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第第页班主任专业培训心得体会

班主任专业培训心得体会1

班主任工作是一项事无巨细的工作,需从一件件的琐碎之事抓起,但更要从心做起。和李红缨老师认识了5年,在这过程中,我耳闻目睹了李老师的班主任工作,被她对工作的投入状态与上心的理念所深深折服。

一、作为班主任,什么样的班主任才是我们现在这个社会所需要的呢?

李老师概括为三个心:让同学快乐;让家长放心;让领导省心

二、做为班主任,你需要用怎样的状态来从容的投入工作?

1.有责任心。

2.有爱心,对全部的同学一视同仁,用爱来缩短与同学之间的距离。

3.细心观测同事、伙伴的工作技巧,擅长学习。细心关注同学的微小改变,包括生理和心理的改变。

4.做事讲诚意。留意和家长之间的沟通技巧。

倾听了李老师的讲座真是得益匪浅,我们知道同学的思想品德要靠老师去陶冶,良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格能量去影响教育同学。相信,通过这次培训,我的班主任工作会更加得心应手。

班主任专业培训心得体会2

20**年3月10日—11日,我们有幸参与了《全国中学校班主任研训一体化专业培训与心理健康教育》,这次培训一共听取了3位教育专家的讲座,讲座中既有专家们睿智的教育思想,前沿的教育理念,又有专家们亲身而历的典型案例,还有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通,这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要仔细负责的立场,更需要艺术性和实效性。

通过这次培训,让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的,我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力,我们应当放下架子,奇妙地孩子沟通沟通,了解他们的爱好爱好,并且多渠道地完善自己的知识体系,加强对孩子精神世界的理解技能。班主任要利用集体的合力,教会孩子们学会正确处理个人与集体,变他律为自律,调适行为的偏差,从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心,好比是一团火,又好像一湾水。我们班主任的工作,就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的能量来细心点燃这团火,来耐烦引导这湾水,让它顺当流向将来。

教育是一门科学,管理是一种艺术。如人们常说的:“班主任是班集体的教育者、组织者、管理者和领导者”。关怀、爱惜每一个同学是我们班主任的职责。这种爱心,表达在我们每一个细小的行为中。每天一进教室,只要一看到哪个同学将来上学,我会马上打电话与其家长联系。宽容地面对同学问题,在班级管理时尽心尽责。在管理班级时,我一般不在公开场合与这样的同学发生正面冲突,避其锋芒,于班主任自己利在不损威望;于同学而言,也无损于自尊心。但有些时候有些冲突在所难免,此时,作为班主任,进行适当的心理调整便显得犹为重要。

要做好同学各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的同学骨干能量。班干部的确定特别关键由于班干部是一个班的核心能量,他们可以影响到班集体管理的难度和整体效果,所以对班干部的要求是:他们自身需要自我约束技能肯定要强,也就是自己肯定要能管得住自己,对自己肯定要严格要求,在同学当中要有威信是老师和同学敬佩信任的人。

这次培训,真的让我受益匪浅,每一位班主任都盼望胜利,我也不例外,我要用自己的光和热去照亮和暖和每一个同学的心灵,我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结,不断地提升自己的技能,做一名让学校满足、同学满足、家长满足的优秀班主任。总之管理班级应当上心去做,上心去管理,班主任在工作中不断摸索,讲究管理艺术才能成长为一个好的管理者。

班主任专业培训心得体会3

班主任是一个需要付出更多爱心的角色,班主任是一个承受着同学、家长更多盼望的角色。良善的班主任,总让同学心里充斥暖和;善解人意的班主任,让同学感到安全;有激情的班主任,让同学体会到生活的多姿多彩……班主任对于一个人的同学时代甚至是一个人的一生真是太重要太重要了。

到李老师班级去听课,抬头便看到“做人为先,德才并兼”八个大字。的确李老师就是正直高尚,勤劳良善,为人师表,真诚对待同学的人。老师是21世纪高素养人才的塑造者,“为师先做人,育人先正己。”每一位班主任首先要就有较高的精神境界,为人正直,品德高尚,要有剧烈的事业心,高度的责任感,要有“甘为人梯,乐为人梯,善为人梯”之精神。“以人为鉴,可以知得失”,班主任应作为同学的一面镜子,一个榜样。教育要有激情,要有全身心地投入与无私的奉献,否那么,要想做好班主任,那无异于天方夜谭,只会被动地接收工作,成为工作的奴隶。

班主任专业培训心得体会4

我参与了这次学校组织的班主任培训,在这个假期也是让我感受到做好班主任的确还有许多要去学习的地方,自己也是在此次的培训之中收获许多,感受到以后的工作能做得更好一些,同时自己也是要继续的努力,不断的学习,积累阅历,去让班主任工作做得更好,从而把班级带的更为超卓。

培训里,老师也是讲了许多关于班主任工作里面需要留意的点,以及把之前自己的班主任工作阅历给我们讲了许多,一些环节的确是我平常没有去留意到的,特别是和同学们的相处,之前我是比较的严格,但是其实并不是如此的,许多的时候想要了解同学也是需要和他们交伙伴,而不是一味的严格,只要在同学们中间树立威信其实足够的,更重要的是了解他们,清晰他们的想法,这样才能真的更好带好班级的,而不是要让同学们都是根据我们班主任的要求去做事情,这样虽然简约,但是太过于粗暴,而且没有细心的去做,也是简单出许多的问题。特别是在同学们慢慢成长的过程之中,到了高班级也是会有进入叛逆期的,所以其实对于我们班主任,真的只有去多和同学沟通,去了解他们真实的想法,去敏捷的运用方法才能更好地做好的。

此次培训里面我也是感受到,的确如此,有时候我的过于严苛也是达不到应有的一个效果,而一些平常看起来没有什么威信的老师却是可以很好的把班级管理更好,也是值得我去学习的,同时也是要多去沟通,其他的老师的阅历共享也是让我知道,每个人带班都是有一些自己的方法,多去了解,选用合适自己班级的,才能真的做好,而且每个班级,每个人的管理都是有一些区分,都是需要我们耐烦的去找到好的方式去对待,对待不同的同学,我们也是要采用不一样的方式,之前自己的工作方法的确是有些不好,我也是要去作出转变,争取在新的学期得到更多同学的认可,去把班级带的更好,通过培训,让我也是知道,要不断的去学习。

之前自己虽然也是有一些,但是意识没有那么的高,也是每天没有怎么去思索一天的工作,其实还是要多去做总结,反思之后才能找到问题,然后不断进步提升的。此次培训过后,我也是要继续的把这些所学用好,成为更好的班主任。

班主任专业培训心得体会5

今日是青年老师班主任的第一次专业培训,李红缨老师主讲,从李老师身上我看到,成为一位好老师的过程,是一个不断挑战自我,不断完善自我的过程。

责任心,爱心,细心,耐烦,诚意,这不仅是一个好老师的标准,也是一个高素养的人应当具有的品德。班主任的一言一行,对同学都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应当在对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己,不断地学习有关知识,在提高工作技能的同时,熟知生活中的一些常识,以便更好的照看到同学的身心健康。在实践中总结阅历,提高自身素养,才能严于律己,以身作那么,在同学中树立一个实实在在的榜样。

作为班主任是班级的组织者、教育者,所以作为班主任要善待每一个同学,做好与每一个同学的接触,缩短师生间的心理距离,与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。

班主任专业培训心得体会6

11月10日我们有幸在随县宾馆参与了班主任培训,倾听了多位优秀班主任的阅历,觉得收获满满。

于青老师的报告主题是“有滋有味做老班”。她将老师分成了三种类型:生存型老师,享受型老师,进展型老师,第一类老师处于无奈的苦捱的状态,第二类老师是处于吃苦也是甜的状态,而第三类的老师那么在制造美满。听完她对老师的分类,我努力思考,自己到底是哪一类的呢?我见过生存型老师,他们说老师这个职业已成为他们赚钱养家维持生计的工具,而享受型老师那么是每一次吃够苦头,却仍能找到职业成就感,或许是同学一句贴心的话,或许是同学一次考试的进步,或许是同学一次妙语连珠的发言。而进展型老师,那么总是满怀激情的追求自己教育抱负,无论身边多少阻拦无论前面多少荆棘。这样看来,自己唯恐是游离在享受型老师的边缘吧。我会感到累,感到辛苦,感到无助,感到力不从心,但是总能在一次次小小的成就中重新站起来,尝到这份职业的甜头。我知道,假如这条路,走得太简单,那我会怀疑自己选择的价值了。

于老师还提到这样一种观点:老师首先要从爱自己开始,才能爱自己的同学。比如我们多次听到一些新闻:某某老师带病给同学上课,某某老师因工作劳累生病了。一个生了病的老师该怎么给同学一堂生动的课呢?当然摒除一些边远地区师资能量薄弱的状况。所以先爱自己吧。那么老师到底该怎样爱自己呢?她说先从爱自己的成长开始吧,让自己的工作更轻松。回想自己一路走来的学习经受,何尝不是如此呢?念初一的时候,我英语成果一般,对比班上有语言天赋的同学,我并不觉得自己有多厉害,可是初二的时候,英语成果突然有了起色,当然这个和老师及自己的努力分不开,于是渐渐的沉醉在自己越来越厉害的英语成果中无法自拔,我爱上了那种成就感,这算是爱上自己的成长了吧。工作理应也是如此。记住自己每次胜利的感觉,然后我们会渐渐爱上胜利。

每个班主任都有自己坚持下来的大大小小的习惯,而于老师也和我们共享她的这些习惯:1,每天送给孩子一句话;2,每月共读一本书;3,给孩子一个岗位的体验,4,每月一封家书;5,每月一个主题活动;6,捕获每一精彩瞬间;7,每学期一次汇报演出。其实许多时候,我们都可以成为那个不平凡的人,可是我们如此平凡,是由于我们缺少持之以恒的毅力。我又回想自己的工作中所坚持的小习惯,写在这里以后勉励自己继续坚持:1,每节课课前三分钟的口头作文;2,每次调座位给各个小组掐时间;3,每节课给大家自由发言的机会;4,每周两篇日志;5,每周一篇读书笔记;,6,每周一次英语口语沟通;7,每天晚上反省一天的所作所为并记录下来……

那天我们还听了郑立平老师的阅历共享,他说了很多妙语,惋惜自己手脑不够用,只记录下几句特别经典的,他说:只有学而不厌才能诲人不倦,我们老师莫非要用昨天的知识去教今日的同学来打拼明天的世界?这是鼓舞我们做老师的要不断学习。他还说:自己都不喜爱的东西,让同学去喜爱,这是精神_;说的多好啊,假如我们自己都不喜爱上课,怎么要求同学去喜爱自己的课堂。郑老师还这样说:每一个问题同学都有一个问题家庭的影子而问题老师是导火索。做班主任的,需要时刻关注孩子的心理动态,一个孩子的身体、心理状态远比他的成果重要的多,而班主任一旦疏忽了孩子的心理问题,很有可能会引发大患。而要解决一个孩子的心理问题,可能要追溯到家长的教育问题。

其实一个班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要更加让人头疼,尤其是对于我这样的年轻的女班主任。那天的培训中有一个老师特地讲了对男孩子的教育问题。她首先提到的就是父性教育的重要性,男孩子更倾向于尊敬自己的父亲比较多,这个老师就说,给男孩子们布置和爸爸谈心的家庭作业,另外,我们老师对于男生,也要学会等待,究竟从生理常识上来说,男孩子的发育比女孩子晚一些,老师们不要总拿男生和班上同龄的女生对比。这点尤其需要我们留意,我们对男孩子是不是太过于心急了。这就联系到我们常见的早恋问题了,明明女孩子的心智比男孩子成熟,我们为啥总是先追究男孩子的责任呢?我们也遇到这样的一些尴尬问题,比如在给同学放电影时,当看到成人化的镜头时,同学都会唏嘘一片,或起哄,或看看老师,或捂住自己的眼睛,以前我也遇到过这种问题,对于同学的生理问题,恋爱问题,我该怎么跟他们处理呢?结果,这个肖老师说:“你们尽管看嘛,导演不会让你们看见什么的。如此轻松的一句话就可以缓解一些很尴尬的场面,换个角度想想,我何必把每个问题都想那么繁复,然后给同学上一堂政治课,我明明一句简约的玩笑话就可以缓解的啊?还是自己道行不够深啊!

那天我们在严厉的会场里却听到了一个个轻松而值得思索的案例,让我们受益匪浅,在这样的培训里,我们不断对比再反思,不断改进再前行,盼望还有这样的机会能继续学习。

班主任专业培训心得体会7

20**年10月23日至24日,我有幸参与了在揭东区第二中学举办的《**市中学校名班主任工作室专业培训暨沟通研讨活动》。会上,市林局长和市林科长都分别对来自全市各中学校校300多名优秀班主任提出了要求,同时做出了具体详细的指导。之后大家都被各位专家的思想、潇洒、口才、执著深深地吸引。大家都听得有滋有味,不由自主地发出阵阵掌声。专家们机敏、幽默、风趣又深含哲理的语话深深打动了我的心,各位专家以自己成长经受中的一个个生动形象的教育案例深入浅出地告知我们,如何当好班主任,怎样当好老师。这次学习,我的心被深深的震撼,真是受益匪浅。下面,我就来谈谈自己的一些体会。从市领导的讲话中,我深深地感受到市教育局对名班主任工作室的重视和期盼。从专家们的报告中,我感受到了她们对工作的仔细,以及对同学的那份浓浓的爱。李绪强主任的专题讲座《中学校老师怎样做教育科研》,让我明白了什么是科研,以及今后怎样来做教育科研。李桂华老师所提出的科学、规范、实效、创新,科题讨论的的“四大引擎”,我觉得很受益。在张**老师的《思索与践行》讲座中,我学到了许多,张**老师的思维和见解很独特,例如,她所提到的“胆商,是一个人胆识、胆识、胆略的和,表达了一种冒险精神。胆商不是匹夫之勇,不是蛮干。胆商是气魄、见识、技能和水平的综合表现。”胆商说的确是我们班主任所需要的,胆商是胜利的前提。李楠老师在她的讲座《班主任科研意识的提升与专业成长》中所提到的一个个教学案例,无不给我留下深深的印象。她敬业的精神、带班的方法,都很值得学习。

老师不是教知识,而是教会同学学习的技能;班主任是学科老师的助手、教育主任的助理、家长的协调员,教育需要有聪慧和艺术。这次培训更新了我的班主任教育观念,丰富了我的专业知识,更是提高了我对班主任工作的科研意识和技能,同时也提升了我实施班级教育和管理工作的水平。

“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”在今后的工作中,我将加强班主任讨论和德育科研的科学性、规范性和有效性,努力创新,努力做好课题讨论。

班主任专业培训心得体会8

今年11月11日,我有幸参与了随县进行班主任队伍培训学习。一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。倾听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优秀班主任的经念,对我来说,不仅是业务理论的,还是实际操作,都有很大的援助。优秀班主任们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或俭朴真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:

一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要

以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训,我认识到班主任应当做到:〔一〕由同等对待每一个同学。〔二〕要擅长听取同学的看法。〔三〕要养成耐烦细致的工作方法。班主任要擅长从同学实际出发,着眼于进展,擅长拓展同学的潜能,对同学要宽容,不要把同学的失误看得太重,不要怕同学犯错,要放手让同学去做,只有在实践中熬炼,同学才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素养

班主任的素养不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况,比如问题同学、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。学校教育离不开家长的帮助作用。平常还应多与家长联系,实时反馈同学的学习纪律状况。可以采纳多种形式,老师与家长之间相互沟通,探讨同学的管理问题。信任同学,尊敬同学,让同学学会自主管理渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任,要学会正确对待各类型同学。特别是后进生,要首先亲近他们,尊敬他们,在学习上耐烦引导,生活中热心关怀,常常同他们交谈,了解思想状况,擅长发觉差生的闪光点,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓舞,树立自信心,提高学习成果。老师要常常对同学的工作进行评价,评价要公正,只有公正地评价每一个同学,才能使同学信服,从而激发起发奋向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作阅历,对于取得成果的同学适时地表扬,使他们心理上享受到胜利的体验,以便更加努力学习。让同学学会自主管理,学会自律、自主学习。

这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到许多班主任管理知识,明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点,转变观念,确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一名优秀的班主任。

班主任专业培训心得体会9

听了李红缨老师的培训,我觉得培育老师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于老师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是老师良好人格的品行特征的表达。在同学心目中,老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取同学的真诚,以自己的纯净去塑造同学的纯净,以自己人性的美妙去描绘同学人性的美妙,以自己高尚的品德去培育同学高尚的品德。他们应是最能以身作那么的人。

老师时时到处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守那么,遵守校纪校规,以模范行为为同学做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”

班主任专业培训心得体会10

为期_天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从三位优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。透过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

一、要做有职责心班主任

老师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学立场,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。使我认识到做为同学老师的班主任,要用自己满腔的爱去关怀,去尊敬每一个同学,耐烦细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀,表达出班主任的职责心,同学才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

二、班主任只有上心去做才能做好班主任工作

班主任担负着教书和育人的双重任务,对同学性格心理品质的培育,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它透过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任,首先得喜爱这份工作,上心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作那么,为人师表的班主任

老师的一举一动、一言一行都径直对同学起着潜移默化的作用。

“学高为师,身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求同学做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为同学树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的'立场,都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说:“老师把同学造成什么人,自己就应当是这种人。”

总的来说,我期望我的同学成为上心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情,有需要心理承受力的全面进展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。务必不断地学习有关知识,在实践中总结阅历,提高自身素养,才能严于律己,以身作那么,在同学中树立一个实实在在的榜样。

四、做正确评价,鼓舞同学的班主任

老师常常要对同学的工作进行评价,老师的评价要公正,只有公正地评价每一个同学,才能使同学信服,从而激发起发奋向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位同学,对成果好的同学不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的同学不蔑视,留意发觉优生的不足,擅长发觉差生的闪光点,并使之发扬光大。

五、作为班主任要讲聪慧,要擅长因材施教,因势利导

教育务必有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危急的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,老师的聪慧,独特的工作方法,珍贵的工作阅历是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教,遇到突发事项,光有爱心和职责心是不够的,还要讲求方法,由于我们工作的对象是人,每一个同学都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原那么就是既能处理好问题,又不能损害同学的自尊。

总的来说,要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去,为了对同学全面实施素养教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

班主任专业培训心得体会11

有幸听到了铁岭市老师进修学院庄重教授所做中学校班主任专业素养的讲座,郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象,很受启发和教育,感受许多。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教育教学方法,优秀班主任的教育案例,独具风格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施,以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。

通过这次培训,使我懂得,作为老师,尤其是班主任,要用很长时间,上心灵来认识同学,支持和赏识同学,努力与同学心灵产生共鸣,用理解打开同学的心灵。众所周知,教育的核心和灵魂是育人,班主任要特别关注自我及同学的心理动向,正视内心冲突,努力做同学的良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动援助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和四周的人制造一个合适的空间。师爱如阳光,同学的心理渴望老师的爱,老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道:感恩不仅来自同学对老师的敬爱和爱戴,而且也来自于一份真诚的信任,老师的教导,渴望得到同学的尊敬,但更要珍视同学的这份尊敬,这样才能了解同学、走进同学,从而充斥热忱和真爱来面对伟大的事业。

教育需要爱,也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位老师提出了更高的要求,那就是需要全面地爱同学。一切为了同学,为了同学的一切,为了一切同学。这要求每一位老师胸怀一颗爱心,上心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。

爱是教育的灵魂,爱是塑造美妙心灵的能量。老师应当爱自己的同学,对待同学要有同等的爱,理解的爱,尊敬的爱,信任的爱,民主的爱。爱同学,还表现在老师对同学的尊敬和信任,以及对同学的严格要求,尊敬同学的人格,了解同学的性格,相信同学,关怀同学,既统一严格要求,又留意同学的个体差异,区分对待。老师假如能够予以同学以足够的爱,那么你就会真正成为同学的良师益友,你才能走近同学的心灵,成为一个胜利的教育者。

着名教育家魏书生说过:老师应具备进入同学心灵世界的本事。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界

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