2023年班主任自我鉴定篇

2023年班主任自我鉴定篇班主任自我鉴定1

时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。能够说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。

回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，仅有全班学生和班主任共同努力，增加团体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到提高。

班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一、学习优秀班主任的`工作阅历

在校的每位老师，都有自我管理学生的闪光点。平常的交谈中，能够向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自我提高的一种学习过程。这点，我想在那里感谢帮忙过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我在管理学生上避开走了许多弯路，也是你们的热心帮忙，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。

二、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创建好的氛围。

三、培育小干部，发展孩子的本领

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本领强的班干部队伍。

我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我支配了两队同学隔周打扫，每队有一个本领较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成果及本领相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长能够很便利地监督其他3名组员的作业上交、背书情景等等。我还特地把这个组内的4名学生作为支配在一齐，便于他们平常的学习和生活沟通。

四、与搭班老师合作

班主任只凭自我的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，构成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加简便。班主任与任课老师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。

班主任自我鉴定2

担当班主任工作以来，在我的心里，一向装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一向是这样要求自我的，也以此为宗旨来教化学生。时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我将这一学期班主任工作做如下鉴定。

一、学会关爱，营造团结向上的班团体

一个班，就是一个家庭。假如，这个家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的，团结向上的。

1、“偏爱”后进生。

在班级管理中，我努力将自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班团体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自我在班上有一席之地。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

3、博爱中等生。

中等生往往是一个班中简单忽视的`群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又胆怯 抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的进取因素，正确对待他们的复，始终如一地敬重、理解、信任他们。

二、实施自我管理，培育班干部管理本领

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。所以，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自我、表现自我、提高自我的机会。

当然，班规的详细资料每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高。

班主任自我鉴定3

本学期由我接着担当了_班班主任工作，且顺当完成本学期各项工作。在年级组氛围的引领和感召下，我仔细协作学校各部门完成了相关任务，严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动作，学生在日常行为规范方面有了很大的提高，班级多次在“明星班级”评比中获奖;为了树立良好的班风、学风，亲密关注每个学生的动态，进行正面进取的疏导和引领，和学生定期开展班级文体活动，增加班级凝合力，营造“向上向善”的班级氛围;协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，努力使班级各门学科都能均衡发展，全面提高学生成果;重视班干部队伍建设，适时对班干部队伍进行了调整，强调服务班级理念和自我熬炼意识，培育其综合本领。在工作中，我进取吸取有阅历老师的带班才智，还仔细参与了苏州市中小学心理健康教化上岗资格培训班120学时的学习并获得结业证书，经过各种培训、自身的理论学习和工作反思，班主任工作水平得到了有效熬炼。

孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，班主任工作的核心恒久应当定位在人，“为人而做事”，万不行舍本逐末，“因事而作人”。我要反思的是，许多时候都在以爱学生的名义，主要去爱分数、爱常规，我期望自我简洁点，跟学生相处的方式简洁点，我又不是个演员，不想设计表演那些狗血的情节。

老师，没有“仁爱”，难有较高较好的境界，而满口“仁爱”，也无法成为一个实效型老师。老师，须要有自我的几把“刷子”，并且是许多很好的刷子，刷刷刷，最好把全部的孩子都刷成你的“脑残粉”。(不是用冷暴力，刷成脑残)

班主任，刷粉的`主场其实还是自我的学科教学。这学期，我担当了(1)(3)班语文教学工作，刚起先，1班的孩子可不快乐可吃醋了，还时时常恶心我，“胡老师，在3班上课很快乐吧”，上课的状态也有点酸不溜湫的，他们担忧我喜新、偏心，我能够小确幸地认为这是他们对我的一种矫情，其实，我看到更多的，是他们对我1班、3班教学尺度拿捏的怀疑，或者赤裸裸一点，就是对我语文教学的不信任。

这是一个很大的问题。

于是我更加不敢懈怠，遵照教学大纲要求，结合真实学情，有序、高效地开展教学工作，并保有学生对语文学科的深厚爱好。为了提高教学实效，我详备教材、分析考试、有效拓展，依据学生实际情景敏捷教学，让学生和自我有了更多的选择，学习成果也稳步提升。此外，我组建了图书联通共享库，班级间实现名著资源的共享，还跟进了时兴的教学手段，开设了“星沙文学”班级微信公众号，推送学生和自我创作的诗歌、作文等文学作品或组织的文学活动，开通了“星沙文学”班级直播间，创立了校外课下名著阅读推动共享的交互平台，这是班主任工作与学科教学工作的便利交叉，一学期下来，1班与3班的距离，更近了。

而假如硬是要用事实说话，用分数量化，一次又一次的考试成果摆在那里，我们在共同提高，最终到达同步共进。

当然，作为班主任，班级常规是主要舞台，也是简单与学生硝烟充满的主战场，可是，教化终归不是对阵，来不得那么多口诛笔伐。遇到鸡毛蒜皮，大动干戈无济于事，有情有理、有力有节方得始终，学生看到了我处事时的冷静明智，自然就看到了自我的莽撞无知。

我一向告诫自我：“你要尽力优秀，这样你学生优秀的可能性就会增大，也要敢于承认和应对，以后，许多学生比你优秀的可能性会更大”。所以，能平视、尽量不凌驾，能和谐、尽量不爆炸。姿态要优雅，看法要才智。要让学生看到，看吧，胡老师没有被这个问题难倒，他有方法!我服他。

上辈子杀猪，这辈子教书，放下“屠刀”，立地成佛，“佛系”老师近来很火，我也比较认同，只是，不能成为善哉善哉的“阿弥陀佛”，而是事事灵通的“斗战胜佛”。假如把老师比作一个度化他人的行僧的话，那么，想要渡人，是不是先得渡得了自我呢，在立人的同时，也成就了自我。

不驰于空想，不骛于虚声，我愿与__湖学校、与在座各位优秀的同事、与孩子们，共同成长。

班主任自我鉴定4

高x下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习看法，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。

本班男生xx个，女生xx人，是一个管理起来相对于兄弟班有些困难的工作。学生在经过x年的中学学习生活后，绝大多数人都明白自我的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，并且一每天在增加，异样是在经验大考和分班之后，有近非常之一的学生完全没有了努力向上的进取性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。

针对这种情景，我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生常常聚在一齐，做一些不贴合中学生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经到达了很嚣张的程度。

为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对情景对他们进行引导；其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现进取，就会给他们以激励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心；

最终，团体受教。借一两件典型事务，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展指责与自我指责，这样坚持下来，班上的`“后进生”的消极看法和行为习惯有了质的变更，受到了学校领导的口头表扬。

另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以进取的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。

经过一学期的努力，学生普遍相识到情感问题对自我高三发展的不利影响，起先有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身情景，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友情，以进取乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。

最终，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高x学生。

高x就要到了，期望自我和自我的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。

班主任自我鉴定5

一个学期的实习工作结束了，通过这次实习，我得到了一次全面的熬炼，也学到了很多在高校书本上所学不到的学问和技能。

在教学的同时，我深化学校班级工作，我担当七年级（4）班实习班主任，帮助原班主任管理好所在班级的.日常工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到熬炼。

每天组织学生早读、自修、教室卫生、篮球竞赛训练、主持班会活动等。早上八点到班上组织学生早读，始终到晚上九点半晚修结束。每周的班会课最为精彩，先设计好班会主题，让同学们畅所欲言，既增加师生之间的沟通，也渗透了学生的思想教化工作。对常常旷课的学生，在原班主任及学生的主动协作下我刚好进行和学生交谈工作，对学生进行思想教化。

班主任自我鉴定6

本学期由我担当初一（1）班主任，现对本人这学期的工作作如下鉴定。主要做了如下工作：

（一）加强学生的思想道德教化。

并结合当今社会的发展，让他们构成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人仅有一向坚持提高，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班团体的教化，建立起良好的团体荣誉感，并为了班团体的利益而努力奋斗。

（二）结合本班实际情景，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。

为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施：

（1）找后进生谈心，了解他们对学习的'看法、以及存在地问题，以便实行有针对的措施。

（2）深化班内调查，并向班干部了解班级情景，随时订正班内出现的“不正之风”。

（三）加强班级体建设，提升班团体的凝合力。

由于初一是新班团体，学生来自不一样的班级，相互之间了解甚少，这不利于班团体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增加班团体的凝合力：

（1）制定团体共同完成的目标，在学习生活中以团体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我支配了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了团体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。

（2）对于晚修、自习的纪律和每一天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每一天有专人对完修、自习的纪律和每一天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要团体指责。让同学们感到要与团体“共存亡”。

（3）利用班会课，我也时常跟他们探讨团体的作用；也利用每周的文体课，开展一些团体性质的文体活动，让他们感到团体随时在他们身边。

（四）结合时代的须要，我还非常注意同学们的环境爱护教化。

（1）开展“爱惜环境、从身边做起”的主题班会。经过观看vcd让同学们明白环境爱护的重要性；经过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。

（2）倡议同学们在生活当中做好环境爱护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教化同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动捡起来扔到垃圾桶里等。

（3）本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保学问竞赛。经过竞赛，使同学们明白了自我该怎样去爱护环境，去爱惜我们完备的家园——地球。

一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成果；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍旧不幻想仍旧有部分同学的团体观念淡薄等等。我将接着努力，仔细吸取教训，鉴定阅历，争取在下学期做得更好。

班主任自我鉴定7

一、酷爱学生，敬重学生，信任学生

我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的`一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教化

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

班主任自我鉴定8

时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面都的本领也有了不一样水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，本领、学问与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教化、教学工作作如下总结：

一、教化教学方面

本学期我们中x班有32名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在教化教学上，能注意保教结合，全面发展的原则，敬重每一位幼儿，发展他们的特性。照本班幼儿的实际情景制定班级工作安排，周安排，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。经过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐性细致地辅导，依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的进取性，主动性，趣味性。

二、卫生保健方面

以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予异样照看。老师每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。

三、家园联系方面

幼儿的.提高离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。老师和家长经过沟通，能够了解幼儿在家和幼儿园的情景，所以，每一天放学后，我们都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景，做的好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，帮忙幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我们刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

四、存在的不足

作为一名幼儿老师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，主要表此刻班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表此刻：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子异样多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改善。

班主任自我鉴定9

一个月的实习结束了，通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。现作自我评价如下：

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的`老师充溢自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上主动提问、细致听讲，尔后以热情的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学.

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一起先的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。

班主任自我鉴定10

一、实习的目的与要求

支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学，改革教学内容与方法供应实践依据。

2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。

3、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、基本状况

我们九月一日来到鞍山市某中学，到十月二十日实习结束。我被分到初一学年组进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊!

试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我

们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“音乐修养与完备人生”这个题目中，我没有很好地阐述音乐对人生的影响，音乐对人良好情操的培育。后来只好向他们的`原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得学生们的大姐姐，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，上初中的课程本身就比小学的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

班主任自我鉴定11

董秀丽同志是抚顺小学一名一般的五年级班主任老师，长年担当毕业班的教化教学工作。经过十几年的努力工作和不断学习，受益匪浅，感受颇多。在此总结一下我的工作。

老师作为人类灵魂的工程师，须要有良好的师德。因此近一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的各种学习政治活动，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。所以无论在什么状况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平常始终怀着虚心恳切的看法待人做事，能和同事和谐相处。经常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的.品德，而且自身也会得到许多好处，帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中，我留意方式方法，耐性细心地进行教学工作，深受家长欢迎。

教学是一项细致的工作，不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据学生学习的状况，刚好反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生欢乐学习并学有所获。在校诗歌竞赛中，我班表演的古诗诵读获最佳表演奖，在抚顺杯每人一节课中获教学一等奖；xx年、xx年和xx年获区优秀老师的光荣称号；xx年、xx年和xx年年获校优秀老师的光荣称号；xx年获XX区数学基本功大赛一等奖；xx年获XX区数学基本功大赛二等奖；多篇论文在国家、省市区获奖。至今，已顺当送走了七届毕业班，这些成果的取得是和校领导的帮助分不开的。在教学中，我所任的班级学生学习都很主动，这既是对我的确定也是对我的一种激励与鞭策。当然，这些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的探讨上，仔细学习新课标，在不断反思中积累珍贵的阅历，做一名优秀的小学人民老师。

班主任自我鉴定12

转瞬又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。为使今后的工作有个更好的提高，现总结鉴定如下：

一、在这一个学期里，主动学习了师德方面的学问。

上网查阅了关于一些师德方面的文章，使自己根据学期制定的个人提高安排来完成。无论是在校内还是在校外没有遗忘自己是一名人民老师，以一名老师的标准严格要求自己。写了关于师德方面的文章，记录。在讲课的时候不光是教会了学生学问，在做人方面也通过学科进行渗透，使学生在学习的时候先学会做人，爱国。

二、业务水平方面

1、俗语说的好“给孩子一杯水，老师自己要有一桶水"。学高为师，身正为范。在本学期，我抓住各方面学习的机会，努力提高自己的业务水平。在进修学校进行了FLASH培训，使自己的制作课件实力有所提高。

2、广泛的应用了我校的互联网资源，在网上下载和阅读了大量的关于老师和新课程的文章和书籍，并且利用我校的图书，阅读了学科以外的书籍，丰富了自己的各个方面的学问，增加了自己的文化底蕴，使自己更加胜任老师这项工作。

3、在上课备课方面，严格要求自己，老师的主要任务是教授学生学问，上课是一个主要的方面，要想上好课，备课是更加主要的，我在上课之前仔细进行备课，备教材，备学生。每月写4篇教学案例和教学随笔，大大提高了自己的.教课水平。在上课的时候，运用多种教学方法和以有的教学设备进行教学，提高学生的学习爱好。

总之，在本学期的个人提高方面，严格要求开学期制定的安排来要求自己，主动主动的完成了学期制定的个人提高安排，使自己在师德和业务水平方面有了一个很大的提高。

班主任自我鉴定13

我兼任的是七年__班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技独创等多种奖项。构成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班团体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特鉴定阅历如下：

一、抓好了班级的制度建设

国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有必需有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年__班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮番制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参加班级管理为主的管理制度，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。

二、加强了学生的养成性教化

初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，坚持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自我的桌椅自我负责管理，上课的学习方法和自习课的资料支配，仔细刚好地完成作业等。对同学进行“换位”思索，并进行进取教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。

三、做好学生的思想工作

每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭，有着不一样的爱好和爱好以及特性。每周都针对个别学生的'不一样特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。也进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关切团体，酷爱生活，有着主动向上的良好心态。

四、主动协作各学科老师管理好学生

探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，进取的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，刚好了解、驾驭学生情景，共同管理教化学生。

总之班主任工作虽然做了许多的工作，有了必需的成果，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果，把班主任工作做得更好。

班主任自我鉴定14

本学期，我接着担当中(x)班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严峻的比例失调使班级的纪律很不好驾驭。我结合本园的实际条件、班级的实际情景，进取适应新时期教学工作的要求，仔细学习《指南》精神，将其融入到自我的教化教学中，严格要求自我，进取向同事们请教，和配班老师亲密协作，使班级教化教学的各项工作有目的、有安排、有组织、有步骤地开展，并取得了必需的成果。老师相互协作，使班级工作顺当进行。

一、教化教学方面

在此刻运用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际情景，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。

作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的进取性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员激励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教化环境。

在收集的`过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得简便，学得开心。活动后，进取地反思，使自我能快速地找到活动实施的不足，努力使自我从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，经过自我的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是经过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿打算了一个展示自我胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的提高。

二、平安、卫生教化方面

平安、卫生工作是班级工作的重中之重，仅有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才能够顺当地开展教学活动，作为班主任我始终坚持高度的平安职责意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导，对幼儿进行如何参与户外活动和运用大型器械的平安教化。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改善方法。

三、真诚对待家长，加强家园沟通

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，所以我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解