大班数学教案：看图学习4的加法_第1页
大班数学教案：看图学习4的加法_第2页
大班数学教案：看图学习4的加法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班数学教案：看图学习4的加法教学目标：1.学生能够在图形中理解4的加法运算。2.学生能够根据图形进行简单的加法运算。教学准备：1.教师准备一些图形卡片，上面画有4个物品，例如：4个水果、4个动物等。2.教师准备一些适合大班儿童的数学加法练习册。教学过程：引入活动：1.教师将一张画有4个物品的卡片展示给学生，引导学生观察卡片上的物品。2.教师询问学生，这张卡片上有多少个物品？3.学生回答“有4个物品”。教学内容：1.教师展示几张不同的卡片，每张卡片上画有4个物品。2.教师引导学生一起数一数每张卡片上有多少个物品。3.教师再次出示其中一张卡片，询问学生，如果再加上一个物品，那么一共有多少个物品？4.学生回答“有5个物品”。练习活动：1.教师将卡片上的物品移动到黑板上，让学生集中注意。2.教师在黑板上画出一排4个小圆圈，表示4个物品。3.教师用一个大圆圈表示另外一个物品，在黑板上写出“4+1=”。4.教师指着黑板上的图形，询问学生，加上一个物品的结果是多少？5.学生回答“5”。巩固练习：1.教师给每个学生发放一本加法练习册。2.教师让学生自己在练习册上完成几页4的加法运算练习。3.教师巡视学生的学习情况，提供必要的帮助和指导。总结：1.教师与学生一起回顾今天学习的内容。2.教师询问学生，4加上1等于多少？3.学生回答“等于5”。4.教师提醒学生，下次我们将继续学习更多有关4的加法。拓展活动：1.教师给每个学生发放一个小袋子。2.教师要求学生在外面找到4个物品放入袋子中。3.教师要求学生再找到一个物品放入袋子中。4.教师鼓励学生说出加法运算的结果，例如：“4+1=5”。5.学生将物品放回袋子中，准备下次继续学习。教学反思：通过图形的引导，大班的学生能够理解4的加法，并在简单的情境中进行加法运算。在巩固练习中，学生通过实际操作和书写练习巩固了

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论