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文档简介

第页共页大班数学动脑活动教案：学习8的组成教学目标：1.理解数字8可以由不同的组成方式得到。2.能够通过分析数字8的组成进行数学推理和解题。3.培养学生观察、分析和解决问题的能力。教学准备：1.板书：数字8的组成方式2.数字卡片：1、2、3、4、5、6、7、8、9、03.学生练习册教学步骤：Step1：导入新知1.引入问题：请举手说出数字8的组成方式。2.学生举手回答。3.板书数字8的组成方式：8=1+7,8=2+6,8=3+5,8=4+4。Step2：学习、讨论、总结1.向学生展示数字卡片1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，让学生观察并想一些与数字8相加等于8的组合。2.让学生轮流拿卡片并配对，观察他们是否能够找出数字8的所有组成方式。3.学生进行讨论，通过合作完成任务。教师在课堂上引导学生思考，鼓励他们尝试不同的组合方式。4.让学生将不同的组合方式写在板书上，进行总结和归纳。Step3：练习1.学生分组，每组分发练习册。2.完成课堂练习册第一部分：填空练习，要求学生根据给定数，分组合成数字8。3.完成课堂练习册第二部分：问题解决，要求学生阅读问题并找出正确的组合方式。4.让学生交换练习册并互相检查答案。Step4：展示和总结1.让学生展示他们找到的不同组合方式。2.学生互相评论和提出问题。3.教师总结学生的学习成果，并强调不同的解题思路和方法。4.教师可以引导学生思考：是否有其他的数字可以通过不同的组合方式得到？5.教师总结本节课的内容和学习目标，对学生的努力和表现给予肯定和鼓励。教学延伸：1.教师可以引导学生思考其他数字的组成方式，并进行类似的练习。2.教师可以设计更复杂的问题，让

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