2023年关于小学学校工作总结三篇

2023年关于小学学校工作总结三篇小学学校工作总结篇1

为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣扬教化行动纲要》，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设。几年来，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，努力建设美丽校内、和谐校内，投入了大量精力和资金，校内环境大有改善，环保意识进一步增加。现将创建工作总结如下：

一、建立领导小组，进行科学管理。

1995年学校搬入新址至今，学校环境状况不断改善。为了进一步改善校内环境，增加师生环保意识，提升管理水平，xxxx年学校班子在自查后，觉得条件成熟，确定争创县绿色学校。特成立了创建绿色学校领导小组，并配以制度，落实各项责任，做到分工明确，切实抓好各项工作。

二、制定创建安排，稳步实施。

组织力气比照《xxxx县绿色学校评估标准》对学校进行一次全面的自查，形成调查报告，及整改方案。依据调查报告制定学校创建绿色学校工作安排，并将工作分解由专人负责，并记录在案。

三、投入资金进行校内环境改造，营造良好氛围。

xx年暑假，学校争取教化局资金7万多元，严格根据要求，改造学校食堂，设施齐全，环境优雅，师生就餐条件明显改善，并接入公网自来水。后来经过卫生局考核定级为C级。xx年学校自投资金2万元，对教学楼墙面进行粉刷，给各个教室配齐窗帘;这两三年来学校先后投入6万多元更换旧桌凳，使教室环境明显改善。今年上半年，在争取教化局及开发区资金近30万修建运动场，及学校其他空地的硬化，现工程已验收并投入运用，大大改善校内环境。学校还修建了美观的升旗台，添置了石凳，补种各种花木，购置了大量盆栽。

四、主动开展环境教化培训工作。

为了使广阔老师驾驭环保学问，提高业务工作实力，更有效地对学生进行环保教化，学校领导组织老师定期开展有关环境教化学习和活动，不断提高老师的理论水平和环境教化实力。并组织老师和学生通过各种渠道搜集资料，并装订成册，便于翻阅，还将视频等收集于电脑，建立数据库，以便共享。另外学校还购买了部分环保教化图片及VCD光盘。本学年共组织十余次的环境培训，师生环保学问不断充溢。

五、仔细做好环境教化工作。

通过学校宣扬栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等，面对全体师生、学生家长及社会进行宣扬教化，使绿色教化在家庭、社区扎根、开花、结果。学校还将环保教化渗透到各个学科，与其他课程实现融合，把环保教化，寓于教学之中。老师能够着力挖掘教材中的`环保素材，结合实际生活，做好环境教化工作。每两周支配一次环境教化课，努力做到了三有：有教材、有安排、有备课，上好每一节环境教化课，使学生初步驾驭环保学问，增加学生环保意识。充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教化。以班级为单位组织学生开展环境教化专题或渗透教化。仔细开展环保教化教学探讨。每学期各年级教思品、自然、社会、环境教化、劳动的老师，仔细开展了"三个一"活动，写一篇教案，上一堂环境教化研讨课，总结阅历，取长补短，不断提高自身的环境教化水平。还邀请县环保局退休老同志来校上环保教化课，使老师和学生更多地了解一些环保学问。

六、仔细组织课外实践活动。

1、各班都以班为单位成立了环保小组，都有相应的活动内容及辅导老师，并定期搞好环保活动。

2、仔细组织学生参与了学校绿化、美化、净化校内劳动。主动开展“筑起一片绿色天地”、“我为学校添点绿”等活动。定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动。在净化校内方面，师生开展“身边无废物”活动，刚好清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

3、仔细组织学生参与社区环保宣扬、调查、监督活动。

(1)组织学生对旁边街道、村庄张贴宣扬标语，宣扬绿色行为。

(2)组织学生对清理小广告。

(3)组织学生对村里的河道进行水质调查，找寻污染源，并写出调查报告。

(4)组织学生参观大麦屿工业废水处理中心。

4、仔细组织学生开展专题教化活动。

充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教化，培育师生爱护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

(1)3月12日，植树节。每年都要组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。今年共植树300余棵，组织三到六年级学生上山植树。并开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。

(2)4月20日-26日，爱鸟周。作护鸟视频教化和讲座，并让每班做1个鸟巢，共做10个鸟巢挂在校内里及村居社区中，增加了学生爱鸟、护鸟意识。

(3)4月22日，地球日。少先队开展了"酷爱我们的地球妈妈"的主题队会活动，并向全体师生宣讲"只有一个地球"教化活动，使广阔师生进一步树立环保意识。

(4)5月31日世界无烟日，学校对师生作宣扬教化之外，还要求部分老师主动戒烟一日。

(5)6月5日，环境日。少先队开展了“爱护环境，人人有责”的主题队会，并向全体师生宣讲环境爱护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

(6)9月11日-21日开展了“环保主动分子”的评比活动，学生通过老师举荐，进行演讲，通过师生投票评出环保主动分子22名

(7)10月4日世界动物日，组织学生开展爱护野生动物的倡议活动。

5、进行垃圾分类处理。

在门卫处增设废旧电池回收站，开展回收废电池，削减污染，变废为宝，节约资源活动。学校还给每班配两个垃圾筒，进行垃圾分类。

6、收集信息，整理资料。

组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，驾驭环保学问，并制作小报，向社会宣扬。

7、校内广播中增设环保热线。

通过这个热线广播，让师生勇跃投稿，做好了环保宣扬工作。

七、开展环保征文等活动。

激励老师主动撰写环保教化论文、总结参与评奖。主动组织学生参与各种环保征文竞赛和学问竞赛活动。学校多次组织学生参与县级，片级主持的各类环保征文竞赛，并取得成果。学校在xxxx学年共举办一次环保类征文竞赛，举办一次环保绘画竞赛，一次环保类演讲竞赛。通过竞赛师生的环保识意不断增加，并更加主动的投入到环保事业中。

环境爱护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教化永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教化工作，教化每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

小学学校工作总结篇2

本学期，xx小学在县教化局教研室的正确领导下，以“自主、合作、探究为载体，以课堂学习探讨为重点，大力强化老师的素养意识的责随意识，教学质量接着保持良好的发展势头。学期即将结束，现将本学期的校本研训工作总结如下：

一、指导思想

学校本着“以学生为本，老师为辅”的办学理念，始终坚持“以研带教、以研带管、研训一体”的工作思路，充分挖掘内部潜能并整合外部优质资源，加强老师队伍建设，转变干部管理职能，构建学校校本研训体系；以参加式反思、研讨，课堂学习探讨以及校本课程开发为载体，致力于创建自我诊断、自我培训、自我发展的研训共同体，实现老师与学校的共同发展。

二、老师队伍建设

本学期，中心校加大了老师队伍的管理力度，建立校本研训工作机制，进一步完善校本研训管理措施，着重抓好老师队伍建设。

1、老师业务方面。本学期，各村小依据中心校的要求，加强了对老师业务学习的管理，详细体现为：

（1）、校本研训工作制度化。本学期，各村小仔细制定了符合本

实际的校本研训工作安排，并制定了详细的实施方案。

（2）、本学期中心校定期组织了6节语文、数学中心校级教研活动、专家录像视频教学观摩活动，通过一系列活动的开展，拓展了老师业务学习沟通的平台，拓宽了老师的视野，老师的学习内容得到了充溢，教学技能得到了训练，教学品质得到了陶冶，个人素养得到了提高，业务水平得到了提升。

（3）、关注老师专业成长，加强老师个人成长档案的管理，各村小均能按中心校的要求加大了对老师的个人成长档案袋的管理力度，凡涉及到老师个人专业成长的种类资料都必需收到个人成长档案进行管理，使每位老师都能在自己专业成长的道路上脚踏实地地稳步向前。也为评价老师的专业成长供应有力依据。

三、常规教学管理

常规教学管理是学校的常规工作，也是首要工作。为此，我中心校本学期把此项工作列为学校工作的重中之重，我校紧扣教研室的工作方针，“围绕一个中心，搞好两个服务，做到三个提高，用好四个策略，抓好五个重点，并要求各村小要切实把此项工作抓好、抓实。

1、建立健全常规教学管理制度，本学期我中心校依据教化局教研室下发的常规教学管理条例的要求。结合我中心校的实际，制订了《xx小学常规教学管理条例》，内容涉及到老师备课、批改、听课等各项常规教学工作内容。做到了在管理中有章可循，有据可依。使老师的教学常规工作有目标、有标准、有要求。

2、制订详细措施。确保制度的执行与落实。本学期，我中心校依据《条例》要求，规定每月对各完小老师的'常规教学工作进行量化考查，并把考查结果公布后归档管理，以备做为对老师进行年度考核的依据之一。

3、强抓各项作业批改，有效的对学生进行了学习过程、结果的评价。我中心校严格要求各小学每月对老师的批改进行检查一次，并做好材料记录存档及上送中心校工作室，工作室教职员依据各校上送的材料数据到各校突击抽查核实上送工作量是否真实，对不完成工作量的老师刚好指出指责，使他们都能完成了本质工作，学生也能刚好得到了应有的评价。

4、强抓教研工作的实施。我们以科研为先导，推动课程改革，这已在教化管理者心中达成共识，并仔细选拔教学实力较强的老师担当课改年级的学科带头人，要求各校每校每学期必需开展6节以上的探讨课，组织老师进行听课、评课，通过自由探讨来搞取闪光点，来体会新的创意，同时学校领导还带头进行教学实践，干脆参加教研活动。与老师一起学习新的教化理论，通过相互学习，创建一个宽松、和谐，充溢乐趣的探讨氛围。

5、建立长效考核机制，狠抓课堂教学实效。本学期初进行教学调研，发觉了不少问题，最突出的还是教学质量的问题，尤其是课改阶段年级的教学质量最为突出，针对这些问题中心校制定了一系列措施，加强对教学质量的跟踪管理。首先，加强对单元测试的监管，在每次单元测试中都对各年级进行突击抽查。随后进行试卷分析，找寻问题，探讨解决问题的方法。

（一）转变了老师的教化教学观念

校本教研增加了我校老师的科研意识，提高了老师的探讨水平和执行新课程的实力，初步形成了用科研的思维方式去分析教学中的实际问题，增加了老师自主发展的愿望，促进了老师专业发展。

（二）培育了老师之间合作精神

校本研训机制和教研组、集体备课组这个平台，使很多老师把在教化、教学中遇到的问题拿到桌面上来与同伴相互切磋，彼此增加了合作，促进了共同发展。

小学学校工作总结篇3

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺当开展教化教学活动供应有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必需服务于教学工作中心”的原则。一学期来，总务处在学校的'干脆领导下，根据学期初制定的工作安排和总体要求，团结广阔师生员工，不遗余力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、加强员工思想建设强化责随意识

我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，开