社会调查报告（12篇）

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【第1篇】最新社会调查报告

最新社会调查报告例文

社会调查报告例文

这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的同学的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：实践对象：川师大附属试验学校一名学校一班级同学（学习成果较差）；实践目的：对该生一班级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二班级的学问作初步了解；实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确     而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导方案：第一阶段“夯实基础”：20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：相同的和：14=15=119=23=24=218=41=33=……317=32=42=416=相同的差：（略）加减并行：12=87=3-1=……15-7=……3-2=15-8=……通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的'练习后，该生计算的速度和精确     度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。

所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观看，该生属于“场依存型”——借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据挨次让其认读能够基本正确，然而一旦将挨次或单个提取，该生就很简单消失混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：“渐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：aiaoanangenengeiieiuuiining……aiaoanangeierenengiuieininguiun……在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，渐渐开头打乱挨次和单个提取，消失混淆和错误的现象大大的削减了。上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当的进行下去。

其次阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规章及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：①对语言文字的表达理解不足；②对数量关系分析不精确     ；③迁移力量较差。在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显简单，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移力量和语言表达力量，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规章，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中消失错误的整理出来，先供应正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。由于该生下二班级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。实践结果：最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一班级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确     无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次，从事教学工作需要“急躁”：面对一个年仅7岁的一班级的同学，他对学问接受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。

第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

【第2篇】2023暑假三下乡地方语言社会实践调查报告

转瞬间，高校生活已经过去了两年，在这两年里，我始终盼望可以有一次团队实践的机会，怀着忐忑的心情，我报名参与了国际文化沟通学院赴临夏方言讨论的社会实践。高校的学习是轻松的，同时也是枯燥的。这两年我虽然学到了许多，却苦于没有机会将所学到的内容付诸实践，借着这次机会我想好好的熬炼一下自己。

7月9日上午，赴临夏社会实践小分队14名成员经过2个多小时的颠簸之后，到达了我们这次的目的地——临夏市。从车上我已经感受到了这个地区明显的回民风情，一路走来，商店的招牌上几乎都写着清真标志以及除了汉字之外我不熟悉的文字，这里的建筑也颇有特色，有着浓郁的民族风格。我对这个地方布满了剧烈的奇怪   心。

经过短暂的休整之后，我们开会争论了此次社会实践的一些细节以及具体的分工。下午6点左右，社会实践队员满怀信念以小组为单位，从住处动身，开头了第一次的调研工作。我们这一组到达目的地就开头询问路人。刚开头，大家都有点害怕，也有点紧急，我们第一次询问了一个中年妇女，她明白我们的来意之后很热忱地看我们预备的材料，过了几分钟，她面露难意，说自己看不懂，将材料归还我们之后就离开了。但这并没有打击我们的信念，紧接着又询问了几个坐着谈天的老人，可是他们都推脱说自己看不见或是看不懂，让我们找其他人。这让我们小队的队员有点丢失热忱了，不过我们连续给自己打气，沿着一条街挨个问，结果有些人还没等我们过去就开头摆手，说他们不懂。立刻我们意识到了自己的问题，之前我们的调研对象定位为老人，由于他们年纪大，方言的颜色更深厚一点，但这不行避开也消失了一些问题，这些老人由于时代的关系可能没上过学，也不熟悉字或者由于年纪大了看不清也是有可能的。意识到问题，我们立刻进行了调整，很快就有人情愿帮我们了，我们的工作终于有了进展。可是距离我们商定好结束的时间已经过去了一大半，我们鼓舞自己要加油，于是怀着这种热忱，坚持到了最终。回到住处，我们对各组的调研工作进行了分析争论，发觉大家都有许多收获，即使各组的目的相同，但是方法却完全不同，有的小组在临夏中学四周调研，四周有许多退休的老师很愿意参加这种活动;有的小组与当地人谈天，在谈天的过程中完成了这次调研…

通过第一天的实践，我收获了许多也明白了许多。做一件事情，要考虑到它的方方面面，社会是不同于学校的，学校中那份轻松的气氛，在社会上是不存在的，在学校中，我们除了学习没有多少事情需要去做，在社会上，我们要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，没有人会告知你，你要做什么，你要怎么做，只能凭直觉去做，要做好，做得仔细美丽，要把最简洁的事情以最仔细的态度去做，也只有这样，我们才能得到别人不一样的评价，我们才能有一个美丽的开头，同时，我们也会发觉自己的不足，吸取阅历，才能向别人学习更丰富的学问，不断拓宽自己的眼界，充实自我。

【第3篇】社会调查报告结尾

社会调查报告结尾范文

（1）这里也是我们初涉社会的开端，迈向美妙而残酷的将来，我始终坚信自己的力量，即使人生路如顺德四通八达的大路，但方向只有一个，那就是前进，永不言弃，永不退缩！

（2）'纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。'在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到'学无止境'的含义。

（3）实习的日子我们收获了高校的课堂里没有的很多东西，学到了为人处世的很多道理与方法，学会了怎样学习，也学会了把一根警醒自己的惰性、使自己始终保持自强不息良好心态。我觉得收获真是特别的大。可能使我从家两点一式的生活所致，还有我对社会的渴望了解。以后的每个假期我都会道公司实习，为毕业以后到社会工作奠定基础，铺平道路。该经理的总归都要经受，只是早与完的问题。，课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少同学实习时都觉得课堂上学的学问用不上，消失挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观看前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。

（4）实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过假期的这段实习，我受益匪浅，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所部了解的。

（5）我想通过这次实习，我会熟悉到自己的更多不足，在学校的学习会更加努力，更加严于律己，努力做到理论与实践相结合，敢于实践，做合格的毕业生！这里也是我们初涉社会的开端，迈向美妙而残酷的将来，我始终坚信自己的力量，即使人生路如顺德四通八达的大路，但方向只有一个，那就是前进，永不言弃。

（6）在这次实践中，让我们很有感受的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往特别简单，但是详细多么简单，我们想也很难说清晰，只有经受了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的'思想和共性，要跟他（她）们处理好关系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我们想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中把握了许多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。

（7）在打工实践的地方，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道，这样大家才能听从，才能有助于工作的进行。

（8）俗话说：'在家千日好，出门半'招'难！'意思就是说：在家里的时候，我们有自已的父母照看，关怀，呵护！那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！

9）一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉力量也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用，熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的基础上产生，但是熟悉一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

【第4篇】2023年高校生毛概社会实践调查报告1500字

1.经费问题

经费报销的详细状况是什么?是根据什么标准发放经费的?

经费都是统一拨给院系的，会分批依据不同标准(如依据院系校级立项团队数、团队评奖评优状况等)发给院系，由院系自行打算金额发放给团队。因此校团委向各个院系发放经费，报销的细则都由院系打算。

2.社会实践的跨系问题

跨系需要什么手续吗?假如我是新传的同学，想和一名文学院的同学一起做实践，文学院报了选题，我还要再报吗?

跨系组队不需要其他手续。

假如此项目已在文学院申报，则无需在新传申报。

3.社会实践跨校问题

社会实践可以跨校吗?需要什么手续?

可以跨校。针对在南京高校立项的项目，外校同学可以同样参与此实践项目，不需其他额外手续。

4.院级立项和校级立项

院级立项和校级立项的区分是什么?有评判标准吗?

区分：

1、物资：校级有学校发放的相关实践物资支持，照实践旗帜、走访推举信等;而院级项目的物资支持全由院系打算与支配，或自行解决。

2、经费：校团委针对院系的各批经费发放一般校级团队都会享有，而院级不肯定享有(由院系自行打算)。

3、毛概论文：校级团队毛概论文可以最多署10位团队成员的名，而院级最多只有5位。

评判标准：

院系依据项目申报表的质量与选题可行性在项目汇总表上进行推举排序(优秀项目排序靠前)，校团委结合院系推举排序、项目申报信息的质量等综合因素打算校级立项的名额。

5.导师问题

导师的作用是什么?

指导老师可以为团队实践过程供应建议、为实践方向供应指导、为最终的报告撰写供应修改看法。指导老师需各团队自行联系。是否有导师实质上并不能判定一个实践团队最终的实践质量水平。

6.申请社会实践的大致流程

团队在各院系规定的申报截止日期前填写申请表相关信息，递交院团委。

院团委在4月1日前完成对申报项目的初步筛选，并做成推举排序表，递交校团委。

校团委打算校级团队名额，与4、5月份发布校级立项名单。未被评为校级立项的团队自动成为院级团队。

7.社会实践的人数问题

社会实践有人数限制吗?是多少?

原则上没有限制，但涉及到与社会实践相关的毛概课论文的署名问题，由于一般实践项目报告署名人数限制为5人，校级团队署名人数限制为10人，因此一般来说，此为相应实践团队级别的人数限制。超过人数限制的团队可以选择撰写多份报告，供成员递交毛概课论文。

8.社会实践的时间

社会实践是只能大一大二做吗/只能在暑假做吗?

首先，社会实践可以在寒假做，也可在学期中做，当然由于暑假时间较为充裕，主要还是在暑假完成。

其次，一般来说，实践的时间为大一、大二的暑假。若是大三做，则要考虑到毛概课程开设的时间。若大三上就有毛概课程，那么大三暑假做实践势必来不及。因此，一般完成实践的时间为大一或大二的暑假。

【第5篇】2023年新闻专业高校生社会实践调查报告

新闻专业老师常常鼓舞我们新闻学子，利用自己的假期，有条件的话去外面实践，而我也不断的听到学长学姐们对自己说，新闻专业实践很重要!还有学姐学长告诫我们说，走出去社会实践会学到许多我们课堂以及书本以外的学问!

这次实践，我收获颇多，它让我真正地明白新闻这份工作要多多实践，同时也要给自己武装思想，成为一个有主见、有思想的优秀的新闻工!

首先，我实践的经受告知自己要英勇一点，对自己以后的不论是实践还是工作也好都是一种莫大的鼓舞：英勇一点，抓住每一个可能的机会去争取，事在人为!

早在大一的时候，我就和身边的伴侣探讨过实践的问题，当时绝大部分人都持有一种消极的观点，这其中也包括我自己!

大家伙都认为，现在做什么事情都需要面子，哪怕一个小小的县城，这种不良的风气更加猖狂!于是，大一的暑假我并没有足够的士气自己去尝试争取实践的机会，而是坐等!然而这个寒假，我回想起自己在大一一个暑假碌碌无为，我告知自己要做点什么：鼓起士气去尝试!我想我不该是失败在“想”的这个阶段，再怎么样也得踏出“想”这一步，要知道被拒绝也是一种进步，由于我曾经努力过了!

事实证明就该去尝试!

有些事情我们之所以会想的很消极，只是由于看多了别人的不幸，然后又习惯性地将全部的不行能都套在了自己身上，认为几乎没有任何胜利的机会!就这样，我们大多数人畏惧了，没有去争取!或许正是这外人看来不行能的百分之一的机会成就了自己!

我们不该在不尝试的状况下就一棍子打死全部可能!我们应当英勇地去要求这个机会!专业课上，王卫明老师、王博士说过，全部的机会都要自己去争取，厚着脸皮去要实践!这个实践机会，我一连跑了许多回，先是找到电视台记者，然后是副台长，再之后是台长、副局长，最终是局长!每换一个求实践对象都意味着被无情的拒绝，在心底给自己悄悄鼓舞!其中也有过放弃的念头，甚至面对一次次的拒绝有过哭泣!

高校还有两年半，大四那一年，毫无疑问，无论自己愿不情愿都得去实践，除非选择考研!在以后我都会拿这个例子鼓舞自己英勇向前走，不软弱!

其次，就是在实践过程中，发生的一些事情给我很大的触动!让我深深明白一个媒体机构，要想它的员工，很好地工作，完善的体现他们的新闻抱负，就得满意他们最基本的生活需求!

犹记得张振庭老师在新闻事业史的课堂上说过的一句话“南方周末的记者待遇是很高的，所以他们的记者可以放开来追求自己新闻职业抱负!”曾经在鲁迅的小说中，也不止一次写到过，没有经济基础是注定走不远的!实践发生的许多事情清清晰楚的告知我，这个道理也适用于新闻这个行业!

无论是新闻行业中的人也好还是局外人士也好，都知道新闻记者有拿红包的不好事情，而这样的事情也一度不断地被曝光，导致人们对记者这一行业的侧目，嗤之以鼻!这其中当然免不了是一个新闻工职业道德出了问题，但是我想这并不能完全归咎于个人思想问题，还有的是这个社会的问题!

在我实践的单位，连一台象样的摄像机都没有，一个专题搞起来都没有足够的资源，政府的投入并不是许多!这让我不由地想起，有人为中国削减贪官出了这样一个办法：在保证每一个官员的生活保障的基础上再适当地增加官员们的收入，以让他们没有贪腐的理由!且暂不说，这个实行性究竟行不行，至少这个说明一个问题，人们的许多欲望的产生是由于某一个方面没有得到满意!回到新闻工这个话题来说，假如他们的生活基础可以象南方周末的记者那样得到保障，同时，提高当记者的门槛，提高个人的政治思想修养，那么记者收红包的事情是不是会削减呢!?要知道每一个踏出象牙塔，走进新闻这一行业的人都是怀揣着崇高的职业抱负，他们都具备肯定高度的素养!

同时，在实践的时候许多同学都会发觉，并不是每一个在新闻领域工作的人都懂得新闻其中的奥妙所在!曾听到带我的师傅说，上司不是新闻界的人士，不懂得新闻应当怎么做，所以许多很好的专题不能够引起上司的留意!这就不仅仅是物质方面得不到满意了!

在许多比较偏僻，比较贫困的地方，我想这个状况一时之间是没有方法转变的，好在咱们中国媒体这一个行业也在不断地朝着更加好的方向进展，不断地进行着改革!那么在这样的一些问题得到改善之前，我觉得一个有抱负的新闻同学都应当给自己定一个高的目标，到大媒体，知名媒体去实现的职业抱负!在高校期间好好学习，好好的武装自己，这样才能够期盼到时候展翅高飞!

最终也是这个实践让我明白王博士教给我们的一句话“要么自己成为这一领域的专家，要么让别人成为你的专家”!当然我们新闻稿件当中，要求的是不要将记者写入里面，而是通过别人的眼睛，别人的嘴巴来说明问题!但是，这并不代表记者可以不具备自己的一套思想体系!

其实，在我看来，思想理论体系远比有一手好的写作力量要强百倍!根据许多在新闻职场工作的人来讲，一个人的新闻写作完全可以通过仿照来形成!我记得我的另外一个师傅，他就是说他自己之前不是搞新闻的，可是最终他依旧可以在新闻这条道路上走下去!这个问题信任许多新闻学子都是知道的!我们也不断地听到老师或者网络上的数据间接地告知我们，新闻学子近年来消失不断地被其他非新闻专业人抢掉了饭碗!

那么这里就有一个问题，那些非新闻专业的人员并没有学过新闻学问，为什么他能够被聘请，甚至于做的比我们新闻学子更好!我想这就在于其他非新闻专业人士在进入新闻行业时已经具备了媒体所需要的“思想灵魂”，剩下的老总只需要花一点时间指导他们的写作而以，而我们新闻学上所强调的“新闻是一门杂学”，导致许多新闻学子没有能够专学。或许在论及什么天文地理等等各个综合学问，其他非新闻专业人士比不上我们，但是我们缺少了现在媒体所需要的一个很重要的品质：思想，独特见解，观点!

大二上学期王博士请了一个很“牛逼”的老师来给我们讲课，姓陈!当时陈老师说到报纸的营销的时候就有说道，现在媒体并不招特地的新闻人士来做广告报纸营销这方面的工作，而是交由非专业人士来做!这个问题就犹如媒体不招新闻学子而招飞新闻专业学子一样!虽然我们始终强调不要将新闻作为一门技术来学，然而对于一个已经有了自己一套领域思想体系的人来说，这个新闻工作就是一门技术活，他们身上所具备的思想，“专学”学问是新闻行业的灵魂所在!

所以，这次实践告知我，新闻记者“杂学”当然很重要，但是“专学”更重要!“杂学”我们可以轻而易举的就达到，只要多看看报纸，多关注关注新闻，那么你就会“杂”。而专的话它是要你花很久很久的时间来娴熟地把握一个领域的学问!就这个角度而言，媒体人员不要新闻专业学子是大势所趋，是正确的选择!

所以让我们多多的朝自己所感爱好的一个领域来形成一个自己的思想体系吧!

这次实践给自己太多感受，告知自己自己还有许多的不足!高校期间我们普遍会比较迷茫，不知道自己该干些什么!我想这个时候假期报告就是一个很好的试点!

【第6篇】大一同学寒假社会实践调查报告

参与社会实践是高校生的必备工作之一。下面，我跟大家共享高校生社会实践调查报告模板，以供参考!

高校生寒假社会实践--调查报告

一、概述：

近年来，随着改革开放和"科教兴国'方略的实施，我国农村中学校所取得的成果是众所周知，有目共睹的。特殊是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学进展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育"普九'成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽视了同学创新意识和创新力量培育。长此以往，必将影响国民整体素养的提高。

农村中学校教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会进展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深化的调查。

二、调查方式

我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、共性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采纳访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。

三、农村中学校教育现状及成因分析：

通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：现状一：教育经费严峻短缺

农村中学校教育教学资源的严峻短缺首先体现在教育经费的严峻不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中学校教育中，等到原来就非常有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴"示范校'、"窗口校'，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最终到达农村中学校尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

由于教育经费的严峻短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中学校基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能娴熟或基本娴熟使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了幻想。现状二：师资力气薄弱

笔者所处的乡镇，六处完全学校中，除了中心学校师资力气相对较为雄厚一点外，其他学校，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的"民转公'。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学阅历开展工作的，相当一部分老师教法陈旧、观念落后。老师队伍整体存在着年龄偏大、学问结构老化、学问面窄的问题。通过查阅所在乡镇的老师档案资料，发觉全镇中学校老师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，学问结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处学校中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;学校学校，稍有改观。面对新形势下的素养教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中学校教育教学、人才培育和教育改革的繁重而艰难的任务，谈何简单?!

造成农村中学校师资力气薄弱的缘由是多方面的，最主要的缘由是受经济进展水平和事业员编制的制约，难以注入"新奇血液'，使得一些学校不得不临时聘请代课老师，以解燃眉之急。现状三：应试颜色浓郁，师生不堪重负。

"考、考、考老师的法宝，分、分、分同学的命根'。数十年来，农村中学校老师始终无法走出这一应试教育的怪圈，究其缘由是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、同学成果的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了"千呼万唤始出来的素养教育'，一味汗水加时间，有道是："不管黑猫白猫，考得高分就是好猫'。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上学校部的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。

现状四：德育教育令人堪忧。

重智育轻德育是农村中学校教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成果优秀的同学犯错误，少数同学家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然赐予纵容和支持。不少同学心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、污辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震动全国的中同学"灭门惨案'。由此可见，造成一些农村中学校生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要缘由是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严峻缺失。

现状五：升学无望，就业无路，致富无术。

农村同学"升学无望，就业无路，致富无术'是农村教育的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高，达到80%以上。这些同学大多返乡务农或外出打工。但农村一般学校教育，尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济进展实际需要相脱节，学到的基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了许多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大铺张和盲目流淌。一些学校毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因而消失了"升学无望，就业无路，致富无术'的教育怪圈。

现状六："国有民办'教育举步维艰，同学家长选择处于两难

笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济进展水平的制约，几年前，一所由多方筹措资金、集九年教育于一体的"国有民办'试验学校应运而生了。这所学校，办学经费和老师工资全部是"公办'性质，并且整合了全镇最优秀的师资资源，全部充实到了试验学校。而收费标准则是"私立'性质的，导致原本并不富有的当地农夫家庭更加不堪重负，为了赐予子女较好的受教育机会，而又别无选择。纵然，这所学校在肯定时期受到了应有的关注，也取得了较为突出的办学效益。然而，举债千万元办学基础上的高收费教育，一方面给义务教育学校和同学、家长造成了人为的不公正，加重了当地百姓的经济负担;另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教育资源，限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和进展。在国家强制施行义务教育的今日，暴露出了这类所谓民办教育的种种问题。

农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育，学更多的学问，走出农村，而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习，放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知，国家支持农村的大量教育经费，并没有从实际意义上给广阔农夫减轻负担，反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。唯恐，这就是问题的症结所在。

由于农村学校的公用经费拨付不够准时到位，致使许多农村学校向同学家长等私人借款维持学校的正常运作。据调查，笔者所在的乡镇试验学校，截至目前，尚有1600多万元的不同债务。可见，农村学校尤其是"国有民办'学校的负债累累，将严峻阻碍农村教育的又好又快科学进展。

面对两种性质的学校，面对两种相差悬殊的教育质量，面对掌上明珠的儿女和捉襟见肘的家庭境况，望子成龙、望女成凤的家长们处于两难境地。那就是，假如读免费的公办学校，家长将无经济负担，但由于本乡镇最优质的师资被强行抽调到"国有民办'试验学校，因此孩子要付出自己的前程;假如读"国有民办'试验学校，孩子得到较为优质的教育，但家长要却付出具大的牺牲。这种两难境地，正是目前农村教育的逆境。随着义务教育保障机制的逐步完善，随着素养教育的不断推动，尤其是中考制度的改革，象笔者家乡这样的"民办'学校面临的冲击和生存的风险与日俱增。

现状七：学校同学流失现象死灰复燃

除同学家庭经济困难这一主要客观缘由外，还有老师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致同学厌学进而流失的一些主要缘由。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高老师待遇，却往往放松了对老师的思想教育工作，老师为人师表、爱岗敬业、无私奉献意识淡薄，追赶个人名利、动辄跳槽厌教的现象时有发生。

老师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立，同时也是导致同学厌学之风的重要诱因之

一。家长们认为孩子升学无望，纷纷通过各种关系把孩子转到区直学校就读，家庭条件较差的便干脆让孩子辍学。

五、转变农村教育现状的策略

依据调查的状况，笔者建议，为转变农村教育现状，应当实行以下策略：

对策一：加大农村教育资源的投入，最大限度地转变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。快速成立一个调查小组，查清农村中学校的负债状况以及老师的工资待遇落实状况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转;其次完善对农村教育投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。

对策二：全面提升农村中学校老师整体的综合素养。加大师资培训力度，促进老师专业成长。清退或分流不合格老师，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对老师的福利等问题要依据实际赐予改善。完善农村教育资源尤其师资资源配置，促进农村教育的公正正义。

对策三：彻底摆脱应试教育的桎梏，在为同学"减负'的同时也要为老师"减负'。在我国大部分农村中学校，由于受现代企业制度的影响，曾经风靡一时的推行所谓的"末位淘汰'机制，广阔农村老师因担忧自己本就来之不易的"铁饭碗'砸在质量上、丢在"末位'上，不惜起早贪黑长时间同同学泡在一起，致使应试教育愈演愈烈，一些同学由此产生厌学、逃学的现象。有的老师生怕下岗，便以透支身体健康为代价，长期自主加压，延长工作时间，更有甚者造成了严峻的心理障碍。据调查，在农村中学校老师中由于担忧教学质量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45岁左右中年老师最为突出。此外，在农村中学校老师队伍中，有相当一部分是"半边户'(夫妻只有一人有固定工作)由于工作压力大，家庭负担重，个人收入有限，他们往往身心俱疲。我们各级教育行政部门要在农村中学校老师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力地为他们减轻工作压力，消退心理障碍，为在广阔农村全面推行素养教育铺平道路。

对策四：坚持德育为首的教育方针，促进同学健康共性和谐进展。

加强和改进农村中学校同学德育工作，首先要把握好中学校教育阶段青少年身心成长发育的特点，把握好不同同学个体的共性心理特征和思想、学业基础，从而有的放矢的对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育，关心他们树立科学的人生观、世界观、价值观，确立健康向上的人生目标。抓紧这时期的德育工作，将对他们一生的进展起到至关重要的作用。但当前社会生活发生着简单而深刻的变化，传统的世界观、人生观、价值观、伦理道德

观正受到商品经济大潮的不断冲击，致使现阶段农村中学校德育工作一时无所适从。因此，我们的德育教育必需全面贯彻党的教育方针，并有机结合传统美德，把握新时代特点，把德育工作摆在素养教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育的全过程。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，乐观改进教育教学方法和形式，把传授学问、训练技能、培育创新精神和养成良好的行为习惯结合起来。努力营造出宽松、和谐、愉悦的"三位一体'德育教育环境，为培育德、智、体、美、劳等全面进展的社会主义事业接班人奠定良好的基矗

对策五：深化教育改革，彻底转变农村同学"升学无望，就业无路，致富无术'的局面。农村中学校教育要与农村实际相结合。国家要着力改革农村中学校课程，设置一些体现农村教育特点的有用性课程，使之在提高农村人口整体素养的同时还能更好地为农村经济、社会进展服务。

对策六：针对我镇"国有民办'试验学校举债办学、举步维艰，而且对义务教育公办学校冲击较大，造成教育资源配置不公的状况，建议上级主管部门在充分征求广阔师生和同学家长看法的基础上，依法进行收购，恢复公办学校的名分，并且将优质的师资资源与另外几所义务教育中学校进行平衡的基础上重新整合，分期偿还建校债务，全面落实农村义务教育免费机制，促进我镇义务教育全面健康和谐进展，切实减轻农夫负担，促进社会主义和谐社会创建进程。

对策七：针对学校同学辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教育宣扬和实施力度，确保困难同学不会因贫失学;一方面要推动教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进同学乐学善学，确保同学不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把"减负控瓯工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。从而把"减负控瓯工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的掌握同学流失。

六、调查过程中的收获与反思：

通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中学校教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革进展家乡农村义务教育提出了粗浅的看法和建议。同时，还增加了对家乡的喜爱和憧憬，增加了发奋学习、坚韧拼搏的信念和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基矗可以说，受益匪浅。在此，真诚感谢学院团委赐予我这次难得的接受熬炼教育的机会，真诚感谢家乡父老赐予的协作支持。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的高校时间，在学院党委和团委的正确领导下，在恩师谆谆教导和学友的相互勉励下，发奋苦学，坚韧拼搏，待学有所成，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热!

【第7篇】2023年高校生暑假社会实践调查报告大全

今年暑假,一个偶然的机会，我参与了由我们乡镇人员承包的大豆杂交试验工作，这一工程是由中国农业科学院生物技术讨论所主抓的，虽然短短七天的时间，却让我觉得很辛苦，但我从中熬炼了自己，感受到做学问的不易，并且学到了许多课堂上学不到的东西。

一、参加初衷：

(1)大豆杂交技术不是我所学的专业，但是由于它与农业、农村、农夫靠的比较近，能使我们高校生更好地了解“三农”，我个人来自农村，虽然对于农村、农夫比较了解，但由于年龄的缘由，却不是很深化，凭借此次机会，能使我更好地了解它们。

(2)由于大豆杂交要在田地里进行，在暑假这个气温比较高的时期，对于我们高校生，尤其是我们这些常常在外上学的高校生来说，借此机会能让我们再次体验一下干农活的过程，熬炼我们的意志，增加我们吃苦耐劳的精神。

(3)社会实践许多时候并不是和我们的专业对口，开展社会实践活动是为了让我们更好的了解社会，了解生活，也鉴于此，所以我参与了这次仅仅七天时间的大豆杂交项目，以此作为我个人的社会实践项目

二、感受：

通过这次实践，我有以下几点感受

i)在酷热的天气中干农活，需要的不仅是体力，更要有毅力。一个人的意志坚不坚，通过农活能够很好的测验出来，没干过农活的人可能刚开头干还可以，感觉很有意思，但是连续让你干几个小时，你就会感觉到厌烦、无聊，心情有刚开头的奇怪   就会变成埋怨、不满，所以干农活不仅能够考验一个人的意志力，更能磨练一个人的意志力和忍耐力。

ii)体会父母的艰辛。在家时间父母总是不让干活，我知道九层以上的家庭都是这样，我平常在家也是这样，但我总是硬要干，我知道，父母嘴上不让干，假如你陪着父母一块儿去干活，父母的心里会很兴奋。干农活很辛苦，这是毋庸置疑的，体会了农活的艰辛，很简单就能体会到父母的艰辛，体会到父母为什么总是不舍得给自己买衣服等等，也会使得我们在高校花钱会收敛很多，“可怜天下父母心”，理解万岁!

iii)激励自己更好地学习、生活。吃过了农村的苦，你就会感觉自己吃的苦不算什么，就会感觉自己的努力还很不够，而且差的很远，就会使得我们来到学校，会更加努力地学习，会更加珍惜求学的美妙时间，古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，感受了农活，也就能感受“劳其筋骨，饿其体肤”的道理，会使我们更好的珍惜现在，加倍努力。

iv)做为一名高校生，我深深地感到初会实践的重要性，并盼望以后能够常常参与实践，这种社会实践活动是在高校中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到熬炼，才能使自己所学的理论学问得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的同学。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。社会实践活动不仅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持高校生的暑期实践。

【第8篇】2023年6月在校高校生兼职状况社会调查报告

为尽可能减轻父母负担，熬炼自身力量，越来越多的高校生正摆脱父母的"搀扶'，靠各种形式的工作，独立求学。1566为大家整理了在校高校生兼职状况的社会调查报告精选，阅读!

据不完全统计，高校生有75%以上都有过兼职经受，全国百万高校生已经成为一个浩大的劳动力市场，而同时有些不法公司，中介又利用同学社会阅历不足，骗取中介费用。行走在安静高校校内，你肯定能够看到墙壁上、宣扬板上、橱窗内形形色色的广告，是机会还是诱惑?面对"急聘'、"招募'、"家教信息'我们该何去何从?为此本刊联合南农学通社记者团就高校生兼职状况做了一次广泛的问卷与网络调查。

此次调查我们共发放问卷200份，收回有效问卷171份，有效率达85.5%。网络问卷扫瞄量将近1000，在各高校产生了乐观的反响，在此基础上我们做了如下分析，盼望对广阔想做或已经在做兼职的同学有所关心。

男生兼职多半为熬炼自己

此次的问卷调查，在男女、班级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是52.0%和48.0%;男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43.9%，女生的这一数值是53.9%;男生兼职为熬炼自己的，占被调查男生总数的52.4%，女生的这一数据是41.5%。

男生中为熬炼自己而选择做兼职的占了大半，与此形成鲜亮对比的是，女生兼职为赚钱的占了大半。学工处心理辅导老师表示："可能是男生更有远见'，同时他又补充道："或许是由于女生比例比较大，贫困生相对较多造成的。'

而在班级的分布上，主要是以大二大三为主体，这基本上是出于对现实状况的考虑：大一新生刚跨进高校校门没多久，有兼职经受的人还不是许多，同时，大四的同学，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难实施调查。

同学的合法权利需要重视

在被调查同学中，在"第一次兼职的时间'这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。在有填答的同学中，大一就开头兼职的同学占到了57.0%。第一次找兼职，大部分的同学还是通过同学兼职中介，在调查中，这一比例占到了45.0%，而由同学介绍、自己找、学校勤工助学找到兼职的分别是24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的两个数据，记者发觉里面隐蔽着一个不容忽视的问题：有57%的同学从大一开头兼职，而同时又有45.0%的同学，第一次是通过同学兼职中介找工作的。就以上两个数据看，其实，整个同学兼职中介还是相当有市场的。但中介市场鱼龙混杂，高校生兼职利益如何得到有效的保障，是个大问题。调查显示，有将近百分之五十做过兼职的同学没有受骗，但也有多达百分之四十的同学有过受骗经受。

遇到这个问题的同学，最直接的解决方法是拨打110或315消费者会，一般中介为了长期经营考虑，只要有关部门介入他们都会归还中介费。法律界人士提示同学们，最好与中介签合同，要留意一些细节问题。假如没有任何问题，最好不要轻易交中介费，以防上当。

在兼职次数调查这道题上，只有133个同学填答，33个同学没有填答。从调查结果看，做兼职次数最多的同学多达10次，而平均兼职的次数是2.33，绝大多数同学仅做过一次兼职。

家教和勤工助学最有保障

至于如何协调兼职和学习的关系，被调查同学中，在"为做兼职，可曾逃课'这道题上，170个人填答了，1个人没有填答。在有填答的同学中，表示翘过课的占了31.2%，可见翘课比例还是相当高的，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容忽视。在对上题中所提到的"翘课'的同学的"翘课频率'调查中，65个人填答了，有106个人没有填答。从填答的65个人看，大部分人选择了很少，这一数据占到了64.6%，另外表示其翘课频率一般(每周一两次)的占26.2%，表示常常翘课的(每周3次以上)的占9.2%。

大部分学长都忠告方案做兼职的同学，学习才是高校里最重要的事，兼职在学有余力的状况下也值得去做，熬炼为主。长期的兼职，最好是在寒假或暑假时参与。

此外，家教和勤工助学被评比为最稳定的兼职，家教和勤工助学是由家长和学校支付，故可信度较高，不失为兼职的最佳选择。促销成为最有熬炼效果的兼职，众多兼职高手也是从促销练起的，所以假如你兼职的目的主要是为了熬炼自己，那么促销无疑是最佳的选择。

采访中，有兼职高手告知记者，他们大部分胜利的兼职都是自己主动查找的，无论是找兼职，还是做兼职每一个过程我们都应当主动地去跟别人联系，主动做好应当做的事，让老板放心，同事快乐。

【第9篇】关于高校生社会公德的调查报告

社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括肯定社会、肯定国家特殊提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中渐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简洁、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必需遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简洁生活规章。

社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应当遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、敬重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱惜公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为喜爱自然、爱护环境。

作为一名当今社会的在校高校生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。

在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

总体状况

调查显示，现在高校生社会公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义教育学院院长武东生说：今日的高校生是值得确定的，与八九十年月相比，社会的进步在高校生身上得到了充分的体现。而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用力量差。只有17.79%的人认为当代高校生思想素养好，专业水平高和社会实践报告力量强，有社会责任感。这就表明，在公德熟悉方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的熟悉，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种知行脱节现象随着年龄的增长愈趋明显。

助人为乐

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人关心和关怀的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有君子成人之美、为善最乐、博施济众等广为流传的格言。人有三乐：得意其乐，知足常乐，助人为乐。把关心别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓赠人玫瑰，手留余香，高校生应当以团结互助为荣，以损人利己为耻，乐观参加公益事业，力所能及地关怀和关心他人。

在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择常常参与，有37.97%的人选择没爱好，出于任务，间或应付，另外有4.28%的人选择不参与。参与公益活动是高校生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，社会也应当赐予乐观的鼓舞与引导。

当代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不迟疑。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗?她回答很干脆：没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢!从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学乐观参加，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。

文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会乐观让座，48.47%的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定态度的，由于二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。

环境爱护

遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成简单，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪守法状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在2022年南京某高校的一次调查中，竟然有56.7%的人根本不信任有从未作弊的高校生的存在!这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规章意识不强。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要转变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

在这里，盼望我们全部太原理工大现代科技学院的全体同学一起遵守社会公德。

【第10篇】2023年高校生寒假支教社会实践调查报告2000字

今年寒假我很荣幸能够通过面试，进入我们外国语院的党员支教团，参与这次的寒期支教活动。实际上我以前始终没有想过我会参与此类的活动，由于支教始终是一件很神圣很高尚的事情。xx年，我校的徐本禹因天际社区的文章《两所山村学校和一个支教者》而被中国人所熟知，后获选中国中央电视台“感动中国·xx年度人物”。徐本禹老师的事迹在我们学校广为流传，冠以他名字的“本禹志愿服务队”在学校也有很大的影响力，我喜爱他的那种为同学无私奉献、悄悄服务他人的精神。所以在接到通知说我们学院每年也会有一支支教团时候我就特殊快乐，兴冲冲地去领了报名表。在我看来去支教凭借的是一种对公益事业的喜爱，一种奉献爱心、关爱他人的精神，后面我所经受的事情也证明了这一点。

我记得面试的时候，面试官问过我一个问题：社会上许多人都觉得支教这种事情没有意义，谈谈你的看法。

我给他的答复很坦诚：虽然我们去支教只有15天的时间，支教的落脚点还是在“教”这个字上，即教育，我认为教育的真正目的在于“育”这个字，给孩子们带来一种心灵的触碰，让孩子们在心底萌生一种对学习的爱好，激发他们学习的主动性，这样即使有一天我们走了他们也能将这种对学习的热忱连续下去。这是我始终以来对教育的定义，也是我认为一个合格的老师所必需做到的。

经过两轮面试，我顺当地进入了我们院的党员支教团，和团队的其他人一起参与寒期支教活动。

我们是7月5号从学校动身，动身之前我们还在校内的各个角落都拍了照片，录了视频，准备在开班仪式上放给孩子们看。可以说团队里的每一个人都是在尽心尽力地预备，想带给孩子们一个充实满足的假期。

5号晚上，我们支教队一行人穿上红艳艳的队服，从武昌火车站动身前往十堰市。

湖北省郧西县位于湖北省西北部，鄂陕交界，鄂西北边塞顶点，南临汉江，北依秦岭，西南接川陕边疆的大巴山脉，大部分海拔在700～1200米，交通闭塞，是国家级贫困县之一。在县内教育资源的分布上，城区学校超编，乡镇学校缺编，农村老师数量严峻不足;在年龄结构上，农村50岁左右的老师居多，30岁左右的中青年老师缺乏;在学历层次上，中专或大专学历的老师偏多，第一学历为本科的老师偏少;在学科分布上，传统学科的老师多，外语、计算机老师的缺额大，许多学校因此开不出课。同学升学率低，学校教育思想封闭，严峻阻碍着同学的自我进展和连续深造求学。

刚到十堰我们就感受到了十堰人民的“热”情，火辣辣的太阳灼烧着地面，从空气里面我们都能感受到森森的“恶意”。顶着烈日我们辗转了好几辆车，走过曲折坎坷的山路我们来到了上津古镇。一进来我们就被这里的风景所吸引，空气特殊清爽，山青水秀，看着就让人觉得心旷神怡。立刻，大家就忙活开了，我们团队一共9个人，每个人都身兼数职，有的人是班主任，有的人是管财务的，有的人是管后勤的，我主要是负责教学这一块。

6号我们就开头正式招生了，在学校门口摆了几张课桌，招三班级到初三的同学，有过往的家长我们就向他们宣扬这次的支教活动，当地的居民也都特殊热忱，很欢迎我们的到来。对于那些前来询问的家长，我们都一一为他们解答。一天下来，招生的结果很让大家惊喜，我们一共招到了300多名同学。走之前我们还在担忧假如没有同学报名咱们怎么办，现在看来形势一片大好。不过镇上很快就下来消息说我们招的同学太多，考虑到孩子的平安问题我们必需裁员。裁过之后我们就剩下了120人左右，一共分成了4个班，我主要负责四班级和五班级的英语，还有音乐课。刚刚接手这个班级的时候我还比较生疏，由于究竟我大他们十多岁，他们的心思我都不太明白，接受力量我也不太了解，第一节课排的是我的英语，我就糊里糊涂地站上讲台给他们讲了些高班级同学才会接触到的学问，我能感受到他们也许也很惊诧、很困惑，一堂课上完了之后我也很累，他们也没学到什么有用点的东西。后来依据同学的接受程度和理解力量，我准时调整了教学内容，依据他们平常上课的进度给他们补充一点学问进去，这样每堂课里面既有新的学问，又穿插他们以前学的东西。既保证了教学进度，又提高同学的课堂参加度，一举两得。我很享受每次和他们呆在一起的时间，孩子们个个都很阳光，很活泼，特殊单纯。我记得有一次，荣荣嗓子坏了，班里的几个同学知道后就把自己的零花钱攒起来给她买了一些治嗓子的药，特殊贴心也特殊单纯。我喜爱这种一家人一样的温馨感。

我们住宿的地方是在镇上的中心学校，床板很矮，而且宿舍里面没有电扇，没有褥子，我们就着自己带过去的床单和被罩，没有枕头就把带过去的衣服叠一叠垫在下面，没有热水，每天就赶着早点回宿舍，用被阳光烤过的自来水早点洗澡。但是年轻的时候多吃点苦还是很有意义的。

经过一段时间的相处，我对他们都有了许多的了解，其实我挺佩服他们的，基本上每个孩子的背后都藏着一段故事，有的是单亲家庭，有的是父母在外打工，把孩子一个人放在家里，五班级的小孩子，他们自理力量能有多强。父母不在家，全部的饭都得自己做，有时候早上起来晚了，来不及自己在家做饭，就得饿着肚子去学校，往往是这样的孩子，在课堂上的表现比较突出，对学问的接受力量也很强，对这样的孩子他们需要的就只有无微不至的关怀，让他们感受到有人关怀、有人在爱他们就好了。然而也有一些孩子比较淘气，上课不好好听讲，在家也不听父母话，对于这样的孩子，就需要我们急躁而严峻地教育，让他们从小就有一种纪律观念。

低班级的小孩子们都普遍比较活泼，一下课就围着操场满场子跑，高班级的孩子们就成熟稳重一点，上课的时候基本不说话，我们负责讲，他们就负责听，还不时有人能听得睡着的。在教他们课的时候我能明显感受到他们的基础很薄弱，许多学问都不知道，有的典型例题讲了一遍两遍，他们还是不能理解。这是一个很严峻的问题，同时也是乡镇里面普遍存在的现象。解决这种问题的方法，我想还是应当多让高学历的老师走进山村，为乡村的教学现状注入新的血液。

就这样我们始终和孩子们开心地度过了15天，要离开的那天太阳特殊大，我们顶着烈日在学校的操场上举办成果展，成果展里面有一个节目叫“手语《爱由于在心中》”，当那首歌的音乐响起的时候我就抑制不住了，泪水在眼眶里面转了好久，和孩子们在一起的这15天虽然每天晚上都要备课，每天早上都得早起去教室，中午还要顶着烈日送孩子回家，但是我们都享受这段时间，由于很纯真。记得我最多的时候是一天有5节课，一天下来真的是很疲乏，嗓子也很难过，尤其是我要教低班级的音乐课，音乐这种东西本身就很费嗓子，再加上低班级的小孩儿又不听话，基本上一节课都是吼过来的，没怎么歇过，累，但是也却是收获了不少。这也许就是白岩松所说的——累，并欢乐着。

临走的那天，我没有跟孩子们说我们是几点的车，高班级的孩子们还是知道了，他们一路送我们上了大巴车。坐在车上我就开头回忆过往的点点滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上写了一黑板的话：第一次见到你们的时候观察大家脸上都挂满了笑容，就觉得你们跟我们一样，每天都过得乐呵呵儿，没心没肺的，但是经过这说长不长说短不短的15天的相处，我慢慢察觉到你们每个人背后都藏着一段故事，你们都过早地接触到了一些可能我们之前想也没有想过的事情，所以你们看起来要比同龄人成熟许多，你们要背负和承受的东西也比我们要多，我是真心地为你们的顽强和英勇所折服。但同时我也能看到你们身上一些不足的地方，我盼望你们全部人不管过去过得如何，从现在起振作起来，任何时候都不要放弃，我始终很喜爱一句话——每天早上叫醒我的不是闹钟，而是幻想。只要目标明确，你就会发觉一切的困难都有了解决方案，一切的问题都不再是问题。男生要学会担当，要明白手头上最要紧的事情是什么，不是打嬉戏，更不是谈恋爱，而是要奋斗奋斗再奋斗，趁现在还年轻，努力把自己变得更强大，让自己变得足够优秀。好女孩儿多得是，只要你足够优秀。女孩儿要学会疼惜自己，永久记得要学会自重、独立、自爱，这三个“自”肯定要好好领悟。自重：看清自己的价值，独立：任何时候都不要过度依靠他人(包括你老公);自爱：对自己的行为负责，不要做过分的事情。abrightfutureiswaitingforyou.comeon,guysandgals.

真心盼望我们这次的寒期社会实践活动能给他们带去一些收获，盼望他们日后能越走越好。

【第11篇】选购电脑的社会调查报告

选购电脑的社会调查报告

目的：针对同学选购电脑时的心态反映，指导并关心其正确熟悉如何购买合适的电脑。

形式：在电脑买场与选购者攀谈，搞调查。

时间：20xx年7月20——27日

地点：孝感电脑买场

调查人：t

调查状况：如下表所示

调查状况示意图

a---大品牌值得信任！

在调查中的大部分30个人认为自己不会选购（电脑的品质及性能）他们说，由于不了解电脑的配置，也不太清晰怎样维护，所以他们不清晰选择什么样的电脑合适。他们大多是问亲戚伴侣啥样的好，也就听从大众的选择。依据我的调查：他