人教版九年级化学下册第九单元 课题2 溶解度教导学案_第1页
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人教版九年级化学下册第九单元课题2溶解度教导学案一、教学目标了解溶解度的概念和判断溶解度的常用方法。掌握固体在液体中的溶解度的影响因素。学会用溶解度的概念解释一些常见现象。能够根据溶解度的大小预测溶液的饱和度。二、教学内容溶解度的概念和判断溶解度的常用方法。固体在液体中的溶解度的影响因素。用溶解度的概念解释一些常见现象。预测溶液的饱和度。三、教学重点和难点教学重点：掌握溶解度的概念和判断溶解度的常用方法。教学难点：用溶解度的概念解释一些常见现象。四、教学过程第一步：引入通过示意图或实物向学生展示一杯装满了水的容器，加入适量的食盐并搅拌，让学生观察并记录下现象。引导学生思考：为什么水能溶解食盐？溶解过程中发生了什么？第二步：概念讲解讲解溶解度的概念：溶解度是指在一定温度和压力下，单位溶剂中溶质的最大溶解量。讲解判断溶解度的常用方法：观察是否有明显的悬浮物或析出物，加入过量溶质后是否发生反应等。第三步：影响溶解度的因素讲解固体在液体中溶解度的影响因素：温度、压力、溶质浓度等。分析实例并引导学生思考：为什么在高温下溶解度较大？第四步：应用溶解度概念解释现象通过实际例子，引导学生应用溶解度的概念解释一些常见现象，例如溶解糖时能感到甜味的原因。采用小组讨论的形式，让学生分析其他现象，提出自己的解释。第五步：预测溶液的饱和度引导学生思考：在一定条件下，如何预测溶液的饱和度？讲解溶解度曲线的概念和用法，让学生掌握使用溶解度曲线预测溶液饱和度的方法。第六步：小结和拓展对本节课的内容进行小结，并梳理知识要点。引导学生拓展思考：溶解度是否与物质的性质有关？五、教学总结通过本节课的学习，学生应该对溶解度的概念有初步的了解，并能够使用溶解度的概念解释一些常见现象。同时，学生还能够根据溶解度的大小预测溶液的饱和度。在教学过程中，可以通过实例分析和小组讨论

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