2023年教师英语课堂教学工作总结

2023年教师英语课堂教学工作总结老师英语课堂教学工作总结1

1、工作成果

1.课前打算功课。仔细学习和贯彻教学大纲，学习教材。理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有学问和技能的质量，他们的爱好、需求、方法和习惯，学习新学问时可能遇到的困难，并实行相应措施

2.尝试在课堂上创建和设计英语语言情境。把课堂作为培育和熬炼学生语言应用实力的场所，激励学生多说英语，常常激发和组织学生用英语简要探讨一些感爱好或共同关切的话题，这不仅活跃了课堂气氛，提高了学生的听说实力，同时也深化了教材的内容。为英语成果差的学生在课堂上多提问，以避开他们在课堂上分心

3.课后辅导。初中生酷爱运动、消遣，缺乏自控实力。有些人不能按时完成作业，有些人抄袭作业。针对这一问题，我们应当重视学生的思想教化，并将这项工作落实到学生的学习指导中。还要做好对学生学习的引导和帮助，特殊是对后进生的转化

4.以开放的心态询问其他老师。在教学中，必需提出问题。在每个单元的学习中，主动与其他老师探讨，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，从而学习别人的`优点，克服自己的缺点。她在报告课上得到老师的确定

5.学生成果。在期中考试和月考中，我教的两个班的平均成果和优良率基本在前十名以内。特殊是（2）班，其次次月考的英语平均成果第三，优秀率第一，两次不及格；

2、工作中的问题

1）坚持爱好教学，加强课堂组织与管理；

2）新文本中学问点的说明不够具体

3）课后检查不够

4）我们应接着加强对学生实力的培育

3、将来工作中的措施

1）扬长避短，不断改进课堂教学；

2）向同事询问更多信息

3）注意目标教学，因材施教。我们应当让优等生吃得好，让差生吃得好

本学年的工作已经结束。作为一名新老师，我缺乏阅历，须要学习许多东西。但不管有多困难，我都会接着努力工作，多要求，多思索，多向前人学习，争取更大的进步

老师英语课堂教学工作总结2

在这个学期，我在7年级2班和3班教英语，由于基础差，教学阅历不足，我不敢忽视教学工作，仔细学习，深化探讨教学方法，虚心学习老老师。通过努力工作，我学到了许多。同时，在教学过程中对七年级的教学也有一些想法。以下是我这学期个人工作的总结

1、教学安排

七年级是从小学到初中的过渡期，教学方法和教学内容起先发生改变，所以我始终关注学生对这种改变的适应，刚好解决问题。我尝试对学习内容进行分类，尽量以简洁好玩的方式进行教学，使学生能够无意识地接受学问，从而避开学生对英语学习的厌倦。两个班的人数都在50人左右。几乎不行能为全部学生供应具体的指导，所以我每周都会制定目标，针对各种各样的问题供应有针对性的指导。经过一年的学习，学生渐渐适应了初中的教学模式，学问有了肯定程度的提高，学问的运用也较好

2、教学成果

在今年的学习中，大多数学生都能驾驭初一应当驾驭的英语学问，并能更娴熟地运用，这对他们今后的学习特别有帮助。此外，除了学习课本学问外，我还注意培育学生良好的习惯，希望他们渐渐增加自我限制实力，为学生从老师教习模式转变为自学学习模式打下良好的基础。在本学期的英语期末考试中，7（3）班的平均成果为55.18分，在同班中排名第一；7（2）班的'平均成果为26.11分，在同一班级中排名其次，令人欣慰，但与国外学校相比仍有较大差距

3、存在的问题

虽然学生基本上能够驾驭所学学问，但在敏捷运用学问方面仍旧存在困难。此外，一些学生对学习失去爱好，把留意力转移到其他地方。英语书信写作仍旧是一个问题，不仅不利于老师的教学，而且严峻影响学生的将来发展，严峻影响学生特性的塑造

4、改进措施

只有驾驭本学期教学和工作中存在的问题，我才能更好的提高。因此，我常常反思自己的工作，以便在学生面前展示更好的教学方法。经过思索，我发觉还有以下几个方面须要改进：第一，这个年级的教学重点不明确，有时导致教学思路不清楚，教学内容过多。其次，在驾驭课堂学问方面存在不足，我们不能始终关注学生的整体学习状况。最终，在教学过程中，学问的延长和扩展不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中，我将更多地从学生的角度思索问题，真正了解学生的学习困难，帮助学生解决学习中遇到的问题，逐步建立学生的自信，以轻松快速的方式进一步提高学习成果

以上是我对本学期教学工作的总结。在这一年里，我遇到了许多困难，学到了许多，经验了许多欢乐。在将来的教学中，我将学习更多，思索更多，努力提高我的教学水平和实力。

老师英语课堂教学工作总结3

这一学期，我担当高三年级一个文科班(5)班的英语教学。还那一句话，虽然学校只支配了我一个班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚持自己的教化教学理验，对每个学生负责的看法，本着自己的一份良心教好每个学生。

记得刚起先分班的时候，好的学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想给自己的教学又增加了困难，或许这又给自己一次更大的挑战机会吧，无所畏惧。于是乎，下定决心变更教学策略和方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，特殊的几个上课看法很仔细的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成果都是五十或六非常，雷杨刚分班的'时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：

平常主动参与全校教职工大会和学校各项活动，仔细学习学校下达的文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校领导支配。向党组织靠拢，从严要求自己。

在教学工作中，仔细做好教学常规工作，仔细学习，主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。刚好批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，敬重和酷爱学生，发扬教学和管理的民主。

我们进入了第一轮复习时，着重扎实基础学问。不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现，还要体现“精讲，巧练，新方法”。我从以下几点努力实现有效教学。

一、面对全体学生，为学生全面发展(为总分做贡献)奠定基础。

1、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

2、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力。

二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。

2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。

四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。

1、深化细致地备好每一节课。在备课过程中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点、难点。并注意参阅相关协助资料，依据自己的学生特点，仔细编写教案。我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的详细特点和实际状况。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体协助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很兴奋的。

2、仔细上好每一节课。在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热忱，温柔、友善的看法面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率。做一个老师最主要的职责就是要把课上好。一个老师假如连课都上不好的话，就无法得到学生的宠爱和敬重，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个老师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。

3、仔细刚好批改作业及周练试卷，并刚好进行反馈，有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动。

我将接着努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。

老师英语课堂教学工作总结4

本学年，每个老师都在劳碌中度过的。我担当小学四五年级的英语课教学，工作任务比较重。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学年的学科教学工作总结如下：

一、开阔视野，自我充溢

小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应当说是特别胜利的，因此我在自己不断努力的基础，从不遗忘开阔自己的视野不断充溢自己各方面的学问，从学生的心理须要爱好特性特征到教材的分析探讨都是细心雕琢。由于自己的'阅历欠缺自己又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，常常也和其他学校的老师联系沟通某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。也常常利用网络资源来观看所须要的学问，学习一些新东西，不断的创新，不断的充溢自己的专业学问，从而是一切教学能够得心应手。

二、在实践中得到熬炼

本学期在老师的赛教活动中我自己表现的比较主动，细心设计了一节“whatdoyouneed”

aboutthislesson一课，我利用chant，歌颂，食物，造句，分组对话等形式进行了学生语言实力的训练，收到了比较好的课堂效果。此外，在平常教学中，我也留意了科学方法的应用。比如，在讲ilikespring一课时，我发觉一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节spring,summer,fall,winter,而且还要讲四个季节的特点warm,hot,cool,cold.

三、讲求方法。丰富课堂

在教学过程中老师是教学的和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些欢乐地小天使们尽量呈现自己最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。

老师英语课堂教学工作总结5

本学年，我担当初一(3)班的英语教学。由于刚刚调进XXX中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心探讨教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成果。以下是对本学年教学状况的简要总结。

一、培育英语学习爱好

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的.文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差”。

按以往阅历，学生在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这部分同学进行耐性指导，多加激励，渐渐提高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

老师英语课堂教学工作总结6

本学期我担当初三级(1)班(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、备好课，备好学生，上好课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛主动，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的`教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，