面。同学要德与智进展，我认为是以德为先。在于同学与家长的交往中，我听到了同学对自己以前老师的埋怨，其中有些我觉得是同学自己的问题，但也有老师自身的问题。其中老师的问题主要在不尊敬同学，骂同学的时候带有人身攻击性，误导同学蔑视所谓的差生，还有把同学当成免费劳动力运用，让同学去疏通厕所。我个人不赞成这种行为。还有个别老师上课时只讲十几分钟其他时间就把同学扔在教室里做习题，而自己那么跑到一边去玩游戏。这是一个特别不负责任的行为。作为一个师范生，将来我们很有可能加入老师队伍中，我觉得这是我们以后引以为戒的例子。老师为人师表，首先要做的是同学的表率。同学做错事可以骂但是要对事不对人，更不能人身攻击。老师要尊敬同学，不能把同学当作免费劳动力，但是适当的劳动课还是要上的，适当的劳动还是要做的。同等的对待每一个同学，不能以成果论人，而应当以多把尺子量人。我觉得老师既然是上课就该待在教室。这是你的责任，同学自习也应当待在教室为同学答疑。当然，这只是个别老师，大部分老师还是很尽职尽责的去教书育人。这种园丁精神是我们所要学习的。

在这一周里我也体会了当老师的幸苦，由于我们之前的策划和所到学校的`实际状况相差很远，所以我们每天的课程都是头天晚上临时商榷的，时间很赶。由于我们上课都是采用活动的形式因此要预备的教具就比较多。好几天晚上我都忙到差不多临晨1点。下课后，我们还要打扫教室，援助阿姨做饭。我明白了虽然说当老师是脑力劳动其实，事实上是体力和脑力相结合的劳动。其实许多工作都是这样的。但是辛苦总是值得的，我们还来的是同学们上课的热忱和同学们的一张张笑脸。印象中，有个同学特别懂事，他每天都帮我开电脑、关电脑。甚至跑出去了还回来关电脑。这让我感到很窝心。我们走的时候，许多同学都来送我们，帮我们提行李。由于乡村地区条件比较差，我们上网总是比较困难。而且打印机不是那么好用，这为我们的工作带来了一些困难。幸运的是，带我们的张处长、学校的领导和老师都特别协作我们，尽力帮我们解决困难。我们两个队伍之间也协作很默契，相互援助。我们从最初的互不相识，到最末分别时的恋恋不舍。这些都让我特别的感动。我们还去看了**镇的国家级非物质文化遗产烧火龙的火龙模型，了解了每年正月十五烧火龙的寓意是能够发财。还看了省级非物质文化遗产——惟妙惟肖的纸花。我们品尝了当地的出名的美食黄金姜糖、豆夫、薯粄、牛杂面。让我们了解到了文化不仅存在于书本还在人们的日常生活中。让我们了解了乡村文化。学校校长曾意味深长的对我们说我们教育学院的同学说，盼望我们将来投身于农村教育事业，每年的乡村老师都招不满。体验了一周的乡村老师生活，虽然我将来不肯定会踏上老师岗位，也不肯定会投身乡村教育中，但是我真的要给每一位乡村老师致以深深的敬意，他们真的不简单。

人家都说高校里不去一次三下乡是一个缺憾，以前我觉得没什么，但现在我觉