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文档简介

班级日常管理工作的技能整理课件第一节班级日常管理工作流程一、班级日常管理工作方案〔一〕制定班级日常管理工作方案的意义1、是班主任有的放矢进行工作的重要步骤。2、有助于班主任协调班级内外的各种因素。3、是班主任进行管理和建设的纲领。4、有助于班主任对工作进行检查和自我监督。5、有助于提升班主任对班级事务的规划能力。整理课件〔二〕制定班级日常管理工作方案的依据1、必须以上级指示和学校要求为指导。2、必须以教育理论、管理理论和青少年身心开展的规律为根底。3、必须以班级学生的实际情况为出发点。整理课件〔三〕制定班级日常管理工作方案的原那么1、目标性原那么2、整体性原那么3、群众性原那么4、稳定性和灵活性原那么5、超前性和现实性原那么整理课件〔四〕班级日常管理工作方案的种类和内容1、时间维度〔1〕学期方案：分析根本情况；确定教育任务；安排具体工作。〔2〕月或周工作方案2、工作内容维度整理课件二、班级日常管理工作的实施和检查〔一〕班级日常管理工作的实施1、充分发挥调节作用2、组建班委会3、调动全班学生参与〔二〕班级日常管理工作的检查整理课件三、班级日常管理工作总结〔一〕意义1、有助于提高工作质量2、有助于提高自身能力〔二〕种类和内容1、种类按时间维度分：学年、学期、月、周工作总结。〔阶段性总结〕按工作内容维度分：全面总结和专题总结。整理课件2、工作总结的内容〔1〕班级工作的根本情况〔2〕对成绩与问题进行根本分析〔3〕心得体会〔4〕对下一阶段班级工作的建议整理课件〔三〕班主任做班级日常管理工作总结应注意的问题1、工作总结要以工作方案为依据2、要全面了解情况，充分收集资料3、要以科学的理论为指导，努力探索教育规律4、要发动班级全体成员进行总结，发挥总结的鼓励作用整理课件四、班级日常管理工作评价〔一〕目的通过教育价值判断的过程，引导班主任树立正确的教育观和质量观，实现教育目标的手段。〔二〕原那么1、客观性原那么2、方向性原那么3、科学性原那么4、全面性原那么整理课件〔三〕班主任班级日常管理工作评价的作用1、导向作用2、标准作用3、催促鼓励作用4、诊断与调节作用整理课件〔四〕班主任班级日常管理工作评价的方法1、自我评价和外部评价2、相对评价、绝对评价和个体内差异评价3、诊断性评价、形成性评价和终结性评价。4、定性评价与定量评价。5、单项评价和综合评价。整理课件第二节班级日常管理制度一、?中小学生守那么?、?中学生日常行为标准?二、学习制度1、预习2、听课3、复习4、作业5、小结整理课件三、考勤制度四、班委会制度〔一〕班委会成员的任职条件〔二〕班委会职责范围〔三〕班委会的工作要求〔四〕班委会成员考核制度整理课件五、学生日常生活管理制度〔一〕学生仪容仪表制度〔二〕学生宿

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