2024届山西省岢岚县中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题含解析

2024届山西省岢岚县中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是A．B．C．D．2．某地有一种植物，同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，其传粉者包括当地的天蛾和7月中旬将开始陆续迁徙离开的蜂鸟。如图表示7月30日〜8月15日前后，当地各类群生物的数量变化。下列分析合理的是A．花色对植株的传粉无影响B．该植物与传粉者在此过程中未体现共同进化C．8月份该植物种群的红色基因频率下降D．植物的花色变化适应了传粉者的改变3．图甲为温度对酶促反应速率影响，图乙中的实线表示在温度为a时生成物量与时间的关系。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是()A．曲线1 B．曲线2 C．曲线3 D．曲线44．水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。将细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的细胞核会被染色，而活细胞的细胞核不着色。利用PI鉴别细胞死活的原理是（）A．死细胞与活细胞的细胞膜结构不同B．活细胞能分解染色剂PIC．死细胞与活细胞的细胞膜的成分和含量不同D．活细胞的细胞膜能阻止PI的进入5．新宰的畜禽肉,过一段时间后再煮,肉更鲜嫩,其原因可能是由于存在(

)A．核糖体B．溶酶体C．线粒体D．中心体6．下列有关细胞共性的叙述，正确的是A．都具有核膜但不一定具有中心体B．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中7．下列关于细胞中元素的叙述中正确的是()A．组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基本、最核心的元素B．组成细胞的元素大多以无机盐的形式存在C．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要D．组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到8．（10分）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。关于无胸腺裸鼠，下列表述中错误的是A．患恶性肿瘤概率更大 B．具有正常的体液免疫功能C．应饲养在无菌环境中 D．对异体组织几乎无排斥反应二、非选择题9．（10分）乙型肝炎病毒（HBV）可引发慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒调节蛋白HBx对HBV复制有重要作用。图1表示在PCR过程中HBx基因与引物的关系，图2表示利用中国仓鼠生产乙肝病毒HBx蛋白流程图。回答下列问题：（1）利用PCR技术扩增图1中HBx基因时，在第______次循环结束后即可出现两条链等长的目的基因片段。图2中②过程需要用到限制酶和DNA连接酶，两种酶作用的化学键______（填“相同”或“不相同”）。（2）基因表达载体导入受精卵常用______法，检测HBx基因是否转录出mRNA时，需要用______做探针，再与相应的物质杂交。（3）④过程体外受精前需要对精子进行______处理，卵母细胞需要发育到______期，才具备与精子受精的能力。⑤过程将获得的早期胚胎移植到经过______处理的受体仓鼠子宫内。（4）在⑤步聚操作前对胚胎进行了检查和筛选，发现有些胚胎因为外源基因的插入而死亡外源基因插入导致胚胎死亡的原因可能是______。10．（14分）草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下图，请回答下列问题。（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取_____________作为外植体,其依据是__________________________。（2）与常规的种子繁殖方法相比，植物微型繁殖技术的特点有___________________（答出2点即可）。（3）过程①中配制好的培养基中，常常需要添加_____________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2～5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是______________________________________。（4）过程②要进行照光培养，其作用是____________________________________。（5）离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物全部的_____________（6）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过_____________包装得到人工种子，这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。11．（14分）小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图：（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：

亲本组合

F1

F2

实验一

甲×乙

全为灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

实验二

乙×丙

全为黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①两对基因（A/a和B/b）位于________对染色体上，小鼠乙的基因型为_______。②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_______。③图中有色物质1代表______色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____________。12．细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是细胞代谢的场所。据下图回答：（1）原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无__________________。（2）图中属于原核细胞的是__________，它们都有一个环状的DNA分子，存在于_________中。除图所示，原核生物还有哪两大类？___________（3）图中一定能进行光合作用的是____________（填代号）。可能进行光合作用的是____________。蓝藻能进行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一类营________生活的生物。（4）衣藻、颤藻、念珠藻中属于蓝藻的是__________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解题分析】

生长素能透过琼脂块，所以A直立生长；生长素不能透过玻璃片，所以左侧生长素能运到伸长去促进生长，而右侧不能，所以B向右弯曲生长；C向光弯曲生长；D直立生长。故选B。2、D【解题分析】

本题考查种间关系和生物数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【题目详解】蜂鸟迁徙离开，开红花的数量减少，说明红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉，花色对植株的传粉有影响，A错误。蜂鸟迁徙离开，开红花的数量减少；白线天蛾增加，开白花的数量增多，说明花色的变化与传粉者的选择作用有关，说明该植物与传粉者是相互选择、共同进化的，B错误。8月该植物种群中开红花的数量减少，但该时期种群的组成没有改变，因此红色基因频率不会改变，C错误。植物的快速反应适应了传粉者的改变，有利于植物的繁殖，这样不会错过繁殖期，D正确。【题目点拨】解题关键：根据题意和图示分析，当地的白线天蛾增加，开白花的数量增多；蜂鸟迁徙离开，开红花的数量减少，说明同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，与传粉者的选择作用有密切关系；这种快速反应有利于繁殖子代，但对亲代的基因组成没有影响，所以不改变亲本的基因库。3、B【解题分析】

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的）。【题目详解】由甲图可知，当温度增加一倍时酶活性会提高，酶促反应速率会加快，达到平衡点的时间会缩短，但不改变反应的平衡点，对应曲线2。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4、D【解题分析】

细胞膜作为系统的边界有如下功能：（1）将细胞与外界环境隔开，保证了细胞内有稳定的环境（2）控制物质进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性。（3）进行细胞间的信息交流。题意分析：活细胞的细胞膜可控制物质出入细胞，维持正常的生命活动；水溶性染色剂(PI)不是细胞所需物质，因而不能通过活细胞的细胞膜；细胞死亡后，细胞膜及其他生物膜的控制物质进出功能丧失，溶于水中的物质(如PI)都可以通过，而使细胞核着色。【题目详解】A、死细胞和活细胞的细胞膜结构相同，A错误；

B、染色剂PI对于活细胞来说是有害物质,细胞不会吸收，B错误；

C、死细胞与活细胞的细胞膜成分含量相同，C错误；

D、活细胞的细胞膜可以阻止对细胞有害的染色剂PI的进入，D正确。

故选D。5、B【解题分析】新宰的畜禽肉放置一段时间，细胞死亡，生物膜失去选择透过性，溶酶体内的水解酶释放出来，将蛋白质水解为易消化吸收的肽链和氨基酸，所以新宰的畜禽肉，过一段时间后再煮，肉更鲜嫩。综上分析，B正确，A、C、D均错误。6、C【解题分析】原核细胞没有核膜，所以“具有核膜”不是细胞共性，A项错误；所有细胞合成蛋白质的合成场所都一定是核糖体，B项错误；原核细胞不含线粒体，但有些原核细胞也能进行有氧呼吸，所以细胞都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中，这是细胞共性，C项正确；所有细胞生物的遗传物质都是DNA，即细胞的遗传信息都一定储存在DNA中，D项错误。【题目点拨】本题主要考查细胞共性的相关知识，需要考生梳理所学知识，再结合各选项内容进行综合判断。细胞统一性的“五个”表现：(1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。(3)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。(4)能源物质：都以ATP作为直接能源物质。(5)增殖方式：主要以细胞分裂的方式增殖。7、D【解题分析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【题目详解】A、组成活细胞的主要元素中O的含量最高，A错误；B、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，B错误；C、细胞中的微量元素和大量元素的作用都非常重要，C错误；D、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，体现了生物界与非生物界的统一性，D正确。故选D。8、B【解题分析】

胸腺是一种免疫器官，是T淋巴细胞发育成熟场所，无胸腺则不能产生T淋巴细胞，而T淋巴细胞参与了细胞免疫和体液免疫过程，因此没有T淋巴细胞将丧失全部的细胞免疫功能和大部分体液免疫功能。【题目详解】A、清除体内的肿瘤细胞过程都属于细胞免疫，由T淋巴细胞增殖分化形成的效应T细胞对肿瘤细胞进行识别并排斥，而裸鼠无T细胞，故不能清除肿瘤细胞，因此患恶性肿瘤概率更大，A正确；B、根据以上分析可知，无胸腺裸鼠将丧失大部分体液免疫功能，B错误；C、因其免疫力低下，故应饲养在无菌环境中，C正确；D、对异体组织的排斥反应属于细胞免疫，由T淋巴细胞增殖分化形成的效应T细胞对异体组织进行识别并排斥，裸鼠无T细胞，故异体组织几乎无排斥反应，D正确。故选B。二、非选择题9、3相同显微注射放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段获能MⅡ中同期发情外源基因的插入导致胚胎正常发育所需的基因不能表达【解题分析】

基因工程的操作步骤：目的基因的获取、构建基因表达载体、把目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定。图2中：①获取目的基因、②构建基因表达载体、④体外受精、⑤胚胎移植。【题目详解】（1）利用PCR技术扩增的过程为，由此可知，图1中HBx基因时，在第3次循环结束后即可出现两条链等长的目的基因片段。图2中②过程需要用到限制酶和DNA连接酶，两种酶作用的化学键相同，都是磷酸二酯键。（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；检测HBx基因是否转录出mRNA时，应该采用分子杂交技术，需要用放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段做探针，再与RNA进行杂交，看是否出现杂交带。（3）④为体外受精，该过程前需要对精子进行获能处理，卵母细胞需要发育到MⅡ中期，才具备与精子受精的能力。⑤过程将获得的早期胚胎移植到经过同期发情处理的受体仓鼠子宫内，以保证胚胎移植入相同的生理环境。（4）胚胎移植前对胚胎进行了检查和筛选，发现有些胚胎因为外源基因的插入而死亡，可能原因是：外源基因的插入导致胚胎发育所需的正常基因不能表达。【题目点拨】检测目的基因是否导入受体细胞，用DNA分子杂交法；检测目的基因是否转录，用分子杂交法；检测目的基因是否成功表达相应的蛋白质，用抗原-抗体杂交法。10、茎尖（或根尖）茎尖（或根尖）病毒少，甚至无病毒繁殖速度快；后代性状稳定，不发生性状分离植物激素外植体消毒不彻底促进叶肉细胞中叶绿素的合成遗传信息人工种皮（人工薄膜）【解题分析】

分析题图可知，①为脱分化过程，由外植体形成愈伤组织；②为由愈伤组织经再分化形成芽、根的过程。【题目详解】（1）由于茎尖（或根尖）病毒少，甚至无病毒，因此通常选择茎尖或根尖通过植物组织培养技术获得脱毒苗；（2）与常规的种子繁殖方法相比，植物微型繁殖技术的特点有繁殖速度快、后代不发生性状分离，保持品种的优良特性等；（3）过程①脱分化配制好的培养基中，需要加入植物激素；在植物组织培养时，若外植体消毒不彻底，将会在接种后的2-5d发现外植体边缘局部有污染；（4）过程②为再分化过程，再分化过程芽发育成叶，叶肉细胞中的叶绿素的合成需要光照，故该过程需要进行照光培养；（5）离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，证明叶肉细胞具有全能性，即该叶肉细胞具有该植物全部的遗传信息；（6）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子，这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。【题目点拨】本题主要考查植物组织培养的过程、原理及应用等知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。11、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解题分析】

本题考查遗传和变异相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。【题目详解】（1）①在实验一中，F1为灰色，F2的性状分离比为灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明F1为双杂合子（AaBb），A/a和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。再结合题意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I为B，基因II为A，且A_B_为灰色，A_bb与aabb为白色，aaBB为黑色。有